一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3 11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)十七( 人教新課標(biāo) )

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案311～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)十七(人教新課標(biāo))教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案311～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)十七我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要為大家分享的是關(guān)于一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案311～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)十七的教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中關(guān)于11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)的練習(xí)十七。這部分內(nèi)容主要幫助學(xué)生鞏固對(duì)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的數(shù)數(shù)能力、識(shí)數(shù)能力和計(jì)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)：1.讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)，從1數(shù)到20，并能夠倒著數(shù)。2.讓學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)數(shù)和識(shí)數(shù)，正確地回答有關(guān)11～20各數(shù)的問(wèn)題。3.讓學(xué)生能夠進(jìn)行11～20各數(shù)的加減法計(jì)算，提高計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠進(jìn)行11～20各數(shù)的加減法計(jì)算，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)，從1數(shù)到20，并能夠倒著數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、計(jì)算器、練習(xí)冊(cè)等。五、教學(xué)過(guò)程1.課堂引入：我通過(guò)數(shù)數(shù)游戲來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)一下11～20各數(shù)。2.講解與示范：我使用數(shù)字卡片，向?qū)W生們展示11～20各數(shù)，并講解每個(gè)數(shù)的讀法和寫法。然后，我給出一些例題，如12+7、158等，進(jìn)行示范性的計(jì)算。3.練習(xí)與互動(dòng)：學(xué)生們分成小組，互相練習(xí)計(jì)算11～20各數(shù)的加減法題目。我巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑問(wèn)。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)寫出11～20各數(shù)。12+7、158、189、2010。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生們對(duì)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行11～20各數(shù)的加減法計(jì)算。但仍有部分學(xué)生對(duì)一些題目把握不大，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生們回家后，向家長(zhǎng)介紹11～20各數(shù)，并嘗試做一些類似的加減法題目，以鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的深入理解教學(xué)內(nèi)容是一節(jié)課的核心，它直接影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。在上述教案中，教學(xué)內(nèi)容主要包括11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)十七。這個(gè)練習(xí)的目的是幫助學(xué)生鞏固對(duì)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)提高他們的數(shù)數(shù)能力、識(shí)數(shù)能力和計(jì)算能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡片，計(jì)算器，練習(xí)冊(cè)等教具和學(xué)具。數(shù)字卡片可以幫助學(xué)生們直觀地看到每個(gè)數(shù)的形狀和讀音，從而加深他們對(duì)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。計(jì)算器則可以幫助學(xué)生們進(jìn)行加減法計(jì)算，提高他們的計(jì)算能力。練習(xí)冊(cè)上的題目則是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況精心設(shè)計(jì)的，既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)的明確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在上述教案中，教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)，從1數(shù)到20，并能夠倒著數(shù)；讓學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)數(shù)和識(shí)數(shù)，正確地回答有關(guān)11～20各數(shù)的問(wèn)題；讓學(xué)生能夠進(jìn)行11～20各數(shù)的加減法計(jì)算，提高計(jì)算能力。這三個(gè)目標(biāo)既具有層次性，又具有可操作性。通過(guò)實(shí)現(xiàn)這三個(gè)目標(biāo)，學(xué)生們不僅能夠掌握11～20各數(shù)的基本知識(shí)，還能夠提高他們的數(shù)數(shù)能力、識(shí)數(shù)能力和計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的精確把握在教學(xué)過(guò)程中，教師需要準(zhǔn)確把握教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，以便有效地幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。在上述教案中，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠進(jìn)行11～20各數(shù)的加減法計(jì)算，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)，從1數(shù)到20，并能夠倒著數(shù)。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，我準(zhǔn)備了一些例題和練習(xí)題。例題可以幫助學(xué)生們理解加減法的基本概念和計(jì)算方法，練習(xí)題則可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。在講解和示范過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)加減法的計(jì)算規(guī)則，以及數(shù)數(shù)的正確方法，以確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)1.課堂引入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)11～20各數(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解與示范：使用數(shù)字卡片，向?qū)W生們展示11～20各數(shù)，并講解每個(gè)數(shù)的讀法和寫法。然后，給出一些例題，進(jìn)行示范性的計(jì)算。3.練習(xí)與互動(dòng)：學(xué)生們分成小組，互相練習(xí)計(jì)算11～20各數(shù)的加減法題目。我巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑問(wèn)。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握所學(xué)知識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)的實(shí)用性這個(gè)板書設(shè)計(jì)既簡(jiǎn)潔又實(shí)用。學(xué)生們可以通過(guò)觀察和對(duì)比黑板上的數(shù)字和題目，更好地理解和掌握11～20各數(shù)的加減法計(jì)算方法。同時(shí)，這個(gè)設(shè)計(jì)也方便學(xué)生們進(jìn)行自我檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性1.請(qǐng)寫出11～20各數(shù)。這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的針對(duì)性。第一題要求學(xué)生們寫出11～20各數(shù)，可以幫助他們鞏固對(duì)這些數(shù)字的認(rèn)識(shí)。第二題則是根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生們通過(guò)計(jì)算加減法題目，提高他們的計(jì)算能力。七、課后反思及拓展延伸的重要性課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在上述教案中，我讓學(xué)生們回家后，向家長(zhǎng)介紹11～20各數(shù)，并嘗試做一些類似的加減法題目，以鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)拓展延伸活動(dòng)既能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用在講解過(guò)程中，我注意運(yùn)用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)用夸張的聲音和表情來(lái)強(qiáng)調(diào)每個(gè)數(shù)字的特點(diǎn)，讓學(xué)生們更加深刻地記住它們。二、時(shí)間分配的合理性在課堂中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解和示范環(huán)節(jié)，我會(huì)給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生們理解和消化所學(xué)知識(shí)；在練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)和小組討論。三、課堂提問(wèn)的技巧在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)運(yùn)用一些技巧來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。例如，我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生們積極思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)；我還會(huì)采用輪流提問(wèn)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中。四、情景導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)在課堂引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)數(shù)數(shù)游戲來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)課程的參與度。五、教案反思的重要性在課后，我進(jìn)行了教案的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并找出需要改進(jìn)的地方。我注意到學(xué)生們?cè)谟?jì)算11～20各數(shù)的加減法時(shí)，有些仍然存在計(jì)算錯(cuò)誤。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在下一節(jié)課中更加詳細(xì)地講解計(jì)算方法，并增加一些練習(xí)題來(lái)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及進(jìn)行教案的反思，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。我希望他們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠在日常生活中運(yùn)用到這些數(shù)學(xué)技能。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些豐富的課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。一、數(shù)數(shù)練習(xí)1.請(qǐng)從1數(shù)到20，并倒著數(shù)。答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。二、識(shí)數(shù)練習(xí)答案：11讀作“十一”，寫法：11；12讀作“十二”，寫法：12；13讀作“十三”，寫法：13；14讀作“十四”，寫法：14；15讀作“十五”，寫法：15；16讀作“十六”，寫法：16；17讀作“十七”，寫法：17；18讀作“十八”，寫法：18；19讀作“十九”，寫法：19；20讀作“二十”，寫法：20。三、計(jì)算練習(xí)答案：12+7=19；158=7；189=9；2010=10。四、應(yīng)用題練習(xí)4.小明有12個(gè)蘋果，