高考寫作指導【知識精研】動機評判和結(jié)果評判

2025年溫州一模語文作文

依法審題立意+范文制作人：金麗虹23.

作文材料無論是評價人物，還是評判事件，都難免會有動機論和結(jié)果論之爭。那么以動機來評判和以結(jié)果來評判究竟哪個更合理呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高考作文寫得好，評分細則要知道?評分說明1、關(guān)于基礎等級評分的說明①內(nèi)容：20分一類文（20—17）切合題意：凡是在整體上圍繞主題行文，既寫出明顯的反差又顯示內(nèi)在聯(lián)系的可視為“切合題意”。中心突出：凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的可視為“中心突出”。內(nèi)容充實：凡是材料豐富能夠充分表現(xiàn)主題的可視為“內(nèi)容充實”。感情真摯：凡是行文真誠、懇切、感人的即可視為“感情真摯”。二類文（16—12分）符合題意：凡是在整體上圍繞主題，可視為“符合題意”。中心明確：凡是能夠圍繞主題構(gòu)思行文的可視為“中心明確”。（2）內(nèi)容較充實：凡是所選材料基本能夠表達主題的可視為“內(nèi)容較充實”。感情真實：凡是行文樸實自然不造作的可視為“感情真實”。高考作文寫得好，評分細則要知道三類文（11—7分）基本符合題意：在對主題的理解和表達上有偏差的，可視為“基本符合題意”。中心基本明確：尚有中心但部分材料游離中心之外的，視為“中心基本明確”。內(nèi)容單?。弘m有一些材料但不足以表現(xiàn)主題的，可視為“內(nèi)容單薄”。感情基本真實：行文有造作的痕跡，但總體尚自然的，可視為“感情基本真實”。高考作文寫得好，評分細則要知道四類文（6—0分）偏離題意：凡是只有只言片語涉及到主題的，可視為“偏離題意”。中心不明或立意不當：沒有一個明確主題或脫離規(guī)定話題選材立意的。沒有什么內(nèi)容：凡所選材料不能表現(xiàn)主題的。感情虛假：凡行文矯揉造作的。高考作文寫得好，評分細則要知道②表達：20分一類文（20—17分）符合文體要求：凡文體特征鮮明的。結(jié)構(gòu)嚴謹：凡是銜接緊湊，過渡自然，前后一致，首尾呼應，段落劃分恰當?shù)?。語言流暢：凡是句與句之間銜接自然合理，句意準確連貫，句式選擇得當?shù)摹Ｗ煮w工整：凡是字體書寫美觀的。高考作文寫得好，評分細則要知道二類文（16—12分）基本符合文體要求：凡是文體特征明顯的。結(jié)構(gòu)完整：凡是有頭有尾，分段合理的。語言通順：凡是文從字順，有1至2處語病但不影響語意表達的。字體較工整：凡是字體規(guī)范的。三類文（11—7分）大體符合文體要求：尚能分辯出文體類型的。結(jié)構(gòu)基本通順：段落劃分及文章脈絡有一些缺欠的。語言基本通順：有3至4處語病但對語言表達并無很大影響的。字跡清楚：凡字跡容易辨認的。高考作文寫得好，評分細則要知道滿分卷面懷疑人生【解析】這是一個非常具有哲學性和思辨性的題目，涉及到倫理學和道德哲學中的一個重要議題：動機與結(jié)果在道德判斷中的權(quán)重?！緦忣}分析】

材料討論的是在評價人物和事件時，人們常常會陷入動機論和結(jié)果論的爭論。這種爭論涉及倫理學和道德哲學中的一個重要議題：行為的道德價值應該基于行為者的動機還是行為的實際結(jié)果。核心概念：動機論：認為行為的道德價值主要取決于行為者的動機。結(jié)果論：認為行為的道德價值主要取決于行為的實際結(jié)果。材料的核心問題是：以動機來評判和以結(jié)果來評判，究竟哪個更合理？【立意方向】1.動機優(yōu)先論：

定義：動機是指行為背后的意圖或目的，反映了行為者的內(nèi)心世界和道德品質(zhì)。支持理由：道德品質(zhì)：良好的動機體現(xiàn)了行為者的善良和正直，反映了其高尚的道德品質(zhì)。內(nèi)心世界：動機是行為者內(nèi)心世界的直接反映，關(guān)注動機可以更好地理解行為者的意圖。鼓勵善行：強調(diào)動機可以鼓勵人們出于善意去行動，即使結(jié)果不盡如人意，也能得到認可。反對理由：忽視結(jié)果：僅關(guān)注動機可能會忽視行為的實際效果，導致好心辦壞事的情況。道德風險：如果只看動機，可能會縱容那些動機良好但行為有害的行為。2.結(jié)果論的視角*定義*：結(jié)果是指行為產(chǎn)生的實際后果或影響，反映了行為的社會效應。**支持理由**：-**社會效應**：行為的實際結(jié)果直接影響了社會的福祉和發(fā)展，關(guān)注結(jié)果可以確保行為對社會有益。-**實際影響**：結(jié)果是行為的最終體現(xiàn)，關(guān)注結(jié)果可以更好地評估行為的實際效果。

-**責任追究**：強調(diào)結(jié)果可以追究行為者的責任，防止不負責任的行為。-**反對理由**：-**忽視動機**：僅關(guān)注結(jié)果可能會忽視行為者的善意和努力，導致不公平的評價。-**道德困境**：如果只看結(jié)果，可能會鼓勵為了達到目的而不擇手段的行為。

3.**綜合考慮論的視角**-**定義**：綜合考慮動機和結(jié)果，既關(guān)注行為者的內(nèi)心世界，又關(guān)注行為的實際效果。【支持理由】-**全面評價**：綜合考慮動機和結(jié)果可以更全面地評估行為的價值，避免單一標準帶來的偏見。-**公平合理**：既關(guān)注行為者的道德品質(zhì)，又關(guān)注行為的社會效應，確保評價的公平和合理。

-**現(xiàn)實應用**：在實際生活中，很多情況下動機和結(jié)果都是相互影響的，綜合考慮更為實際。

【反對理由】-**復雜性**：綜合考慮動機和結(jié)果可能會增加評價的復雜性，需要更高的判斷力和智慧。【立意方向】2.結(jié)果優(yōu)先論：

觀點：行為的道德價值主要取決于行為的實際結(jié)果。

理由：

-結(jié)果直接反映了行為的實際影響和社會效益。

-好的結(jié)果可以帶來更多的正面效應，促進社會進步。

-如果只看動機，可能會忽略行為的實際危害。

例子：一個醫(yī)生為了救助病人而冒險使用未經(jīng)驗證的治療方法，最終導致病人病情惡化，這種行為應受到批評?！玖⒁鈽祟}】1.動機與結(jié)果，兼而評之2.善行之源，成效之重3.內(nèi)心與外顯，相輔相成【范文】動機與結(jié)果，兼而評之

“目的高尚，會使所做的事情都同樣高尚?！眴獭ぜ碌倪@句名言揭示了動機對于行為的重要引領作用。然而，在評判事物時，僅看動機顯然是不夠的，結(jié)果同樣不容忽視。唯有將動機和結(jié)果兼而評之，我們才能獲得更全面、客觀的認知。（中心論點）

動機是行為的源頭，是驅(qū)使人們行動的內(nèi)在動力。（分論點1）古往今來，無數(shù)仁人志士懷抱著崇高的動機，為社會的進步和人類的福祉不懈努力。（闡釋句）孔子一生周游列國，推行仁政，（事例句1）其動機是為了構(gòu)建一個和諧、有序的社會；（分析句1）孫中山為推翻封建帝制，奔走呼號，（事例句2）其動機是為了實現(xiàn)民族獨立和人民解放。（分析句2）這些偉大的人物，他們的動機熠熠生輝，值得我們永遠銘記和敬仰。（小結(jié)句）

【評論】

本段從多個角度展現(xiàn)了動機作為行為源頭的重要性，通過歷史人物的具體例子，強調(diào)了崇高動機對社會進步和個人奮斗的推動作用?！緦懽魇址ā?.直接點明分論點：文章開頭直接點明主題——動機是行為的源頭，明確地提出了討論的核心。2.舉例論證：通過引用孔子和孫中山的歷史事例，具體說明了崇高動機如何推動偉大人物的行為。他們的動機和行為具有廣泛的社會意義和歷史價值。3.總結(jié)升華：結(jié)尾部分對前面的論述進行了總結(jié)，強調(diào)這些偉大人物的動機值得銘記和敬仰?！拘揶o手法】1.比喻：將動機比喻為“熠熠生輝”的光芒，形象地表達了崇高動機的價值和光輝。

然而，僅有良好的動機，若無法達成理想的結(jié)果，其價值也會大打折扣。王安石變法，其動機是為了富國強兵、改變北宋積貧積弱的局面，出發(fā)點不可謂不好。（反面事例）但由于在推行過程中操之過急，用人不當，未能充分考慮實際情況，最終導致變法失敗，未能實現(xiàn)預期的結(jié)果。（分析句）【評論】

本段通過王安石變法的例子，探討了良好動機與實際結(jié)果之間的關(guān)系，強調(diào)了僅憑良好的動機不足以保證成功的現(xiàn)實?！緦懽魇址ā?.對比論證：文章通過與前一段孔子和孫中山的例子形成對比，強調(diào)了良好動機雖然重要，但還需要其他因素的配合才能取得成功。2.具體案例：選擇王安石變法這一具體歷史事件，通過詳細描述其動機和結(jié)果，增強了論述的說服力。3.因果分析：文章分析了王安石變法失敗的原因，包括操之過急、用人不當和未能充分考慮實際情況，揭示了良好動機與實際結(jié)果之間的復雜關(guān)系?！驹u論】

【修辭手法】1.轉(zhuǎn)折：文章開頭使用了“然而”這一轉(zhuǎn)折詞，引出了與前文不同的觀點，增強了文章的邏輯性和連貫性。2.排比：在描述變法失敗的原因時，使用了“操之過急，用人不當，未能充分考慮實際情況”的排比句式，使原因的表述更加全面和有力。3.反問：通過“出發(fā)點不可謂不好”這一反問句，強調(diào)了王安石變法的良好動機，同時也為后文的轉(zhuǎn)折做了鋪墊。

結(jié)果是行為的最終體現(xiàn)，也是檢驗動機是否合理的重要標準。（分論點2）我國在改革開放初期，提出了“讓一部分人先富起來，先富帶動后富”的政策，其動機是通過激發(fā)個體的積極性，促進經(jīng)濟發(fā)展。（事例句）幾十年過去了，我們看到了顯著的結(jié)果，中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，綜合國力大幅提升，同時也在努力朝著共同富裕的目標邁進。（小結(jié)句）

這段論段通過清晰的結(jié)構(gòu)、嚴謹?shù)倪壿?、恰當?shù)男揶o手法和充分的論據(jù)，成功地論證了“結(jié)果是行為的最終體現(xiàn)，也是檢驗動機是否合理的重要標準”。既有理論深度，又有實踐支撐，具有較高的說服力和現(xiàn)實意義。既回顧了歷史，還展望了未來，提到“努力朝著共同富裕的目標邁進”，展示了政策的長遠意義和現(xiàn)實指導作用?！拘揶o手法】1.引用政策：作者引用了“讓一部分人先富起來，先富帶動后富”的政策，增加了論據(jù)的權(quán)威性和說服力。2.對比：通過對比改革開放前后的經(jīng)濟狀況，突出了政策的效果，增強了論證的力度。【評論】

“不以成敗論英雄”，但也不能完全不看結(jié)果。一些企業(yè)為了追求短期的利潤，不惜犧牲環(huán)境，這種行為即使有看似合理的動機，但其造成的惡劣結(jié)果是無法被忽視和原諒的。

這段話通過辯證的思維方式和具體的例子，成功地論證了“不以成敗論英雄”與重視結(jié)果之間的關(guān)系。文章不僅邏輯嚴密，而且具有現(xiàn)實意義，能夠引發(fā)讀者的深思。通過辯證的分析和具體的案例，作者有效地傳達了結(jié)果在評價行為中的重要性，以及企業(yè)在追求經(jīng)濟利益時應考慮的倫理和社會責任?！緦懽魇址ā?.辯證思維：作者首先提出了“不以成敗論英雄”的觀點，但緊接著指出“但也不能完全不看結(jié)果”，這種辯證的思維方式使得論點更加全面和客觀。2.舉例說明：通過具體的企業(yè)行為（為了追求短期利潤而犧牲環(huán)境）來支持自己的觀點，使論述更具說服力。3.對比：將“不以成敗論英雄”與“重視結(jié)果”進行對比，強調(diào)了結(jié)果的重要性，使論點更加鮮明。【評論】【修辭手法】1.反問：“這種行為即使有看似合理的動機，但其造成的惡劣結(jié)果是無法被忽視和原諒的”這句話使用了反問的修辭手法，加強了語氣，使觀點更加有力。2.強調(diào)：通過重復“無法被忽視和原諒”來強調(diào)結(jié)果的重要性，增強了語言的表現(xiàn)力。【評論】

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹趯嶋H生活中，我們應將動機和結(jié)果結(jié)合起來進行評價。只有當動機純正且結(jié)果良好時，我們才能給予充分的肯定；而當動機與結(jié)果出現(xiàn)偏差時，我們要深入分析原因，從中吸取教訓。

這段話通過引用經(jīng)典名言和結(jié)合實際生活，成功地探討了動機與結(jié)果在評價行為中的重要性。文章不僅邏輯嚴密，層次分明，還具有豐富的文化內(nèi)涵和現(xiàn)實指導意義。通過辯證的分析和具體的建議，作者有效地傳達了動機和結(jié)果相結(jié)合的評價方法，幫助讀者更好地理解和應用這一理念?！緦懽魇址ā?.引用經(jīng)典：作者引用了陸游的名言“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，增強了文章的文化底蘊和說服力。2.辯證思維：作者提出了動機和結(jié)果相結(jié)合的評價方法，強調(diào)了兩者之間的辯證關(guān)系，使論點更加全面和客觀。3.層次分明：文章先引用古語，引出主題，然后具體闡述如何結(jié)合動機和結(jié)果進行評價，最后提出應對措施，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明?！驹u論】

【修辭手法】1.引用：引用陸游的名言，不僅增加了文章的文學色彩，還為后續(xù)的論述提供了有力的支撐。2.排比：“只有當動機純正且結(jié)果良好時，我們才能給予充分的肯定；而當動機與結(jié)果出現(xiàn)偏差時，我們要深入分析原因，從中吸取教訓?！边@句話使用了排比手法，增強了語言的節(jié)奏感和表達的力度。3.對比：通過對比“動機純正且結(jié)果良好”與“動機與結(jié)果出現(xiàn)偏差”兩種情況，突出了結(jié)合動機和結(jié)果進行評價的重要性?！驹u論】

總而言之，動機和結(jié)果如同鳥之雙翼、車之雙輪，缺一不可。只有兼而評之，我們才能更準確地判斷事物的價值，在人生的道路上做出更明智的選擇。

結(jié)尾段通過生動的比喻和簡潔明了的語言，成功地總結(jié)了動機和結(jié)果在評價行為中的重要性。文章不僅邏輯嚴密，形象生動，還具有現(xiàn)實指導意義和哲學思考的深度。通過形象的比喻和具體的建議，作者有效地傳達了動機