第一單元欣賞那不勒斯舞曲（課件）人音版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)

視頻資料我們先來(lái)欣賞一段舞蹈，思考：舞蹈的音樂(lè)叫什么？出自哪部經(jīng)典作品？《四小天鵝舞曲》柴科夫斯基【俄】彼得·伊里奇·柴科夫斯基十九世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家音樂(lè)教育家(1875-1876)《四小天鵝舞曲》出自芭蕾舞劇《天鵝湖》，是俄國(guó)作曲家柴科夫斯基1875-1876年間，為莫斯科歌劇院所作的芭蕾舞劇，這個(gè)舞劇一共有四幕；《四小天鵝舞曲》是第二幕中的舞曲，表現(xiàn)了小天鵝活潑，可愛(ài)的形象。視頻資料劇情介紹《那不勒斯舞曲》[俄]柴科夫斯基曲優(yōu)美、熱烈奔放在舞劇《天鵝湖》第三幕中有一首好聽(tīng)的樂(lè)曲叫《那不勒斯舞曲》；（又名〈那波里舞曲〉）表現(xiàn)了惡魔羅德巴爾特企圖以他的女兒黑天鵝來(lái)迷惑王子。惡魔揮舞著黑斗篷，隨即走出一個(gè)跳西班牙舞的女郎，一會(huì)兒又變換成跳意大利舞的女郎。《那不勒斯舞曲》就是黑天鵝所跳的意大利南方那不勒斯舞蹈的音樂(lè)。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這段舞曲是什么情緒？A樂(lè)段：《那不勒斯舞曲》（又名〈那波里舞曲〉）；樂(lè)曲分為兩個(gè)部分。第一部分由三個(gè)各不相同的樂(lè)段組成。我們先來(lái)聆聽(tīng)第一樂(lè)段，聽(tīng)一下樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏有什么特點(diǎn)？旋律中多次出現(xiàn)十六分音符，節(jié)奏緊湊，旋律優(yōu)美；同學(xué)們?cè)囍压?jié)奏拍下，老師和學(xué)生一起拍節(jié)奏；節(jié)奏是重復(fù)的，把每一個(gè)音符數(shù)一個(gè)數(shù)字，12

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708重復(fù)四次接龍演唱旋律；聆聽(tīng)音樂(lè)，思考：用什么樂(lè)器演奏的？力度上有哪些變化？在這段旋律中，在弱拍上加了重音記號(hào)，使音樂(lè)形象更加生動(dòng)；讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)演唱一遍。A段B段我們來(lái)聽(tīng)第二樂(lè)段，對(duì)比一下，它與第一樂(lè)段有什么不同？?jī)啥我魳?lè)節(jié)奏相似，第二樂(lè)段開(kāi)頭加入附點(diǎn)節(jié)奏，使音樂(lè)變得活潑，跳躍；兩段的旋律也是相似的，樂(lè)句的結(jié)尾逐漸下落；讓我們用dududu的聲音模唱旋律。C段下面，聽(tīng)一聽(tīng)第三樂(lè)段，和前兩段進(jìn)行對(duì)比，看看音樂(lè)有什么變化？速度逐漸加快，情緒也變得高漲起來(lái)。這段速度加快，對(duì)小號(hào)演奏者的技巧要求較高；我們欣賞一段現(xiàn)場(chǎng)的演奏，請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)哼唱旋律。視頻資料第二部分塔蘭泰拉三個(gè)樂(lè)段之后，樂(lè)曲進(jìn)入第二部分；這段音樂(lè)，具有意大利塔蘭泰拉舞蹈風(fēng)格；讓我們聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)在力度，速度和情緒上有什么不同？請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)，邊畫(huà)圖形譜，進(jìn)行體驗(yàn)視頻資料《那不勒斯舞曲》是小號(hào)的經(jīng)典獨(dú)奏曲，讓我們伴著它嘹亮的音色，一起來(lái)欣賞芭蕾舞的表演，感受音樂(lè)與芭蕾舞的完美結(jié)合。視頻資料《天鵝湖》第三幕中，還有三首不同風(fēng)