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幼兒園圖書(shū)、教具、物品管理制度范文第一章總則第一條為保護(hù)幼兒園的圖書(shū)、教具及物品,規(guī)范管理流程,提升資源使用效率,特制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定適用于幼兒園內(nèi)所有圖書(shū)、教具及物品的管理。第三條幼兒園需設(shè)立專門(mén)的管理機(jī)構(gòu)和人員,確保圖書(shū)、教具及物品的安全及合理使用。第四條管理活動(dòng)應(yīng)遵循公平、公正、公開(kāi)原則,保證資源的公平分配和有效利用。第五條圖書(shū)、教具及物品的選購(gòu)、使用、保管及清查等操作須符合國(guó)家法律法規(guī)及幼兒園相關(guān)規(guī)定。第六條幼兒園需建立完善的資產(chǎn)管理體制,對(duì)上述資源進(jìn)行集中管理。第七條幼兒園需強(qiáng)化對(duì)圖書(shū)、教具及物品的保護(hù)和維護(hù),確保其完好無(wú)損,延長(zhǎng)使用壽命。第八條幼兒園需建立使用記錄和反饋機(jī)制,實(shí)時(shí)掌握資源使用狀況。第二章圖書(shū)管理第九條幼兒園應(yīng)采購(gòu)適合幼兒年齡的圖書(shū),便于幼兒閱讀和借閱。第十條圖書(shū)采購(gòu)應(yīng)選擇合格、正版且有助于幼兒成長(zhǎng)的書(shū)籍。第十一條圖書(shū)分為借閱書(shū)和參考書(shū)兩類,借閱書(shū)需定期更新替換。第十二條幼兒園需制定圖書(shū)借閱與歸還規(guī)則,明確借閱期限和條件。第十三條圖書(shū)需分類標(biāo)記、編號(hào),并建立相應(yīng)的清查制度。第十四條幼兒園需定期對(duì)圖書(shū)進(jìn)行維護(hù)、修補(bǔ)和整理,保持圖書(shū)整潔完好。第十五條幼兒園需設(shè)立專門(mén)的閱覽區(qū)域,提供良好的閱讀環(huán)境和設(shè)施。第三章教具管理第十六條幼兒園應(yīng)根據(jù)教學(xué)需求,購(gòu)買合適的教具。第十七條教具采購(gòu)應(yīng)選擇經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)、安全可靠的產(chǎn)品。第十八條教具需進(jìn)行編目管理,并建立清查制度。第十九條幼兒園需建立教具使用登記制度,明確使用方式和時(shí)間。第二十條教具需分類保管,并指定專人負(fù)責(zé)教具管理。第二十一條幼兒園需定期檢查和維護(hù)教具,及時(shí)處理不合格教具。第二十二條幼兒園需對(duì)教具使用進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),確保正確使用。第四章物品管理第二十三條幼兒園需統(tǒng)一規(guī)劃,采購(gòu)合格的常用物品。第二十四條制定物品管理清單,明確物品數(shù)量、用途及存放位置。第二十五條設(shè)立物品借用申請(qǐng)制度,明確申請(qǐng)、借用和歸還流程。第二十六條建立物品使用登記制度,實(shí)時(shí)記錄物品使用情況。第二十七條幼兒園需確保物品安全使用,加強(qiáng)保管和維護(hù)工作。第二十八條定期清理整理物品,核查物品存量和狀態(tài)。第二十九條建立物品損耗和報(bào)廢制度,及時(shí)處理?yè)p壞或過(guò)期物品。第五章監(jiān)督與管理第三十條幼兒園需建立圖書(shū)、教具及物品管理責(zé)任制,明確人員職責(zé)和權(quán)限。第三十一條加強(qiáng)對(duì)管理工作的監(jiān)督和檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。第三十二條建立管理教育制度,提升管理意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。第三十三條重視管理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析,為決策提供支持。第三十四條幼兒園需妥善處理管理糾紛,保障相關(guān)人員權(quán)益。第六章附則第三十五條本規(guī)定由幼兒園指定管理人員負(fù)責(zé)解釋和修訂。第三十六條幼兒園可根據(jù)實(shí)際情況制定補(bǔ)充規(guī)定,但不得與本規(guī)定沖突。第三十七條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。幼兒園圖書(shū)、教具、物品管理制度范文(二)一、圖書(shū)管理制度1.圖書(shū)采購(gòu)(1)幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)生的需求以及新課程的要求,合理購(gòu)買圖書(shū)。(2)圖書(shū)的選購(gòu)應(yīng)以兒童文學(xué)、科普知識(shí)、教材、教輔等為主要內(nèi)容。(3)圖書(shū)采購(gòu)單位應(yīng)與圖書(shū)供應(yīng)商簽訂正式合同,并按合同要求定期進(jìn)行圖書(shū)采購(gòu)。2.圖書(shū)入庫(kù)(1)新購(gòu)入的圖書(shū)應(yīng)在入庫(kù)前經(jīng)過(guò)驗(yàn)收,驗(yàn)收合格后方可入庫(kù)。(2)入庫(kù)前應(yīng)進(jìn)行分類、編號(hào),并進(jìn)行入庫(kù)登記。(3)入庫(kù)后應(yīng)及時(shí)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行點(diǎn)檢,確保圖書(shū)的數(shù)量、質(zhì)量完好無(wú)損。3.圖書(shū)借閱(1)幼兒園應(yīng)制定詳細(xì)的圖書(shū)借閱規(guī)定,要求教師和學(xué)生借閱圖書(shū)時(shí)必須按規(guī)定手續(xù)進(jìn)行。(2)教師借閱圖書(shū)應(yīng)填寫(xiě)借閱登記表,并寫(xiě)明借閱時(shí)間和借閱用途。(3)學(xué)生借閱圖書(shū)須經(jīng)過(guò)教師批準(zhǔn),并填寫(xiě)借閱卡。(4)借閱期限一般為一個(gè)星期,如有特殊需要可申請(qǐng)延期。(5)歸還圖書(shū)時(shí)應(yīng)檢查圖書(shū)的完好性,如有損壞或遺失應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行賠償。4.圖書(shū)維護(hù)(1)教師和學(xué)生在使用圖書(shū)時(shí)應(yīng)保持圖書(shū)整潔,不得在圖書(shū)上涂寫(xiě)、涂畫(huà)。(2)圖書(shū)在使用過(guò)程中如有損壞需及時(shí)通知管理員,進(jìn)行修復(fù)或更替。(3)定期對(duì)圖書(shū)進(jìn)行翻新整理,確保圖書(shū)的可讀性和可用性。二、教具管理制度1.教具采購(gòu)(1)幼兒園應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要和教師的建議,定期進(jìn)行教具采購(gòu)。(2)教具的采購(gòu)應(yīng)優(yōu)先選擇品質(zhì)好、耐用性強(qiáng)的產(chǎn)品,并參考相關(guān)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告。(3)教具采購(gòu)單位應(yīng)與供應(yīng)商簽訂正式合同,并按合同要求定期進(jìn)行教具采購(gòu)。2.教具入庫(kù)(1)新購(gòu)入的教具應(yīng)經(jīng)過(guò)驗(yàn)收,驗(yàn)收合格后方可入庫(kù)。(2)入庫(kù)前應(yīng)對(duì)教具進(jìn)行驗(yàn)收、分類、編號(hào),并進(jìn)行入庫(kù)登記。(3)入庫(kù)后應(yīng)定期對(duì)教具進(jìn)行點(diǎn)檢,確保教具的數(shù)量、質(zhì)量完好無(wú)損。3.教具借用(1)教師借用教具應(yīng)填寫(xiě)借用登記表,并寫(xiě)明借用時(shí)間和借用用途。(2)教師借用教具時(shí)需保證教具的安全,如有損壞或遺失應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行賠償。4.教具維護(hù)(1)教師和學(xué)生在使用教具時(shí)應(yīng)妥善保管,不得隨意弄丟或損壞。(2)使用完畢的教具應(yīng)及時(shí)清洗、歸還,并進(jìn)行檢查和維修。(3)對(duì)于教具的維修可委托專業(yè)的維修人員進(jìn)行,確保教具的正常使用。三、物品管理制度1.物品管理責(zé)任(1)幼兒園應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)物品的管理,負(fù)責(zé)制定物品管理制度以及組織實(shí)施。(2)每位教師在其所任職的班級(jí)內(nèi)負(fù)責(zé)班級(jí)物品的管理,包括學(xué)生課桌椅、玩具等。(3)教師應(yīng)定期對(duì)班級(jí)物品進(jìn)行清點(diǎn)和登記,并保證物品的正常使用和維護(hù)。(4)學(xué)生對(duì)自己私人物品的保管和管理負(fù)有責(zé)任,如遺失或損壞需按規(guī)定進(jìn)行賠償。2.物品入庫(kù)(1)新購(gòu)入的物品應(yīng)經(jīng)過(guò)驗(yàn)收,驗(yàn)收合格后方可入庫(kù)。(2)入庫(kù)前應(yīng)對(duì)物品進(jìn)行分類、編號(hào),并進(jìn)行入庫(kù)登記。(3)入庫(kù)后應(yīng)定期對(duì)物品進(jìn)行點(diǎn)檢,確保物品的數(shù)量、質(zhì)量完好無(wú)損。3.物品借用(1)教師借用幼兒園的物品應(yīng)填寫(xiě)借用登記表,并寫(xiě)明借用時(shí)間和借用用途。(2)借用物品時(shí)

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