小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)方案樣本（5篇）

小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)方案樣本為慶祝世界讀書(shū)日，強(qiáng)調(diào)其在全球文化教育中的重要性，我們特制定本方案，以增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)，提升他們的閱讀能力和文化素養(yǎng)?；顒?dòng)將以多元化的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的文化自信，以促進(jìn)全面的個(gè)人發(fā)展。一、活動(dòng)主題：領(lǐng)略閱讀魅力，啟迪智慧之光1.活動(dòng)目標(biāo)：a)激發(fā)小學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)和持久興趣；b)提高小學(xué)生的閱讀技巧和理解能力；c)擴(kuò)大小學(xué)生的知識(shí)視野和人文素養(yǎng)；d)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。2.活動(dòng)時(shí)間：____年____月____日-____月____日二、活動(dòng)內(nèi)容：1.主題圖書(shū)展示與講解a)展示世界知名圖書(shū)，供學(xué)生參觀學(xué)習(xí)；b)邀請(qǐng)專業(yè)圖書(shū)館員和作家進(jìn)行專題講座，激發(fā)閱讀熱情；c)組織學(xué)生推薦圖書(shū)活動(dòng)，分享閱讀體驗(yàn)，并設(shè)立激勵(lì)機(jī)制。2.閱讀分享與交流a)舉辦學(xué)生、教師和家長(zhǎng)參與的閱讀分享會(huì)，交流讀書(shū)心得；b)邀請(qǐng)文學(xué)愛(ài)好者或作家解析經(jīng)典作品，增進(jìn)學(xué)生理解；c)支持學(xué)生建立閱讀小組，定期分享閱讀收獲。3.文學(xué)創(chuàng)作競(jìng)賽a)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作故事、詩(shī)歌、漫畫(huà)等，展現(xiàn)創(chuàng)新思維；b)評(píng)選優(yōu)秀作品，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并進(jìn)行集中展示。4.讀書(shū)馬拉松活動(dòng)a)在世界讀書(shū)日當(dāng)天，組織學(xué)生參與讀書(shū)馬拉松，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)；b)學(xué)生通過(guò)提交讀后感，參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，以增強(qiáng)閱讀動(dòng)力。5.閱讀講座與研討會(huì)a)邀請(qǐng)教育專家和評(píng)論家進(jìn)行專題講座，傳授閱讀策略；b)組織教師研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升閱讀教學(xué)水平。6.閱讀推廣活動(dòng)a)在校園內(nèi)設(shè)立閱讀區(qū)和閱讀墻，鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀感受；b)利用線上平臺(tái)發(fā)布閱讀相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀活動(dòng)。三、活動(dòng)效果評(píng)估：1.制定活動(dòng)反饋問(wèn)卷，定期收集學(xué)生意見(jiàn)，了解活動(dòng)效果；2.統(tǒng)計(jì)學(xué)生參與度和閱讀進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在問(wèn)題；3.通過(guò)閱讀成果展示、文學(xué)創(chuàng)作比賽等，直觀評(píng)估活動(dòng)成效。總結(jié)如下：本次小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，激發(fā)他們的閱讀熱情，通過(guò)閱讀提升他們的思維能力和文化素養(yǎng)。我們期望活動(dòng)能引起教師對(duì)閱讀教育的重視，營(yíng)造濃厚的校園閱讀氛圍，提高閱讀推廣的質(zhì)量，為小學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)方案樣本（二）一、活動(dòng)主題：?jiǎn)⒊涕喿x探索，遍覽世界知識(shí)。二、活動(dòng)背景：世界讀書(shū)日自____年由聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)起，其目標(biāo)是倡導(dǎo)全球人民熱愛(ài)閱讀，以閱讀促進(jìn)文化交流與社會(huì)和諧。對(duì)于小學(xué)生，閱讀是提升語(yǔ)言表達(dá)能力、拓寬知識(shí)領(lǐng)域、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。因此，世界讀書(shū)日活動(dòng)應(yīng)注重活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，讓孩子們?cè)陂喿x中體驗(yàn)樂(lè)趣與成長(zhǎng)。三、活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)小學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)，養(yǎng)成穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。2.擴(kuò)大閱讀視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技巧，提升寫(xiě)作素養(yǎng)。4.促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、活動(dòng)內(nèi)容：1.閱讀分享研討會(huì)組織學(xué)生分享他們喜歡的書(shū)籍，講述書(shū)中的故事、人物和所獲感悟。學(xué)生可提前準(zhǔn)備讀書(shū)筆記或演講稿，鼓勵(lì)他們?cè)诜窒碇斜磉_(dá)個(gè)人見(jiàn)解。教師、家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與，營(yíng)造積極的閱讀氛圍。2.閱讀挑戰(zhàn)賽分年級(jí)舉辦閱讀挑戰(zhàn)賽，鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀大量書(shū)籍。設(shè)立各類獎(jiǎng)項(xiàng)，如“最長(zhǎng)閱讀時(shí)間獎(jiǎng)”、“最多閱讀書(shū)籍獎(jiǎng)”，激發(fā)學(xué)生參與熱情。邀請(qǐng)作家和文化名人參與，分享他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生加油鼓勁。3.創(chuàng)作小說(shuō)比賽舉辦小說(shuō)創(chuàng)作比賽，以“我的奇妙世界”為主題，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生需創(chuàng)作一篇短篇故事，構(gòu)建獨(dú)特的奇幻世界。評(píng)選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和交流。4.線上閱讀推廣活動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展線上閱讀活動(dòng)，教導(dǎo)學(xué)生有效利用互聯(lián)網(wǎng)獲取知識(shí)。舉辦閱讀問(wèn)答比賽、線上繪本閱讀等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)在線閱讀的便利與樂(lè)趣。5.閱讀成果展覽舉辦小學(xué)生閱讀展覽，展示學(xué)生近期的閱讀書(shū)籍和創(chuàng)作。設(shè)立不同主題的展示區(qū)，如科普、故事、文學(xué)等，讓學(xué)生展示閱讀成果，同時(shí)為其他同學(xué)提供閱讀推薦。6.親子閱讀活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與閱讀活動(dòng)，舉辦親子閱讀活動(dòng)。邀請(qǐng)專業(yè)講解員指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀，引導(dǎo)他們更好地進(jìn)行閱讀引導(dǎo)。設(shè)置親子閱讀分享環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子共享閱讀體驗(yàn)。五、活動(dòng)流程：1.活動(dòng)前期籌備確定活動(dòng)主題與內(nèi)容，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家參與活動(dòng)策劃。2.宣傳推廣通過(guò)學(xué)校公告欄、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道發(fā)布活動(dòng)信息，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。3.活動(dòng)策劃與組織根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制定詳細(xì)流程，確定分享會(huì)的演講順序、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，組織閱讀挑戰(zhàn)賽的分組與規(guī)則，以及小說(shuō)創(chuàng)作比賽的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)等。4.活動(dòng)實(shí)施按照活動(dòng)流程執(zhí)行，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。學(xué)?？砂才艑Ｈ素?fù)責(zé)場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織與安全保障。5.活動(dòng)總結(jié)與反饋對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，記錄活動(dòng)效果與反饋意見(jiàn)，進(jìn)行總結(jié)報(bào)告。邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)參加反饋?zhàn)剷?huì)，收集更多建議。六、活動(dòng)評(píng)估：1.參與度分析：統(tǒng)計(jì)活動(dòng)參與人數(shù)與參與率，分析活動(dòng)參與的優(yōu)勢(shì)與改進(jìn)空間。2.效果評(píng)估：評(píng)估活動(dòng)的實(shí)際效果，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、討論等方式收集參與者的意見(jiàn)和反饋。3.反饋調(diào)整：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，以提升活動(dòng)質(zhì)量與參與度。七、活動(dòng)資源：1.爭(zhēng)取圖書(shū)館與組織支持：聯(lián)系學(xué)校圖書(shū)館、當(dāng)?shù)貓D書(shū)館和相關(guān)組織，尋求合作與支持。2.邀請(qǐng)專家與名人參與：邀請(qǐng)專家和知名人士參與活動(dòng)，為學(xué)生帶來(lái)精彩的講座和分享。3.學(xué)校與家長(zhǎng)支持：鼓勵(lì)學(xué)校和家長(zhǎng)積極參與，提供場(chǎng)地、物資和志愿服務(wù)支持。4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行線上活動(dòng)推廣，提高活動(dòng)的影響力。八、活動(dòng)宣傳：1.利用學(xué)校公告欄、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道發(fā)布活動(dòng)信息，吸引學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注與參與。2.制作宣傳海報(bào)，張貼在校園顯眼位置，介紹活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，激發(fā)學(xué)生參與熱情。3.利用社區(qū)媒體資源進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)的知名度和影響力。4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上宣傳，鼓勵(lì)更多人參與活動(dòng)。以上是關(guān)于____年小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)方案的詳細(xì)說(shuō)明，共計(jì)____字，希望能對(duì)您提供有效參考！小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)方案樣本（三）一、活動(dòng)目標(biāo)小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)，作為一項(xiàng)重要的教育舉措，其核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀熱情，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀，以提升閱讀技能和綜合素養(yǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)一系列生動(dòng)的活動(dòng)，旨在激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，使他們體驗(yàn)閱讀的喜悅和益處。二、活動(dòng)時(shí)間與主題活動(dòng)將于____年____月____日，即世界讀書(shū)日當(dāng)天舉行，主題設(shè)定為“閱讀，讓我們一起成長(zhǎng)”。三、活動(dòng)安排1.早晨閱讀時(shí)段（8:00-8:30）活動(dòng)將以早晨閱讀開(kāi)始，提供多樣化的課外讀物供學(xué)生選擇。各班級(jí)在教室或戶外，學(xué)生可自由選擇書(shū)籍，進(jìn)行靜心閱讀。2.主題閱讀站（8:30-10:00）設(shè)立多個(gè)主題閱讀站，每個(gè)站以獨(dú)特的主題內(nèi)容吸引學(xué)生。學(xué)生分組參觀，體驗(yàn)不同類型的閱讀體驗(yàn)，例如：繪本世界：展示精美的繪本，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和閱讀?？茖W(xué)探索：介紹科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索興趣。古典故事：講述經(jīng)典古代故事，啟發(fā)學(xué)生思考和辨別。動(dòng)漫世界：展示動(dòng)漫書(shū)籍，讓學(xué)生了解多元的動(dòng)漫文化。文學(xué)小徑：介紹經(jīng)典文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。藝術(shù)欣賞：介紹繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等藝術(shù)形式，培養(yǎng)學(xué)生的審美和創(chuàng)新意識(shí)。3.閱讀分享時(shí)段（10:00-11:30）學(xué)生將有機(jī)會(huì)分享自己喜愛(ài)的書(shū)籍，現(xiàn)場(chǎng)向其他同學(xué)講述。每位學(xué)生有2-____分鐘時(shí)間，分享閱讀感受、收獲和個(gè)人見(jiàn)解，以增進(jìn)學(xué)生間的閱讀興趣交流。4.朗讀競(jìng)賽（14:00-15:30）組織一場(chǎng)朗讀比賽，讓學(xué)生展示朗讀技巧。比賽分為初賽、半決賽和決賽，由評(píng)委評(píng)分選出優(yōu)勝者。這不僅提升學(xué)生的朗讀能力，也有助于培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。5.優(yōu)秀書(shū)籍展覽（15:30-16:30）設(shè)立一個(gè)讀書(shū)角，展示學(xué)生推薦的優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)生可以制作展板分享閱讀心得，同時(shí)推薦好書(shū)，促進(jìn)閱讀愛(ài)好的傳播。6.讀書(shū)討論小組（16:30-17:30）組織讀書(shū)圓桌討論，學(xué)生可自由選擇參與的討論主題。圍繞選定書(shū)籍，學(xué)生們展開(kāi)深入討論，分享讀后感和個(gè)人見(jiàn)解，以鍛煉他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。7.讀書(shū)故事音樂(lè)會(huì)（19:00-20:30）舉辦一場(chǎng)結(jié)合音樂(lè)和表演的讀書(shū)故事音樂(lè)會(huì)。學(xué)生可以自愿參與，以創(chuàng)新方式呈現(xiàn)經(jīng)典故事。還將邀請(qǐng)專業(yè)音樂(lè)人進(jìn)行表演，為活動(dòng)增添亮點(diǎn)。四、活動(dòng)效果評(píng)估為評(píng)估活動(dòng)效果，將采取以下措施：1.設(shè)計(jì)評(píng)估問(wèn)卷：向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷，收集他們對(duì)活動(dòng)的反饋和建議。2.班級(jí)互評(píng)機(jī)制：通過(guò)教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)，了解各班級(jí)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。3.教師觀察記錄：教師在活動(dòng)中觀察學(xué)生的參與度和興趣表現(xiàn)。4.學(xué)生作品評(píng)選：評(píng)選活動(dòng)中產(chǎn)生的優(yōu)秀作品，以表彰學(xué)生的創(chuàng)作和分享精神。五、后續(xù)活動(dòng)規(guī)劃活動(dòng)結(jié)束后，將持續(xù)推動(dòng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，具體措施包括：1.創(chuàng)建校園閱讀空間：定期更新圖書(shū)，提供舒適的閱讀環(huán)境。2.讀書(shū)俱樂(lè)部活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生加入讀書(shū)俱樂(lè)部，每月組織分享會(huì)，增強(qiáng)閱讀交流。3.閱讀挑戰(zhàn)計(jì)劃：每學(xué)期舉辦閱讀挑戰(zhàn)活動(dòng)，設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生閱讀更多書(shū)籍。4.家庭閱讀合作：與家長(zhǎng)合作，舉辦家庭閱讀活動(dòng)，營(yíng)造積極的家庭閱讀氛圍。六、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，我們期望激發(fā)小學(xué)生對(duì)閱讀的持久興趣，提升他們的閱讀能力和文化素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，使閱讀成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)方案樣本（四）____年小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)規(guī)劃活動(dòng)主題：探索無(wú)限可能，閱讀引領(lǐng)未來(lái)活動(dòng)時(shí)間：____年____月____日活動(dòng)地點(diǎn)：____小學(xué)操場(chǎng)活動(dòng)背景闡述：鑒于當(dāng)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，兒童群體與紙質(zhì)書(shū)籍的距離漸行漸遠(yuǎn)，對(duì)閱讀的熱情趨于淡化。鑒于閱讀對(duì)于兒童成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響，其不僅可拓寬知識(shí)邊界，更可激發(fā)想象與創(chuàng)造潛能，特此策劃本次小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)，旨在重燃兒童對(duì)閱讀的熱情，提升其閱讀能力?；顒?dòng)目標(biāo)設(shè)定：本次活動(dòng)旨在通過(guò)多元化的互動(dòng)體驗(yàn)，點(diǎn)燃兒童對(duì)閱讀的興趣火花，培養(yǎng)其成為終身閱讀者的習(xí)慣與能力，同時(shí)豐富其閱讀經(jīng)歷，拓展視野。活動(dòng)方案概覽：1.互動(dòng)閱讀展示平臺(tái)：操場(chǎng)四周設(shè)立專區(qū)，各班級(jí)展示精選繪本、科普讀物及故事書(shū)等，并由學(xué)生代表分享閱讀心得，引領(lǐng)同齡人共赴閱讀之旅。2.閱讀主題手工工坊：特設(shè)手工區(qū)域，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)籍為靈感，創(chuàng)作書(shū)簽、立體書(shū)等手工藝品，于動(dòng)手中體會(huì)閱讀之趣，激發(fā)創(chuàng)造力。3.閱讀角落攝影展覽：營(yíng)造溫馨閱讀環(huán)境，邀請(qǐng)專業(yè)攝影師捕捉學(xué)生閱讀瞬間，展現(xiàn)閱讀之美，留存珍貴記憶。4.讀書(shū)驛站：操場(chǎng)中心設(shè)立圖書(shū)推薦站，教師精選好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生借閱交流，設(shè)置閱讀挑戰(zhàn)，激勵(lì)深入閱讀。5.朗讀角：設(shè)立專屬區(qū)域，鼓勵(lì)學(xué)生自信朗讀，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)感受文字的魅力。6.書(shū)法展示區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)法形式展現(xiàn)閱讀感悟，提升書(shū)寫(xiě)技藝，培養(yǎng)文字藝術(shù)修養(yǎng)。7.閱讀分享盛會(huì)：于圖書(shū)館或多功能廳舉辦，邀請(qǐng)閱讀達(dá)人、學(xué)者及作家，與學(xué)生共話閱讀，拓寬閱讀視野。8.朗誦競(jìng)技舞臺(tái)：舉辦朗誦比賽，學(xué)生自選詩(shī)歌或文章參賽，展現(xiàn)朗誦才華，增強(qiáng)自信與表達(dá)能力。9.閱讀馬拉松挑戰(zhàn)：設(shè)定閱讀時(shí)段，學(xué)生于圖書(shū)館或指定區(qū)域閱讀，積分換獎(jiǎng)，以競(jìng)賽形式延長(zhǎng)閱讀時(shí)間。10.親子閱讀講座：特邀專家，向家長(zhǎng)傳授親子閱讀技巧，促進(jìn)家庭共讀，增進(jìn)親子關(guān)系?；顒?dòng)預(yù)期成效：激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，奠定良好閱讀習(xí)慣。豐富學(xué)生閱讀體驗(yàn)，提升其閱讀素養(yǎng)。拓展學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，開(kāi)闊視野。深化學(xué)生與書(shū)籍、知識(shí)的互動(dòng)，培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)間的溝通與合作，共享閱讀之樂(lè)?；顒?dòng)總結(jié)展望：本次小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)，旨在以豐富多彩的形式，點(diǎn)燃兒童對(duì)閱讀的熱愛(ài)之火，培養(yǎng)其成為終身讀者的習(xí)慣與能力。我們期待，此次活動(dòng)能讓學(xué)生深切感受到閱讀的魅力，進(jìn)而以閱讀為翼，翱翔于知識(shí)的海洋，開(kāi)啟無(wú)限可能的未來(lái)。小學(xué)世界讀書(shū)日活動(dòng)方案樣本（五）一、活動(dòng)主題：探索兒童圖書(shū)世界，沉浸式享受閱讀樂(lè)趣二、活動(dòng)目標(biāo)：1.提升小學(xué)生的閱讀熱情與閱讀技能；2.增進(jìn)小學(xué)生的跨學(xué)科知識(shí)與文化修養(yǎng)；3.豐富小學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)情感、思維及創(chuàng)新能力；4.推廣家庭共讀、親子閱讀的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、活動(dòng)安排：日期：____年____月____日（周日）地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室及教室活動(dòng)流程：1.08:30-09:00：開(kāi)幕式a.校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，闡述世界讀書(shū)日的意義；b.學(xué)生代表朗誦讀書(shū)日宣言；c.學(xué)生代表表演閱讀主題歌曲。2.09:00-11:30：閱讀互動(dòng)體驗(yàn)a.閱讀角落：圖書(shū)館和教室設(shè)立小型閱讀區(qū)，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀并進(jìn)行討論；b.自制繪本：各班級(jí)創(chuàng)作專屬繪本，學(xué)生設(shè)計(jì)故事、插圖和文字，與其他班級(jí)分享；c.故事分享：教師和圖書(shū)館員準(zhǔn)備引人入勝的故事，邀請(qǐng)學(xué)生參與互動(dòng)，激發(fā)思考與表達(dá)；d.親子閱讀區(qū)：設(shè)立親子閱讀區(qū)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共讀，分享閱讀感受。3.11:30-12:00：讀書(shū)分享與表彰a.學(xué)生代表分享喜愛(ài)的書(shū)籍，推薦給同學(xué)；b.評(píng)選最佳創(chuàng)意和藝術(shù)性的班級(jí)繪本，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與獎(jiǎng)品。4.12:00-13:30：午餐時(shí)間a.學(xué)生可自帶午餐或在食堂用餐。5.13:30-15:30：閱讀主題活動(dòng)a.劇場(chǎng)表演：學(xué)生與教師自編自導(dǎo)的劇場(chǎng)表演，以經(jīng)典故事為藍(lán)本，展示表演才華；b.讀書(shū)分享講座：邀請(qǐng)專業(yè)作家或文化人士分享閱讀體驗(yàn)，講述創(chuàng)作故事；c.繪本插圖設(shè)計(jì)競(jìng)賽：學(xué)生參與插圖設(shè)計(jì)比賽，以畫(huà)筆詮釋