18 3 測量小燈泡的電功率 教案 人教版物理九年級(jí)全一冊

測量小燈泡的電功率一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念①理解測定小燈泡電功率的方法,能根據(jù)測量電功率的實(shí)驗(yàn)需要,正確選擇器材、設(shè)計(jì)電路和確定實(shí)驗(yàn)步驟；②理解電功率是表示電流做功快慢的物理量，會(huì)用電功率的計(jì)算公式進(jìn)行簡單計(jì)算，并能得出千瓦時(shí)的來歷解決書上想想議議。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析理解額定功率和實(shí)際功率的意義。2.科學(xué)思維通過探究過程，進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)探究方法。3.科學(xué)探究培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析、討論、總結(jié)、歸納的能力。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)電功率的理解。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際功率和額定功率的區(qū)別和聯(lián)系。三、教學(xué)分析在“測量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，在體驗(yàn)“設(shè)計(jì)、操作、分析、得出結(jié)論”的過程中，使學(xué)生感受到認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，學(xué)會(huì)處理實(shí)驗(yàn)中遇到的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。本節(jié)在《標(biāo)準(zhǔn)》中定為課堂內(nèi)的科學(xué)探究活動(dòng)。學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中，通過經(jīng)歷與科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)的相似過程，學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)探究方法，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神。。四、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境（投影）討論：家中浴霸中的專用照明燈損壞，澄清其銘牌“220V、25W”的物理意義，現(xiàn)用家中已購置的兩盞白熾燈進(jìn)行替換，如何在無銘牌的條件下辨別40W和25W的兩燈泡。（燈絲粗細(xì)或燈泡的亮度）（二）、新課教學(xué)一、燈泡亮度的決定因素提出問題：演示實(shí)驗(yàn)：“220V、40W”，“220V、25W”兩個(gè)小燈泡并聯(lián)，觀察哪燈更亮些？猜想燈泡的亮度是由什么決定的？電流大小或燈泡的額定功率演示實(shí)驗(yàn)：“220V、40W”，“220V、25W”兩個(gè)小燈泡串聯(lián)，觀察哪燈更亮些？引導(dǎo)性類比實(shí)驗(yàn)：如何讓兩根火柴發(fā)出亮度不同的光----火柴燃燒消耗的快慢不同。猜想：燈泡亮度與燈泡的實(shí)際功率有關(guān)。二、探究燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系1、提出問題：①.探究燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系；②.測量小燈泡不同電壓下的電功率；2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：⑴．討論方案：測量小燈泡電功率的原理，都可以根據(jù)什么原理測量小燈泡的電功率，并討論P(yáng)=W/t和P=UI的可行性。⑵．設(shè)計(jì)方案：畫出實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)驗(yàn)表格。討論方案：①根據(jù)公式P=UI，測出燈泡兩端電壓和通過燈泡電流，計(jì)算出小燈泡的電功率，需要什么器材？；②如何測量不同電壓下的電功率，還需要什么器材？；③如何澄清燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系；⑶．落實(shí)方案：①小組成果展示：繪制電路圖，說明各元件的使用的作用和目的。②引導(dǎo)：為什么要多次實(shí)驗(yàn)；三次什么特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)更有利于獲利普遍性的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)要求發(fā)光情況電流I（A）電壓U（V）電功率P（W）1小燈泡在額定電壓下工作2小燈泡兩端電壓是額定電壓的1．2倍小燈泡兩端電壓低于額定電壓3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分組探究實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4、分析論證①依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象能否驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想；②實(shí)際電壓越大，實(shí)際功率越大？為什么不能用理論方式分析、而需要實(shí)驗(yàn)測量？③這樣的實(shí)驗(yàn)真能得出實(shí)際功率越大、燈泡越亮的結(jié)論嗎？如何繼續(xù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？三、課堂小結(jié)及布置作業(yè)本實(shí)驗(yàn)的探究是針對(duì)同一燈泡的規(guī)律探究，