人教鄂教版科學(xué)【核心素養(yǎng)目標(biāo)】3.9《開關(guān)》教案

人教鄂教版三年級(jí)3.9《開關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題開關(guān)單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)3教材分析本課教材的科學(xué)實(shí)踐部分主要安排兩項(xiàng)內(nèi)容：一是用開關(guān)控制電路，共設(shè)計(jì)2項(xiàng)活動(dòng)。（1）觀察一種開關(guān)結(jié)構(gòu)，（2）把開關(guān)連接到電路中，觀察開關(guān)是怎樣控制電路的。二是哪些材料容易導(dǎo)電，共設(shè)計(jì)2項(xiàng)活動(dòng)。（1）把不同的材料分別連接在電路中，觀察哪些能使小燈泡亮起來，哪些不能使小燈泡亮起來。（2）概括哪些材料容易導(dǎo)電，哪些材料不容易導(dǎo)電。在此基礎(chǔ)上歸納導(dǎo)體和絕緣體的科學(xué)概念。拓展與提高部分是利用身邊材料自制一個(gè)簡(jiǎn)易開關(guān)，注重體會(huì)導(dǎo)體和絕緣體在生活的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)觀念：（1）開關(guān)是由導(dǎo)體和絕緣體組成。（2）開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。（3）有些材料是導(dǎo)體，容易導(dǎo)電;有些材料是絕緣體，極不容易導(dǎo)電?？茖W(xué)思維：培養(yǎng)觀察、比較、分析和綜合運(yùn)用邏輯思維能力。科學(xué)實(shí)踐：（1）了解開關(guān)的結(jié)構(gòu)和作用，認(rèn)識(shí)開關(guān)的重要性。（2）用檢測(cè)裝置檢驗(yàn)?zāi)男┪矬w是導(dǎo)體，哪些是絕緣體。（3）能利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開關(guān)，并用它來控制電路。責(zé)任態(tài)度：（1）能正確講述自己的探究過程與結(jié)論，能傾聽別人的意見,并與之交流。（2）能分工協(xié)作，進(jìn)行多人合作的探究學(xué)習(xí)。意識(shí)到用電要注意安全。重點(diǎn)（1）了解開關(guān)結(jié)構(gòu)及其作用。（2）能夠區(qū)分導(dǎo)體和絕緣體難點(diǎn)利用導(dǎo)體和絕緣體自制簡(jiǎn)單開關(guān)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、手電筒的亮與滅是由什么控制的？2、手電筒的開關(guān)是怎樣控制電路的接通和斷開的?3、你還見過哪些開關(guān)？它是怎么控制電路的？預(yù)測(cè)：按鍵開關(guān)（向下按壓——電流通，向上按壓——電流斷）旋鈕開關(guān)（順時(shí)針旋轉(zhuǎn)——電流通，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)——電流斷）觸摸開關(guān)（觸碰一下——電流通，再觸碰一下——電流斷）4、日常生活中，人們一般用開關(guān)對(duì)電燈或其他電器的電路進(jìn)行控制。開關(guān)為什么能控制電路呢?開關(guān)手電筒的開關(guān)，由塑料和銅片組成。推動(dòng)紅色塑料推鈕，兩塊銅片就會(huì)接觸，電路接通。交流自己見過的開關(guān)思考了解學(xué)生對(duì)開關(guān)知道多少。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)講授新課一、用開關(guān)控制電路1、觀察一種開關(guān)，看看它由哪些部件組成。例如，2、觀察組成開關(guān)的部件是由什么材料做成的？有什么作用？3、如果將開關(guān)連接在電路中，開關(guān)會(huì)怎樣控制電路？（1）實(shí)驗(yàn)材料小燈泡、開關(guān)、電池盒、電池、燈座、導(dǎo)線等。（2）怎樣連接電路？明確：依次連接。①電池安裝到電池盒內(nèi)，注意正負(fù)極位置。②安裝小燈泡。③電源盒上的兩根導(dǎo)線分別連在燈座和開關(guān)上。④用導(dǎo)線把燈座和開關(guān)連接。（3）打開開關(guān)，閉合開關(guān)，觀察小燈泡發(fā)生怎樣的變化？4、小結(jié)：開關(guān)作用開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。二、哪些材料容易導(dǎo)電1、預(yù)測(cè)哪些材料連接在電路中能使小燈泡亮起來，哪些不能使小燈泡亮起來。材料：鉛筆芯、木筷、鋼尺、塑料勺、吸管、木尺、鑰匙、橡皮泥、長尾夾、鐵夾子實(shí)驗(yàn)記錄表2、怎樣把這些材料連接在電路中？明確：把上面做的簡(jiǎn)單電路中的開關(guān)去掉，空留兩個(gè)檢測(cè)頭，做一個(gè)電路檢測(cè)器。3、溫馨提示電路檢測(cè)器使用前需檢測(cè)是否能正常工作4、怎么檢測(cè)？兩個(gè)檢測(cè)頭的金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說明電路檢測(cè)器是好的，若小燈泡沒亮說明電路檢測(cè)器是壞的。5、檢測(cè)方法用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸物體的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，做好記錄。實(shí)驗(yàn)記錄表6、通過實(shí)驗(yàn)說一說，哪些材料容易導(dǎo)電？哪些材料不容易導(dǎo)電？7、小結(jié)人們通常把容易導(dǎo)電的材料叫導(dǎo)體，把不容易導(dǎo)電的材料叫絕緣體。8、指一指，開關(guān)哪部分是導(dǎo)體，哪部分是絕緣體？三、制作一個(gè)簡(jiǎn)易開關(guān)1、想什么辦法用身邊的材料制作一個(gè)開關(guān)，并把它連接到電路中，控制小燈泡的亮和滅？2、把自制的小開關(guān)連接到電路中，試試能否控制小燈泡的亮和滅。四、作業(yè)布置家里的電器設(shè)備，哪些地方是絕緣體，哪些地方是導(dǎo)體？觀察交流開關(guān)的組成部分（刀柄、底座）塑料：阻止電流通過（刀片、金屬片、彈簧柱）金屬：讓電流通過認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料說出連接電路的方法打開開關(guān)，小燈泡熄滅；閉合開關(guān)，小燈泡點(diǎn)亮。預(yù)測(cè)結(jié)果再載實(shí)驗(yàn)記錄表上動(dòng)腦筋動(dòng)手試試把材料接到電路中，觀察小燈泡亮滅整理實(shí)驗(yàn)記錄容易導(dǎo)電：金屬、石墨……不易導(dǎo)電：塑料、橡膠、干木頭、玻璃、陶瓷……（刀柄、底座）絕緣體，阻止電流通過；（刀片、金屬片、彈簧柱）導(dǎo)體：讓電流通過說出辦法，填寫表格把自制小開關(guān)接入電路觀察了解開關(guān)結(jié)構(gòu)。制作材料及作用通過實(shí)驗(yàn)了解開關(guān)在電路中的作用。通過實(shí)驗(yàn)，知道有些材料接入電路后，小燈泡發(fā)亮，有些接入后，小燈泡不亮知道什么是導(dǎo)體和絕緣體了解導(dǎo)體和絕緣體在生活中的應(yīng)用進(jìn)一步了解導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用了解導(dǎo)體和絕緣體的電方面的應(yīng)用課堂練習(xí)1、開關(guān)在電路中的作用是（）A.消耗電能B.控制電器的工作C.提供電能2、下列可以用來制作開關(guān)的組合是（）A.鐵片和木塊B.塑料和橡膠C.銅片和鋁片3、下面三種開關(guān)設(shè)計(jì)比較合理的是（）完成課堂練習(xí)并檢測(cè)自己對(duì)于本堂課內(nèi)容的掌握情況通過課堂練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況并進(jìn)一步鞏固本堂課內(nèi)容