第二單元 審題立意-【從教材到中考】2023-2024學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元寫作達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（統(tǒng)編版）

第二單元審題立意【單元目標(biāo)】1.領(lǐng)略詩(shī)人的情思，觸摸時(shí)代的脈搏，受到精神的感染和美的熏陶。2.學(xué)習(xí)本單元，要在反復(fù)誦讀、感受詩(shī)歌韻律的基礎(chǔ)上，把握詩(shī)歌的意象，體會(huì)詩(shī)人的情感，從而理解詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理?！菊n本題目】【作文題目】以《翻過(guò)那座山》為題，寫一篇記敘性的文章，不少于600字。

【提示】

1.注意審題，看清楚題目中的限制條件?！坝洈⑿晕恼隆?，表明寫作時(shí)要以記敘為主，綜合運(yùn)用其他表達(dá)方式。

2.注意把握題目中的關(guān)鍵詞，探究其中的含義?！吧健敝甘裁?“翻過(guò)”又意味著什么?放開(kāi)思路，從多個(gè)角度思考。

3.注意根據(jù)你對(duì)題目含義的不同理解，擬出多個(gè)主題，從中篩選出自己感受最深，且比較新穎的主題，構(gòu)思成文?！緦懽髦笇?dǎo)】第一，立意。要求以《翻過(guò)那座山》為題，“翻過(guò)”是形容越過(guò)“那座山”的動(dòng)作，體現(xiàn)出過(guò)程的不易，并一帆風(fēng)順。需要明確“那座山”是指什么？可以指大自然中的高山，“翻過(guò)那座山”之后，就可以看到山對(duì)面的美景；也可以引申為生活中無(wú)形的“山”，如生活中面臨的挫折和挑戰(zhàn)，“翻過(guò)那座山”則指我們要直面困難、勇往直前。第二，構(gòu)思。如果文章要記錄一次跨越高山的經(jīng)歷，則適合寫作記敘文?？梢园凑铡澳亲健笔鞘裁础⑷绾巍胺^(guò)那座高山”的、“翻過(guò)那座高山”之后的心理感受來(lái)安排行文順序?？梢圆捎脤?duì)比的寫法，寫在“翻過(guò)那座高山”之前自己的低迷狀態(tài)，可以添加一些心理描寫，寫出自己初次面對(duì)“高山”時(shí)的膽怯與猶豫，再寫出“翻過(guò)那座高山”之后的收獲，前后形成對(duì)比，突出“翻過(guò)那座高山”的意義。也要交代清楚自己是如何產(chǎn)生“翻過(guò)那座高山”的勇氣的，可以是自我鼓舞、同學(xué)的安慰、親人的幫助等，使文章內(nèi)容更為連貫。結(jié)尾可以添加一些議論、抒情的文字，寫明“翻過(guò)那座高山”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，升華文章主題。如果文章側(cè)重強(qiáng)調(diào)“翻過(guò)那座高山”的意義和價(jià)值，則適合寫作議論文。要結(jié)合中心論點(diǎn)多方面進(jìn)行論證，如中心論點(diǎn)為翻越困難這座高山，則可以從個(gè)人戰(zhàn)勝生活中的困難、團(tuán)隊(duì)一起克服困難、國(guó)家層面的攻堅(jiān)克難來(lái)進(jìn)行論證，使文章內(nèi)容更加全面。第三，選材。本文寫作范圍較為廣泛，結(jié)合文章主旨進(jìn)行選材即可。我們可以翻過(guò)自卑、懶惰、懦弱的“高山”，也可以在游泳、舞蹈等才藝的學(xué)習(xí)過(guò)程中翻越“高山”，還可以寫自己為某一學(xué)科定下的分?jǐn)?shù)線是一座“高山”……在引用例子的同時(shí)，要寫出自己的感悟，使文章具有真情實(shí)感?！炯炎鹘梃b】翻過(guò)那座山面對(duì)高山，你會(huì)做什么？望而生畏，退避三舍？喪失勇氣，喪失追求，喪失信念？讓自己一輩子只能生活在挫折的陰影中？

我卻不然！

我深信，如果把山只視為山，那它就只是一座山，但如果換個(gè)角度來(lái)看，那它也許就會(huì)是一種挑戰(zhàn)，一種前進(jìn)的動(dòng)力！

曾經(jīng)的我，一直怕“試”。不管是考試、口試還是面試，好像有“試”這個(gè)字的詞，都與我有仇似的。而我之所以怕，不是因?yàn)槲夷芰Σ粔?，而是我給自己背上了太多的壓力：我怕失敗，我怕讓父母失望，我怕讓老師失望，我怕被當(dāng)眾嘲笑……而我越是怕，這一切越是會(huì)發(fā)生，于是，心中的這座山，擋在我面前很多年，直到那次事的發(fā)生……

那年，學(xué)校組織演講比賽，不知班主任是有心的，還是無(wú)意的，竟然選我代表班級(jí)出征。我去辭退，可班主任只是拍拍我的肩，道了句“你行的”，便什么也沒(méi)說(shuō)。我頓時(shí)跌入了深淵，前面無(wú)數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)讓我知道，我必定會(huì)失?。∧且?，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)意入睡，在腦海中想象著失敗后的場(chǎng)景：尷尬，無(wú)助，冷嘲熱諷……天！為什么是我？后來(lái)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我，便明白了一切。沒(méi)有安慰，沒(méi)有鼓勵(lì)，只有嚴(yán)肅的讓人喘不過(guò)氣的一句話：“你不是愛(ài)爬山嗎？那就再爬一座！看看山的后面會(huì)是什么！”

山？我一下子蒙了。哪來(lái)的山，爸爸是什么意思？都十萬(wàn)火急了，還要爬山？迷惑中，頓時(shí)豁然開(kāi)朗！此山非彼山！是啊，這么多年，我一直被擋在山后，那山前會(huì)是什么？是藍(lán)天還是大海？是喜悅還是悲痛？

于是，帶著好奇，我開(kāi)始了艱難的旅程。那路異常陡峭，充滿荊棘。想要放棄，卻又不愿半途而廢，便忍著疼痛和勞累，登上了頂峰。剎那間，一束耀眼的光芒將我穿透……

可想而知，比賽中我成功奪魁。從那以后，我便再也沒(méi)有怕過(guò)“試”。

只有上路，才會(huì)知道結(jié)果；只有前進(jìn)，才有機(jī)會(huì)成功。每個(gè)人的心中都有一座難以逾越的高山。但我深信，高山的背后定然是迷人的風(fēng)景。要想看看山的后面會(huì)是什么，就去翻越它吧！【片段寫作】【作文題目】匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問(wèn)它:“你要到哪兒去?”貓頭鷹回答:“我打算搬到東方去。”斑鳩不解地問(wèn):“為什么呢?”貓頭鷹說(shuō):“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說(shuō):“你只要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲，即使到了東方，還是會(huì)惹人討厭的。”

【提示】

動(dòng)筆前想清你寫的這個(gè)故事有什么寓意，或者你要告訴人們一個(gè)什么道理。要求：文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名；不少于600字?！炯炎鹘梃b】改變自己貓頭鷹因人厭惡自己的叫聲而決定向東遷徙，認(rèn)為換個(gè)環(huán)境也許境遇會(huì)好些。斑鳩卻一針見(jiàn)血地說(shuō)：“你只要改變自己的叫聲就可以了。”誠(chéng)然，在生活中，當(dāng)我們有不足或缺點(diǎn)時(shí)，要善于改變自己。人生是一場(chǎng)旅行。我們航行在海洋之上，面對(duì)著茫茫無(wú)際的天空，等待著我們的可能是驚濤駭浪和狂風(fēng)暴雨。世界之大，我們何不改變航向，尋找那更寬廣的道路？改變自己，自己的旅途才會(huì)越來(lái)越順利，道路才會(huì)越來(lái)越寬廣。改變自己，是一種勇氣。蝴蝶在成為蝴蝶之前，只是一個(gè)毛毛蟲。在河的一岸，有三只毛毛蟲，它們都想到對(duì)岸去看看。于是，一只毛毛蟲乘著一片綠葉，想要渡到河對(duì)岸，去尋覓花香。然而河水洶涌，最終將它吞噬；另一只毛毛蟲想沿著河岸走到河水的盡頭，但當(dāng)它在光禿禿的河岸爬行時(shí)，卻不幸成為鳥(niǎo)兒的可食之物；最后那只毛毛蟲，勇于改變自己，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于破繭而出，化繭成蝶，終于飛向了藍(lán)天。改變自己是一種勇氣，當(dāng)面對(duì)選擇時(shí)，何不改變自己？當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，何不勇于改變自己以免受無(wú)盡困難呢？改變自己，去迎接春暖花開(kāi)，當(dāng)面對(duì)原先的渴求時(shí)，是否已采擷到心中的快樂(lè)？改變自己，也是一種智慧。山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)，路不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。人生在世，學(xué)會(huì)改變自己，亦是如此。伯夫叔齊采薇而食終餓死南山，人皆稱其節(jié)義，我獨(dú)見(jiàn)其固執(zhí)，不知事國(guó)實(shí)為事民的道理，讓易朝之痛奪取性命；視屈原為偶像的賈誼，屈于長(zhǎng)沙，日日咯血，如子規(guī)啼血，終郁郁而終。他們的事讓人聞之不禁扼腕，若學(xué)會(huì)改變自己，命運(yùn)有何至于此！人生旅途中，我們無(wú)法改變其他，但我們可以調(diào)整自己的風(fēng)帆，改變自己。拍一拍身上的灰塵，倒一倒鞋中的沙礫。望一望天空，學(xué)會(huì)改變自己。笑對(duì)生活，我們一定會(huì)迎來(lái)更加美好的生活。【銜接中考】1.【中考真題】（2023·內(nèi)蒙古·統(tǒng)考中考真題）彼岸，江河湖海的那一邊，即對(duì)岸；借指所追求和向往的一種境界?！帮w天”凌空的精彩瞬間，是呂偉的彼岸；美麗富饒的田園是植樹(shù)的牧羊人的彼岸；克服恐懼、戰(zhàn)勝孤獨(dú)，是杜小康成長(zhǎng)的彼岸……彼岸激勵(lì)我們遙望遠(yuǎn)方，鞭策我們永不停歇。請(qǐng)以“彼岸并不遙遠(yuǎn)”為題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字：②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），立意自定：③不許抄襲、套寫：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。一、審題立意?！氨税恫⒉贿b遠(yuǎn)”這個(gè)題目中的關(guān)鍵詞是“彼岸”和“并不”；“彼岸”的含義材料中已經(jīng)給出了明確的解釋，指所追求和向往的一種境界。這種境界可以是多種多樣的，可以是理想、追求、夢(mèng)想、成功等等?！安ⅰ庇迷诜穸ㄔ~前，加強(qiáng)否定的語(yǔ)氣，表示不像預(yù)料的那樣,所以“并不”的意思就是強(qiáng)調(diào)不是。寫作時(shí)要體現(xiàn)“彼岸”原來(lái)覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，但經(jīng)過(guò)自己努力或別人指點(diǎn)，采取措施后，感覺(jué)到“彼岸”就在眼前，并不遙遠(yuǎn)，并不是可望不可即的，重在體現(xiàn)出“彼岸”到達(dá)時(shí)的一個(gè)過(guò)程；二、選材構(gòu)思?！氨税恫⒉贿b遠(yuǎn)”中，“彼岸”可以是近期的目標(biāo)追求，也可以是遠(yuǎn)期的目標(biāo)追求。近期的比如：攻克學(xué)習(xí)中的難題、糾正某一個(gè)換習(xí)慣、化解和父母間的矛盾、成績(jī)進(jìn)步、比賽獲獎(jiǎng)、考上高中等等；遠(yuǎn)期目標(biāo)比如：考上大學(xué)、謀一份好工作、事業(yè)的成功等等。可以寫學(xué)校生活、可以寫家庭生活、可以寫社會(huì)上積極向上的現(xiàn)象。也可以從我們身邊的人或事例中選取，如“個(gè)人的進(jìn)步、集體的發(fā)展、國(guó)家的富強(qiáng)等”，每個(gè)人都有對(duì)成功、理想追求的故事，尤其是那些成功人士。文體上可以詳細(xì)敘事，寫記敘文；也可寫議論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！炯炎鹘梃b】彼岸并不遙遠(yuǎn)始終相信，那充滿光與暖的彼岸，就在前方！——題記“快點(diǎn)起床了，看看這都幾點(diǎn)了！”“哎呦知道了！”嘴上雖然答應(yīng)著，身體卻很誠(chéng)實(shí)，簡(jiǎn)單的穿衣竟持續(xù)了二十分鐘！慢吞吞的去洗漱時(shí)奶奶又開(kāi)啟了她的訓(xùn)斥模式“你這天天睡中考不要了？看看你這成績(jī)退……”“行了！”說(shuō)完便又折回房間，成績(jī)那兩個(gè)字眼仿佛成了我的一個(gè)不能揭的傷疤，因?yàn)樗谋澈笫悄且淮本€下降的數(shù)字，是那個(gè)永續(xù)不變的“2”。清晨的陽(yáng)光照在書桌上，令人心煩，無(wú)情的關(guān)上窗簾，在昏暗中開(kāi)始應(yīng)付今天的作業(yè)?！岸＿恕?，信息鈴聲驚走了即將到達(dá)腦中的夢(mèng)魘，是老師發(fā)的視頻，標(biāo)題為“當(dāng)代的鑿壁偷光”，是一個(gè)高三學(xué)生為了上網(wǎng)課去樓頂學(xué)習(xí)的視頻，凜冽的冬風(fēng)吹過(guò)，他的頭發(fā)浮動(dòng)，衣服顫動(dòng)，手卻從未顫抖分毫！我的心竟被他驚動(dòng)了，心中若有所思，他的彼岸，就在前方吧？吃飯時(shí)與家人看起新聞，仍是以疫情為主題，播放著那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間，有失去了親人仍?shī)^戰(zhàn)在一線的，有毅然決然地離開(kāi)自己的“舒適圈”奔向“戰(zhàn)場(chǎng)”的，有自己累到扶著墻走也不說(shuō)一聲累的……內(nèi)容與往日一般感人，結(jié)局卻是疫情有所好轉(zhuǎn)的消息，他們快要贏了！他們快要到達(dá)屬于自己的彼岸了！不知是否是上帝給我打了一劑雞血，我竟翻開(kāi)了自己初一初二時(shí)用的計(jì)劃本，開(kāi)始制定主題為迎戰(zhàn)中考的計(jì)劃，寫罷立馬貼在墻上，又拿出自己今天的作業(yè)，深呼一口氣后便聽(tīng)到了唰的一聲，隨后作業(yè)紙落地，我怎么會(huì)認(rèn)輸呢！看向自己寫進(jìn)計(jì)劃里的一句話“你那充滿光與暖的彼岸就在前方”，低首，完成今天的任務(wù)。下午四時(shí)任務(wù)完成，窗戶外的光透過(guò)縫隙再次照在書桌上，此時(shí)竟令我心生溫暖，我的彼岸應(yīng)該和這陽(yáng)光一般美吧，它應(yīng)該就在前方不遠(yuǎn)處吧？嗯，一定是！2.【中考真題】（2023·四川德陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）大作文季羨林先生說(shuō)：“時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題”?；厥鬃约旱某砷L(zhǎng)，時(shí)間給過(guò)你怎樣的回答？回溯歷史，時(shí)間給出了怎樣的答案？請(qǐng)以“時(shí)間的答案”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選角度；（2）文體明確（詩(shī)歌除外）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等；（4）不要套作，不得抄襲；（5）不少于600字?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。第一，審題立意?！皶r(shí)間的答案”可以理解為隨著時(shí)間的推移，曾經(jīng)的疑問(wèn)、困惑等都有了答案。因此，作文中所要敘述的是曾經(jīng)有過(guò)什么疑問(wèn)，什么困惑等，這些疑問(wèn)、困惑又是怎么隨著時(shí)間的推移得到答案的，又從中明白了什么，得到了什么，感悟到什么。文章要以記敘為主，兼有抒情和議論。同時(shí)考慮到“答案”有正誤之分，有好壞之分，有時(shí)又不止一種。角度不同，答案也不同。而“時(shí)間”告訴我們，“答案”的取得是一個(gè)過(guò)程，有歲月的積淀。不是一個(gè)疑惑，很快就能明白。而“時(shí)間”一詞則提醒我們，不但寫清楚一個(gè)或一類事情的來(lái)龍去脈，而且必須寫有意義的事情，包括情感的體驗(yàn)，成功的感悟等等。時(shí)間帶來(lái)了價(jià)值，也可以帶來(lái)了深刻的教訓(xùn)。本次作文適合寫作記敘文。第二，思路選材。這個(gè)作文題，可選擇的素材還是比較寬泛的?？梢允乔楦薪涣黝惖?，這種情感的交流是刻骨銘心的，讓我們當(dāng)時(shí)不明白，卻久久揮之不去；可以是成長(zhǎng)勵(lì)志類的，其中的滋味，隨著時(shí)間的推移，倍加值得珍藏；也可以是少年抒懷類的，家人的傾心陪伴，詠嘆童年的美好，都可以落筆成文，當(dāng)時(shí)的矛盾和不解，隨著自己的成長(zhǎng)，已化成今日的熱淚；例如，寫關(guān)于奶奶、親人、朋友、父母的一件平凡的事情，哪怕一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓你由疑惑到最終感到別樣的溫暖，還可以寫學(xué)生自身成長(zhǎng)過(guò)程中的一段奮斗歷程，隨著時(shí)間的積累，悟出了一個(gè)人生道理。最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。適當(dāng)插入人物的語(yǔ)言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信。【佳作借鑒】時(shí)間的答案漫漫人生路，遇見(jiàn)不同的人與事。有人一如既往，不厭其煩。其中的緣由，時(shí)間告訴了我答案，我慢慢地都懂了。嘹亮的聲音使我從夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)來(lái)人的身影，心中明白早起的嘮叨開(kāi)始了。媽媽開(kāi)始忙碌地洗好碗筷，吃著飯，她開(kāi)始嘮叨起我的學(xué)習(xí)。我開(kāi)始煩悶，出門又開(kāi)始嘮叨：“帶沒(méi)帶水、鑰匙，天氣降溫了，多穿點(diǎn)兒?！蔽壹泵Υ蜷_(kāi)門逃了出去。晚上寫作業(yè)時(shí)她會(huì)打開(kāi)房門，端來(lái)水和水果她會(huì)問(wèn)我：“有沒(méi)有什么不會(huì)的？記得背課文單詞啊?！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“知道了，知道了?！彼吡艘院笪也幻鈺?huì)嘀咕：“你自己都看不懂，還問(wèn)我干嘛？”累了，走出門，看到她屋的燈依舊亮著，打開(kāi)門見(jiàn)她正在看《水滸傳》。她笑了笑，一臉祥和開(kāi)口：“你不是要看嗎？我看你也沒(méi)時(shí)間，我早起吃飯講給你聽(tīng)也方便些?！蔽倚α诵?，不免有些感動(dòng)。她又投入書中，眼睛瞇成一條縫，眉頭皺了皺，微黃色的燈光打在臉上，溫暖。早起，如往常一樣。走到書桌前發(fā)現(xiàn)書整整齊齊排列，衣服也放在床頭，吃飯時(shí)她真的如那晚所說(shuō)給我講起《水滸傳》。以前其實(shí)也是如此，她會(huì)幫我把書放好，衣服疊好，晚上陪我在同一時(shí)間入睡。早餐、家務(wù)打理好，只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不在意罷了。漸漸地，我懂了嘮叨中的愛(ài)。每一天的嘮叨是為了我的學(xué)習(xí)與生活，每一天的付出是為了我，她用她本該快樂(lè)休閑的時(shí)間來(lái)照顧我。感謝生命中的相遇，遇見(jiàn)你是我最大的幸運(yùn)，時(shí)間告訴我，我懂了：一如既往，不厭其煩的原因是愛(ài)；時(shí)間告訴我，我懂了：母愛(ài)似海，流淌在每個(gè)人的心中；時(shí)間告訴我，我懂了：您最深層的愛(ài)。3.【中考真題】（2023·內(nèi)蒙古·統(tǒng)考中考真題）生活中有一些畫面，揮之不去：徜徉于流轉(zhuǎn)的四季，心靈會(huì)純凈安寧；駐足于感人的場(chǎng)景，性情會(huì)豁達(dá)陽(yáng)光；遨游于書籍的海洋，思想會(huì)豐滿深邃。親友團(tuán)聚，歡快溫馨；運(yùn)動(dòng)競(jìng)技，熱烈奔放：書畫相伴，閑適舒展……一幀幀撩撥心弦的畫面，讓我們沉醉，讓我們流連。請(qǐng)以“這樣的畫面，讓我流連”為題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字：②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），立意自定：③不許抄襲、套寫：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名【寫作指導(dǎo)】這是一篇命題作文?！緦忣}立意】前面有一段優(yōu)美的語(yǔ)言作為提示性的語(yǔ)段，也為我們打開(kāi)了思路：可以寫流轉(zhuǎn)的四季，與自然對(duì)話；可以寫遨游于書籍的海洋，與經(jīng)典神交；可以寫感人的場(chǎng)景，以上幾種思路都可以。我們?cè)谒伎肌斑@樣的畫面，讓我流連”這個(gè)文題時(shí)，必須把握住兩個(gè)關(guān)鍵詞：一是畫面，二是流連。在具體思考時(shí)，必須審清“這樣的畫面”究竟是怎樣的畫面，是一幅畫面，還是一組畫面，這都必須在動(dòng)手之前需要考慮的。而“流連”的意思是“舍不得離開(kāi)”，它不同于“留念”和“留戀”，因此在完成作文時(shí)就必須弄清楚，這幅畫面為什么會(huì)讓你流連，值得你流連的理由是什么。也就是說(shuō)這“畫面”與“流連”之間的關(guān)系一定要弄清楚?！具x材構(gòu)思】“這樣的畫面”可以寫“我”成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)“我”人生產(chǎn)生影響的畫面；也可以寫父母對(duì)“我”平平淡淡、若有若無(wú)卻從不間斷的關(guān)愛(ài)之情等畫面；還有師生情、同學(xué)情、社會(huì)上陌生人的關(guān)愛(ài)之情等畫面。畫面，只有用具體的生動(dòng)的文字表現(xiàn)出來(lái)，才能突出讓你“流連”的理由，所以，必須使用細(xì)節(jié)描寫才能把畫面細(xì)膩地刻畫出來(lái)，更能夠突出“流連”后的深層意義?！疚捏w選擇】本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文?！炯炎鹘梃b】這樣的畫面，讓我流連成長(zhǎng)宛如孩童時(shí)的步履蹣跚，當(dāng)?shù)缆窌惩o(wú)阻時(shí)，孩童便大踏步地向前并飽覽兩旁華美且繁榮的風(fēng)景。那一晚便讓我懂得了人生的意義。“你看隔壁老王家女兒次次測(cè)驗(yàn)都考滿分，你就不能給我長(zhǎng)點(diǎn)臉嗎？”父親如一頭獅子咆哮般地向我怒吼，此時(shí)我卻覺(jué)得我渺小地連一只老鼠都不如?！耙阌X(jué)得你真的學(xué)不來(lái)，就到店里來(lái)幫忙！”父親用力地將成績(jī)單往我臉上砸。那一刻我感覺(jué)我的心變得冰涼，甚至整個(gè)世界，整個(gè)地球都是冰涼的。覺(jué)得我已經(jīng)被社會(huì)拋棄了。慘白的月亮透過(guò)簾子映到了我的書桌上，以往的光彩在腦海中模糊。我躺在床上，拿著那慘不忍睹的成績(jī)單，悄悄地落下了淚水。“沙沙沙……”突然，窗外也下起了雨。我心哭泣，天空也哭泣……兩年多時(shí)間，每晚在月亮低下背文章，在月光映射的書桌上寫作，在床上思考解題的過(guò)程。用上了一切可以玩耍的時(shí)間，為的是心中那份沉重的不甘及希望成績(jī)單上配一個(gè)令人滿意的成績(jī)，我便不顧一切去努力。但最終成績(jī)單卻送我一個(gè)致命的打擊。那天早晨，我急忙拽起書包沖出家門卻讓父親那五爪拎起衣服，一本正經(jīng)的說(shuō)：“今天不去上學(xué)，跟我去店里?！蔽沂冀K低著頭不敢與他正視。剛到店里，我是開(kāi)心地。我迅速地放好工具整裝待發(fā)。拆掉螺絲，拆掉……拆掉……我熟練地操作起來(lái)，一小時(shí)時(shí)間我便覺(jué)得疲憊，煩，在我堅(jiān)持不住時(shí)，在一旁的父親仍然埋頭苦干毫無(wú)怨言。我凝視了他很久很久……回到家后，我又坐在那張桌前，望著那張成績(jī)單，又陷入郁悶當(dāng)中。那晚，父親來(lái)到我房間，打開(kāi)窗戶，指著家門口的大榕樹(shù)玩我：“你知道為什么它四季常青嗎？”“那是因?yàn)椴晃泛?，?jiān)強(qiáng)！”我回答?！澳阒罏槭裁茨菞l半空懸掛著的樹(shù)枝不會(huì)掉下來(lái)嗎？”風(fēng)雨無(wú)阻，永不言敗，不掉下來(lái)呢？為什么樹(shù)枝都能那樣堅(jiān)強(qiáng)而我卻那樣不爭(zhēng)氣呢？樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺，就連大榕樹(shù)也唱著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。那晚的月亮特別美，我望著月亮想著那不放棄的樹(shù)枝，回想著當(dāng)晚父親的話就如那清澈澄明的月亮，指引我走向成功。這樣的畫面，讓我流連！給我力量和動(dòng)力指引我向前。4.【中考真題】（2023·青海西寧·統(tǒng)考中考真題）初中三年，有風(fēng)有雨，有歡笑，也有眼淚?；仨拢欢ㄓ幸恍┙?jīng)歷讓你刻骨銘心，難以忘懷。而那些成長(zhǎng)中翻越的一座座老山界，給予我們力量，激勵(lì)我們不斷啟航。請(qǐng)你以“那一次，我翻越了的老山界”為題，寫一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文的寫作。第一，審題立意：對(duì)于這道作文題，題目的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè)，第一個(gè)是“那一次”，要求文章要寫一件事，不可寫成多件事，時(shí)間要固定，事件要唯一；第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是“老山界”，根據(jù)提示語(yǔ)“那些成長(zhǎng)中翻越的一座座老山界，給予我們力量，激勵(lì)我們不斷啟航”可知，“老山界”是比喻手法，指的是生活、學(xué)習(xí)終于到的困難、挫折，要寫出遇到了什么樣的困難、挫折，是如何戰(zhàn)勝的，得到了什么樣的啟示、感悟。這個(gè)文題，適合寫成記敘文或散文，通過(guò)敘事表達(dá)對(duì)“我”戰(zhàn)勝困難、挫折后的感悟。第二，選材構(gòu)思：寫作時(shí)，應(yīng)首先確定“老山界”的具體指向，然后確定翻越后對(duì)自己產(chǎn)生的影響。如，可以寫“老山界”是初三中考前的體育測(cè)試，自己從小身體不好，一直不喜歡體育訓(xùn)練，面臨中考，不得不加強(qiáng)訓(xùn)練，應(yīng)細(xì)節(jié)描寫自己在練習(xí)長(zhǎng)跑時(shí)的累、想放棄、最終堅(jiān)持下來(lái)的過(guò)程。又如，還可以寫，自己學(xué)習(xí)某一種特長(zhǎng)，遇到瓶頸，想要放棄，最終在老師的幫助下戰(zhàn)勝了困難，取得了優(yōu)異成績(jī)。寫作時(shí)，應(yīng)有具體的細(xì)節(jié)描寫，側(cè)重心理、動(dòng)作描寫，應(yīng)以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以議論或抒情來(lái)點(diǎn)明主旨，抒發(fā)真情。【佳作借鑒】那一次，我翻越了的老山界歲月將把人磨煉得更加成熟。當(dāng)時(shí)光悄悄從我的指縫間溜走，我以為我已經(jīng)被歲月磨煉得很堅(jiān)韌了。那天，我又一次翻越了一座老山界。山是那么地高，那么地連綿不絕，但怎么能阻擋它的險(xiǎn)峻呢，翻越過(guò)去便是，美麗的風(fēng)景?！凹佑脱?，跑快點(diǎn)?！眿寢屧谇懊娌煌５卮叽佟！安恍辛?，不行，我跑不動(dòng)了。”我大口大口地喘著氣，“你現(xiàn)在一圈都跑不了，等比賽時(shí)你怎么？”“我干什么都行，就是不想跑步了。”“你現(xiàn)在已經(jīng)報(bào)名了，你現(xiàn)在不練，你可得好好想想吧！”說(shuō)完，媽媽便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我現(xiàn)在一圈都跑不完，我卻報(bào)名800米比賽，怎么辦?。繄?jiān)持。還是放棄？我仔細(xì)回想著媽媽的話，我答應(yīng)過(guò)媽媽要拿獎(jiǎng)給她的，現(xiàn)在不練，我……。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，鳥(niǎo)兒低聲鳴叫，媽媽的話讓我明白了，我應(yīng)該去練，看著媽媽沒(méi)有走遠(yuǎn)的身影，我連忙趕上前去，向媽媽道歉，“明白就好，我會(huì)和你一起，我們一起加油。”媽媽拍拍我的頭。陽(yáng)光灑落，灑在我和媽媽的身上，地上倒影著我和媽媽奮力奔跑的身影……以后的訓(xùn)練，我更加努力，有時(shí)讓我攀爬到比上一次更高的地方，但甚至?xí)屛夷_下不穩(wěn)跌倒在山腳下。一路上望著遠(yuǎn)處的燦爛陽(yáng)光，忘卻沙礫帶來(lái)的疼痛；一路上面對(duì)困難和挫折，我努力嘗試穿越從生的荊棘想要到達(dá)山頂。到了比賽的那一天，哨聲響起，伴隨著風(fēng)一起飄蕩，我?jiàn)^力向終點(diǎn)跑去，終于，終于沖過(guò)終點(diǎn)，我臉上洋溢開(kāi)心的笑容，眼淚忍不住流了出來(lái)，我知道那是我開(kāi)心的笑。我贏了，獲得了第一名，我堅(jiān)持了下來(lái)，那座山被我跨越了，我終于翻過(guò)了這座山，媽媽的大拇指在我的眼里是多么的耀眼。沒(méi)有困難和磨難，怎么能有開(kāi)心和收獲，堅(jiān)持下去，便可克服。這一次，我跨過(guò)了那險(xiǎn)峻的老山界。5.【中考真題】（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）閱讀材料，按照要求作文。路，是自己走出來(lái)的。在路上，可以欣賞村頭的炊煙，遠(yuǎn)山的風(fēng)景，都市的霓虹；在路上，可以感受親友的溫情，聆聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，享受書香的熏陶；在路上，可以思考昨天的歷史，展望未來(lái)的藍(lán)圖……眼望星空，心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定地走下去吧！因?yàn)?，路上風(fēng)景亮麗，天空星光閃耀，遠(yuǎn)方夢(mèng)想絢爛……上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、想象和感悟？請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，結(jié)合自己的生活和思考寫一篇文章。題目：那，是一條的路要求：①請(qǐng)將題目書寫在作文卷第一行的中間位置。②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。③寫出真情實(shí)感，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。④語(yǔ)言規(guī)范，不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料。⑤文中不得出現(xiàn)影響作文評(píng)價(jià)的真實(shí)的人名、校名、地名。⑥書寫規(guī)范，卷面整潔；不少于600字，也不要超出所給字格?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題立意。對(duì)“路”的理解是多方面的，可以是自然之路，也可以喻指成長(zhǎng)之路、學(xué)習(xí)之路、追求之路、交友之路、理想之路、人生之路，可以從個(gè)人小我角度，也可以從國(guó)家角度展開(kāi)；可以立足于它的現(xiàn)實(shí)意義，也可以從抽象層面進(jìn)行。從小我的角度來(lái)說(shuō)，“路”就代表了我們?cè)诖似陂g做過(guò)的事、過(guò)過(guò)的生活。從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)，可以思考昨天的歷史，展望未來(lái)的藍(lán)圖，激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)。旨在寫出在成長(zhǎng)生活過(guò)程當(dāng)中，發(fā)生了什么事情，對(duì)自己有什么啟示，對(duì)自己的成長(zhǎng)有什么重大影響。第二，構(gòu)思選材。自然界之路容易理解，而對(duì)于“路”的現(xiàn)實(shí)意義和抽象意義而言，更需要深入思考的，是它的抽象意義，路代表了我們的人生，一條沒(méi)人走過(guò)的路體現(xiàn)了對(duì)未知的探索，一條坎坷的路則體現(xiàn)了戰(zhàn)勝困難的勇氣，一條溫暖的路體現(xiàn)了情深意重……可寫成“那，是一條充滿親情的路”在這條路上，親人曾給予了你怎樣的幫助？給予了你怎樣的溫暖？選取一些典型事件，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情境，也許是父母的諄諄告誡，也許是長(zhǎng)輩精心烹制的美食，也許是夜晚為我亮起的那一盞燈，也許是他們寧愿苦自己也不愿苦你的那個(gè)小舉動(dòng)……也可寫成“那，是一條美好的路”即在你的成長(zhǎng)路上，有哪些美好的人或事呢？它或許是某一首歌，在不同的時(shí)刻溫暖慰藉過(guò)你；它或許是某一句問(wèn)候，讓你在最難過(guò)最無(wú)助的時(shí)候看到了光明；它或許是一句留言，讓你在忙碌的時(shí)刻感受到了關(guān)愛(ài)；它或許是一幅平常的畫面，卻蘊(yùn)藏著真情與真義……此文適合以“我”為敘事主體，選擇“在路上”對(duì)我影響深遠(yuǎn)的人或事或物來(lái)寫，突出自己的真情實(shí)感，寫出自己對(duì)生活的思考?！炯炎鹘梃b】那，是一條充滿回憶的路那是一條回家的路，那是一條綠樹(shù)成蔭的路，那是一條記錄了我與伙伴成長(zhǎng)中喜、怒、哀、樂(lè)的路……那條路是老家小區(qū)里的區(qū)間小道，我的蹣跚學(xué)步也是從這里開(kāi)始的。模糊地記著，姥姥每天會(huì)牽著我的小手在小路上走來(lái)走去，而我的小伙伴們也同我一樣，在家長(zhǎng)的陪伴下在這條路上邁出了人生的第一步。我們?cè)谀菞l路上漸漸地長(zhǎng)大，終于可以不用家長(zhǎng)陪同獨(dú)自在那里玩耍嬉戲了。我們笑著、鬧著，互相追逐著，小路被我們的歡聲笑語(yǔ)所覆蓋。但偶爾小路會(huì)變得異常安靜，那是因?yàn)槲覀儙讉€(gè)小朋友在鬧別扭，誰(shuí)先說(shuō)話誰(shuí)就“輸”了。有時(shí)候，我們大中午也在小路上玩耍，嬉笑、打鬧，這時(shí)，便會(huì)有老婆婆或從陽(yáng)臺(tái)或從窗門探出頭來(lái)沖著我們大喊：“喂，誰(shuí)家的孩子?。∧銈冎形绮恍菹?？不睡覺(jué)就不要吵，要玩就安安靜靜地玩！”這河?xùn)|獅吼可把我們幾個(gè)小不點(diǎn)嚇壞了，我們趕緊找樹(shù)叢把自己藏起來(lái)，嬉鬧聲變成了小樹(shù)林間的竊竊私語(yǔ)……最好玩的時(shí)間在夏季，蒲公英媽媽舉起小絨球亭亭玉立，我們就去采摘小路邊的蒲公英，然后輕輕吹拂，任憑那潔白的花絮在空中千回百轉(zhuǎn)。有一次，我和我的好朋友萌萌不厭其煩地尋覓采摘蒲公英，也許是因?yàn)閹滋靵?lái)小朋友的不斷采摘，找到一個(gè)絨球變得非常困難，但我們還是堅(jiān)定地尋覓著，甚至都要用手撥開(kāi)草叢，看是否有遺漏，有奇跡。突然，我倆同時(shí)眼前一亮，一株綿綿白白，圓圓柔柔的蒲公英絨球孤傲地聳立草叢間。而此時(shí)的我心生狡猾，一邊伸手指向遠(yuǎn)處，一邊對(duì)萌萌說(shuō)：“看！那里有個(gè)更大的！”就在萌萌開(kāi)心尋望的時(shí)候，我迅速地采到了眼前這獨(dú)一無(wú)二的絨球，迫不及待地吹落了花絮。花絮飄落的同時(shí)，萌萌的眼淚也隨之滑落臉頰，她哭訴著說(shuō)：“你總是騙我，你是個(gè)大騙子，我再也不和你玩了！”說(shuō)完，她哭著跑回了家。驀地，小路變得十分孤獨(dú)與寂靜，就連路邊的樹(shù)木花草也都背過(guò)臉不再看我……一年前，在這條路上，我的兒時(shí)伙伴們，包括我的好朋友萌萌，與我一一道別，我離開(kāi)了老家，但我們相約假期繼續(xù)相聚于此，好好玩！這條小路，有我幼年和童年美好的記憶！6.【中考真題】（2023·山東淄博·統(tǒng)考中考真題）題目：下面這首詩(shī)給了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)以《你還欠______》為題作文。你還欠母親一夕嬰兒般的陪伴欠孩子一次兄弟般的談心欠故鄉(xiāng)一回荷鋤夜歸的料理欠山川大地一趟低眉順眼的叩訪欠日月星辰一份空杯以待的謙恭當(dāng)然，你欠的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些這許許多多的欠條將把你和這個(gè)世界緊緊地捆在一起你債臺(tái)高筑