【課件】第16課《誡子書(shū)》課件統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。千古良相諸葛亮，他一生立志“興復(fù)漢室，還于舊都”，為此鞠躬盡瘁，死而后已；他更以淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)言傳身教，惠及子女。今天讓我們一起走進(jìn)他的《誡子書(shū)》，聆聽(tīng)他對(duì)子女的諄諄教誨。誡子書(shū)三國(guó)·諸葛亮第1課時(shí)1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解作者及其作品；2、積累重點(diǎn)字詞和文言知識(shí)，借助注釋理解文章大意。（重難點(diǎn)）3、感悟諸葛亮寫(xiě)信的用意。學(xué)習(xí)目標(biāo)

諸葛亮（181—234），字孔明，號(hào)臥龍，瑯琊陽(yáng)都（今山東沂南）人，三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)著名的政治家、軍事家，人們稱他是“智慧的化身”；以“智圣”譽(yù)之。

輔助劉備聯(lián)孫抗曹，在赤壁打敗曹操，建立蜀漢，成為丞相。諸葛亮雄才偉略，多謀善斷，善于治國(guó)，備受后世尊崇。代表作有《出師表》《誡子書(shū)》等。作者簡(jiǎn)介《誡子書(shū)》是諸葛亮晚年寫(xiě)給8歲兒子諸葛瞻的一封家書(shū)，諸葛亮一生為國(guó)，躹躬盡瘁，死而后已。全文共86個(gè)字，既是諸葛亮的人生總結(jié)，也是對(duì)兒子的告誡。告誡兒子諸葛瞻要讀書(shū)修身、靜心養(yǎng)德。初讀課文，讀順文章聽(tīng)讀課文，并完成下列任務(wù)：（1）圈出文中的生字詞，并借助相關(guān)資料，注上拼音。（2）根據(jù)朗讀示范，用“/”劃出語(yǔ)句停頓。聽(tīng)讀課文，注意讀音和節(jié)奏。

夫（fú）/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德；非淡泊（dànbó）/無(wú)以明志,非寧?kù)o/無(wú)以致遠(yuǎn)。夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無(wú)以廣才，非志/無(wú)以成學(xué)。淫（yín）慢/則不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁（zào）/則不能/治性。年/與時(shí)馳，意/與日去，遂（suì）/成枯落，多/不接世，悲守/窮廬（lú），將復(fù)/何及！誡子書(shū)“誡”是“告誡、勸勉”的意思。“子”在文中指諸葛亮的兒子諸葛瞻。“書(shū)”即書(shū)信，是古代一種應(yīng)用性文體。以“誡子書(shū)”為題，點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了。誡子書(shū)文題解讀再讀課文，疏通文意夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。助詞，用于句首，表示發(fā)端。品德高尚的人。操守、品德。表目的，來(lái)內(nèi)心恬淡，不慕名利。明確志向。明，明確、堅(jiān)定。這里指安靜，集中精神，不分散精力。達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致，達(dá)到。增長(zhǎng)才干必須。立下志向成就學(xué)業(yè)誡子書(shū)屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一。譯文：君子的品行，以寧?kù)o來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)品德。不能恬淡寡欲就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專一就無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須寧?kù)o專一，才干來(lái)自于學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)業(yè)有所成就。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！放縱懈怠。淫，放縱。慢，懈怠。振奮精神。勵(lì)，振奮。輕薄浮躁。與上文“寧?kù)o”相對(duì)而言。險(xiǎn)，輕薄。修養(yǎng)性情。治，修養(yǎng)。疾行，指迅速逝去。歲月窮困潦倒之人住的陋室。又怎么來(lái)得及。凋落，衰殘意志譯文：放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就無(wú)法修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時(shí)光而迅速逝去，意志隨同歲月而消失，最終凋落、衰殘，大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)，只有悲哀地坐守那窮困的居舍，（那時(shí)悔恨）又怎么來(lái)得及！文言知識(shí)歸納1.古今異義（1）夫君子之行（2）夫君子之行（3）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)古義：助詞，用于句首，表示發(fā)端今義：丈夫

古義：操守、品德今義：行為，行動(dòng)古義：這里指屏除雜念，集中精神，不分散精力今義：指環(huán)境安靜（4）非學(xué)無(wú)以廣才（5）淫慢則不能勵(lì)精（6）險(xiǎn)躁則不能治性（7）年與時(shí)馳古義：增長(zhǎng)今義：寬廣、廣大古義：懈怠今義：與“快”相對(duì)慢勵(lì)古義：振奮今義：鼓勵(lì)險(xiǎn)治古義：輕薄今義：危險(xiǎn)古義：修養(yǎng)今義：治理古義：疾行，指迅速逝去今義：奔馳2.一詞多義夫君子之行（）三人行，必有我?guī)熝桑ǎ┬蟹侵緹o(wú)以成學(xué)（）遂成枯落（）成非淡泊無(wú)以明志（）非志無(wú)以成學(xué)（）志非學(xué)無(wú)以廣才（）非志無(wú)以成學(xué)（）學(xué)操守、品德走路達(dá)成，成就成為，變成志向立志學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)3.詞類活用靜以修身（）非淡泊無(wú)以明志（）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（）非學(xué)無(wú)以廣才（）非志無(wú)以成學(xué)（）

屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一；形容詞作動(dòng)詞明確、堅(jiān)定；形容詞作動(dòng)詞遠(yuǎn)大目標(biāo)；形容詞作名詞增長(zhǎng)；形容詞作動(dòng)詞定下志向、立志；名詞作動(dòng)詞4.文言句式

靜以修身，儉以養(yǎng)德（1）倒裝句（介詞賓語(yǔ)前置，即“以靜修身，以儉養(yǎng)德”）（2）判斷句夫?qū)W須靜也（“……也”表判斷）（3）雙重否定句非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（“非……無(wú)以”相當(dāng)于“不……就不能……”）文中的中心句是哪一句？諸葛亮寫(xiě)這封信的用意是什么？研讀探究夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。中心句：用意：開(kāi)篇即以“君子之行”的道德規(guī)范來(lái)要求兒子，告誡他要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代淡泊寧?kù)o，志存高遠(yuǎn)?！墩]子書(shū)》是三國(guó)時(shí)期著名政治家諸葛亮臨終前寫(xiě)給8歲兒子諸葛瞻的一封家書(shū)，其目的是為了告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)1.解釋下列字詞夫君子之行（

）年與時(shí)馳（

）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（

）靜以修身（

）（）險(xiǎn)躁則不能治性（

）語(yǔ)氣助詞，用于句首疾行，指迅速逝去沒(méi)有什么