新五下冊(cè)勞技教案

房山區(qū)小學(xué)教案（2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué)校：興禮小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)科目：勞技任課教師：趙偉正面：學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教材分析本冊(cè)教材從學(xué)生生活中的技能著手，貼近生活，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，每一單元設(shè)計(jì)具有層次性和梯度性，較強(qiáng)的注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教材。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。每一課都為教師和學(xué)生施展廣闊的空間準(zhǔn)備。本冊(cè)教材共有三個(gè)單元：第一單元<編制>它包括：繩帶編制的基本方法與技巧、菊花結(jié)與盤長(zhǎng)結(jié)、編蜻蜓、編制玫瑰花等。第二單元<家庭烹飪>它包括：烹飪基礎(chǔ)等。第三單元<小種植>它包括：栽培吊竹梅、栽培吊蘭等。由于課時(shí)安排只講第一單元。教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正地評(píng)價(jià)自己和他人的意識(shí)。學(xué)會(huì)與人合作，能夠認(rèn)真聽取他人意見，形成積極的勞動(dòng)態(tài)度和正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。初步掌握烹飪工具的使用，學(xué)習(xí)加工方法。了解植物與生活、植物與環(huán)境之間的密切關(guān)系。認(rèn)識(shí)種植工具并學(xué)會(huì)使用。初步了解幾種種植的基本方法并進(jìn)行實(shí)踐。會(huì)使用基本的編制工具，初步掌握進(jìn)本編制方法，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的飾品。背面：學(xué)生情況分析五年級(jí)共有1個(gè)教學(xué)班。一共有學(xué)生15位學(xué)生。學(xué)生創(chuàng)造能力強(qiáng)，有求知欲，上課氣氛活躍，比較遵守紀(jì)律。學(xué)生很愛(ài)思考，能自己摸索著去學(xué)習(xí)新知識(shí)，等知識(shí)掌握比較牢固后，部分同學(xué)就會(huì)自己大膽創(chuàng)新。兩個(gè)班中最守紀(jì)律的，他們有非常負(fù)責(zé)的勞技小組長(zhǎng)，每天會(huì)記錄好誰(shuí)沒(méi)有帶材料，并即使將老師打的成績(jī)登記好。所以他們班每節(jié)課的作品完成度最高。學(xué)生思維很活躍，雖然動(dòng)手能力不是太強(qiáng)，但很愛(ài)發(fā)言，舉手很積極。學(xué)生共同存在的問(wèn)題有：1．動(dòng)手能力弱。孩子對(duì)勞技課的興趣是比較濃厚的，可是，有興趣不一定做得好，許多孩子做出來(lái)的作品不扎實(shí)、粗糙、不美觀，一些精品則多半是在家長(zhǎng)幫助下完成的。2．一個(gè)班人數(shù)較多，勞技課和語(yǔ)文數(shù)學(xué)課不同，以學(xué)生動(dòng)手制作為主，紀(jì)律上比較難控制。而講解技術(shù)問(wèn)題也存在著一定的難度，很難在有限的時(shí)間里使每個(gè)學(xué)生都搞懂，會(huì)做。3．課堂上時(shí)間比較緊，許多孩子動(dòng)作慢，往往不能當(dāng)堂完成一件作品，而帶回家去既增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又有可能是家長(zhǎng)協(xié)助完成的，不能準(zhǔn)確反映孩子的真實(shí)水平。教學(xué)措施1．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將更多的趣味帶進(jìn)課堂，使學(xué)生更加樂(lè)于上勞技課。2．采用積分制，將學(xué)生的各種課堂表現(xiàn)換算成積分，以此來(lái)控制課堂紀(jì)律。3．對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)，可以用指派小老師的方式，讓已經(jīng)學(xué)會(huì)的同學(xué)分散到班里，去教還有困難的同學(xué)。4．一些比較費(fèi)時(shí)的作品讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，以強(qiáng)帶弱，以求高效率的完成作品。5．充分利用信息技術(shù)，例如：利用錄像、實(shí)物投影、多媒體等教學(xué)，使教學(xué)更形象、直觀，還可提高學(xué)生興趣。6．改變過(guò)去傳統(tǒng)的“模仿式教學(xué)”，運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)方法。正面：教學(xué)進(jìn)度單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)起止日期一單元繩帶編制基本方法與技巧1一周編制編制吉祥結(jié)1二周編制萬(wàn)字結(jié)1三周編制疊石結(jié)1四周編制平編結(jié)1五周編制云雀結(jié)1六周編制酢漿草結(jié)1七周編制環(huán)套結(jié)1八周編制菊花結(jié)1九州背面：教學(xué)進(jìn)度單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)起止日期備注單元備課第一單元繩帶編制教學(xué)內(nèi)容：繩帶編制基本方法與技巧編制吉祥結(jié)編制萬(wàn)字結(jié)編制疊石結(jié)編制平編結(jié)編制云雀結(jié)編制盤長(zhǎng)結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)常見的編制材料，了解他們的特性。2．在編制探究實(shí)踐中，體會(huì)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的愉悅，提高實(shí)踐能力。3．在編制自學(xué)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)試圖設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：在編制自學(xué)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)試圖設(shè)計(jì)能力。教學(xué)難點(diǎn)：在編制自學(xué)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)試圖設(shè)計(jì)能力。教學(xué)總課時(shí)：9課時(shí)北京版小學(xué)勞技上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：繩帶編制基本方法與技巧 教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)結(jié)飾的悠久歷史，認(rèn)識(shí)常見的編制材料和工具；2.嘗試看圖編制云雀結(jié)，初步領(lǐng)會(huì)編結(jié)的要領(lǐng)；3.感受我國(guó)傳統(tǒng)手工藝勞動(dòng)的藝術(shù)魅力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)結(jié)飾的悠久歷史，認(rèn)識(shí)常見的編制材料和工具。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試看圖編制云雀結(jié)，初步領(lǐng)會(huì)編結(jié)的要領(lǐng)教具準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)飾[圖片、實(shí)物等]；常見的編制材料和工具；授課日期：教學(xué)過(guò)程：（包括教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)兩方面，主要環(huán)節(jié)要有設(shè)計(jì)意圖及課標(biāo)理念的體現(xiàn)，用紅筆標(biāo)注）（一）導(dǎo)入同學(xué)們你們還記得申奧標(biāo)志是什么嗎？正是以中國(guó)結(jié)的樣子設(shè)計(jì)的圖案。中國(guó)結(jié)飾是我國(guó)的傳統(tǒng)手工藝。（二）交流1．介紹中國(guó)結(jié)的歷史、特點(diǎn)。2．學(xué)生交流搜集的信息3．看看書中的圖和你手中的中國(guó)結(jié)，請(qǐng)你給他們分分類，是服飾結(jié)還是吉祥結(jié)？（三）認(rèn)識(shí)材料和工具材料：1．編制中國(guó)結(jié)除了用我們經(jīng)?？吹降牟示€以外，你知道還有哪些繩可以編制中國(guó)結(jié)嗎？2．編結(jié)的繩可以有棉制、絲制、混紡制品。還有尼龍制造的桶裝繩、合股繩。也可以使用毛線和粗線。3．看書，了解跑馬線和斜紋線的規(guī)格。工具：看書“你知道嗎？”大頭針：在編結(jié)較復(fù)雜的結(jié)時(shí)，為了使線的走向看得清楚，通常利用打頭針將線固定在泡沫板上。鑷子：用來(lái)幫助做編結(jié)時(shí)的穿、壓、挑。針線：固定結(jié)形，或鑲珠子時(shí)使用。（四）嘗試1．出示用云雀結(jié)編制的小飾物，喜歡嗎？想不想試著編一個(gè)？2．看圖嘗試，有不懂得地方可以提出來(lái)，小組討論；3．說(shuō)一說(shuō)，是怎么編的？4．有什么體會(huì)？5．出示編結(jié)的要領(lǐng)：（1）觀察繩是怎樣穿壓——看說(shuō)明，記走向；（2）細(xì)心盤制——心要靜，不著急；（3）整理成型——按順序，不會(huì)亂；6．依據(jù)要領(lǐng)，看圖繼續(xù)編結(jié)（五）小結(jié)1.在編制繩結(jié)的同時(shí)穿上漂亮的小珠子，就更漂亮了。2.云雀結(jié)可以用來(lái)裝飾很多物品。板書設(shè)計(jì)：云雀結(jié)課后反思：北京版小學(xué)勞技上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：編制吉祥結(jié) 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)及作用，體會(huì)她的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。2.學(xué)會(huì)吉祥結(jié)編制，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力。3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華結(jié)藝是中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。在學(xué)習(xí)中樹立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)：吉祥結(jié)的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能協(xié)調(diào)的完成吉祥結(jié)調(diào)整時(shí)的“拉內(nèi)耳”教具準(zhǔn)備：多媒體課件，吉祥結(jié)半成品等授課日期：教學(xué)過(guò)程：（包括教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)兩方面，主要環(huán)節(jié)要有設(shè)計(jì)意圖及課標(biāo)理念的體現(xiàn)，用紅筆標(biāo)注）一、激情導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，你們看，我手里拿的是什么?。浚ㄖ袊?guó)結(jié)）對(duì)于中國(guó)結(jié)你了解多少呢？（學(xué)生匯報(bào)交流）組織各小組交流所收集的中國(guó)結(jié)的有關(guān)資料，贊揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生收集的精彩圖片。2．新課導(dǎo)入：師：今天老師帶來(lái)了一些中國(guó)結(jié)，大家想欣賞嗎？除此之外，連北京申辦奧運(yùn)會(huì)的會(huì)標(biāo)都使用了中國(guó)結(jié)的圖案造型（課件演示），你們知道為什么嗎？（生：討論）師小結(jié)：剛才欣賞的中國(guó)結(jié)漂亮嗎？它是我們中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)。你們想不想親自動(dòng)手做一個(gè)呢？好，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)編“吉祥結(jié)”，它是中國(guó)結(jié)的一種基本打法。（出示課題）師：大家看，這就是吉祥結(jié)。（課件）“吉祥”二字代表著祥瑞、美好、吉祥如意。吉祥結(jié)的耳翼有七個(gè)，所以又稱為"七圈結(jié)"。這種結(jié)常出現(xiàn)于中國(guó)僧人的服裝及廟堂的飾物上，是一個(gè)古老而又被視為吉祥的結(jié)式，因此得名為“吉祥結(jié)”。二、探究嘗試中國(guó)結(jié)都要經(jīng)過(guò)編、抽、修的過(guò)程。那么吉祥結(jié)應(yīng)該如何編織呢？就讓我們一起來(lái)看看課本中的秘訣吧！請(qǐng)大家把課本翻到7—8面，看看都需要哪些材料？（指名說(shuō)）就讓我們仔細(xì)觀察吉祥結(jié)的制作過(guò)程，拿起手中的材料大膽“試一試”，如果遇到疑難問(wèn)題可以在小組內(nèi)討論、交流。三、實(shí)踐操作師：剛才，XX同學(xué)做的又快又漂亮，你們?cè)覆辉敢庹?qǐng)她當(dāng)小老師，上臺(tái)來(lái)把制作吉祥結(jié)的全過(guò)程示范一下呢？提醒同學(xué)注意：拉繩子的時(shí)候一定要“均勻拉緊”，不能過(guò)緊，否則抽拉內(nèi)耳一定很困難。另外，拉內(nèi)耳時(shí)大小要均勻，與外耳配合起來(lái)看上去才美觀。做完后要稍加修整，這樣，一個(gè)美麗的吉祥結(jié)就做好了。）同學(xué)們，下面我們?cè)賮?lái)做一次，比比能把吉祥結(jié)做的最漂亮！做完后，準(zhǔn)備開一個(gè)小小的作品展。我們還可以給吉祥結(jié)加上珠子、穗子等，把它裝飾的更加漂亮！動(dòng)手試試吧！（板書：裝飾）四、展示評(píng)價(jià)1.先在小組內(nèi)夸夸自己的勞動(dòng)成果，然后每個(gè)小組選出一件作品在班內(nèi)進(jìn)行展覽。2.被推薦同學(xué)攜作品登臺(tái)（自夸）。3.究竟誰(shuí)的是最佳作品，下面的同學(xué)發(fā)表一下自己的意見吧?。ㄋ洌┪?、拓展延伸1.用吉祥結(jié)還能做出很多漂亮的裝飾品呢！大家今天做的吉祥結(jié)這么漂亮！你準(zhǔn)備把它做成哪些漂亮的裝飾品呢？就讓我們來(lái)個(gè)“奇思妙想”吧！2.大家的想象力太豐富了！吉祥結(jié)寓意著吉祥，那你想把這美麗的吉祥結(jié)送給誰(shuí)呢？六、課堂總結(jié)同學(xué)們，中國(guó)結(jié)不僅凝結(jié)著中國(guó)人的智慧，還美化了我們的生活，就讓我們發(fā)揮自己的奇思妙想，利用靈巧的雙手，把我們的生活裝點(diǎn)得更加美麗吧！板書設(shè)計(jì)：編制吉祥結(jié)固定——編（壓）——抽——修——裝飾訓(xùn)練習(xí)題：搜集有關(guān)萬(wàn)字結(jié)的資料課后反思：北京版小學(xué)勞技上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：編制云雀結(jié) 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)編制云雀結(jié)，初步了解其應(yīng)用。2．產(chǎn)生對(duì)中國(guó)結(jié)藝的喜愛(ài)之情，體驗(yàn)創(chuàng)新編制的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：云雀結(jié)的編制方法教學(xué)難點(diǎn)：確定繩的走向，正確編制云雀結(jié)教具準(zhǔn)備：成品編織物、彩繩、鐵環(huán)、電腦課件等授課日期：教學(xué)過(guò)程：（包括教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)兩方面，主要環(huán)節(jié)要有設(shè)計(jì)意圖及課標(biāo)理念的體現(xiàn)，用紅筆標(biāo)注）一、激情導(dǎo)入1.師：上節(jié)課我們了解了中國(guó)結(jié)來(lái)歷和寓意，中國(guó)結(jié)有很多的基本結(jié)，課下同學(xué)們又搜集了有關(guān)云雀結(jié)的資料，誰(shuí)來(lái)介紹一下？2.學(xué)生介紹3.云雀結(jié)有這么多的用處，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種基本結(jié)。板書課題二、探究嘗試1.師：每組桌上的鐵環(huán)上都編好了幾個(gè)云雀結(jié)，同學(xué)們可以慢慢拆送，觀察繩的走向，再試著編回去的方法找到編制規(guī)律，也可以參考書上第7頁(yè)的編制流程圖，研究云雀結(jié)的編法。2.生：嘗試拆開還原，觀察繩的走向，探尋編制規(guī)律。3.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？4.生：匯報(bào)展示探究結(jié)果。三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題1.師：找到了編制規(guī)律，我們來(lái)編幾個(gè)試試，看看還有什么問(wèn)題？2.生：動(dòng)手編結(jié)3.師：我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)編著編著遇到困難了，我們停下來(lái)，幫助幫助他們，好嗎？4.生：說(shuō)出在編制過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并討論解決的方法。5.師:點(diǎn)撥：上下穿編是編結(jié)中經(jīng)常用到的，在編制云雀結(jié)時(shí)先編一個(gè)環(huán)套結(jié)，觀察從哪出繩，當(dāng)繩壓在編好的橫套下時(shí)，自上而下繞過(guò)硬環(huán)穿出環(huán)套，當(dāng)繩在環(huán)套上時(shí)，自下而上繞過(guò)硬環(huán)穿出環(huán)套，這樣反復(fù)穿編。6.師生共同總結(jié)規(guī)律并板書。（下繩：自上向下上繩：自下向上）四、實(shí)踐操作1.師：通過(guò)我們共同研究找到了編制規(guī)律，你們?cè)賮?lái)試試，不會(huì)編的互相幫助，學(xué)會(huì)了編云雀結(jié)，討論一下想編什么，填簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)想法。2.生：互相幫助編制，填設(shè)計(jì)想法。3.師：誰(shuí)愿意把你的設(shè)計(jì)想法介紹給大家？4.生：簡(jiǎn)單介紹5.編制前先來(lái)看看本節(jié)課的評(píng)價(jià)表有哪些內(nèi)容。6.學(xué)生實(shí)踐編制。五、評(píng)議小結(jié)1.師：同學(xué)們手里的云雀結(jié)都很漂亮，先來(lái)看一看，評(píng)一評(píng)。2.填評(píng)價(jià)表，介紹自己的作品。3.師展示其他用云雀結(jié)制作的小裝飾品。4.師：課下請(qǐng)同學(xué)到市場(chǎng)或網(wǎng)上搜集，看看編菊花結(jié)都需要哪些材料和工具。板書設(shè)計(jì)：編制云雀結(jié)下繩：自上向下上繩：自下向上訓(xùn)練習(xí)題：到市場(chǎng)或網(wǎng)上搜集，看看編菊花結(jié)都需要哪些材料和工具。課后反思：北京版小學(xué)勞技冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：編制萬(wàn)字結(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)及作用，感知中國(guó)結(jié)的藝術(shù)魅力，遵循造型原理進(jìn)行結(jié)藝作品——“萬(wàn)字結(jié)”的加工設(shè)計(jì)，開發(fā)思維，再激創(chuàng)造。2．學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的結(jié)藝方法，以簡(jiǎn)單結(jié)的操作過(guò)程把握作品的整體美，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的結(jié)，樹立信心，為以后復(fù)雜的結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)。3．樹立信心，克服困難，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看圖解，掌握兩個(gè)互扣的環(huán)打結(jié)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：兩中間繩的互穿教具準(zhǔn)備：多媒體、實(shí)物投影儀、電腦及PPT課件。授課日期：教學(xué)過(guò)程：（包括教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)兩方面，主要環(huán)節(jié)要有設(shè)計(jì)意圖及課標(biāo)理念的體現(xiàn)，用紅筆標(biāo)注）(一)引入課題

以中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)結(jié)合圖片引出課題。(二)實(shí)際操作

1.萬(wàn)字結(jié)的展示

2.萬(wàn)字結(jié)的制作與步驟：

(1)學(xué)生自己看圖試編。(2)讓試編成功的同學(xué)上臺(tái)演示一遍（用實(shí)物投影儀）。

(3)讓學(xué)生提問(wèn)，找出學(xué)生不懂的問(wèn)題。

(4)教師再演示一遍，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(5)學(xué)生自己分組（4～6人一組）制作，教師、會(huì)的同學(xué)指導(dǎo)。三）拓展延伸

1.各組進(jìn)行合作、競(jìng)賽，看哪組做的又快又好：

每組成員作品全部制作好后，將本組成員的作品（4～6人）設(shè)計(jì)裝飾組合起來(lái)，并寫出組合的名稱，選一代表講解本組作品組合的寓意，先做好的組將組合的作品用透明膠固定在黑板上，寫上組號(hào)及名次。

2.作品交流

3.師生評(píng)價(jià)

（四）感知與反思通過(guò)圖片讓學(xué)生了解中國(guó)結(jié)的作用及寓意，感受中國(guó)結(jié)的魅力，了解中國(guó)結(jié)不但受中國(guó)人的喜愛(ài)，也受全世界的喜愛(ài)，啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出更多更有新意的中國(guó)結(jié)。板書設(shè)計(jì)：萬(wàn)字結(jié)訓(xùn)練習(xí)題：學(xué)生自己看圖試編課后反思：北京版小學(xué)勞技冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：如意結(jié)—酢漿草結(jié)變化結(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)文化內(nèi)涵了解和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生知道中國(guó)結(jié)的悠久歷史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的興趣。2.通過(guò)學(xué)習(xí)編織中國(guó)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各方面的知識(shí)對(duì)編制的結(jié)在材質(zhì)、造型、色彩等方面進(jìn)行裝飾與美化。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作的能力和分析探究的能力教學(xué)重點(diǎn)：1．如意結(jié)的特點(diǎn)。2．如意結(jié)的編織方法。教學(xué)難點(diǎn)：1．抽結(jié)形。2．如意結(jié)的變化組合。教具準(zhǔn)備：1.鑷子2.剪刀。3.打火機(jī).4.膠5.珠子6.針線7.繩授課日期：教學(xué)過(guò)程：（包括教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)兩方面，主要環(huán)節(jié)要有設(shè)計(jì)意圖及課標(biāo)理念的體現(xiàn)，用紅筆標(biāo)注）一、導(dǎo)入：教師介紹中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生分析、探討中國(guó)結(jié)的形、意與結(jié)各之間的關(guān)系，使學(xué)生了解中國(guó)結(jié)這一獨(dú)特而又古老的結(jié)藝。好，今天我們學(xué)習(xí)的課題是：如意結(jié)二、講授新課：1.如意結(jié)介紹：本結(jié)用途最廣，可演化成許多組合結(jié)、字形等。因?yàn)樗捎删€的一頭編結(jié)，因此，在編其他任何一個(gè)耳翼的結(jié)時(shí)，均可以于耳翼處添加一個(gè)酢漿草結(jié)，以增添結(jié)飾的美觀。單獨(dú)做一個(gè)如意結(jié)用線約40cm。2.教師示范如意結(jié)的步驟1：將繩線擺成如圖4．5—1所示形狀，做出了外耳①、外耳②、內(nèi)耳①、內(nèi)耳②。步驟2：將內(nèi)耳③穿入內(nèi)耳②。見圖4．5—2。步驟3：?jiǎn)尉€穿入內(nèi)耳③，勾住外耳①的線，從內(nèi)耳③穿出。再將外耳向四周拉緊。三、教學(xué)內(nèi)容的延伸：制作如意結(jié)。此結(jié)由四個(gè)如意結(jié)組合而成?！叭缫狻惫欧Q搔杖，爪杖，如意頭多為心形、芝形、云形、用以撓癢、如人之意，故得此名。引申為稱心如意、萬(wàn)事如意。做好一個(gè)如意結(jié)后，隔5cm的位置，再做一個(gè)如意結(jié)。四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：若想編出一個(gè)美觀、稱心的結(jié)，編結(jié)者一定要注意以下注意事項(xiàng)：1.心要靜、氣要順。編結(jié)是一門情趣高雅的藝術(shù)活動(dòng)，可以陶冶性情，修身養(yǎng)性。手忙腳亂，心急心煩都是做不好的。2.看圖解，記走向。編結(jié)是一項(xiàng)手工活，它不同于游泳、騎自行車等運(yùn)動(dòng)，一旦學(xué)會(huì)終身不忘。也許今天照著圖解編出了滿意的結(jié)，但不經(jīng)常練，就會(huì)漸漸生疏。所以編結(jié)時(shí)要記清楚線的走向，記清是穿還是壓，是向上還是向下等。要學(xué)生注意首先心境要輕松平和，耐心細(xì)致，按著圖解的步驟依樣走線即可。教師巡視，觀察學(xué)生制作如意結(jié)。五、課堂總結(jié)：評(píng)價(jià)、展示優(yōu)秀學(xué)生的作品，根據(jù)中國(guó)結(jié)的藝術(shù)特征講評(píng)學(xué)生作業(yè)的優(yōu)、缺點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生把自己最滿意的作品送給自己最親密的人，傳達(dá)出特別的祝福。板書設(shè)計(jì)：如意結(jié)—酢漿草結(jié)變化結(jié)步驟1：做出了外耳①、外耳②、內(nèi)耳①、內(nèi)耳②。步驟2：將內(nèi)耳③穿入內(nèi)耳②。步驟3：?jiǎn)尉€穿入內(nèi)耳③，勾住外耳①的線，從內(nèi)耳③穿出。再將外耳向四周拉緊。訓(xùn)練習(xí)題：設(shè)計(jì)一心型中國(guó)結(jié)課后反思：北京版小學(xué)勞技冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：籠目結(jié) 教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。2．學(xué)會(huì)編制雙錢結(jié)，進(jìn)而編制籠目結(jié)，初步了解其應(yīng)用。3．產(chǎn)生對(duì)中國(guó)結(jié)藝的喜愛(ài)之情，體驗(yàn)創(chuàng)新編制的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)：雙錢結(jié)的編制方法教學(xué)難點(diǎn)：壓繩與拉緊技法教具準(zhǔn)備：繩、珠針、泡沫板等授課日期：教學(xué)過(guò)程：（包括教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)兩方面，主要環(huán)節(jié)要有設(shè)計(jì)意圖及課標(biāo)理念的體現(xiàn)，用紅筆標(biāo)注）(一)引入課題

以中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)結(jié)合圖片引出課題。(二)雙錢結(jié)的制作與步驟：

1.右線壓左線順時(shí)鐘繞一圈。2.左線繞右線挑、壓、挑成雙錢狀。3.縮小錢狀至適當(dāng)大小即成為一個(gè)雙錢結(jié)。5.下方兩線再依反方向步驟2、3、4做另一個(gè)雙錢狀。6.依步驟5再做數(shù)個(gè)雙錢結(jié)。7.最后縮線，成為一個(gè)發(fā)夾主體。8.將發(fā)夾主體以熱融膠黏至發(fā)夾上即成一完成作品。【縮線口訣：退一步、進(jìn)一步，退二步、進(jìn)二步】（三）提出問(wèn)題、解決問(wèn)題(1)學(xué)生自己看圖試編。(2)讓試編成功的同學(xué)上臺(tái)演示一遍（用實(shí)物投影儀）。

(3)讓學(xué)生提問(wèn)，找出學(xué)生不懂的問(wèn)題。

(4)教師再演示一遍，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(5)學(xué)生自己分組（4～6人一組）制作，教師、會(huì)的同學(xué)指導(dǎo)。（四）拓展延伸（試編籠目結(jié)）

1.各組進(jìn)行合作、競(jìng)賽，看哪組做的又快又好。

2.作品交流

3.師生評(píng)價(jià)

（五）感知與反思通過(guò)圖片讓學(xué)生了解中國(guó)結(jié)的作用及寓意，感受中國(guó)結(jié)的魅力，了解中國(guó)結(jié)不但受中國(guó)人的喜愛(ài)，也受全世界的喜愛(ài)，啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出更多更有新意的中國(guó)結(jié)。板書設(shè)計(jì)：籠目結(jié)縮線口訣：退一步、進(jìn)一步，退二步、進(jìn)二步訓(xùn)練習(xí)題：學(xué)生自己看圖試編。課后反思：北京版小學(xué)勞技冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：《菊花結(jié)》 教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。2.學(xué)習(xí)菊花結(jié)的編制方法，感受與基本結(jié)的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：菊花結(jié)的編制方法教學(xué)難點(diǎn)：菊花結(jié)的編制規(guī)律教具準(zhǔn)備：繩、泡沫、珠針授課日期：教學(xué)過(guò)程：（包括教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)兩方面，主要環(huán)節(jié)要有設(shè)計(jì)意圖及課標(biāo)理念的體現(xiàn)，用紅筆標(biāo)注）一、導(dǎo)入：經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了多種基本結(jié)的編制，想一想，我們都學(xué)過(guò)哪些結(jié)？（課件出示）同學(xué)們的表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)。我相信今天同學(xué)們一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。有信心嗎？二、學(xué)習(xí)菊花結(jié)的編制方法：從今天開始我們學(xué)習(xí)組合結(jié)的編制。組合結(jié)都是由基本結(jié)組合在一起而形成的。1.觀察：（出示）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的結(jié)飾。仔細(xì)觀察：它的形狀與我們學(xué)過(guò)的哪種基本結(jié)類似？又有何區(qū)別？看起來(lái)像什么？2.探究方法：菊花結(jié)的形狀像萬(wàn)字結(jié)和酢漿草結(jié)，編制方法是否也相同呢？請(qǐng)同學(xué)觀看菊花結(jié)的編制過(guò)程，思考，小組討論。（1）它與哪種結(jié)的編制方法相同？有哪些不同？（2）在編制菊花結(jié)時(shí)應(yīng)該注意什么？試一試，怎樣固定雙十字。學(xué)生示范，再試。３.嘗試編制：編制菊花結(jié)的方法大家已經(jīng)掌握了。想不想親自試一試？每人編制一個(gè)菊花結(jié)，有問(wèn)題可以組內(nèi)商量。三、展評(píng)質(zhì)疑：展示學(xué)生作品，學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生演示編制過(guò)程。（手固定、珠針固定）還有什么問(wèn)題嗎？（怎樣拉出小環(huán)？）四、分層體驗(yàn)：1.沒(méi)編完的繼續(xù)改進(jìn)、完成。2.編完的同學(xué)仔細(xì)觀看大屏幕上的組合結(jié)，選一個(gè)自己喜歡的結(jié)飾，探究方法，并試著編制。看誰(shuí)觀察得仔細(xì)，能自己編制出來(lái)。五、欣賞：每一個(gè)結(jié)都根據(jù)它的形狀有其所代表的意思，把不同的結(jié)飾組合在一起就成了一件裝飾品，表達(dá)了美好的祝愿。（出示課件）下面我們欣賞一些漂亮的中國(guó)結(jié)?？戳诉@么多漂亮的中國(guó)結(jié)你有什么感想？六、小結(jié)及作業(yè)：展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，根據(jù)中國(guó)結(jié)的藝術(shù)特征講評(píng)學(xué)生的作業(yè)，指出不足。鼓勵(lì)學(xué)生把自己最滿意的作品送給自己最親密的人，傳達(dá)出特別的祝福。板書設(shè)計(jì)：《菊花結(jié)》 訓(xùn)練習(xí)題：每人編制一個(gè)菊花結(jié)課后反思：北京版小學(xué)勞技冊(cè)教學(xué)內(nèi)容： 平編結(jié)的編制教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。2．學(xué)會(huì)編制平結(jié)，初步了解其應(yīng)用。3．產(chǎn)生對(duì)中國(guó)結(jié)藝的喜愛(ài)之情，體驗(yàn)創(chuàng)新編制的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：平結(jié)的編制方法教學(xué)難點(diǎn)：壓繩與拉緊技法教具準(zhǔn)備：繩、珠針、泡沫板等授課日期：教學(xué)過(guò)程：（包括教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)兩方面，主要環(huán)節(jié)要有設(shè)計(jì)意圖及課標(biāo)理念的體現(xiàn)，用紅筆標(biāo)注）一、情境導(dǎo)入1．出示北京申奧標(biāo)志，討論其中最引人注目的部分是什么圖形。為什么申奧的標(biāo)志要選擇中國(guó)結(jié)，學(xué)生談自己的理解。2．教師展示用中國(guó)結(jié)裝飾的生活物品，如扇子、手機(jī)、筷子、車飾等，還有身上穿的民族服飾上的結(jié)飾，如盤扣、腰帶等，它們給我們帶來(lái)了濃濃的中國(guó)氣息，是我們炎黃子孫揮之不去的中國(guó)情結(jié)。二、略談中國(guó)結(jié)的來(lái)歷與意義1．師生互動(dòng)，用最快的速度打一個(gè)結(jié)。2．觀察比較師生打出