部編人教版三年級語文上冊習(xí)作《我有一個想法》精美課件

習(xí)作：我有一個想法統(tǒng)編版語文三年級上冊第1課時課前導(dǎo)入你見過這些現(xiàn)象嗎？聚會時玩手機(jī)公共場所大聲喧嘩志愿者清掃公交站牌修補(bǔ)缺損的圖書

生活中有很多需要改進(jìn)的問題，如果我們積極表達(dá)想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，生活就會變得更加美好。選擇一個現(xiàn)象寫一寫，寫清楚這種現(xiàn)象及你的想法、建議。習(xí)作內(nèi)容1.認(rèn)真審題。

本次習(xí)作的主題是“我有一個想法”，說明要重點寫清楚“想法”。

寫法點睛想法可以寫問題的產(chǎn)生原因、影響，和解決方法、理由等。想法可以寫什么呢？2.確定寫作對象。

本次習(xí)作要求寫生活中的現(xiàn)象及自己對此的想法。“生活”涵蓋家庭、學(xué)校、社會等方方面面。我們可以如何選材呢？結(jié)合生活，寫身邊看到的不良現(xiàn)象。提出讓生活更好的建議。不良現(xiàn)象公共場所抽煙亂扔垃圾過馬路闖紅燈浪費食物抄襲同學(xué)作業(yè)毀壞公共設(shè)施說臟話……讓生活更好的建議開辟植物角少吃垃圾食品讓生活更好的建議舊衣回收義務(wù)植樹3.構(gòu)思。簡單敘述現(xiàn)象說說對這種現(xiàn)象的看法給出具體可行的建議如何寫我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。

先指出現(xiàn)象，以具體事例強(qiáng)調(diào)了問題的普遍性和嚴(yán)重性。示例

過于沉迷手機(jī)會影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時間關(guān)心身邊的人。

再提出自己的想法。最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變示例你也可以先亮明想法，然后結(jié)合例子闡述你提出這個想法的原因。例如：化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。

先提出了在班里開辟植物角的想法，然后點明了做法和好處。4.寫作表達(dá)。先寫題目，另起一行，空兩格開始寫正文。注意表達(dá)順序，條理要清晰，把現(xiàn)象及想法寫清楚。寫完后自己修改習(xí)作，改正錯別字，并把語句改的更通順。習(xí)作：我有一個想法統(tǒng)編版語文三年級上冊第2課時范例評改

下面是作文《我有一個想法》的部分內(nèi)容，說說看，有什么問題？

被扔到半山腰的垃圾非常難以清理，只能依靠高空清潔工。他們的工作非常辛苦而且危險。所以，我們外出游玩時應(yīng)該保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。問題分析

文中提到高空清潔工的工作非常辛苦和危險，但卻并沒有對其進(jìn)行詳細(xì)描述，交代得不夠清楚。下面是修改后的作文，和原來的對比一下，說說為什么這么修改。

被扔到半山腰的垃圾非常難以清理，只能依靠高空清潔工。高空清潔工們需要用繩索綁住自己的身體，吊到半山腰去撿垃圾，有時為了撿一個被樹枝卡住的瓶子或袋子要花費好幾個小時。不僅如此，還非常危險，一不小心就很容易掉入懸崖，粉身碎骨。我們在外出游玩時，應(yīng)該注意保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾。從辛苦、危險兩方面講述了高空清潔工的工作情況，非常詳細(xì)、具體。范文展示我有一個想法

我們的學(xué)校周圍十分繁華。每到上、下學(xué)的時候，本就不寬闊的馬路就會因為路兩旁的商販、接送孩子的私家車，變得擁堵不堪!①

佳作引路名師評價①開門見山，提出了學(xué)校附近道路擁堵的問題。每天上下學(xué)，我都會沿著這條再熟悉不過的馬路步行回家，來來回回的汽車從我身邊緩緩而過，我每次過馬路時都小心翼翼的。

現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，汽車便成了幾乎家家戶戶都會有的一種交通出行工具。用私家車接送孩子上、下學(xué)的家庭也越來越多。尤其是早晨上學(xué)、下午放學(xué)的高峰時期，數(shù)不清的汽車停在學(xué)校門前的道路兩側(cè)，道路上便成了臨時停車場，經(jīng)常是窄得只能容納一兩個人同時通過。②電動車、自行車和行人統(tǒng)統(tǒng)被擠到馬路牙子上面，機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行道分不清。②形成原因：接送孩子的私家車多，造成擁堵。③具體表現(xiàn)：交通混亂、環(huán)境嘈雜。汽車的喇叭聲、家長和學(xué)生們的喊叫聲，混成一片，簡直就像個嘈雜的菜市場!③還有一些不自覺的私家車，公然在高峰時段調(diào)頭，讓馬路變得更加難行。有一部分同學(xué)還因為這種情況遲到，影響學(xué)習(xí)，真讓人堪憂!④④影響：造成同學(xué)遲到，影響學(xué)習(xí)。

我覺得家稍遠(yuǎn)的一些同學(xué)可以提前半小時出門或者乘坐公交車;不是太遠(yuǎn)的同學(xué)可以步行去上學(xué)，既鍛煉身體又健康環(huán)保。開車的家長盡可能把車停得離學(xué)校稍遠(yuǎn)一些，緩解交通壓力。另外，新出的低碳環(huán)保的新能源小汽車也是個不錯的選擇，可以少排放些二氧化碳，有利于保護(hù)我們的藍(lán)天白云。學(xué)校附近可以適當(dāng)增設(shè)攝像頭，對違規(guī)車輛按交通法規(guī)嚴(yán)肅處理。⑤

美好的環(huán)境，依靠大家去創(chuàng)造;安靜的環(huán)境，需要人人去努力。⑤從多個方面提出了四條切實可行的建議。

小作者先簡述了自己看到的現(xiàn)象——學(xué)校門口交通擁堵，然后從形成原因、具體表現(xiàn)、影響三方面展開闡述，最后提出了多個具體可行的措施。全文條理清晰，語言生動，對于交通擁堵的具體場面描寫得十分形象，不失為一篇佳作。名師點評

進(jìn)入三年級后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們越來越喜歡閱讀了。有喜歡童話的，有喜歡看寓言故事的，還有喜歡看科普書的。①但是我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：當(dāng)大家交流時，有人對別人看過的圖佳作引路名師評價①簡述了同學(xué)們愛閱讀的現(xiàn)象，為下文寫發(fā)現(xiàn)問題做鋪墊。②敘述了這一現(xiàn)象背后的問題——看過的圖書會被閑置。小作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。書很感興趣就會買來閱讀。其實同學(xué)們看過的圖書，在家里都被閑置了，為什么不讓這些圖書再次發(fā)揮作用呢？②

我想，我們可以在班里開展“換換書”活動：每位同學(xué)將自己看過的圖書拿到學(xué)校，與其他同學(xué)交換閱讀。這樣，同學(xué)們不僅可以閱讀更多的圖書，而且可以省下買書的錢。③我們還可以開展“一本圖書大家說”主題活動。因為閱讀同一本書，大家的看法和感受可能會不一樣。這樣的主題活動，不僅能激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，③提出第一個建議——開展“換換書”活動。④提出第二個建議——開展“一本圖書大家說”主題活動。還能提高同學(xué)們的交流表達(dá)能力呢?、?/p>

小作者先簡述了自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象——看過的圖書會被閑置，然后提出解決問題的建議，點明了這樣做的好處。文章思路清晰，語言流暢，闡述有理有據(jù)，讓人不得不肯定小作者的想法，此外，文章的題目也很獨特，值得借鑒。名師點評要用真實的事例說明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。想法可以是對現(xiàn)象原因的分析。想法還可以是建議及其理由。先寫現(xiàn)象，后寫想法，層次一定要清晰。技巧總結(jié)習(xí)作

我有一個想法1.留心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中需要改進(jìn)的問題，樂于提出自己的想法。2.嘗試把觀察到的現(xiàn)象和自己的想法說明白、寫清楚。3.樂于分享自己的習(xí)作，養(yǎng)成及時修改的良好習(xí)慣。新課導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)新課導(dǎo)入說說，你看到了什么現(xiàn)象？你有什么想法？請你做小記者，采訪一下身邊的同學(xué)，問問他們怎么看這些現(xiàn)象。

快遞被堆在路邊，很容易丟失，而且雜亂地放著，取快遞的人要花好長時間才能找到自己的快遞，另外，也會影響交通??！

景區(qū)里亂涂亂畫的現(xiàn)象很多，不僅亂涂亂畫還隨手亂丟垃圾，游客的素質(zhì)真有待提高。

學(xué)校洗手間的水龍頭、公共廁所的水龍頭，經(jīng)常會遇到忘記關(guān)掉的情況。不知浪費了多少水。上次學(xué)校的廁所里就是因為有人忘關(guān)水龍頭，導(dǎo)致廁所被淹了。其實有好多地方的人們都用不上干凈的水。我們要養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的好習(xí)慣，珍惜每一滴水。生活中的確存在著許多需要改進(jìn)的問題，如果能把這些問題表達(dá)清楚，一定會得到更多人的關(guān)注。

我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。例文學(xué)習(xí)小作者是怎么把發(fā)現(xiàn)的問題表達(dá)清楚的？

我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。

過于沉迷手機(jī)會影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時間關(guān)心身邊的人。

我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會的時候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。用具體的事例來說明爸爸只玩手機(jī)不理“我”的現(xiàn)象。

過于沉迷手機(jī)會影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時間關(guān)心身邊的人。提出自己的建議。我們只有把自己的想法說得清清楚楚，別人才能聽得明明白白。

說清楚自己的想法就能引起大家的關(guān)注，如果還能提出改進(jìn)意見或辦法就更好了。

最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？感知內(nèi)容怎樣說才可以把意思表達(dá)清楚呢？

我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。開篇提出建植物角的想法。給出了運作建議。點明了開辟植物角的好處。我們在一些公共場合候，總是避免不了排隊，而總有一些人要插隊。試提建議針對這一現(xiàn)象，你能提出改進(jìn)的方法或建議嗎？

對插隊的人進(jìn)行譴責(zé)，不改正的人進(jìn)行罰款處罰。

在顯眼的地方設(shè)置禁止插隊的警告牌。叫號進(jìn)場。

人流量多的地方安排文明勸導(dǎo)員。

一個好建議會讓生活變得更加美好。生活中遇到過什么問題？這些問題是否需要改進(jìn)呢？把你的想法寫出來，提出合理化的改進(jìn)建議。整理成文1.先提出問題，把想法寫清楚，然后給出改進(jìn)辦法或建議。2.用詞準(zhǔn)確，語句通順。3.寫完之后自己讀一讀，修改明顯的錯誤。寫作要求分享交流

小組內(nèi)互相評價一下，推薦出寫得較好的同學(xué)的作文。評價內(nèi)容自我評價小組評價老師評價格式書寫正確無誤語言表達(dá)通順清晰現(xiàn)象描述有條理建議具體可行如果都寫得好，請你給三顆星。

我的爸爸是個“手機(jī)控”，自從爸爸換了一個新手機(jī)，我不再是爸爸手里的“寶貝”了。你看，他又在專注地捧著他的“新寶貝”呢！

開門見山地指出爸爸是個“手機(jī)控”，將手機(jī)比作“寶貝”證明爸爸很喜歡玩手機(jī)。

“捧著”一詞可以看出，小作者觀察得很仔細(xì)，側(cè)面表現(xiàn)小作者的失落情緒

分享交流“爸爸，爸爸，你能幫我削下鉛筆嗎？我的卷筆刀不見了！”我站在他身邊撒嬌似的喊著?？伤^也不抬，一雙眼睛直勾勾地盯著手機(jī)屏幕，時不時還會發(fā)出“呵呵”的笑聲。我只好自己拿起小刀削鉛筆了。

神態(tài)的描寫突出了爸爸玩手機(jī)時的專注神情，擬聲詞的運用，讓畫面活靈活現(xiàn)，仿佛這個畫面就在眼前?！鞍パ?！”我尖叫起來。耳邊突然刮來一陣風(fēng)，原來是爸爸一個箭步?jīng)_到我的面前。他抓著我的手心疼的說：“怎么這么不小心呢？”說完，他幫我包扎好傷口，帶我走到沙發(fā)邊坐了下來?！耙院?，爸爸少玩手機(jī)，不能再讓我家寶貝受傷啦！”爸爸認(rèn)真地說道。

語言的描寫突出了爸爸的愛，雖然他愛玩手機(jī)但是對孩子還是最心疼的?！罢娴模磕阏娴臅偻媸謾C(jī)嗎？”我不敢相信地看著爸爸?！拔沂裁磿r候騙過你，明天開始，我每天陪你半個小時，手機(jī)可沒有我的乖女兒重要呢！”爸爸摸摸我的頭說道。我一蹦三尺高，真是太好了，爸爸終于不是一個“手機(jī)控”了。

語言的描寫、神態(tài)描寫，夸張的修辭手法，表現(xiàn)了爸爸濃濃的愛，一起解決了爸爸是個“手機(jī)控”的問題。