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習(xí)題課件·人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元考點(diǎn)鞏固易讀錯(cuò)字1.前鼻音、后鼻音誤讀：石徑(jìng)凌亂(líng)贈(zèng)送(zèng)橙子(chéng)豐收(fēng)腳印(yìn)繽紛(bīn)頻頻(pín)振動(dòng)(zhèn)歌吟(yín)2.平舌音、翹舌音誤讀：殘缺(cán)增加(zēng)棕色(zōng)

蟋蟀(shuài)3.聲調(diào)誤讀：鑰匙(shi)4.難字誤讀：橘子(jú)靴子(xuē)喇叭(lǎ)鑰匙(yào)...................5.多音字：tiǎo(挑燈) qǔ(歌曲)挑曲tiāo(挑水) qū(彎曲)易寫(xiě)錯(cuò)字寒冷殘荷橙子贈(zèng)送院墻腳印

規(guī)則歌曲盒子顏料易錯(cuò)提示：“殘”左半部分的“歹”不要多一點(diǎn)；“印”第一筆是撇，右半部分是單耳旁。.............重點(diǎn)詞語(yǔ)積累1.ABB式詞語(yǔ)：濕漉漉亮晶晶油亮亮2.特殊量詞：一(夜)秋風(fēng)一(角)藍(lán)天一(個(gè))水洼3.四字詞語(yǔ)：閃閃發(fā)光五彩繽紛頻頻點(diǎn)頭舒舒服服重點(diǎn)句子1.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……(運(yùn)用比喻的修辭手法，將鋪滿落葉的水泥道描繪得格外漂亮)2.你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫(xiě)出了秋天的色彩美)園地知識(shí)1.運(yùn)用不同的方法理解詞語(yǔ)。例:小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。方法一：根據(jù)“忐忑”的字形理解為“內(nèi)心上下不定，心神不寧?！?...方法二：直接根據(jù)“不安”理解為“內(nèi)心不安定”。方法三：聯(lián)系生活實(shí)際理解，因?yàn)榇蛩榛ㄆ亢ε掳职謰寢屫?zé)備，所以內(nèi)心很不安定。2.日積月累。秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)課文背誦1.

山行[唐]杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。2.贈(zèng)劉景文[宋]蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。3.

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