高考寫作指導(dǎo)【知識(shí)精研】松弛感 課件

“松弛感”作文講評(píng)——寫作中的典型問題及解決策略閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“松弛感”成了網(wǎng)絡(luò)的熱詞，它表達(dá)的是一種無論在任何情況下，都能坦然從容、不焦躁、不抱怨、不指責(zé)、不過分用力的一種狀態(tài)。它既可指人際關(guān)系的狀態(tài)，也可指追求自我過程中的狀態(tài)。有同學(xué)認(rèn)為：韶華易逝，青春難在，青年就應(yīng)該搏擊奮斗，“松弛感”要不得；有同學(xué)認(rèn)為：來日方長，不可汲汲于眼下的成功，適當(dāng)有“松弛感”才能走得更遠(yuǎn)；還有同學(xué)認(rèn)為：該“松弛”時(shí)則“松弛”，該較勁時(shí)且較勁，要分情況做論斷，不可一概而論……

對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。議論文基本結(jié)構(gòu)：

引論（提出問題）：引出中心論點(diǎn)

（是什么）

本論（分析問題）：分析中心論點(diǎn)成立的原因。

（為什么）

結(jié)論（解決問題）：建議或行動(dòng)，重申中心論點(diǎn)。

（怎么做）一、是什么

分析以下開頭段是否合適

例文1：在談松弛感之前，我們應(yīng)該了解何為松弛感，松弛感是一種在任何環(huán)境中都能保持自我的一種放松狀態(tài)，那么在當(dāng)今學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，他們是否應(yīng)該有松弛感？

例文2：“松弛感”可以使人的心情不感到浮躁，但它也會(huì)讓人的狀態(tài)無法達(dá)到極好的表現(xiàn)。很多人對(duì)此意見不一，眾說紛紜。問題：中心論點(diǎn)不明立意有高下，分類來處理1、辯證分析，一分為二2、主次清晰，有所側(cè)重（1）松弛為主旋律（2）松弛之為調(diào)劑一、是什么——開頭段示例2種

例文一：當(dāng)下，不少人過著“倍速模式”的生活：追劇要快，旅游要快，讀書也要快……這種緊繃狀態(tài)下，不少人成為上了膛的槍、拉滿的弓、擰緊的發(fā)條，緊湊的生活節(jié)奏讓很多人忘卻了松弛感的生活。然而，勁弦若欲久放，必先松之；人生如弦，若久繃不懈，必會(huì)錚然而斷。因此，想要生活得更舒服，就要提升松馳感。方法1：擺現(xiàn)象（反）→論危害（駁）→提論點(diǎn)

例文二：“松弛感”成為了網(wǎng)絡(luò)熱詞，它表達(dá)的是一種無論在任何情況下，都能坦然從容、不焦躁、不抱怨、不指責(zé)、不過分用力的一種狀態(tài)。對(duì)于青年人來說，如何處理“松弛感”和奮斗之間的關(guān)系，是一個(gè)值得思考的問題。在我看來，青春需要適度“松弛感”,才能更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。方法2：釋定義→提問題→明觀點(diǎn)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論主體段（語段基本結(jié)構(gòu)），應(yīng)功能俱全，層次清晰，具體包括以下五種功能句：（1）分論點(diǎn)句（段首簡潔提出）（2）闡釋句（闡釋分論點(diǎn)，化簡為繁使之清晰，運(yùn)用修辭使之生動(dòng)，引用名言、詩句等使之更有文采)（3）事例句（緊接闡釋句，敘述簡明，突出關(guān)鍵詞)（4）分析句（緊扣分論點(diǎn)，用因果、假設(shè)等方法剖析事例）（5）總結(jié)句（聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點(diǎn)句）規(guī)范的議論語段字?jǐn)?shù)相對(duì)固定，200字左右。二、為什么——核心語段辯證式本論結(jié)構(gòu)有三種：

一、1、AB+原因/作用12.AB+原因/作用23、AB+原因/作用3

二、1、過度A+危害12、過度B+危害23、AB結(jié)合+作用1、2三、1、類別1/2+A+作用1/22、類別3/4+B+作用1/2構(gòu)建分論點(diǎn)，如下示范：1、“緊繃”式社會(huì)需要松弛。《倦怠社會(huì)》一書中指出，當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)成為“功績社會(huì)”，松弛感是“緊繃”社會(huì)問題的“顯影劑”。松弛感也是?種?化現(xiàn)象，反映了?個(gè)社會(huì)或?個(gè)群體對(duì)待?活和問題的態(tài)度和?式。2、“松弛感”——內(nèi)卷與擺爛之間的“第三空間”?！八沙诟小北举|(zhì)上屬于一種“自我悅納”的心理，在“內(nèi)卷”或“擺爛”兩級(jí)分化的選擇緊逼之下，“松弛感”不失為一種介于兩者之間的進(jìn)退有據(jù)的選擇。3、“松弛感”——討好型人格的“安慰劑”。松弛感的流行，能夠讓一些人懂得自我悅納、試著去自我悅納，不那么苛待自己，同時(shí)讓一部分“嚴(yán)以待人”的人意識(shí)到刻薄的傷害，那么它就是有意義的。4、松弛會(huì)使人滑向消極悲觀的深淵。5、極度松弛會(huì)使人貪戀懶惰的溫床。二、為什么（原因或結(jié)果/危害）——主體段規(guī)范1例文：探界者鐘揚(yáng)，他在2000年去到復(fù)旦大學(xué)，當(dāng)時(shí)學(xué)校還沒有過渡房，學(xué)校臨時(shí)安排了一套破破爛爛的毛坯房，沒有煤氣，熱水器，他洗著冷水澡住了半年，盡管鐘揚(yáng)對(duì)自己的生活品質(zhì)不講究，但對(duì)于種子可一點(diǎn)也不將就，但甚至去到了氣候惡劣，人煙稀少的青藏高原采集種子。鐘揚(yáng)松弛自己的生活品質(zhì)，換來種子的品質(zhì)，在不該松弛的時(shí)候堅(jiān)決不松弛。分論點(diǎn)句要在段首、事例前主體段規(guī)范2：比較以下兩個(gè)主體段，哪個(gè)更好？在人際交往的過程中就應(yīng)該做到松弛有度，在與人交往交談，不能一味的進(jìn)攻，搶走對(duì)方的話語權(quán)，使自己占到主導(dǎo)地位，也不應(yīng)該一言不發(fā)將話題完全拋給別人，而是做到收放自如。找到對(duì)方感興趣的話題，果斷切入，察覺到對(duì)方某個(gè)話題不感興趣就適當(dāng)放棄，有時(shí)候要主動(dòng)尋找話題，有時(shí)候又該適當(dāng)聆聽。在人際交往的過程中就應(yīng)該做到松弛有度，這樣才能與人交談甚歡，又能給予彼此舒服的距離。（事例略）問題：分論點(diǎn)沒有闡釋論點(diǎn)正確的原因。分論點(diǎn)句規(guī)范3：構(gòu)建好分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系分論點(diǎn)句：1、置于段首、事例前，扣“關(guān)鍵詞”表明觀點(diǎn)2、要闡明論點(diǎn)正確的原因、作用3、分論點(diǎn)間形成并列式、遞進(jìn)式或?qū)Ρ仁浇Y(jié)構(gòu)

①“松弛感”有助于修煉豁達(dá)心境。②“松弛感”有助于享受美好生活。③“松弛感”有助于良好時(shí)風(fēng)塑就。①適度松弛展現(xiàn)自身的實(shí)力。②適度松弛彰顯心態(tài)的平和。③適度松弛表現(xiàn)社會(huì)的多元。事例句寫作規(guī)范：該較勁的時(shí)候就要較勁，在我們的歷史長河中，有許多非常出名的科學(xué)家，如兩彈一星的鄧稼先，雜交水稻之父袁隆平，他們都有在該較勁的時(shí)候較勁，他們?nèi)绻谠撦^勁的時(shí)候松勁了，就沒有我們現(xiàn)在的美好生活。如何較勁？——只是貼標(biāo)簽，缺少能證明分論點(diǎn)的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致油水分離。名言名句積累:（1）放開懷抱不須焦，萬事付之?笑?！巍ゑT取洽《西江?·太歲?作》（2）要像煙灰?樣松散。只有放松，全部潛在能量才會(huì)釋放出來?！吺缑簦?）已有的事，后必再有；已?之事，后必再?。?光之下，并?新事?！妒ソ?jīng)》（4）尋常風(fēng)?，等閑談笑，稱意即相宜?！濉ぜ{蘭性德《少年游·算來好景只如斯》（5）新鮮的景物很多，念頭也蓬勃，仿佛汽?開瓶?樣，?泡興興滅滅地冒出來?！智?《孤獨(dú)是?個(gè)?的清歡》分析句寫作規(guī)范：我們應(yīng)該該“松弛”時(shí)則“松弛”，該較勁時(shí)且較勁，要分情況做論斷，不同一概而論。就好比如《龜兔賽跑》這個(gè)故事，兔子和烏龜比跑步。兔子認(rèn)為烏龜跑得很慢很慢，根本不用認(rèn)真跑步，所以兔子跑到一半時(shí)，看到一棵樹下的陰涼處，便在樹下休息，睡覺。結(jié)果，兔子睡過頭，被烏龜反超。烏龜?shù)昧说谝幻?，兔子得了第二名。所以我們?cè)摗八沙凇睍r(shí)則“松弛”，該較勁時(shí)且較勁，不能一味地松弛，而忘記較勁。問題：事例膚淺，且缺乏對(duì)事例的深入分析分析句寫作規(guī)范——改寫后;我們應(yīng)該該“松弛”時(shí)則“松弛”，該較勁時(shí)且較勁，要分情況做論斷，不同一概而論。大家一定記得“龜兔賽跑”的故事,故事給我們的啟迪是深刻的。試想，倘若烏龜沒有堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)前進(jìn)，沒有較勁，那也未必能超越兔子。/正是因?yàn)闉觚數(shù)暮敛凰尚?，全力以赴地較勁，而兔子在錯(cuò)誤的時(shí)間選擇了松弛感，導(dǎo)致兔子最終輸了這場毫無懸念的比賽。所以我們?cè)摗八沙凇睍r(shí)則“松弛”，該較勁時(shí)且較勁，不能一味地松弛，而忘記較勁。分析句——要對(duì)事例進(jìn)行剖析，用因果、假設(shè)等方法說明事例與論點(diǎn)之間的聯(lián)系總結(jié)句寫作規(guī)范：適當(dāng)?shù)乃沙诔删妥晕遥m當(dāng)?shù)乃沙谟欣谧屪约禾幱谝粋€(gè)良好的狀態(tài)，具有勞逸結(jié)合的效益，例如偉大領(lǐng)袖毛澤東在打仗時(shí)主打一個(gè)松弛有度，敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)。在敵人處于一種過度緊張的情況下便選擇退，反之z在敵人處于一種過度疲憊的情況下便選擇進(jìn)。這種作戰(zhàn)方式在當(dāng)時(shí)我方武器、人力等落后于敵方時(shí)作用明顯。正因我方松弛有度，得到了適當(dāng)休息，所以取得了成功?？偨Y(jié)句——對(duì)上文論據(jù)和觀點(diǎn)進(jìn)行提煉、總結(jié)，或做適當(dāng)延伸，重申論點(diǎn)核心語段優(yōu)秀示例：把握松弛，成就自己。很多人的光輝成就恰恰是松弛時(shí)獲得的。當(dāng)李白被貶污蔑時(shí)，他不急于去解釋，而是放松身心，游歷四方，與自然風(fēng)光為伴，用詩歌宣泄憤懣，因?yàn)樗乐{言的傳播是無法終止的，只有置之不理，讓自己與松弛融合，才能給予敵方最大的打擊，才能成就自己。他用松弛的態(tài)度回?fù)袅酥{言，讓自己煥發(fā)光彩，讓世人永遠(yuǎn)記得他，他成就了自己。所以當(dāng)風(fēng)波來臨時(shí)把握住松弛，讓自己從容不迫，才能發(fā)揮出別樣的光芒。三、怎么做——1、分門別類，做法各異2、概念界定，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)