北師大版七年級生物下冊第14章人在生物圈中的義務(wù)章末總結(jié)課件

第4單元

生物圈中的人第14章

人在生物圈中的義務(wù)章末總結(jié)章末自檢一、選擇題：本大題共15小題，每小題4分，共60分。1.（2022金昌）我們要“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。”下列措施中，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（

）A.倡導(dǎo)少開車、多步行B.使用太陽能等清潔能源C.對生活垃圾進(jìn)行分類處理D.圍湖造田，增加糧食種植面積D2.（2022婁底）塞罕壩曾經(jīng)森林茂密，后因過度開圍放墾變?yōu)榛脑?。為防風(fēng)固沙，在5年內(nèi)，經(jīng)過三代人的努力，再次創(chuàng)造了荒漠變綠洲的奇跡。對此，你有何認(rèn)識？（

）A.人類活動(dòng)對環(huán)境造成的破壞都是無法修復(fù)的B.人類活動(dòng)既有可能破壞環(huán)境，也可以改善環(huán)境C.植樹造林只是為了獲得大量的木材，不是為了保護(hù)環(huán)境D.植樹造林一定程度上可增強(qiáng)溫室效應(yīng)B3.（2022湘西州）生物圈是我們及所有生物共同的家園，下列不利于維持生物圈碳—氧平衡的做法是（

）A.節(jié)約用紙B.為減少做家務(wù)使用一次性筷子C.退耕還林D.開發(fā)新能源，減少煤的燃燒B4.（2022宿遷）“打造宜居之城，扮靚美麗新姿”，宿遷市先后三次榮獲“國家衛(wèi)生城市”榮譽(yù)稱號。為了保護(hù)環(huán)境，我們提倡（

）①垃圾分類，變廢為寶

②節(jié)能減排，綠色出行③毀田建房，發(fā)展經(jīng)濟(jì)

④植樹造林，凈化空氣A.①②③

B.①②④C.①③④

D.②③④B5.（2021福建）“生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。”我們要自覺保衛(wèi)藍(lán)天、碧水和凈土。下列做法錯(cuò)誤是（

）A.為減少害蟲危害，加大農(nóng)藥施用量B.為減少環(huán)境污染，實(shí)行垃圾分類C.為減少紙張浪費(fèi)，倡導(dǎo)無紙化辦公D.為減少尾氣排放，推廣電動(dòng)汽車A6.（2022無錫）下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)的是（

）A.林下養(yǎng)雞的林果場B.稻鴨共生的水稻田C.多施化肥的麥田D.蠶沙養(yǎng)魚的?；~塘C7.（2022賀州）優(yōu)美的環(huán)境愉悅?cè)说男那?，良好的生態(tài)環(huán)境是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的保證。建設(shè)和維護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境，與每一個(gè)人息息相關(guān)。下列選項(xiàng)中不合理的是（

）A.保護(hù)植被

B.開發(fā)新能源C.用廢舊紙張制作再生紙

D.大量引進(jìn)外來物種D8.（2022河南）創(chuàng)建良好的生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.隨手關(guān)緊水龍頭B.綠色低碳出行C.隨意丟棄廢電池D.紙張雙面使用C9.（2022江西）對塑料制品的使用和處理不當(dāng)，容易造成微塑料的產(chǎn)生，給人們帶來很大的健康隱患。下列你不認(rèn)同的做法是（

）A.選擇可降解材料替代塑料B.分類回收塑S料制品C.多用布袋，少用塑料袋D.經(jīng)常使用一次性塑料餐具D10.（2022鹽城）2022年6月5日世界環(huán)境日的主題是“只有一個(gè)地球”，呼吁我們用行動(dòng)來保護(hù)地球。以下做法與此相違背的是（

）A.電視長時(shí)間待機(jī)B.倡導(dǎo)綠色出行C.垃圾分類處理D.書本循環(huán)使用A11.（2022石家莊）“石分美”是石家莊垃圾分類的宣傳標(biāo)志。垃圾分類對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)具有重要意義。下圖為四個(gè)不同垃圾箱上的圖標(biāo)，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）DA.廢舊電池應(yīng)投放到乙垃圾箱B.廚余垃圾可被微生物分解利用C.回收利用可以減少資源浪費(fèi)D.廢紙和塑料應(yīng)投放到丁垃圾箱12.（2021新疆）下列人類活動(dòng)最可能造成土壤污染的是（

）A.建立自然保護(hù)區(qū)B.退耕還林還草C.農(nóng)田大量施用化肥D.玉米與黃豆套種C13.（2022云南）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（

）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)

B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈

D.草原生態(tài)系統(tǒng)C14.（2022棗莊）2022年4月22日是第53個(gè)世界地球日，保護(hù)我們賴以生存的地球是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法不利于改善生態(tài)環(huán)境的是（

）A.將秸稈焚燒還田

B.大面積植樹造林C.將垃圾分類回收

D.使用充電式電池A15.（2022安徽）生物圈是所有生物的共同家園，人類的活動(dòng)不斷影響和改變著生物圈，下列人類活動(dòng)不利于保護(hù)生物圈的是（

）A.圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積B.實(shí)施“三北”防護(hù)林生態(tài)工程C.退耕還草，修復(fù)草原生態(tài)D.實(shí)行長江流域重點(diǎn)水域十年禁漁A二、非選擇題16.（實(shí)驗(yàn)探究）酸雨對黃豆種子的萌發(fā)有影響嗎？某生物興趣小組針對這一問題開展了以下科學(xué)探究。材料用具：40粒黃豆種子、培養(yǎng)皿、以硫酸為材料配置的“模擬酸雨”、清水。實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿，分別編號為甲、乙。在甲、乙培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入A粒黃豆種子。②將兩個(gè)培養(yǎng)皿放置于溫暖的環(huán)境中，每天向甲培養(yǎng)皿中噴灑適量的“模擬酸雨”，向乙培養(yǎng)皿中噴灑等量的B。③觀察并記錄兩個(gè)培養(yǎng)皿中種子的萌發(fā)情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿中的黃豆種子沒有萌發(fā)，乙培養(yǎng)皿中的黃豆種子萌發(fā)了19顆。歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論：C。（1）為了控制單一變量，步驟①中的A處應(yīng)填入__________，步驟②的B處應(yīng)填入_________。（2）實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)皿甲、乙形成了一組_________實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是_____________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推斷出實(shí)驗(yàn)結(jié)論C為____________________________。20清水對照模擬酸雨酸雨對黃豆種子的萌發(fā)有影響（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，使結(jié)論更科學(xué)準(zhǔn)確，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多次，取__________值。（4）若向乙培養(yǎng)皿噴灑清水過多（徹底淹沒種子），則會(huì)導(dǎo)致種子萌發(fā)時(shí)因缺乏__________這一非生物因素而死亡。平均氧氣（5）乙培養(yǎng)皿中有1粒黃豆種子沒有萌發(fā)，推測這粒種子沒有萌發(fā)的原因可能是________________________________________________________________。（6）為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞，提一條合理建議：___________________________________________________________________________________。減少煤和石油等燃料中污染物的排放，減少機(jī)動(dòng)車尾氣的排放種子的胚失去生命力（或種子沒有度過休眠期等）17.（2021廣東）（綜合應(yīng)用）“碳中和”是指在一定區(qū)域內(nèi)或生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量與吸收量相當(dāng)。某學(xué)習(xí)小組搜集了如下圖所示的資料，回答下列問題。（1）在圖甲中，大氣中二氧化碳直接來源于過程______________（填序號），完成過程①的生物是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的__________；綠色植物通過過程④_____________，吸收大氣中的二氧化碳并釋放氧氣，維持生物圈中的__________平衡。①②③⑤分解者光合作用碳—氧（2）圖乙顯示從1963年到2019年，無論全球還是中國，二氧化碳排放量都_____________。全球二氧化碳排放量大于__________，已經(jīng)出現(xiàn)超過生物圈__________的趨勢，導(dǎo)致____