北京城市學(xué)院《幼兒園課程理論與實(shí)踐》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)北京城市學(xué)院《幼兒園課程理論與實(shí)踐》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣是重要任務(wù)。以下哪種方式更有助于幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？（）A.反復(fù)提醒B.示范引導(dǎo)C.制定嚴(yán)格規(guī)則D.給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)2、學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教具選擇需要符合其認(rèn)知特點(diǎn)。以下哪種教具最能幫助幼兒理解數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系？（）A.數(shù)字卡片B.計(jì)數(shù)棒C.算盤D.數(shù)學(xué)拼圖3、在學(xué)前兒童的美術(shù)創(chuàng)作中，以下哪種材料的組合更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)意？（）A.紙張和彩筆B.沙子和膠水C.樹葉和樹枝D.石頭和顏料4、學(xué)前兒童的社會(huì)交往能力對(duì)其成長(zhǎng)至關(guān)重要。對(duì)于培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力的方法，以下哪種說(shuō)法是不準(zhǔn)確的？（）A.組織合作游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分工與協(xié)作B.引導(dǎo)幼兒分享玩具和食物，培養(yǎng)分享意識(shí)C.過(guò)度保護(hù)幼兒，避免其與他人產(chǎn)生沖突D.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人打招呼和交流5、在學(xué)前教育的美術(shù)活動(dòng)中，教師如何評(píng)價(jià)幼兒的作品？以下哪種評(píng)價(jià)方式是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.肯定幼兒的努力和創(chuàng)意B.只注重作品的美觀程度C.引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)D.針對(duì)作品提出具體的改進(jìn)建議6、在學(xué)前教育中，如何幫助幼兒克服分離焦慮？以下哪個(gè)方法是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.提前讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境B.家長(zhǎng)陪伴幼兒入園一段時(shí)間C.對(duì)哭鬧的幼兒采取不理睬的態(tài)度D.教師給予幼兒溫暖的擁抱和安慰7、在學(xué)前教育中，如何合理安排幼兒的一日活動(dòng)，以促進(jìn)其全面發(fā)展？以下哪項(xiàng)安排是不合適的？（）A.保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間B.集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，限制幼兒自主探索C.安排適當(dāng)?shù)奈缢瘯r(shí)間，保證幼兒精力充沛D.提供多樣化的游戲和活動(dòng)選擇8、在學(xué)前教育的圖書角設(shè)置中，以下哪種圖書分類方式更適合兒童自主選擇？（）A.按作者分類B.按主題分類C.按出版社分類D.按價(jià)格分類9、在學(xué)前兒童的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，以下哪種作品更能引發(fā)他們的討論和表達(dá)：（）A.抽象畫B.寫實(shí)畫C.民間藝術(shù)D.兒童畫10、在學(xué)前教育的課程設(shè)置中，綜合性課程越來(lái)越受到重視。以下哪種綜合性課程的設(shè)計(jì)思路最能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展？（）A.以學(xué)科知識(shí)為中心整合課程B.以主題活動(dòng)為線索貫穿課程C.按照幼兒年齡階段劃分課程D.依據(jù)教師特長(zhǎng)安排課程內(nèi)容11、學(xué)前兒童的游戲活動(dòng)對(duì)于其身心發(fā)展具有重要意義。以下哪種類型的游戲更能培養(yǎng)幼兒的解決問(wèn)題能力？（）A.建構(gòu)游戲B.表演游戲C.體育游戲D.電子游戲12、學(xué)前兒童的繪畫主題選擇應(yīng)貼近其生活經(jīng)驗(yàn)。以下哪個(gè)繪畫主題最能激發(fā)小班幼兒的創(chuàng)作興趣？（）A.太空旅行B.我的家庭C.歷史故事D.抽象藝術(shù)13、當(dāng)引導(dǎo)學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，以下哪個(gè)環(huán)節(jié)更能培養(yǎng)他們的觀察能力：（）A.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備B.實(shí)驗(yàn)操作C.實(shí)驗(yàn)記錄D.實(shí)驗(yàn)總結(jié)14、學(xué)前兒童的合作游戲?qū)τ谏鐣?huì)性發(fā)展具有積極影響。以下哪種合作游戲最能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力？（）A.接力比賽B.共同搭建積木C.拔河比賽D.分組猜謎語(yǔ)15、學(xué)前兒童在游戲中，以下哪種游戲類型更能促進(jìn)他們的身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展？（）A.桌面游戲B.戶外體育游戲C.電子游戲D.益智游戲16、對(duì)于學(xué)前兒童的游戲活動(dòng)，教師應(yīng)該如何進(jìn)行指導(dǎo)和介入？以下哪種做法是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.觀察幼兒游戲，在必要時(shí)給予幫助B.完全讓幼兒自由游戲，不進(jìn)行任何干預(yù)C.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)D.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新游戲玩法，發(fā)揮想象力17、學(xué)前兒童在數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)中，以下哪種教學(xué)方法更能幫助他們理解數(shù)量關(guān)系？（）A.實(shí)物操作B.抽象講解C.大量做題D.觀看動(dòng)畫18、對(duì)于學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)啟蒙教育，以下哪種教學(xué)材料更能幫助幼兒理解數(shù)量關(guān)系和形狀概念？（）A.數(shù)學(xué)繪本B.益智玩具C.數(shù)字卡片D.數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)19、在學(xué)前兒童的藝術(shù)教育中，當(dāng)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí)，教師應(yīng)更注重以下哪個(gè)方面？（）A.繪畫技巧的指導(dǎo)B.色彩搭配的訓(xùn)練C.想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)D.作品的完整性和美觀度20、學(xué)前兒童的品德教育需要滲透在日常生活中。以下哪種日常行為更能培養(yǎng)幼兒的關(guān)愛(ài)他人意識(shí)？（）A.分享玩具B.獨(dú)立完成任務(wù)C.遵守紀(jì)律D.競(jìng)爭(zhēng)比賽21、對(duì)于學(xué)前兒童的語(yǔ)言教育，以下哪種環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有利于語(yǔ)言能力的發(fā)展？（）A.安靜的教室B.充滿語(yǔ)言交流的氛圍C.獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間D.以教師講述為主22、學(xué)前兒童的繪畫發(fā)展具有階段性特點(diǎn)。以下哪種繪畫表現(xiàn)更符合大班幼兒的水平？（）A.涂鴉B.簡(jiǎn)單圖形組合C.能表現(xiàn)物體細(xì)節(jié)D.以線條為主23、當(dāng)引導(dǎo)學(xué)前兒童進(jìn)行角色扮演時(shí)，以下哪個(gè)主題更能激發(fā)他們的表演興趣：（）A.童話故事B.生活場(chǎng)景C.歷史故事D.科幻情節(jié)24、為了提高學(xué)前兒童的身體協(xié)調(diào)性，以下哪種體育器械的使用更有效果？（）A.滑梯B.秋千C.平衡木D.蹺蹺板25、在學(xué)前兒童的故事講述中，教師的提問(wèn)方式很重要。以下哪種提問(wèn)更能引導(dǎo)幼兒思考？（）A.封閉式問(wèn)題B.開放式問(wèn)題C.選擇性問(wèn)題D.回憶性問(wèn)題二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）說(shuō)明在學(xué)前教育的美術(shù)立體手工活動(dòng)中，如何培養(yǎng)幼兒的空間想象力和動(dòng)手能力？2、（本題5分）詳細(xì)闡述在學(xué)前教育中，如何培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，通過(guò)哪些數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。3、（本題5分）詳細(xì)探討在幼兒園建構(gòu)材料選擇和使用中，如何根據(jù)幼兒年齡和發(fā)展需求，提供適宜的材料。4、（本題5分）在學(xué)前教育中，如何結(jié)合本土文化資源開展教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感？三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）幼兒園組織戶外游戲活動(dòng)，部分孩子不遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)則，影響游戲進(jìn)行。分析孩子不遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)則的原因，并提出措施來(lái)培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。2、（本題5分）幼兒園組織戶外活動(dòng)，有的孩子不愿意參加集體游戲，只想自己玩。老師怎樣引導(dǎo)他們?nèi)谌爰w，培養(yǎng)合作意識(shí)？3、（本題5分）幼兒園中班正在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，老師要求孩子們畫自己喜歡的動(dòng)物。大部分孩子都能積極參與，但小紅卻一直不肯動(dòng)手，說(shuō)自己不會(huì)畫。老師應(yīng)該如何引導(dǎo)小紅，幫助她克服心理障礙，積極參與活動(dòng)？4、（本題5分）一個(gè)班級(jí)的幼兒在進(jìn)餐過(guò)程中，存在浪費(fèi)食物的現(xiàn)象。分析幼兒浪費(fèi)食物的原因，并提出培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食習(xí)慣的方法。5、（本題5分）幼兒園的戶外活動(dòng)中，孩子們?cè)谕嫣K。小琳經(jīng)過(guò)練習(xí)，跳得比以前好了，但還是有點(diǎn)不自信。請(qǐng)分析小琳的心理狀態(tài)，并提出老師的鼓勵(lì)措施和繼續(xù)訓(xùn)練的方