專題12 作文（預(yù)測(cè)與滿分范文）40題-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練（廣東專用）（解析版）

專題12作文（滿分范文與預(yù)測(cè)）40題溫馨提示：命題作文17題，半命題作文15題，材料作文3題，話題作文3題，多任務(wù)題2題【命題作文】1．作文成長路上，總有一些故事感動(dòng)著你，啟迪著你，而這些故事很多時(shí)候都隱藏于背后，背后有汗水，有淚水，有鼓勵(lì)，有指責(zé)，有堅(jiān)強(qiáng)，有關(guān)愛……請(qǐng)以“成長背后的故事”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫，抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。④字?jǐn)?shù)在600字以上?！緷M分范文】成長背后的故事成長,像一條源遠(yuǎn)流長的大河,在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花。在我們的成長經(jīng)歷中,有很多難忘的事。如今，回憶起來，仍然記憶猶新。那是一個(gè)炎熱的暑假。媽媽把我送去練習(xí)書法，希望我能在開學(xué)之前能夠有一手好字，我心不甘情不愿的去了。到了那里，不同年齡的不同孩子都在教室里練習(xí)，看到他們都那么堅(jiān)持，我仿佛也忘記了我的心不甘情不愿，也努力的練習(xí)了起來。過了半個(gè)月，我的字大有長進(jìn)。我滿心歡喜的把我的字拿給媽媽看，媽媽說，我很棒，但是還要更加努力才行。過了一周左右，教我們練習(xí)書法的老師跟我們說:“我們學(xué)校將會(huì)有一個(gè)書法比賽。我們班只能去五個(gè)人，接下來我們就要選一選是哪五個(gè)人，我們進(jìn)行投票選舉?！焙芸欤逦粎①惾说拿麊我呀?jīng)出來了，其中就有我的名字，我雖然很開心，但是老師說我們要回家自己堅(jiān)持練習(xí)，很不明白老師為什么讓我們回家練習(xí)，我們收拾收拾書包，便回家了。到了家里，我跟媽媽。分享了這個(gè)好消息，媽媽也很開心，跟我說:“我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，知道嗎？我們一定要拿一個(gè)好成績?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我堅(jiān)持不住那么長時(shí)間，沒多久我就開始打退堂鼓了。細(xì)心的媽媽似乎已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)機(jī)。有一天把我叫進(jìn)她的房間，語重心長的跟我說:“孩子，我知道你每天都在練習(xí)書法，很累，腰都已經(jīng)酸了，手都已經(jīng)抽筋了。但是，沒有辛苦哪來的收獲呢？我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，我們就會(huì)有所成就知道嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，日后我更加堅(jiān)持不懈地練習(xí)我的書法。過了幾天比賽了，終于功夫不負(fù)有心人，我拿了二等獎(jiǎng)。我心想只要我肯堅(jiān)持，一等獎(jiǎng)肯定也是我的。小小的成功背后蘊(yùn)含著大大的成長，我希望我們每個(gè)人都能夠有一顆堅(jiān)持之心，只要肯堅(jiān)持，我們就會(huì)有所收獲，有所成就?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。題干要求以“成長背后的故事”為題進(jìn)行寫作。此文題有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“成長”，表明了寫作范圍，必須是成長階段的情與感；一是“故事”，必須是青少年階段的人與事。成長的故事一定是喜怒哀樂憂的大雜燴，也會(huì)是酸甜苦辣咸的混合味。成長中伴隨著痛苦與歡樂、挫折與希望、失敗與成功，可見本文寫作記敘文最佳。第二，思路。成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常有值得我們回味的東西，在我們的記憶里一定珍藏著不少動(dòng)人的片斷,喜、怒、哀、樂中有剎那的感悟，在我們成長中，陽光雨露的呵護(hù)，讓我們品評(píng)了甜蜜，懂得了珍惜；寒風(fēng)雪霜的相伴，讓我們學(xué)會(huì)寬容等等。注意作文構(gòu)思時(shí)，可以把一個(gè)核心話題解析成幾個(gè)分支觀點(diǎn)，使之從形式上具有并列形式，闡述時(shí)則按層層推進(jìn)，一環(huán)套一環(huán)的形式組織篇章。第三，立意。本文在構(gòu)思立意時(shí)，需注意關(guān)乎到了自己成長的話題，要大膽寫出自己的心里話，表達(dá)自我的真情實(shí)感。圍繞成長，有主題有側(cè)重的寫出自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。記事記敘文中，對(duì)事的選定，敘事材料的取舍，詳略的處理，結(jié)構(gòu)的安排以及語言的運(yùn)用，都要圍繞中心進(jìn)行?？梢酝ㄟ^典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的閃光點(diǎn)，通過這些閃光點(diǎn)來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。命題作文內(nèi)容廣泛，應(yīng)注意縮小題目側(cè)重點(diǎn)，以小見大，通過平常小事去反映成長的感悟。2．閱讀下面文字，按要求作文。在中國共產(chǎn)黨的導(dǎo)航下，“中國號(hào)”巨輪乘風(fēng)破浪，向著民族復(fù)興的偉大目標(biāo)穩(wěn)健前行；在各類地圖軟件的導(dǎo)航下，出行的人們只需要帶著手機(jī)就能快速找到最優(yōu)路線。有“導(dǎo)航”就有了方向；有“導(dǎo)航”就有了信心。國家發(fā)展需要“導(dǎo)航”，生活幸福需要“導(dǎo)航”，人生成長需要“導(dǎo)航”……對(duì)此你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)與思考？請(qǐng)以“導(dǎo)航”為題，寫一篇文章。要求：自定立意，不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！緷M分范文】導(dǎo)航蒼鷹之所以能翱翔天宇，是因?yàn)椴恍枰獦淞謥碚诒物L(fēng)雨；航船之所以能遠(yuǎn)達(dá)海角，是因?yàn)椴涣魬俑蹫车娘L(fēng)平浪靜；胡楊之所以能挺立戈壁，是因?yàn)椴粦峙禄脑母珊灯貢?；而年輕人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，只能是離開溫室的培養(yǎng)！所以，請(qǐng)放開我們的雙手，茫茫的大海上，請(qǐng)讓我們自己為自己導(dǎo)航！我們很卑微，我們很渺小，我們撐著自己人生的雙槳，充滿好奇，充滿渴望。可是突然間我們看到了導(dǎo)航燈，那是老師在“現(xiàn)身說法”，他們扶著我們的雙手，控制我們的船槳，劃呀劃呀。我們好累，我們好想休息。這時(shí)，一個(gè)叫“社會(huì)”的老者卻說，一旦我們停下，就把我們踢出戰(zhàn)局。我們害怕了，服從了，我們不敢說累，不敢叫苦，使出全力劃向那個(gè)早就規(guī)定好了的目標(biāo)。終于，我們發(fā)現(xiàn)自己沒有了歡樂，更失去了興趣。我們想逃開一路上的箭頭，逃開指示燈，去欣賞一下航線旁邊的風(fēng)景。于是我們悄悄地偏離了一點(diǎn)航道，在離開時(shí)都計(jì)算好了如何回歸航道。我們太想做快樂的自己了。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)浪頭撲打到我們臉上，我們還沒有來得及分清方向時(shí)，我們突然被三雙大手扶住，他們叫做“社會(huì)”“學(xué)?！薄凹彝ァ?，他們異口同聲地說：“看，出事了吧？”于是我們又被領(lǐng)回原本的航線，越走越遠(yuǎn)。可是我們實(shí)在困惑了，哥倫布是怎么發(fā)現(xiàn)新大陸的？我們的大腦難道僅僅是為記憶而生的嗎？如果一切都是規(guī)定好了的，那么我們的精神寄托又在何方？我們就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但是我們渴望堅(jiān)強(qiáng)。行走便是一道風(fēng)景駐足便是一幅圖畫，這才是我們希望的人生。而現(xiàn)實(shí)中我們卻成了關(guān)愛的附屬品，成了呵護(hù)的犧牲品。我們跌跤，本不是什么大事情，我們?cè)敢庾约赫酒饋恚灰揽咳魏瓮饬?。因?yàn)槲覀兠靼兹松穆飞夏哪軟]有磕磕絆絆，獨(dú)立的生命前怎么能永遠(yuǎn)有一個(gè)鋪路者，我們需要練就盡量少摔跤的功夫和摔了跤能自己爬起來的能力。我們知道自己很幸福，我們理解社會(huì)、學(xué)校、家庭的良苦用心，但是你們過分的關(guān)心的確令我們困惑。家庭是一串長長的箭頭，學(xué)校是一盞盞指示燈，社會(huì)是一位規(guī)定航線的老人。可是，我們實(shí)在想為自己導(dǎo)航。請(qǐng)把關(guān)愛化作鼓勵(lì)的眼神，看著我們?nèi)ヌ剿髑奥?，好嗎？茫茫大海，我要為自己?dǎo)航！【詳解】這是一篇命題作文。材料說的是人生需要導(dǎo)航，有“導(dǎo)航”，就有了方向；有“導(dǎo)航”，就有了信心，就有了方向。導(dǎo)航能讓我們更快地到達(dá)目的地，車船導(dǎo)航如此，人生導(dǎo)航也是如此。讀罷材料，我們獲得了哪些啟示，有何感悟，引發(fā)了我們?cè)鯓拥乃伎?？把這些表達(dá)出來即可。我們要以“導(dǎo)航”這個(gè)命題展開作文，該題目具有較廣闊的寫作空間，讓學(xué)生有話可說?！皩?dǎo)航”的理解，不僅在于目標(biāo)，還應(yīng)該重在過程。寫作時(shí)，不要只停留于“導(dǎo)航”的字面義，還應(yīng)進(jìn)一步挖掘其比喻義。從物質(zhì)上的“導(dǎo)航”，向精神上的“導(dǎo)航”方向進(jìn)步深挖，這樣文章才能寫出深度。選擇擅長的文體，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，寫出自己的真情實(shí)感，內(nèi)容要具體，結(jié)構(gòu)要合理，主題要突出，注意字?jǐn)?shù)要求。3．作文于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳；對(duì)于琦君來說，母親醞釀的春酒，是一縷芬芳在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔?！緷M分范文】留在記憶里的芬芳每次我坐公車去上學(xué)時(shí)，在路上總能看見那耐人尋味的月季花，那鮮艷碩大的花朵散發(fā)著泌人心脾的幽香，聞見了讓人心曠神怡，我也不禁思續(xù)萬千，那記憶深處的芬芳，再次被我嗅見，勾起那往事一段段的回憶。在我小時(shí)候，爺爺拉著奶奶和我去南陽的城市公園里玩，約定好在門口那里等，然后他就騎車去別處了。那是我第一次到那里，當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí)，在大門口就能聞到那淡淡的花香，泌人心脾，我問奶奶是什么在飄香，奶奶說：“是月季花散發(fā)出的香氣。”走入公園中，我看到了那紅艷，如鴨梨般大小的月季花(雖然我不知道是不是，但嗅著香氣應(yīng)該是月季)。走著走著就累了，坐在石登上休息一會(huì)兒，我仔細(xì)地觀賞了一下這美麗的月季花，心中思緒萬千，這不就是老師最近講的君子品格。月季花的花朵開地那么漂亮，卻只散發(fā)那淡淡地清香，成熟穩(wěn)重，有自己的個(gè)性。還沒歇一會(huì)兒，天就轉(zhuǎn)陰了，眼看是要下雨。我們快走出去的時(shí)候，天忽然就下起了雨，才開始只是綿綿細(xì)雨，雨越下越大，不一會(huì)兒就下成了大暴雨。奶奶在公園里買了一把雨傘，撐起來就帶著我往公交車站跑，一路上，我看見那碩大的花朵被雨水擊落，我為此而感到惋惜，但更令我焦慮的是——我很快就要成為“落湯雞”了。一路狂奔，終于跑到了門口，在那屋檐下避雨，我后半身已經(jīng)濕了大片，但我在那嘈雜的落水聲中聽到了一絲喘氣的聲音，我回頭看了一下奶奶，她全身幾乎已經(jīng)濕光，頭發(fā)糊成了一片，正在大口喘氣，她還問我冷不冷，我回答了一句：“不冷，爺爺什么時(shí)候來接我們……”我們就在那里等著，終于雨停了，如剛來時(shí)的一樣，還有一股淡淡地芬芳，只不過，多了一絲堅(jiān)毅。爺爺來了，我們?cè)撟吡耍诨丶业穆飞?，我依然可以嗅到那股芬芳。現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)奶奶肯定把傘都撐到我身上，自己寧愿被雨淋，那股暖暖的親情，使我在風(fēng)雨中依然保持溫暖，那股“芬芳”就是奶奶對(duì)我濃濃的愛。隨著年齡的增長，我已經(jīng)上初二了，不能隨時(shí)隨地地陪著奶奶，我經(jīng)歷的事也越來越多，記憶中的芬芳也成為了我最難忘的情懷，雖身處記憶深處，但我相信自己永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它！【詳解】本題考查命題作文。這個(gè)題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞語，一個(gè)是“記憶”，一個(gè)是“芬芳”。審這個(gè)題目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香氣的意思，文題是個(gè)形象的比喻，應(yīng)該選用它的比喻義：讓人溫暖的人和事，不宜寫它的原義。通過閱讀提示語，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文學(xué)作品中人物、場(chǎng)面等在你的心中“定格、滋生、沉淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這種獲得的“美的感悟、生活的體驗(yàn)、人生的哲理”會(huì)在你的心中留下一抹“芬芳”。簡(jiǎn)言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物給你的心中留下的深深感觸。寫作時(shí)，應(yīng)該注意這一點(diǎn)。應(yīng)該是寫一個(gè)人，或者一種情感，應(yīng)該是充滿正能量的人或者情感。其次，審題還要注意，“芬芳”前面的限制修飾語“留在記憶中的”，寫作要求也寫得很清楚，“結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段”，那你的行文敘事要突出一個(gè)“真”字，可寫一件事情，也可記敘幾件事。因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“記憶”，所以要以記敘文字為主，也要寫出自己的內(nèi)心體驗(yàn)，心理描寫也不能少，其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是采用邊記敘邊抒情的方法，可以使用以小見大寫法，注意精心選材，使文章更具吸引力；注意語言的生動(dòng)形象性，可以使用比喻、擬人等修辭，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。4．閱讀下面的文字，按要求作文。習(xí)近平總書記說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”魯迅在《朝花夕拾》中提到《山海經(jīng)》《天演論》對(duì)自己人生的影響；《紅星照耀中國》寫毛澤東常讀《水滸傳》《三國》和《西游記》……在你的讀書生涯中，有沒有哪一部經(jīng)典名著對(duì)你產(chǎn)生過影響？請(qǐng)你圍繞這部經(jīng)典作品，以“書香怡人”為主題，寫下你的閱讀故事或思考。要求：（1）題目自擬；（2）除詩歌，戲劇外，文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！緷M分范文】最是書香能致遠(yuǎn)莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！钡拇_，書，是我們生活中不可缺少的一部分。在我心靈深處，最依戀的就是浩如煙海的書。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽光，溫暖了我冰冷的心；它像一首動(dòng)聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它，給予了我知識(shí)、力量和勇氣。最近我讀了路遙的《平凡的世界》，這本書一直在傳達(dá)著一種精神，一種把苦難轉(zhuǎn)化為潛行動(dòng)力的堅(jiān)韌精神；一種平凡人物克服種種艱難困苦的奮斗精神；一種即使在絕境生存卻依舊保持美好心靈的可貴精神；一種自強(qiáng)不息，頂天立地，永不言棄的頑強(qiáng)精神；一種堅(jiān)持不懈，敢于同命運(yùn)作戰(zhàn)的抗?fàn)幘?；一種追求自我，完善自我，升華自我的道德精神。正如書中所說，“生活不能等待別人來安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)?！鄙罹褪沁@樣充滿了不如意與不順心，我們只有自己振作起來，自己勇敢起來，才會(huì)擁有強(qiáng)大的精神力量去接受暴風(fēng)雨的襲擊，而不論結(jié)局是好是壞，我們都可以心安理得的對(duì)自己說，我不曾后悔過，不曾遺憾過，不曾退縮過，不曾懈怠過。孫少平的目標(biāo)雖小，孫少安的夢(mèng)想雖簡(jiǎn)，但是他們的精神可嘉，他們的志氣可揚(yáng)。他們都一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的勇敢，一樣的善良，一樣的樸實(shí)，一樣的真摯，一樣的真情。他們把腳踏實(shí)地，吃苦耐勞的精神品質(zhì)演繹的爐火純青；他們將艱苦奮斗，不忘初心的傳統(tǒng)美德表現(xiàn)得淋漓盡致。兄弟兩個(gè)用不怕艱難險(xiǎn)阻，一直勇往直前的毅力在戰(zhàn)斗著，抗?fàn)幹?，奮進(jìn)著，前進(jìn)著；兄弟兩個(gè)一直在努力的追求著自己想要的生活，始終在遵循著自己內(nèi)心的渴望，一直在堅(jiān)守著自己的本性，始終在追尋著自己最初的夢(mèng)想。這本書對(duì)我產(chǎn)生了無盡的感召，而且在不斷地改變著我，使我在書香中成長。曾經(jīng)自卑且不愛說話的我，也學(xué)會(huì)給大家講講書中的故事，變得口若懸河起來。曾經(jīng)憑著興趣讀書的我，也漸漸懂得了讀書不是為了“顏如玉”和“黃金屋”，也不是為了光宗耀祖，更不是為了“敲”開官府的大門。我從心里高呼：“為了中華民族的崛起而讀書！”漫漫人生路，書香作伴。書香使我充實(shí)，書香令我陶醉，書香伴我成長！同學(xué)們，熱愛閱讀吧！不讀書的人，思想就會(huì)停止，讓我們一起尋找書的芬芳，并讓它飄揚(yáng)致遠(yuǎn)?！驹斀狻靠疾樵掝}作文。一、審題立意。以“書香怡人”為主題，寫下你的閱讀故事或思考。由此可知，應(yīng)書寫自己的讀書經(jīng)歷或?qū)﹂喿x的思考?！肮适隆?，真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人?！伴喿x”，看著書本出聲讀或默讀，限制了“故事”的內(nèi)容。本題應(yīng)寫一個(gè)自己讀書的事情，可以寫讀一本書的故事，如讀《西游記》；也可以寫平時(shí)自己讀書的狀況。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。二、選材構(gòu)思。本文可以寫人記事，從自己的閱讀經(jīng)歷中選取材料，表達(dá)自己對(duì)于“書香”的理解與感悟，強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)于自己成長的積極意義，以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。可以選擇一部自己閱讀過且相對(duì)比較熟悉的名著作品，如《紅星照耀中國》，圍繞這本名著中的經(jīng)典人物故事闡述對(duì)自己成長的影響。對(duì)自己的人生產(chǎn)生過一定的觸動(dòng)，可以是一點(diǎn)感悟、幾縷情思，在開頭或結(jié)尾通過抒情或議論的文字，鮮明地表達(dá)出來。5．閱讀下面的文字，按要求作文。走進(jìn)自然，心頭一亮，發(fā)現(xiàn)了自然的美好；親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德；反思自我，心頭一亮，改正缺點(diǎn)提升了自己；遇到挫折，心頭一亮，找到辦法克服了困難……心頭一亮，就是提升，就是成長！請(qǐng)以《最美心頭一亮?xí)r》為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌之外，文體自選；②內(nèi)容具體，有真實(shí)情感，不要原文照抄提示語；③標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范整潔，不少于600字?！緷M分范文】最美心頭一亮?xí)r人生如一條布滿迷霧的小徑，看不見前方，那些驟然亮起的光芒，引導(dǎo)著我們前行?！}記淅淅瀝瀝的小雨落在草地上，落在柳樹邊，落在池塘里，濺起晶瑩的水花，而我卻無心欣賞這精致的畫面，抹去眼角的淚，黯然坐在禮堂里，周圍，早已泣不成聲?！爱厴I(yè)了……”身邊傳來一聲若有若無的嘆息，抬頭，三個(gè)鮮紅的大字立大那——“畢業(yè)季”，那是三個(gè)蘊(yùn)含了悲傷、喜悅等多種復(fù)雜情緒的字，就那樣，深深地刻進(jìn)了我的心中，橫幅下的大銀幕，播放著這三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)那么尋常的畫面，此刻，卻是格外地溫暖。當(dāng)初的我們，還是稚嫩的少年，整天嬉戲玩鬧，總不免讓那辛勤的園丁們好一陣操勞，歡聲笑語中，我們逐漸成長，而我們的老師、家人，卻在不知不覺中，老去，看著屏幕上那些燦爛的笑臉，不禁嘴角彎起一個(gè)弧度，但就要?jiǎng)e離，這些臉龐，怕是再難見到了，淚水忍不住劃過臉頰。不忍再看，回首望向窗外，淅淅細(xì)雨中，一棵樹上，白色的花朵在風(fēng)中搖搖欲墜，一陣風(fēng)徐徐吹過，殘敗的花瓣再已支持不住，順著微風(fēng)，悠悠地轉(zhuǎn)落到了地面，不一會(huì)兒，露出了已成形的青澀果實(shí)，那么小，那么富有生機(jī)，一如初入校的青澀少年們。霎那間，我的心頭仿佛點(diǎn)亮了一盞照亮前路的明燈，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。舊的不去，新的不來。舊的離去必有新的開始，何必沉浸在悲傷的情緒中不能釋懷?初中三年，已隨著歲月的腳步悄然離去，嶄新的未來畫卷已在我們面前徐徐展開。抬頭展望，迎接未來，讓我們?nèi)バ蕾p，去規(guī)劃這美麗畫卷，為自己的人生，開展新的篇章！剎那間的心頭一亮，讓我恍然大悟。那一刻，我清楚地感知到人生路上那一盞燈已經(jīng)亮起，讓我能勇敢地前行，為自己，去創(chuàng)造更好的未來?！驹斀狻窟@是一篇命題作文。此題的關(guān)鍵詞語有“最”“美”“亮”。“最”則說明描寫的對(duì)象與眾不同，甚至是獨(dú)一無二的，是常人、他物、常理無法超越或達(dá)到的?！懊馈秉c(diǎn)明人物、事物、事件的性質(zhì)；“亮”寫出對(duì)自己產(chǎn)生的深刻觸動(dòng)或積極影響。提示語中展示了不同場(chǎng)景下“心頭一亮”后發(fā)現(xiàn)的不同的美，有自然之美、欣賞之美、自省之美等，意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、發(fā)現(xiàn)自我，從而獲得自我發(fā)展與提升。此題可立意的角度很多，除了提示語中所說的美之外，還可以寫孜孜不倦、勇攀知識(shí)高峰的拼搏，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任的勇氣，善于關(guān)心身邊的人、樂于幫助同學(xué)的善良等。要注意兩點(diǎn)，一是要寫出“心頭一亮”當(dāng)時(shí)、當(dāng)場(chǎng)的時(shí)間感和頓悟感；二是要寫出自己“心頭一亮”之后獲得的提升。思路一：發(fā)現(xiàn)自然之美。“看山是山，看水是水”，這是審美的第一階段，然而，命題者的意圖，顯然不僅僅在于引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”自然山水的美，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生從自然的山水“看見”理趣，即“看山不是山，看水不是水”，進(jìn)入審美的第二階段?！耙磺芯罢Z皆情語。”景物的細(xì)膩描寫必不可少，最好是能在欣賞自然風(fēng)光時(shí)，挖掘出其中的深刻含義，注入思辨色彩，這樣的文章才更具有理趣！思路二：反思人性之美。從朋友或親人之間的誤會(huì)寫起，或用小說的筆法構(gòu)思一個(gè)跌宕起伏的故事，將事情的具體經(jīng)過寫清楚，更重要的是將人物思想的轉(zhuǎn)變、頓悟過程寫得合情合理，從而表現(xiàn)出人性的美好。思路三：感受成長之美。以自身或他人為鑒，寫青春經(jīng)歷過挫折、磨難打磨后破繭成蝶之美。要求寫成記敘文，當(dāng)青春的狂妄與現(xiàn)實(shí)的殘酷相對(duì)峙時(shí)，適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)也會(huì)讓自己明白成長的真諦。6．成長歲月，總有一些人、一些事溫暖了時(shí)光，打動(dòng)了你我，照亮了前行的路。請(qǐng)以“溫暖我的瞬間”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，情感真摯；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；不少于600字?！緷M分范文】溫暖我的瞬間那一瞬，他的微笑，像一盞燈點(diǎn)亮了我的內(nèi)心，給予了我無比的溫暖。那天，我放學(xué)回家。來到了家門前卻發(fā)現(xiàn)沒有帶鑰匙。聯(lián)系媽媽后得知我必須獨(dú)自等上一個(gè)小時(shí)。已是深秋，風(fēng)很大，很冷。我站在鐵門外，身子微微顫抖著，只能靠搓手來獲取一些溫暖?？娠L(fēng)卻還是毫不留情地從衣縫里鉆了進(jìn)來，讓本來就穿得單薄的我更加冰冷?！靶∨笥眩阍趺戳?？”一抬頭，發(fā)現(xiàn)是小區(qū)的車棚管理員。好像從我搬到這里，他就一直在這里工作。熟了后，大家都親切地稱呼他“老嚴(yán)”。告訴他事情的經(jīng)過后，老嚴(yán)主動(dòng)邀我去車棚坐坐，避避風(fēng)。第一次近距離看他的“家”，其實(shí)也只是一間不到幾平方的小房間，而其余的生活用品則都擺放在車庫的一角。他拿出了一個(gè)小板凳邀我坐下。那是一個(gè)很舊的木板凳，上面還有著許多劃痕，似乎也正映現(xiàn)了他坎坷的生活。待我坐下后，他又轉(zhuǎn)身忙著什么。車棚里面很溫暖，沒有外面那猛烈的風(fēng)。手指漸漸溫柔起來，身體也放松下來了。我發(fā)起呆來，想著若這時(shí)能吃上美味可口的飯菜該有多好??！肚子也附和著咕咕叫了幾聲。“給，干凈的，吃吧?！币粋€(gè)聲音打斷了我的思緒。抬頭，便看到一個(gè)陽光般的笑容。這一瞬，定格在我的腦海中。一位滿臉皺紋的老人，手上捧著一個(gè)冒著熱氣的烘山芋，展現(xiàn)出了那大大的，陽光般的笑容。我一時(shí)沒緩過神來，斷斷續(xù)續(xù)地說：“謝謝爺爺?！彼洲D(zhuǎn)身去忙著什么，沒有再回頭。我捧著手中那個(gè)熱乎乎的烘山芋，回想著剛才發(fā)生的一幕，幸福與感動(dòng)涌上心頭。那一個(gè)瞬間，像一個(gè)小太陽，永遠(yuǎn)藏在我的心底，照亮我的希望，給予我溫暖與幸福。那一刻，便是溫暖的瞬間?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。（1）審題立意。“瞬間”剎那；頃刻間。“溫暖”暖和?！拔摇敝脯F(xiàn)實(shí)中的自己，不是虛擬的自己，更不是他人。“溫暖我”是使我感到溫暖的意思。“瞬間”，可考慮家庭溫暖的瞬間，如生病時(shí)媽媽手搭我額頭的瞬間；可考慮學(xué)校溫暖的瞬間，如焦慮時(shí)老師投來鼓勵(lì)眼神的瞬間；可考慮社會(huì)溫暖的瞬間，如疲憊時(shí)陌生人說出鼓勵(lì)話語的瞬間；還可考慮自然溫暖的瞬間，如看到磚縫中小草頑強(qiáng)生長的瞬間；等等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確“瞬間”的具體所指，如面對(duì)“我”的進(jìn)步，爸爸鼓勵(lì)的眼神；入團(tuán)宣誓時(shí)激動(dòng)的時(shí)刻；兩老人夕陽下相互攙扶漫步的瞬間；屋檐下燕子哺乳的瞬間等等。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要對(duì)“瞬間”進(jìn)行渲染和描繪，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明“溫暖”之所在以及對(duì)自己的影響或作用。7．按要求作文。請(qǐng)以“春風(fēng)拂過我的心田”為題，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不少于600字?！緷M分范文】春風(fēng)拂過我的心田心中的小花園，有雨露來滋潤，美好的情感，如夏花般絢爛?！}記羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，就連落紅也不是無情物，化作春泥更護(hù)花。連小動(dòng)物、植物都會(huì)感激身邊的人或事，那么頭腦靈活，被稱為高級(jí)哺乳動(dòng)物的人呢？不應(yīng)該心存感激嗎？是父母呵護(hù)我們成長。他們的叮嚀，他們的嚴(yán)厲，都是滋潤我們成長的雨露。歲月在他們的臉上刻下皺紋，歲月帶走了他們的滿頭黑發(fā)，給他們換上縷縷白絲。時(shí)間使他們的動(dòng)作變得緩慢，生硬。父母呵護(hù)我們成長，猶如春風(fēng)拂過我的心，難道我們不該感激父母嗎？是老師教會(huì)我們知識(shí)。他們的諄諄教誨，苦口婆心的開導(dǎo)，使我們受益匪淺。老師是園丁，辛苦地培育我們這些祖國的花朵；老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是大樹，為樹下的小草遮風(fēng)擋雨；老師是白云，為我們心靈的藍(lán)天添一份美麗。老師的付出猶如春風(fēng)拂過我的心，難道我們不應(yīng)該感激老師嗎？是陌生人幫助我們前進(jìn)。我們出門在外，沒有了依靠，沒錢回家時(shí)，是那些陌生的面孔給我們回家的車費(fèi)，是他們借我們手機(jī)向父母報(bào)個(gè)平安，是他們帶著我們過馬路，是他們?cè)谖覀兿萑肜Ь车臅r(shí)刻伸出一只援助之手。陌生人的幫助猶如春風(fēng)拂過我的心，難道我們不該感激這萍水相逢的人嗎？是朋友陪伴我們演繹生活。當(dāng)我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗時(shí)，有他們給你打氣，當(dāng)我們被鮮花、掌聲包圍時(shí)，那些關(guān)心你累不累的人就是你的朋友，他們不會(huì)過分在乎你的成就，他們就是陪你一起瘋，一起笑，一起傷心，一起難過的人，天塌下來也幫你扛著。有了朋友的陪伴，我們的生活才不單調(diào)，生活板上才有了五顏六色。有朋友，你就不會(huì)獨(dú)自在黑暗中器泣，有朋友，你就不會(huì)無助地學(xué)習(xí)。朋友的陪伴猶如春風(fēng)拂過我的心，難道我們不應(yīng)該感謝朋友嗎？滴水之恩，猶如春風(fēng)拂過我的心，我們當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們留點(diǎn)感激在心中吧！【詳解】本題考查全命題作文寫作能力。第一，審題立意。以“春風(fēng)拂過我的心”為題，寫一篇文章。這是一個(gè)很有詩意的題目。這里的“春風(fēng)”既可指春天的風(fēng)，又可以指人間一切的美好事物?！按猴L(fēng)拂過我的心”題目很有詩意，根據(jù)引導(dǎo)語的理解，“春風(fēng)”是一種比喻，或比喻在知識(shí)與做人道理上豁然開朗的那一刻頓悟的快樂，或比喻一段生活一段感情經(jīng)歷后那種無法言表的快慰和幸福感。寫情感，寫感受，還是要通過事件的敘述來依托。這里的“春風(fēng)”是一種比喻的修辭，作文時(shí)，應(yīng)理解其“喻意”，一件事、一個(gè)人、一處景、一個(gè)物，這都或許給我們的生活帶來無盡的啟迪和收獲。第二，構(gòu)思選材。文體適合寫成記敘文或敘事散文?！按猴L(fēng)”，不僅指自己的一種快樂幸福的體驗(yàn)，也是指社會(huì)的和平穩(wěn)定，人人安居樂業(yè)的圖景。從家庭、校園、社會(huì)幾個(gè)方面選材，擷取生活的鏡頭，用排比段的形式，寫自己所歷所見所聞，一件件美好的事，一個(gè)個(gè)美好的瞬間，都是“春風(fēng)拂過我心田”?？梢詫懮钪械挠H人、老師、同學(xué)等對(duì)你的關(guān)心幫助；可以寫古往今來的名人，他們的高尚品質(zhì)、偉大人格引領(lǐng)你人生的航向；可以寫生活中難忘的事，永恒的瞬間，使你對(duì)生命有深刻的認(rèn)識(shí)；可以放眼自然，秀美的自然風(fēng)光，讓你陶醉其間，大自然的一切生靈，激發(fā)你奮斗的力量，讓你激情澎湃。本文的寫作范圍很寬泛，要選擇熟悉的人、事、物來寫，寫出自己獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，表達(dá)自己的感激之情。要想清楚才好行文。要注重環(huán)境烘托，塑造典型環(huán)境中的典型人物，抓住細(xì)節(jié)描寫，以小見大，以情感人，在敘述的同時(shí)，適當(dāng)穿插一些議論抒情的句子，升華主題，這樣文章才能脫穎而出。8．“以最卑微的夢(mèng)，致那黑夜中的嗚咽與怒吼，誰說站在光里的才算英雄？你的斑駁與眾不同，你的沉默震耳欲聾！……”一曲《孤勇者》，一經(jīng)發(fā)布，就成為青少年的最愛，它帶給我們更多的是勇敢、力量、拼搏……它讓我們懂得，每個(gè)人生來都與眾不同。請(qǐng)以《那個(gè)與眾不同的人》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名、地名。③書寫工整規(guī)范，不少于600字?！緷M分范文】那個(gè)與眾不同的人“眾”字一看，就知道它的意思是許多人，然而在這么多的人中，一定都有個(gè)令你記憶深刻的人吧，我呢，在這么多人中，挑出一個(gè)最別具一格，與眾不同的人，他就是我的“饞嘴貓”表弟。他活潑可愛，滿腦想著食物，鬼點(diǎn)子特別多，似乎不是七歲小孩的智慧，他已經(jīng)超前了。他有一雙水汪汪的眼睛，一只小巧的鼻子，一個(gè)小嘴巴上加一頭“冰激凌”發(fā)型，就組成了他那一張稚嫩的臉。他偏瘦，身材中等，一生氣就雙手叉著腰，有股小將軍的風(fēng)范呢！雖然有小將軍的風(fēng)范，但是一碰到食物就消失得無影無蹤了。記得那是星期六，我在窗戶旁一邊喝著牛奶，一邊看著一群人踢足球，“呯呯呯——”，我向門口走去，喊著“誰呀？”不久，一個(gè)熟悉的聲音傳了過來：“是媽媽！”我一聽，急忙打開了門，就當(dāng)門打開時(shí)，我的心呯呯直跳，臉上剛出現(xiàn)的“彩虹”（笑），在這一瞬間，又被“烏云”鋪蓋住了，我板著臉，臉色微白，手都不住地打顫。只見那個(gè)我不想看到的身影，就站在我的眼前，他蹦跳著，還微笑著看著我，叫得好親熱“哥哥——”，好像我們是親骨肉似的，但那一雙眼睛直盯著，我手中的牛奶，對(duì)于他這種“魅惑”都差不多令我習(xí)已為常了，由于媽媽在，我只好苦笑著答應(yīng)著：“唉——”。我讓他進(jìn)了門，媽媽就對(duì)我說：“你和弟弟到客廳玩，我去廚房了，好好照顧尊親喲！”我極不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭，便帶他去了。到了客廳，我靈機(jī)一動(dòng)，決定主動(dòng)出擊，讓他趁早死了這條心。于是，我笑瞇瞇地說：“乖，這是最后一瓶牛奶，你來得真不巧，呵呵！”我邊說邊得意洋洋地?fù)P著牛奶，認(rèn)為他會(huì)翹起嘴，大聲叫喊。正當(dāng)我想入非非時(shí)，表弟一反常態(tài)，用他那可憐巴巴的樣子對(duì)我說：“哥哥，我改口了，你們家有火腿嗎？”我一聽，欣喜若狂，只要他不搶我牛奶就讓我滿意了，說罷，便二步并作一步走，去拿火腿，可當(dāng)我再回客廳，完了，牛奶已經(jīng)被他喝光了，他正在玩積木。我一副面紅耳赤的生氣樣，只見媽媽走了過來，說：“表弟喝了沒事?！蔽倚南胝J(rèn)了吧，正如媽媽所說，他是我表弟?？僧?dāng)媽媽走后，表弟就做鬼臉，說：“哈，你上當(dāng)了。”我裝著沒看到，沒聽到，一屁股臥倒在沙發(fā)上，生悶氣。他就那個(gè)與從不同的“饞嘴貓”表弟?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意：要求學(xué)生以“那個(gè)與眾不同的人”為題，寫一篇文章?！芭c眾不同”同眾人不同的意思。作文前，首先要確定“與眾不同”的對(duì)象是什么?？梢允悄闶煜さ娜耍热缒愕耐瑢W(xué)、鄰居，也可以是陌生的人等。然后要把寫作對(duì)象具體化成寫作材料，可以具體到神態(tài)與眾不同、行動(dòng)與眾不同、語言與眾不同、性格與眾不同等。這個(gè)題目重在描寫人物的不同之處，尤其是這個(gè)別人眼中的“與眾不同”的閃光之處，突出其個(gè)性特點(diǎn)。所謂人的個(gè)性是指一個(gè)人思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面與他人不同的特征。二、選材構(gòu)思：我們可以寫身邊的人物，比如寫一位特別的語文老師，他不但語文課上得好，特別之處在于他在語文課上講到和歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等學(xué)科相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)信手拈來，滔滔不絕，讓我們佩服之至。比如寫自己一位比較特別的長輩，本來文化程度不高，但他在退休之后，經(jīng)常用手機(jī)聽新聞，他常常說“活到老學(xué)到老”，還經(jīng)常告誡我，要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，好好讀書。要把寫作材料具體化成細(xì)節(jié)，如生氣的眼神與眾不同、肩膀的動(dòng)作與眾不同、說話的腔調(diào)與眾不同等。最后要用語言對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行具體化，即具體的描寫。寫作中，要在具體化的過程中不斷理清材料脈絡(luò)，清楚認(rèn)識(shí)寫作對(duì)象在哪些點(diǎn)上與眾不同，使得文章內(nèi)容具體、切題。文章適合寫成記敘文。9．請(qǐng)以《還好沒放棄》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)學(xué)生的姓名和所在學(xué)校名稱?！緷M分范文】還好沒放棄我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)刻，總是會(huì)選擇放棄，放棄使困難“消弭”于無形，久而久之自然成為人們逃避困難的借口，但正是因?yàn)槿绱耍瑘?jiān)持才顯得璀璨。暑假前往北京旅游去攀登長城。在小學(xué)時(shí)，我心心念念的便是登上長城，體會(huì)古代文人們的感慨與心境。抵達(dá)北京后的第二天，我們就來到了長城腳下。這就是居庸關(guān)長城了。長城在山上蜿蜒曲折，望不到邊，好似盤桓群山中的一條盤龍，淋漓盡致地顯露出來它的雄壯氣魄，讓我深刻體會(huì)到了自己的渺小，同時(shí)也為自己是一個(gè)華夏后代而感到自豪。我的心早已被興奮裝滿，二話沒說，開始攀登。我仿佛駕輕就熟，“蹬蹬蹬”飛速向上，將父母甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大有一口氣登頂?shù)膭?shì)頭，一了我的心愿。忽然好像有什么東西絆了我一下，差點(diǎn)在這長城上摔倒。抱著劫后余生的心情回頭一看，原來長城臺(tái)階高度不是統(tǒng)一的，這個(gè)臺(tái)階忽的“長高了”，可要當(dāng)心了。攀登仿佛沒有休止似的，我在途中不斷地鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持，費(fèi)盡全力爬上了我山下所見的最高點(diǎn)之后，本來洋洋自得，以為長城也不過如此，但山路卻陡地一轉(zhuǎn)，原來“最高峰”只是個(gè)烽火臺(tái)，前途漫漫，仿佛看不到盡頭似的。我只好喟然嘆息：萬里長城果真名不虛傳啊，是我小覷這萬里長城了。剛想到此為止，準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)念頭緊緊攫住了我：不是在小學(xué)時(shí)，一直想著征服長城的嗎？怎么能這么輕易就放棄了？不行，我一定要和長城死磕到底。我再次催動(dòng)已經(jīng)疲勞的身體，繼續(xù)了征程。我登上了長城的最高點(diǎn)。此時(shí)回望來時(shí)路，腳下萬物，都像被蒙上了一層縹緲的霧氣，讓我不禁感嘆，這之前的困難都是值得的，還好我沒有放棄，否則這么美的風(fēng)景我就看不到了。這一件事教會(huì)了我一個(gè)道理：做事要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。覺得做一件事太過困難，因?yàn)槟鞘抢杳髑暗暮诎?，熬到朝日初升，便是金光燦燦的黎明！【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意。“放棄”意思是不堅(jiān)持或丟掉原有的原則、權(quán)利、主張等；“沒放棄”是指仍然堅(jiān)持原來的原則、權(quán)利、主張和做法等，這里隱含著曾有“放棄”打算或想法。“還好”此處應(yīng)是幸運(yùn)地之意，隱含著對(duì)“沒放棄”的慶幸和感激。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)自己對(duì)題意的理解，回顧并選擇自己面對(duì)某種困難或不得已的情況，想放棄而最終堅(jiān)持下來的故事，如登山的疲勞或受傷想放棄而最終沒有放棄，學(xué)習(xí)遇到難題想放棄而最終攻克，與朋友產(chǎn)生矛盾想放棄友情而最終和好如初等。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己“放棄”前后的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明此次“沒放棄”對(duì)自己成長的影響或作用。10．請(qǐng)以《笑對(duì)生活》為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外）；（2）文章不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！緷M分范文】笑對(duì)生活人生難免會(huì)遇到磕磕絆絆，當(dāng)遇到挫折時(shí)不要?dú)怵H，要微笑地面對(duì)挫折，勇敢的戰(zhàn)勝對(duì)挫折的恐懼。我因?yàn)橐淮慰荚嚪浅Ｊ?，就產(chǎn)生了破罐破摔的想法，我想既然我考不好一定是因?yàn)槲姨苛?，不管我怎么學(xué)也絕對(duì)是考不好的了。從那以后，不管哪一科我都對(duì)其內(nèi)容不感興趣，成績也直線下降，可是越是考不好，內(nèi)心的陰影也就越大我也越不想學(xué)。老師和父母都與我談心可都沒用。一天我吃過晚飯，回到自己的房間里，我靜靜地躺在床上，我開始問我自己我是不是真的不行了，學(xué)也學(xué)不好了。不知怎的我忽然想起了貝多芬，我覺得我和貝多芬很像，他和我一樣，一樣的不幸。對(duì)于一名音樂家來說雙耳失聰時(shí)對(duì)她的重大打擊，再也聽不見他鐘愛一生的音樂了，真是可悲。不過他與我不同的是，他微笑著面對(duì)生活中的挫折，聽不見聲音，就用嘴咬著一根木棒，把木棒的另一頭支在鋼琴上。通過它來感覺聲音。而我卻選擇了逃避。想到這我的心一驚，天哪！我犯了多么大的錯(cuò)誤呀！挫折本身并不可怕，可怕的是逃避挫折的心。它足以毀了人的一生。人生總會(huì)遇到挫折，如果遇到這些挫折時(shí)你選擇的是逃避，那么你將永遠(yuǎn)無法成功，因?yàn)檫@一次的逃避，就已經(jīng)注定了你下一次的失敗，所以要笑著面對(duì)挫折，笑著面對(duì)生活?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題。寫好命題作文一定要仔細(xì)琢磨，找到命題的關(guān)鍵詞，再圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞選擇典型材料?！靶?duì)“即“微笑面對(duì)”，即積極向上的態(tài)度，樂觀豁達(dá)的心態(tài)?！靶Α睒?biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界?！皩?duì)”指直接面對(duì)，不逃避，不推脫?！吧睢狈懂爮V闊，可寫的內(nèi)容很多，本題寫作的重點(diǎn)是：用微笑面對(duì)什么，為什么要用微笑去面對(duì)。二、立意選材。微笑著面對(duì)生活，當(dāng)然首先就要具備這種豁達(dá)、樂觀、自信、進(jìn)取的人生態(tài)度?？梢钥紤]如下立意：在自己遭遇失敗的時(shí)候，對(duì)自己微笑，因?yàn)槲⑿?huì)吹走心頭的塵埃，沖淡心靈的創(chuàng)傷，使你變得樂觀、開朗、文明、理智、高尚；在別人嘲笑自己的時(shí)候，對(duì)他報(bào)以感激的微笑，因?yàn)樗昧硪环N方式及時(shí)提醒你反思自己，你可以從中得到啟示或教訓(xùn)，從而更好地完善自我；在與人發(fā)生矛盾的時(shí)候，對(duì)他報(bào)以寬容地微笑?？梢愿鶕?jù)自己的生活體驗(yàn)與積累，選擇自己經(jīng)歷過的，最有感觸的事件去寫。如：寫用微笑面對(duì)挫折及原因，用微笑面對(duì)親情及原因等。體裁上，可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述道理。本文適合寫作記敘文和議論文。11．請(qǐng)以“有你，我很幸?！睘轭}目，寫一篇文章。要求：①按題目作文；②要有真情實(shí)感，有生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫，中心突出③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔，不少于600字；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作?！緷M分范文】有你，我很幸福窗外，北風(fēng)呼呼地吹著，光禿禿的樹枝在風(fēng)中肆意搖晃，地上鋪著一層薄雪，一派蕭殺的氣息。這么冷的天氣，同學(xué)們都躲在教室里，生怕與屋外寒冷的北風(fēng)正面接觸。就連平日里最愛動(dòng)的同學(xué)，也乖乖地坐在教室里，手捧一本書，眼巴巴地望著窗外。一陣寒風(fēng)呼嘯而過，窗外的樹枝打到玻璃上，啪啪的響。我抬頭望去，似乎隔著厚厚的墻壁也能感受到北風(fēng)的寒冷。我不禁打了個(gè)哆嗦。心中難過起來：唉！這鬼天氣，白天都這么冷，晚上呢？那豈不是更冷！怎么辦呢，宿舍里就那么一床被子，我該怎么熬過這寒冷的冬夜呢？正糾結(jié)間，班主任過來了：“小玲，出來下，校門口有人找你，快去看看吧！”“會(huì)是誰呢？”我?guī)е苫笞呦蛐ｉT口。一路上，北風(fēng)吹在臉上，像刀割一樣，又冷又疼。遠(yuǎn)處，一個(gè)熟悉的身影站在寒冷的北風(fēng)中，走近一看，竟然是媽媽！我高興地跑過去：“媽，你怎么來了？”“這天突然降溫，怕你晚上冷，這不，又給你送了一床棉被，可別凍著。”媽媽用她溫暖的大手捂著我冰冷的臉。我抬頭看著媽媽，歲月在媽媽的臉上留下了深深的印跡，風(fēng)肆意吹著媽媽的頭發(fā)，不知何時(shí)，媽媽的兩鬢竟然有了白發(fā)！忽然，心中一股暖流直抵眼眶?！翱旎亟淌野?，外邊冷。”媽媽把被子遞到我的手里?！班拧?，路上小心點(diǎn)?！北е窈竦拿薇唬睦锱婧娴?。低頭嗅一嗅，上面還有媽媽的味道。北風(fēng)依舊吹著，但我已不再懼怕寒冷。因?yàn)閶寢尩膼?，像冬日里的一抹暖陽，溫暖著我的心靈。媽媽，謝謝您！人生路上，有您的陪伴，我無所畏懼。媽媽，有你，我真的很幸福。【詳解】這是一篇命題作文。一、審題立意。以“有你，我很幸?！睘轭}目寫一篇作文。“你”可以是具體的人物，可以是抽象的事物，通過對(duì)“你”的描述，來表達(dá)自己的幸福之感。注意通過細(xì)節(jié)描寫來變表現(xiàn)人物特征。二、選材構(gòu)思?！坝心?，我很幸?！?，注意通過具體事例，寫出幸福的感覺，要有一定的心理描寫。比如通過精心選取生活中細(xì)小的充滿母愛的素材來突出母親的形象，把媽媽的默默付出與關(guān)愛表現(xiàn)得淋漓盡致。在構(gòu)思上，巧妙地以時(shí)間為序，選取成長中的三個(gè)片斷，每個(gè)片斷都是先敘述，后抒情，把一個(gè)孩子對(duì)媽媽的感激之情表達(dá)得非常真切?；蛘呶覀兛梢詫懪c朋友之間的友情，因?yàn)橛辛酥牡呐笥眩约旱纳钣侄嗔艘环萆?，在與朋友的相處之中，讓自己感受到了友情所帶來的幸福；再者我們還可以把“你”看作是某種事物來寫，如書籍，以書籍為伴，在書籍的陪伴下，自己不僅獲得了豐富的知識(shí)，更有了心理上的慰藉，書籍帶給自己的幸福和快樂是其他事物不能給予的等。12．請(qǐng)以《重新認(rèn)識(shí)你》為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于600字；②文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【滿分范文】重新認(rèn)識(shí)你每天匆匆走過的路，抵不上今天的駐足觀望。重新認(rèn)識(shí)你，是難得的發(fā)現(xiàn)，是最美好的遇見。無數(shù)次走過你，卻從未感知過你，你究竟是什么模樣？有著怎樣的故事？哦！我可從來沒有時(shí)間去關(guān)注你！你的一切都在我的步履匆匆之中略過，在我的熟視無睹之中黯淡。這次相遇，卻讓我陶醉其中。我從不知道那一條普通的上學(xué)路，竟可以如此美麗。那個(gè)周末的早晨，太陽吝嗇地只撒下一點(diǎn)陽光，微風(fēng)正好，輕撫著我的臉頰，很是愜意。我與朋友在平常上學(xué)的小路上散步，我快活極了，輕哼著“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴”，我踢著小石子走了一段，心情開始變得低落，哎，這鄉(xiāng)間的小路到處坑坑洼洼的，哪有歌詞里唱的美好啊！“要是我們這里也有市區(qū)里那種寬大的馬路就好了，兩旁還種了高大的行道樹。”我像是對(duì)自己說，又像是要說給朋友聽。朋友平靜地笑笑，“我們的鄉(xiāng)間小路也很美呀！你瞧！”順著她的指尖，我看到了路旁的一大簇野花，這些不知名的野花，開得正燦爛，相互簇?fù)碇?，推搡著，在灑下的點(diǎn)點(diǎn)陽光中跳躍。我忍不住來到這些野花旁邊，我蹲下身子仔細(xì)瞧著它們的模樣，越發(fā)覺得鮮艷明媚，情不自禁說了一句：“奇怪！每天來來回回，怎么沒看到過呢？最近才長的嗎？”““是你從來沒有留意過呢！”朋友說得斬釘截鐵。我默不作聲?？粗÷穬膳允[蔥郁郁的稻田，看著小水渠旁邊搖曳的蘆葦，再看看不遠(yuǎn)處的田野里，辛苦勞作的鄉(xiāng)親和滿園的瓜果飄香，這一切，自有一番樸素恬淡的美，哪里是喧鬧的城市可比的！我心里百感交集，有多少美好被我的匆忙和冷漠錯(cuò)過呀！幸好今天有了這發(fā)現(xiàn)！為了記住今天的收獲，我拿出手機(jī)，邀請(qǐng)這小路兩旁的景物和我一起拍照留念。我還發(fā)上了社交軟件動(dòng)態(tài)，并配文“重新認(rèn)識(shí)你”。也許美好很難界定，就如這小路的景象，在別人看來也許普通得很，對(duì)我而言，卻是我重新認(rèn)識(shí)生活的寶物，在我心里，它就是美好的存在。世間并不缺乏美好的事物，而是缺乏一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。重新認(rèn)識(shí)你，是我的幸運(yùn)，時(shí)間剛剛好，我正好遇見。并不需要多么美麗壯觀，只要重新認(rèn)識(shí)你，我便發(fā)現(xiàn)了美好，也許我的生活從此會(huì)少了很多遺憾?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。1.審題。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。題目“重新認(rèn)識(shí)你”中關(guān)鍵詞語是“重新”、“認(rèn)識(shí)”和“你”?！罢J(rèn)識(shí)”并不是初識(shí)，而是了解?！爸匦隆币辉~說明以前的了解并不正確或認(rèn)識(shí)膚淺，“重新認(rèn)識(shí)”需要一個(gè)事件作為轉(zhuǎn)機(jī)?！澳恪币_定是誰？父母、爺爺、奶奶、弟弟、妹妹、同學(xué)、朋友、老師等等。人的生理心理都會(huì)在成長過程中發(fā)生改變，心理的日趨成熟會(huì)讓你對(duì)原有的看法有了不一樣認(rèn)識(shí)。2.思路點(diǎn)撥。可以寫自己的吝嗇爺爺，不給你零花錢買零食，不給你零花錢買衣服，但是，當(dāng)?shù)卣鸷蜑?zāi)難發(fā)生時(shí)，你的吝嗇爺爺忽然又大方起來，一下子捐出了積攢了好久的財(cái)物。于是，在你心目中本來小氣、吝嗇的爺爺，忽然就變成了大愛、無私的英雄……你重新認(rèn)識(shí)了爺爺?？梢詫懺瓉砟阏J(rèn)為爸爸對(duì)你多么的嚴(yán)苛，現(xiàn)在通過某些小事、細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心其實(shí)是非常愛你的；還有原來討厭媽媽的嘮嘮叨叨，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)她為了你付出了很多，嘮叨里包含著濃濃的愛意等等。讓你重新認(rèn)識(shí)了爸爸、媽媽。因?yàn)橛小爸匦隆币辉~，所以有個(gè)前后比較的過程，先寫印象中“他（她）”的脾氣、秉性、愛好、性格特點(diǎn)，再通過一件事來發(fā)現(xiàn)“你”和印象中的不一樣，借此抒發(fā)感悟，“你”的某某特點(diǎn)，顛覆了自己以往的認(rèn)識(shí)，原來“你”是某某樣的人。表達(dá)對(duì)“你”的欽佩、贊美、喜愛之情。13．按要求作文當(dāng)我們拘于一室時(shí)，往往缺少了發(fā)現(xiàn)的眼光，當(dāng)我們走出日常的生活，走進(jìn)自然，走向未知，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。請(qǐng)以《不一樣的世界》為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。（2）文體不限。（3）不少于600字。【滿分范文】不一樣的世界不只一日，我置身于水中，在無限的涼爽中看到了一個(gè)不一樣的世界。我的目光追隨著嬉戲的魚蝦，做了一次奇異的游歷?？臻g在我的眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的“森林”。一只小精靈，不，確切地說是一只褪了皮的小米蝦，從森林里探出頭來，在大青石上左沖沖，右撞撞。突然，像發(fā)現(xiàn)了什么似的，堅(jiān)定地前進(jìn)。我想，它一定是在找朋友吧！你看，它走著走著，一會(huì)兒追著這個(gè)抱抱，一會(huì)兒摟著那個(gè)寒暄，再一會(huì)兒又與過往的打招呼。我真想加入它們，可惜我聽不懂它們的語言，它們也當(dāng)我天外來客。它們的村子散布在“森林”邊緣的大青石邊，哪兒是房子，哪兒是大街，甚至于廣場(chǎng)一看就忘不了。這里有很多著裝入時(shí)的石斑魚居民熙熙攘攘地往來，這里有晶瑩剔透的銀魚團(tuán)體秀，這里有勤勞善良的田螺姑娘，當(dāng)然還有那愛穿武裝外強(qiáng)內(nèi)秀的螃蟹一族。看著可愛的大頭魚里外穿梭，橫沖直撞的螃蟹在搗鼓，一切那么隨和，那么自然。那只調(diào)皮的小蝦像劉姥姥進(jìn)大觀園好奇極了，思忖片刻的它走進(jìn)了村子。我看見青石縫下，一只健壯的黑蝦跳了出來，它們對(duì)視了好一會(huì)兒，我聽不懂它們?cè)谡f什么，卻見它們像久別的鐵哥們，又像失散重逢的家人，相互拉著先后進(jìn)了洞穴。我的目光又被一場(chǎng)捉迷藏所吸引，它們十幾個(gè)吧，在一只小蝦的令下四散開來。小螃蟹在巖石下全神貫注地盯著小蝦們的一舉一動(dòng)，吐著粗氣似乎不愿去攪和。出來找媽媽的小蝌蚪找了一塊與自己顏色差不多的石頭，臥在上面連大氣也不敢出。一條石斑魚在小蝦身后閃來閃去，把小蝦捉弄得一愣一愣。我還看到了許多許多……我悠悠忽忽漫游了很長時(shí)間，直到太陽的最后一絲余暉褪盡，還有媽媽不耐煩的叫聲把我的心靈呼喚回來。發(fā)現(xiàn)魚兒們的村落，那得意勁可沒得說。我正準(zhǔn)備離開，不經(jīng)意間撞了一下它們，停留在我趾間的小蝦愣了一下快速離開。呵呵，它也像我一樣得意吧，也許晚餐時(shí)也會(huì)向媽媽訴說它發(fā)現(xiàn)的那個(gè)不一樣的世界吧?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。審題立意：“當(dāng)我們拘于一室時(shí)，往往缺少了發(fā)現(xiàn)的眼光”分析了我們不能發(fā)現(xiàn)不一樣的世界兩個(gè)原因，一個(gè)是拘于一室之內(nèi)。二是缺少發(fā)現(xiàn)的眼光?！爱?dāng)我們走出日常的生活，走進(jìn)自然，走向未知，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界”點(diǎn)明了不一樣的世界蘊(yùn)含在哪里，它就在自然中，就是那無數(shù)的未知當(dāng)中。由此可知，寫作本文，應(yīng)記敘自己走出室內(nèi)，走向自然，走向未知，從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界的過程。文體適合記敘文。選材構(gòu)思：應(yīng)把自己從自然與未知中發(fā)現(xiàn)不一樣的世界的過程作為寫作的重點(diǎn)?！安灰粯印睆?qiáng)調(diào)了區(qū)別，強(qiáng)調(diào)了與日常我們感知到的世界的不同之處，所以寫作時(shí)應(yīng)用到對(duì)比手法。如：自己一直忙于學(xué)習(xí)，局促在一室之內(nèi)，覺得世界是枯燥的，是無趣的。有一日，一縷春風(fēng)吹時(shí)室內(nèi)，引起了自己的興趣，于是走出屋子，走向自然，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的世界。這里山清水秀，春光明媚，這里處處彌漫著生機(jī)與活力，這里處處彌漫著自由的氣息。這里是一個(gè)與書屋完全不同的世界。在這個(gè)世界里，自己的身體與心神得到了放松。14．作文?；幽耆A，青春飛揚(yáng)，每一個(gè)瞬間，每一番經(jīng)歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中所說：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請(qǐng)以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。【滿分范文】謝謝你，使我成為更好的自己雄鷹要感恩天空，因?yàn)樘炜战o予了它振翅飛翔的空間；獵豹要感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o予了它快速奔跑的地方；鮮花要感恩雨露，因?yàn)橛曷督o予了它茁壯成長的營養(yǎng)；魚兒要感恩大海，因?yàn)榇蠛＝o予了魚兒歡快游泳的空間……我要感謝媽媽，因?yàn)樗刮页蔀楦玫淖约??！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。孟郊的《游子吟》使人們隨便張口就可以背出的詩，這首詩寫的是一個(gè)即將出門在外的游子為自己的母親所作，而“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”也被當(dāng)今的人們視為歌詠母愛的詩句。每當(dāng)我念起這句詩時(shí)，就讓我不由得想起了她……她中等身材，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿你心底里所有的秘密。她平時(shí)喜歡穿運(yùn)動(dòng)類風(fēng)格的衣服，她待人十分和善友好，所以鄰里關(guān)系也十分融洽。還記得是那個(gè)炎熱的夏天，外面好像如同一個(gè)大蒸籠一般，小狗都吐出了舌頭，因?yàn)樵谕g人中，我學(xué)自行車的時(shí)間已經(jīng)算慢的了，在自行車剛買回來的時(shí)候，她就帶著我去小區(qū)的廣場(chǎng)去練習(xí)騎自行車，當(dāng)我滿心歡喜的奔向自行車時(shí)，我驚訝了，我看見兩個(gè)輪子的自行車我嚇得后退了一下，我心想：“兩個(gè)輪子的自行車怎么騎??？萬一失去平衡把自己狠狠的摔傷一跤怎么辦啊？我能否征服這種類型的自行車呢？”一個(gè)個(gè)的疑問在我心頭上一直打轉(zhuǎn)，我害怕失敗，她見狀，便鼓勵(lì)我說：“不要害怕，相信自己一定可以成功的，不是有一句話是這么說的嘛‘有了自信，你就已經(jīng)成功一半了’。好了，讓我們開始練習(xí)騎自行車吧?！甭犃怂脑?，我也好像對(duì)自己有點(diǎn)信心了，準(zhǔn)備開始試一試。當(dāng)我坐到座位上時(shí)，自行車貌似不聽我的話一樣顫顫巍巍的晃動(dòng)著。我害怕了，我首先試著向前騎，但是還沒等我轉(zhuǎn)那個(gè)踏板我便摔下來了，我看到自行車我感覺是惡魔的象征，想要去征服它但又害怕它，就這么一次一次的嘗試，一次一次的摔倒，我想放棄了，這時(shí)，她將她的手放在了我的自行車上，給了我力量，給了我希望，于是我將不再畏懼前方的困難險(xiǎn)阻，迎著光芒去戰(zhàn)勝他們。之后她漸漸的把手放開了，放開后我也可以自如的騎行，在一個(gè)下午的練習(xí)中，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。這次騎自行車的經(jīng)歷告訴了我：沒有一個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的，都會(huì)多多少少的經(jīng)歷大起大落，我們?cè)诿鎸?duì)一個(gè)困難時(shí)，可以試著把他分解成一個(gè)個(gè)的小困難，這樣再大的困難也就不是多么令人生畏的了。她——我的母親，她雖然并沒有多少文化，但是她教會(huì)了許多人生的道理，她給我的愛是細(xì)膩的，無需多言，一個(gè)眼神就可以懂，她是我人生路途上的引路人，也是我學(xué)習(xí)生活上的老師，更是我心中那不滅的明燈。媽媽，謝謝你，讓我成為更好的自己！【詳解】這是一道命題作文。文題中的中心語是“謝謝”，表達(dá)出人物的感激之情?！澳恪眲t點(diǎn)明謝謝的對(duì)象。本文應(yīng)該以第一人稱的方式進(jìn)行寫作?！笆刮页蔀楦玫淖约骸笔俏恼轮黝}。本文可以通過記敘家長、老師、同學(xué)幫助自己戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)或生活中的困難、挫折事情，使自己內(nèi)心慢慢成長，從而說出“謝謝你”的真誠心聲，表達(dá)出自己的感激、敬佩之情。本文應(yīng)該做到記敘、抒情并重，寫出情真意切的效果。在寫法上，如能使用以小見大的寫法，則更能突出主旨，收到很好的效果。注意在開頭、結(jié)尾與標(biāo)題相照應(yīng)，敘述中也要使用一些表達(dá)情感的語句，這樣才能扣住題目，也才能讓敘寫的事件蘊(yùn)含豐富的情感或具有一定的深度。15．傅聰在國際鋼琴比賽獲獎(jiǎng)后，傅雷寫信給他：“人生本是沒窮盡，沒終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長得很呢，這不過是一個(gè)光輝的開場(chǎng)?！痹诔砷L的道路上，無論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還是失落……我們都可以對(duì)自己說，“這不過是個(gè)開場(chǎng)”。請(qǐng)以“這不過是個(gè)開場(chǎng)”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲?！緷M分范文】這不過是個(gè)開場(chǎng)15層樓高的攀巖墻，懸崖絕壁一般矗立在我面前，而作為“特警”，我必須爭(zhēng)分奪秒“飛越”過去，因?yàn)槟且贿呍诘任胰ァ熬仍?。我抬起頭，望向似乎直達(dá)天際的攀巖墻，剛剛跑過來還發(fā)熱的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心頭像打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的……”教官叔叔嚴(yán)肅地看著我，我心里明白：開場(chǎng)不利!“我們訓(xùn)練的每一次攀爬，都是一次生命和財(cái)產(chǎn)的救援，墻的那邊是希望的呼喚，我們必須為希望全力以赴，不可放棄。”教官叔叔深沉的聲音在耳邊響起，他再次幫我檢查了保護(hù)器、腰帶、保險(xiǎn)繩后，拍拍我的肩，鼓勵(lì)我，“帶著希望,啟程！”我硬著頭皮套上了護(hù)腕，戴上頭盔，居然很順利地攀到三分之一高處，看來并沒有想象的那么糟。正沾沾自喜呢！難關(guān)就來了。我的右腳蹬在一處巖點(diǎn)上，但左腳懸空，而下一處巖點(diǎn)卻在右上方。怎么辦？右腳支撐太久，打顫了，抓著上方巖點(diǎn)的手也發(fā)麻了。呀！右腳又滑了一下，只覺得兩眼直冒火星，背心瞬間就浸出了冷汗，眼看就要從峭壁上摔下去。我的心臟在胸腔里咚咚地跳。扭頭往下一看，地上的人都變得只有巴掌那么大，原來我已經(jīng)距離地面很遠(yuǎn)了，再往上看，攀巖墻依舊還聳入云霄……繩子開始劇烈搖晃起來，我撞到了旁邊的巖石上……“我聽見有人在啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己?！眴柩事晹鄶嗬m(xù)續(xù)，我好怕?。∧Ｄ：?，我仿佛聽到求救者的呼喚，感受到他們充滿希冀的目光，如果我都放棄了，他們還會(huì)有希望嗎?“我能，我也可以！”我冷靜下來，給自己打氣。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)信心大增。每登高一步，就離希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐懼侵襲全身，我咬牙挺住。我抓好每個(gè)指點(diǎn)，踩好每個(gè)凸石，就像一只剛剛?cè)氲赖男”诨?，一步、二步、三步，艱難地向上行進(jìn)著。近了，近了！每一步都承載著希望，每一米都延伸在啟程的路上……領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我接受著總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)頒授的“少年特警”的臂章，心里有著說不出的高興。遠(yuǎn)處，教官叔叔在給我打著手勢(shì)，我讀懂了他的意思：這，不過是個(gè)開場(chǎng)?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。材料是傅雷在傅聰獲獎(jiǎng)后對(duì)他的告誡，他把人生比作馬拉松賽跑，告訴傅聰這次獲獎(jiǎng)“不過是一個(gè)光輝的開場(chǎng)”，意在告訴傅聰不要被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦，應(yīng)當(dāng)再接再厲，繼續(xù)在人生的賽道上奔馳。這則材料啟示我們，在青春的路上，我們會(huì)遇到各種各樣的比賽，即使取得了一場(chǎng)比賽的勝利，還會(huì)有下場(chǎng)比賽到來，不能因?yàn)樾⌒〉膭倮偷靡馔?，停滯不前，而?yīng)放下成功的榮耀，繼續(xù)砥礪前行。材料引導(dǎo)我們思考如何對(duì)待人生賽場(chǎng)上的一場(chǎng)場(chǎng)比賽，應(yīng)當(dāng)以什么心態(tài)面對(duì)勝利或者暫時(shí)的失敗。第二，立意。注意圍繞“這”指代的內(nèi)容，切不可面面俱到。寫作時(shí)，要寫出“這”指代內(nèi)容的過程，更要展現(xiàn)出這指代內(nèi)容的意義和價(jià)值。這指代內(nèi)容帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出這指代內(nèi)容的難忘，以及帶給我的感受，突出應(yīng)當(dāng)以積極的心態(tài)面對(duì)勝利或者暫時(shí)的失敗，勝不驕，敗不餒。第三，選材。文章體裁適合寫成記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“這”指代內(nèi)容為主題來展開，例如從具體的一次比賽入手，應(yīng)當(dāng)寫出對(duì)生活中一場(chǎng)場(chǎng)比賽的認(rèn)識(shí)，如應(yīng)當(dāng)如何看待生活中的比賽，以什么態(tài)度參加這些比賽，結(jié)果是勝利時(shí)該怎么做，結(jié)果是失敗時(shí)該如何對(duì)待。應(yīng)明確，無論是成功的光環(huán)抑或布滿荊棘的坎坷,都只是我們走向未來的鋪墊，每一個(gè)過往的結(jié)束都是我們走向新征程的開場(chǎng)。作為青年，應(yīng)始終以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志參加“青春路上的比賽”，為追求勝利而拼搏奮斗，這樣的人生姿態(tài)才是青春該有的姿態(tài)。16．作文擁抱，對(duì)我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)擁抱中漸漸長大；擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容．……太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會(huì)。請(qǐng)以“擁抱”為題寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③少于600字；不得抄襲、套作。⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！緷M分范文】擁抱漫步于林陰小道之上，陽光透過茂密的樹葉在人行道上畫出一個(gè)個(gè)斑斕的小點(diǎn)，風(fēng)，輕輕的，樹，綠綠的，我的身心已完全陶醉于陽光之中，真想張開雙臂去擁抱陽光，光，柔柔的，宛如母親的手撫摸著我。此時(shí)，我的思緒猶如脫韁之馬在廣闊的想象的平原上縱橫馳騁……春天，當(dāng)你擁抱陽光時(shí)，陽光像一位慈愛的母親，輕輕地喚醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探頭探腦地鉆出地面，四處張望呢!她喚醒那涓涓的泉水，你聽，那泉水正叮叮咚咚地唱著愉快的歌，身上流淌著歡樂……夏天，當(dāng)你擁抱陽光時(shí)，陽光像一位嚴(yán)厲的老師，炙曬著廣闊的大地，郁蔥的森林。小草剛剛長大，陽光就教育它，讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)韌；水稻方才長高，陽光就教育它，讓它努力吸收養(yǎng)分，積蓄力量；綠葉剛吐出翠綠，陽光就教育它，讓它學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)…陽光普照萬物，萬物在陽光下學(xué)習(xí)著、成長著。秋天，當(dāng)你擁抱陽光時(shí)，陽光像一位功成名就的師長，露出慈祥的笑容望著曾經(jīng)的“學(xué)生”。稻子顆粒飽滿，蘋果掛滿枝頭；百花爭(zhēng)艷，蝴蝶分飛；小草已學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)無私奉獻(xiàn)……冬天，當(dāng)你擁抱陽光時(shí)，陽光像一位和藹的老人，雖然已無夏天的炙熱，但仍紅光滿面，精神煥發(fā)：他鼓勵(lì)松柏在寒風(fēng)中傲然挺立，他支持梅花在風(fēng)雪中散發(fā)清香……縱觀歷史，若不是五柳先生擁抱陽光，他能有“采菊東籬下，悠然見南山”的境界嗎？若不是李白擁抱陽光，他還能發(fā)出“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的壯語嗎？若不是蘇軾擁抱陽光，他能看見“水光瀲滟晴萬好，山色空蒙雨亦奇”的佳境嗎？我慢慢地走著、想著，一邊擁抱著陽光，一邊感慨，明天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光降臨時(shí)，你會(huì)擁抱它嗎？【詳解】這是一道命題作文試題，前面有一段提示性的詞語，幫助我們一下打開思路，本題目寫作難度較大。擁抱，是一個(gè)非常大的主題，我們首先再確定寫作思路的時(shí)候，給它加上限制詞語，使它的內(nèi)涵和外延縮小，寫作時(shí)就會(huì)有的放矢，本作文的寫作難度就會(huì)降低。題目是“擁抱”，里面的“擁抱”的可以是一個(gè)重要人物，例如：媽媽；也可以是一個(gè)具體事物：擁抱故鄉(xiāng)，也可以是一個(gè)抽象的事物或者情感：擁抱古詩，后兩種思路更容易獲得高分。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。夾敘夾議也可。17．按要求寫作卡塔爾世界杯上，摩洛哥隊(duì)在季軍爭(zhēng)奪賽中以1:2敗下陣來，無緣領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他們輸球了，但他們并不是失敗者，因?yàn)樗麄兪菤v史上首支進(jìn)入世界杯四強(qiáng)的非洲球隊(duì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，你也有許多“輸”的經(jīng)歷吧，但相信在總結(jié)時(shí)，你并不會(huì)將其定義為“失敗”請(qǐng)以“‘輸’與‘失敗’不一樣”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！緷M分范文】“輸”與“失敗”不一樣陽臺(tái)上的睡蓮又開了,我揀了幾片花瓣鋪在桌上，打算夾在書法冊(cè)中。蓮的清香充盈著整個(gè)書房，使我思緒飄飛。去年，這花便拎包入住我家陽臺(tái)。那時(shí)，她們還只是一個(gè)一個(gè)未長開的含羞少女，膽怯地躲在荷葉下的水池中，等待暖風(fēng)喚醒。那段時(shí)間，我正好準(zhǔn)備著參加一個(gè)重要的區(qū)級(jí)書法比賽，錄視頻時(shí)，沒有好背景就把家里能找的地方都翻了個(gè)底朝天，不是這個(gè)地方采光不好，就是這個(gè)地方我展開不手腳，哪都不滿意。老媽被我吵急了，將我趕到陽臺(tái)。爸爸樂呵呵地站在睡蓮旁看著，為了緩解氣氛，就拉著我到睡蓮旁，指著水塘里的三兩株，開口說：“別煩躁啦，趁著這花還沒開，你來跟我比個(gè)賽，各選一支，看看哪朵先開！”我抬頭望向那嬌滴滴的花苞，精挑細(xì)選了一個(gè)最有長勢(shì)的，想著過段時(shí)間花開后，書法比賽的結(jié)果也就出來了，那時(shí)我就“待到秋來它九月八，我日花開后百花殺”的艷壓群芳！懷著這般期待，我下筆如有神，自信心膨脹，迅速搞定了參賽材料，坐在椅子上曬太陽，樂呵呵地看角落的睡蓮，透過水面，仿佛感受到了蓮花的暗香浮動(dòng)，看到了自己比賽拿獎(jiǎng)的模樣。不過，并不是誰敲門都能得到回應(yīng),也并不是每次努力都能換來成功。遞出去的書法作品如石沉大海，一點(diǎn)波紋都不曾蕩漾，最開始的激動(dòng)如初入水面的漣漪，過后便杳無消息；陽臺(tái)上艷壓群芳的，既不是我的，卻也不是老爸的花，而是媽媽的向陽花。終有一日夜里睡蓮悄悄花開，它怯生生。我已然知道自己落選的事實(shí)，我想我失敗了，整個(gè)人堪比被霜打過的茄子，蔫巴得很。踱步到陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)睡蓮開得不是很好，小小只，是昏暗陰天里截然不同的白嫩，耀人也刺眼。我賭氣地掐掉自己那朵睡蓮，怨道：“你怎么回事啊，長得最大，開得那么慢，還那么小，隔壁比你小的都開了呢！太失敗了吧！”“怎么能算是失敗呢？你看，在個(gè)頭上，它最大，這可沒輸吧？它只是開得晚罷了，又不是不開；它只是在我們定義的這次比賽中輸了，又不是這一生都失敗了！”爸爸惋惜地接過睡蓮將它插入水杯，給它續(xù)命。

我緘默了，懊惱地在一旁看著它，若有所思。是啊，只是這次比賽輸了，又不是這一輩子，都是失敗的。輸與失敗不一樣呀，它終究是開花了，雖然不美不艷，它完成了生的使命，怎么是失敗呢？清香飄過，我看著墻上貼著的校級(jí)書法獎(jiǎng)，再看看被我練壞的幾把鋼筆頭，以及不斷完善的字體，將書法冊(cè)合上。是啊，“輸”和“失敗”怎么會(huì)是一樣的呢，下次還有機(jī)會(huì)參賽的?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一、審題立意。本題為命題作文，仔細(xì)思考輸與失敗的含義并不是完全一樣的。例如在面對(duì)比賽的時(shí)候，我們或許不敵對(duì)手，輸?shù)袅吮荣?。但我們不能因這次的失利就永遠(yuǎn)失掉自信心，而且我們反而要越挫越勇，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)取在下一次比賽中勝利。輸并不是失敗，輸并不可怕，失掉自信心才可怕。當(dāng)我們把鮮花和掌聲送給“贏者”的同時(shí)，我們更應(yīng)該把目光聚焦在眾多的參與者身上，能給予那些忍辱負(fù)重、攻堅(jiān)克難、百折不撓、堅(jiān)持不懈者；我們要盛贊那些能始終如一，保持高昂斗志奮戰(zhàn)一線者；怒贊那些能“勝不驕、敗不餒”“屢敗屢戰(zhàn)”者。對(duì)于那些不恥于后者，我們更應(yīng)肅然起敬，并用掌聲鼓勵(lì)支持。第二、選材構(gòu)思。本文的選材很寬泛，日常生活中參與的各種比賽均可入選，一次輸?shù)舻匿撉俦荣?，一次被?duì)手打輸?shù)钠古仪?，一次晉級(jí)賽的失利，一次集體活動(dòng)與冠軍失之交臂等等，都是一次與“輸”相關(guān)的經(jīng)歷，我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以先敘述清楚這一次經(jīng)歷，然后對(duì)此進(jìn)行深入思考，此時(shí)此刻確實(shí)輸了比賽，但是從長遠(yuǎn)來看，人生的路需要一步一步慢慢走，每一次跌倒都是一次歷練，也是一次成長，我們?cè)诒荣愔休數(shù)舻拿?，?huì)在日后不懈的努力后贏回來，而且更精彩?！景朊}作文】18．作文。有人說，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長的路上，支撐著你，給你啟迪；也許是一句貼心的話語，一個(gè)理解的眼神，一棵無名的小草……請(qǐng)以“一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。【滿分范文】愛一直都在我現(xiàn)在長大了，偶爾會(huì)冒出這樣的念頭——父母實(shí)在管得太多了，好煩呀！那天，我獨(dú)自在房間里寫作業(yè)到很晚，作業(yè)很多，我做得有點(diǎn)兒煩躁。這時(shí)，門被推開了，有人探頭看了看，又把門輕輕帶上了。不一會(huì)兒，一個(gè)人邁著輕柔的腳步走了進(jìn)來，將一杯水輕輕放在我面前。不用想，一定是媽媽！她在我的書桌邊站了一會(huì)兒，想要說話又沒有開口。我急著完成作業(yè)，也沒有和媽媽說話。媽媽拿了本雜志，輕輕在我身邊坐下，好像生怕打擾我。不知為什么，媽媽坐在身邊，我心里好像平靜多了，寫作業(yè)的速度也加快了。一個(gè)小時(shí)過去了，我終于寫完了，媽媽已經(jīng)困得頭一點(diǎn)一點(diǎn)地在打瞌睡。見我在收拾書包，她趕緊幫我整理床鋪。我洗漱之后，鉆進(jìn)溫暖柔軟的被窩兒里，對(duì)媽媽說“晚安”。媽媽為我關(guān)上燈，輕輕關(guān)上門，離開了。第二天早上，鬧鐘叫醒了我，起床后，餐桌上已經(jīng)擺好了香噴噴的早飯，卻空無一人。我坐下來，咬了一口包子，包子皮又松又軟，包子餡兒鮮美肥嫩，是媽媽早上出去買的。啊，媽媽得起多早呀！我的腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)昨晚默默陪在一旁的身影，一股強(qiáng)烈的感情涌上心頭，我鼻子有點(diǎn)兒酸。吃完早餐，我第一次主動(dòng)收好了以前總是留給媽媽收拾的碗筷，心里默默說了一聲謝謝。曾經(jīng)的我，從未想過每天的早飯是誰準(zhǔn)備的?，F(xiàn)在想來，總是有個(gè)人起得比我早。每當(dāng)我寫作業(yè)寫到很晚時(shí)，也總有一個(gè)人一直陪著我，直到我睡下。每當(dāng)我瞥見父母年輕時(shí)的照片，再看看現(xiàn)在的他們，看起來變化不大，但確實(shí)多了幾道皺紋。他們總是愿意為我默默付出，不求回報(bào)，只為我能展開雙翅。困頓時(shí)，他們一個(gè)溫暖的眼神，就會(huì)給予我力量，伴我跨越萬水千山。這就是父母，這就是父母的愛。其實(shí)，父母的愛，一直都伴隨著我的生命?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意?！耙恢薄北硎緞?dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變?！岸荚凇笔钦f原本就存在，只是未曾發(fā)現(xiàn)而已?！耙恢倍荚凇笔侵甘冀K陪伴在你身邊的意思。本題含有原先不知道，后來才發(fā)現(xiàn)、悟出之意。“一直都在”，就說明不是一兩天、一兩周，是要有長期性、持續(xù)性的。綜合來看，一直都存在的東西，可以是看得見摸得著的實(shí)物，如媽媽、家訓(xùn)；也可以是心理層面的鼓勵(lì)和警醒，如愛、真情等。補(bǔ)題，可根據(jù)材料“也許是一句貼心的話語，一個(gè)理解的眼神;也許是一束溫暖的陽光，一顆無名的小草”的提示，可填“貼心的話語”“理解的眼神”“溫暖的陽光”“無名的小草”等，也可根據(jù)自己的理解填“愛”“真情”“信念”“真理”；也可補(bǔ)寫傳播正能量的詞，如信仰、追求、理想等等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意完成補(bǔ)題，如幸福一直都在、溫暖一直都在、陽光一直都、親情在一直都在等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁確定文體。宜寫成記敘文，應(yīng)講述自己與補(bǔ)題有關(guān)的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果。要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明“一直都在”的意義或作用。例如，補(bǔ)題“愛一直都在”。我們就可以這樣寫：在家庭里始終得到大人時(shí)護(hù)、關(guān)愛的事情；在學(xué)校了多次得到老師、同學(xué)無私關(guān)愛、幫助的事情，從中體現(xiàn)“愛”的一直存在。再如補(bǔ)題“路一直都在”，“路”并不是指“自然界的道路”，而是比喻“通向成功的道路”。要表現(xiàn)“路”有一個(gè)出現(xiàn)的過程，不是一下就出現(xiàn)的，寫作文時(shí)一定要注意此點(diǎn)。可使用第一人稱的寫法，寫自己和路的故事，也可運(yùn)用第三人稱，寫別人與路的故事。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。19．請(qǐng)你以“遇見______”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，運(yùn)用描寫；②文體不限（有明顯的文體特征），詩歌除外；③卷面整潔，不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?！緷M分范文】遇見挫折人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天?！袄袭?dāng)亦壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達(dá)的胸襟，哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古絕唱？“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有?！伴L安市上酒家眠”笑對(duì)痛苦，面對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！由此看來，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲！可悲！前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……【詳解】本題考查半命題作文。審題立意?！坝鲆姟北玖x是碰見，但這里并不是簡(jiǎn)單的接觸或相遇，而是指令人心靈受到感染、震動(dòng)的接觸。也就是說，“碰見”給人帶來的影響巨大。審題時(shí)，應(yīng)思考誰遇見什么，會(huì)怎樣等。主語可以是“我”，也可以是其他事物，如云遇見（雨）。補(bǔ)題可以是實(shí)的人物景等。人，這個(gè)人可以是現(xiàn)實(shí)中的，如老師、交警、鄰居等；也可以是歷史或文學(xué)作品中的，如范仲淹、保爾等。物，如足球、蜘蛛。景，如小溪、森林等。補(bǔ)題也可以是虛的品質(zhì)、精神等，如善良、正直、誠信等立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗?/p>