2024-2025學(xué)年秋季學(xué)期期中診斷測(cè)試初一年級(jí)語(yǔ)文試卷

[考試時(shí)間：2024年11月4日08:00至10:30]2024—2025學(xué)年秋季學(xué)期期中診斷測(cè)試初一年級(jí)語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間150分鐘，滿分100分）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的考號(hào)、姓名、考場(chǎng)、座位號(hào)、班級(jí)在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試卷上作答無效。一、積累與運(yùn)用（1~5題，每題2分，第6題6分，共16分）春夏秋冬四時(shí)轉(zhuǎn)換，每個(gè)季節(jié)貯（zhù）蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地綻（zhàn）放，貪婪地著甘露，在微風(fēng)中擺動(dòng)身姿。鳥兒早早起床，地賣弄清脆的喉嚨，把人們從夢(mèng)中叫醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一場(chǎng)的大雨，還是持續(xù)了一整天的燥熱，等到夜晚來臨，晚風(fēng)輕拂，乘涼的人們抬頭一望，夜空中的繁星向大地眨著眼睛，人們便沉浸在那片柔和與天真之中。秋天最美的是午后，陽(yáng)光傾灑下來，全無夏日驕陽(yáng)的咄（duò）咄逼人，溫暖而舒適。澄（chéng）澈的碧霄如洗過一般，更是讓人心曠神怡。冬天最美的時(shí)刻是雪花，它們?nèi)琦Z毛般在空中飛舞。此時(shí)，整個(gè)世界停止了喧鬧，就連平時(shí)的街區(qū)也安靜下來，天地之間仿佛只剩潔白爛曼的雪花輕柔的飄落。1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.貯（zhù）B.綻（zhàn）C.咄咄（duò）D.澄（chéng）2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.燥熱B.輕拂C.碧霄D.爛曼3.文中橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．吮吸呼朋引伴傾盆人聲鼎沸B．吸取呼朋引類淅瀝人跡罕至C．吮吸呼朋引伴傾盆人跡罕至D．吸取呼朋引類淅瀝人聲鼎沸4.對(duì)文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在冬天最美的時(shí)刻是雪花，如鵝毛般在空中飛舞。B.在冬天最美的時(shí)刻是雪花，它們?nèi)琦Z毛般在空中飛舞。C.冬天最美的是雪花，它們?nèi)琦Z毛般在空中飛舞。D.冬天最美的時(shí)刻是雪花，如鵝毛般在空中飛舞。5.給下列句子排序中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）與西方的博物學(xué)、植物學(xué)不同，我國(guó)歷代學(xué)者對(duì)于花草樹木的打量，離不開源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)。；；；。。這些文化信息，讓我們?cè)谘芯恐参飼r(shí)，還能通過與之有關(guān)的詩(shī)文，回到歷史的、文學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)，與古人產(chǎn)生共鳴。①清汪灝等人在其基礎(chǔ)上擴(kuò)編成巨著《廣群芳譜》，搜集1600余種植物的文獻(xiàn)，尤其側(cè)重歷代文人歌詠②經(jīng)過世代的傳承和累積，植物背后所蘊(yùn)含的文化信息，是古人留給我們的一筆寶貴財(cái)富③南宋時(shí)，陳景沂就開始有意識(shí)地收集史籍中與植物相關(guān)的雜錄、掌故和詩(shī)詞歌賦，其《全芳備祖》被譽(yù)為“世界最早的植物學(xué)辭典”④明代王象晉《二如亭群芳譜》記載400余種植物，其搜羅的文獻(xiàn)資料以典故藝文居多⑤清人吳其溶編寫《植物名實(shí)圖考》，旨在考訂古籍中植物的名與實(shí)，但也忍不住在其中加入相關(guān)的文化掌故A.②③①⑤④ B.②④③⑤① C.③④⑤①② D.③④①②⑤6.名篇名句默寫（每空1分，共6分）走在語(yǔ)文的世界里，我們跨越時(shí)空與先賢哲人對(duì)話?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中用“，”告訴我們：學(xué)習(xí)與思考相輔相成，不可偏廢；與王灣一道《次北固山下》，要讀出“，”中他對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念；和李白一同暢談品詩(shī)（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），要讀出“，”中詩(shī)人寄情明月的浪漫詩(shī)意。二、綜合性學(xué)習(xí)（7~11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友。”可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）

活動(dòng)一：_______________活動(dòng)二：_______________【口語(yǔ)交際】閱讀下面這則材料，完成問題。（2分）小語(yǔ)和文文初一剛?cè)胄Ｒ驗(yàn)樽浑x得近，又是舍友，所以成了朋友。小語(yǔ)是班里學(xué)習(xí)勤奮刻苦的孩子，文文活潑開朗但卻貪玩不懂得珍惜時(shí)間，文文經(jīng)常讓小語(yǔ)陪她聊天、逛超市等等。小語(yǔ)為此耽誤了很多自己的時(shí)間，又不好意思拒絕文文的邀請(qǐng)。這天下午放學(xué)，文文又來邀請(qǐng)小語(yǔ)吃完飯后陪她去看別人打籃球，而小語(yǔ)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課文還沒有背完想珍惜時(shí)間多背會(huì)書，但卻害怕自己拒絕文文而影響友誼，陷入了兩難。如果你是小紅，為了告訴小語(yǔ)如何正確的交友，你會(huì)對(duì)小語(yǔ)說什么？（二）名著閱讀（共4分）9.你想探究魯迅先生的《朝花夕拾》，形成了自己的兩個(gè)專題，請(qǐng)你按要求完善相關(guān)內(nèi)容。專題一：魯迅的童年（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫正確的內(nèi)容。（2分）“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)?！边x文“四本小小的書”是“我”渴慕的繪圖本《______》，這個(gè)繪本是______幫“我”買來的。專題二：魯迅的兒童教育觀念。（2）結(jié)合《從百草園到三味書屋》或《五猖會(huì)》的有關(guān)情節(jié)，探究魯迅對(duì)兒童教育的看法。（2分）（三）臨寫與鑒賞。（共4分）10.仔細(xì)觀察以下字帖，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，將他們臨寫在田字格中。（2分）11.歐陽(yáng)詢是初唐著名的書法家，他的楷書“筆力剛勁，用筆方正；字形稍長(zhǎng)，疏密有致”，下列屬于歐陽(yáng)詢書法作品的一項(xiàng)是。（2分）ABCD三、閱讀（12~24題，共32分）（一）閱讀下面這首詞，完成12~13小題。（4分）觀滄海 東漢末·曹操 東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.開篇點(diǎn)題，交代觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象，以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。B.“水何澹澹，山島竦峙”動(dòng)靜結(jié)合，寫出了海水的靜態(tài)和山島的動(dòng)態(tài)，顯示了大海的遼闊和壯觀。C.“樹木叢生，百草豐茂”寫出了草木的靜態(tài)，洪波的動(dòng)態(tài)，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。D.全詩(shī)意境開闊，寓情于景，表現(xiàn)出詩(shī)人寬廣的胸懷和渴望統(tǒng)一全國(guó)的雄心壯志。13.這首詞中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”用了什么寫作手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）（二）閱讀下面文言文，完成14~17題。（共10分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）陳太丘與友期行：（2）尊君在不：（3）人不知而不慍：（4）三軍可奪帥也：15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）友人慚，下車引之。擇其善者而從之，其不善者而改之。下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《世說新語(yǔ)》主要記載漢末至東晉時(shí)期，士大夫言談、逸事的志人小說集，由南朝時(shí)期劉義慶組織一批門人食客編寫。

B．《論語(yǔ)》是記錄孔子言行的一部語(yǔ)錄體書，孔子是我國(guó)古代偉大的教育家、思想家、政治家，他提出了因材施教的教育思想?？鬃诱f：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！焙髞砣藗冇谩岸ⅰ薄安换蟆薄爸烀薄岸槨钡缺硎咎囟ǖ哪挲g。

D．【乙】選文中的一些短語(yǔ)或句子已經(jīng)成為成語(yǔ)，具有極高的文化價(jià)值。比如：“擇善而從”“三人行，必有我?guī)煛??？鬃诱J(rèn)為對(duì)待他人要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。結(jié)合孔子的這一觀點(diǎn)，請(qǐng)具體談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螌?duì)待【甲】選文中“友人”的做法。閱讀下面文章，完成18~21題。（共9分）三月的薄唇①整個(gè)春天里，一向覺得，最迷人的還是春三月。②像一位女子，輕啟了她的朱唇：柔軟、紅艷、醇香，還有一份淡淡的迷茫，一份默默的懷想。③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，風(fēng)似柳，柳似風(fēng)，一個(gè)勁地“軟”。那“楊柳風(fēng)”，就該是三月的風(fēng)了。三月的風(fēng)，不涼不熱，不嗆不硬，輕輕的，淺淺的，柔柔的。風(fēng)，吹過水面，水面就蕩起層層細(xì)淺的波紋，如一個(gè)人兒，淡淡的淺笑；風(fēng)，吹過山坡，山坡就皴出綠意茵茵，似是為誰(shuí)鋪展了一片溫柔的情懷；風(fēng)，吹過枝頭，枝頭就綻開花兒朵朵，似是大地舉起了華燈萬盞；風(fēng)，吹到一只鳥兒的身上，鳥兒會(huì)在天空，劃出銳利、清脆的音響；風(fēng)，吹上人的臉龐，宛如一雙柔軟的手輕輕撫過，那份溫情與和煦，直讓人心蕩神馳。④人該是醉的，醉在這煦暖的三月春風(fēng)里。早晨，一起床，推開窗戶，一場(chǎng)春雨，正淅淅瀝瀝地落著。舉首望天，天空的云，只是淺淺的，絕對(duì)沒有那種黑云壓頂?shù)挠魫灨小Ｓ?，落得不大，?xì)密、纏綿，仿佛是裹帶著萬般柔情，人的心中，有一種小溪流淌般的愉悅感；空氣里，蕩著淺薄的水汽，一陣陣地，撫慰著人的臉龐，滑滑的，有一種絲綢的質(zhì)感?？纯赐ピ海孛媸菨駶竦?，但那種濕，絲毫沒有黏稠感，那是一種酥軟的潤(rùn)濕，“春雨如酥”，或許就是這種效果。細(xì)細(xì)看去，墻角的小草，剛剛鉆出地面，嫩嫩的綠，像點(diǎn)點(diǎn)繁星，逼人眼目；庭院中的樹木，被細(xì)雨滋潤(rùn)著，樹皮發(fā)著明亮的光澤。一樹桃花，正開著，那種薄薄的粉，是如此的嬌嫩，不敢太近，怕呵出的氣息，會(huì)彈破了它的脆弱。⑤那雨，仿佛也感受到了這一切，淅淅瀝瀝地落著，總是那樣細(xì)，那樣柔，那樣的情意流轉(zhuǎn)，用它輕柔的情愫，潤(rùn)濕這三月的薄唇。⑥若在一個(gè)晴朗的早晨，你站立村頭，抬頭望山，你就能感受到，三月的春山，該是怎樣的春意迷蒙，像美人淺淺的眼眉兒。⑦山，就在近處，并不渺茫。不過，山高，你得抬頭望山。山上的樹，還沒有全綠，只是零零星星地發(fā)出些嫩芽，所以，山，依舊疏朗，給人一種明凈、通透的感覺。但疏朗中點(diǎn)綴著的那些點(diǎn)點(diǎn)的綠，就給山增加了盎然的生氣。你靜靜地望著，迷離中，仿佛那綠色，正在緩慢地生長(zhǎng)，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，很快就朦朧了整個(gè)山頭。那，就是生機(jī)。也許，大地輕翕一下它的嘴唇，春山，就煥發(fā)出一派明媚。⑧太陽(yáng)已經(jīng)升起，金燦燦的陽(yáng)光，照滿山坡。你能看到山坡上那些清淺的綠。青草，還是一簇簇的，還不能蔓延成片，更不能綠滿天涯。那一簇簇的嫩草，也許只有在陽(yáng)光下才能看得清楚，遠(yuǎn)看，就像一個(gè)個(gè)綠色的光點(diǎn)，斑斑駁駁地鋪在那兒。雖然淺，雖然薄，可，就是綠，就是亮，有一份耀人眼目的燦然，也許，那是只有春草才有的色彩。⑨“草色遙看近卻無”，大概就是這般情味。⑩看看村頭，幾株桃樹，立在那兒。樹皮光滑而明凈，散發(fā)著淡淡的光澤；打著花苞兒的桃花透著淺淺薄薄的紅，像是女人的唇。?不，是三月的薄唇：柔柔，肉肉，軟軟。18.（3分）文章主要描繪了春天的哪些景物？各有什么特點(diǎn)？19.（2分）作者是從哪些感官角度描寫春風(fēng)的？這樣寫有什么作用？20.（2分）請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的句子。墻角的小草，剛剛鉆出地面，嫩嫩的綠，像點(diǎn)點(diǎn)繁星，逼人眼目。（2分）結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)仿照文中畫線句的示例，再仿寫一個(gè)句子，要求與上下文銜接。示例：風(fēng)，吹過水面，水面就蕩起層層細(xì)淺的波紋，如一個(gè)人兒，淡淡的淺笑；風(fēng)，吹過山坡，山坡就皴出綠意茵茵，似是為誰(shuí)鋪展了一片溫柔的情懷。（四）閱讀下面文章，完成22~24題。（共9分）在春天抵達(dá)鄭艷瓊①云南有句民謠流傳很廣，“云南十八怪，火車沒有汽車快，不通國(guó)內(nèi)通國(guó)外”，說的就是滇越鐵路。滇越鐵路于1910年開通，是當(dāng)時(shí)云南唯一的運(yùn)輸大動(dòng)脈，是中國(guó)西南地區(qū)的第一條鐵路，也是中國(guó)當(dāng)時(shí)通往國(guó)外的第二條鐵路。百年來，飛馳的列車、滾滾的車輪、蜿蜒的鐵軌連接起多民族文化，促進(jìn)了云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。②滇越鐵路滇段總長(zhǎng)465公里，有34個(gè)站點(diǎn)，華寧縣祿豐村火車站是其中一個(gè)小站。2003年4月，祿豐村站停止客運(yùn)。祿豐村站以所在村命名，“祿豐”含有世代居民對(duì)衣食豐足的祈盼。年幼時(shí)聽過大名鼎鼎的祿豐村火車站，這位素未謀面的、遲暮的故人，直到它停歇20多年后，我才走進(jìn)它。很難說清喜歡滇越鐵路的情愫，想來是源于舊時(shí)記憶。③我讀過許多課文，至今還有印象的不過幾篇，而永遠(yuǎn)不曾忘卻的就是作家袁鷹的《小站》：紅瓦灰墻的小屋，淡藍(lán)色的小柵欄，月臺(tái)，噴泉，蜜蜂，開得正艷的杏花。對(duì)鐵路，對(duì)小站的情緣，從此深深根植于我的心。④祿豐村車站在狹長(zhǎng)的山坳里。西面是水流潺潺的南盤江，江邊稠密的民居見證了車站昔日的繁華。鐵路和民居之間一條不甚寬敞的公路通向華寧縣城，絡(luò)繹不絕的大貨車打破了鐵路的寧?kù)o。東面是高聳入云的山峰，山腳下沿鐵路一字排開有新舊不一、樣式不同、風(fēng)格各異的站房。⑤我由南向北走在鐵路上，右邊一長(zhǎng)排的紅磚房，一只淺綠色的時(shí)光的遺物——華寧陶罐孤零零立在窗臺(tái)上。一位紅衣老人在房前高高的地坪上曬太陽(yáng)，她的頭發(fā)在風(fēng)中凌亂，我和她打招呼，她大聲回我“聽不見”。左邊幾個(gè)男子坐在鐵軌上曬太陽(yáng)，他們對(duì)我的到來并未有絲毫的驚異，只抬頭看了我一眼便低頭說笑著。也許見多了外來徒步的、攝影的、考察的，抑或像我一樣單純喜歡鐵路，情迷火車的人。⑥對(duì)面民居清一色卷簾門，不同的門頭上有著賣飼料、充話費(fèi)、飯館、便利店等字樣的招牌，十分醒目，昔日繁華可見一斑。男子一臉自豪，指著對(duì)面一幢氣派的小樓說，那是他家。我想他曾經(jīng)必定是在小站上等過車，經(jīng)由小站去過遠(yuǎn)方，看過山外的繁華，如今固守一隅，繁華看盡，終歸流年。⑦兩間水洗石平房敞開著卷簾門，電視的聲音很大，傳遞著現(xiàn)代氣息。屋里走出一位大姐，努力回憶車站停運(yùn)十幾年了。說話間一位身穿中山裝的耄耋老人佝僂著背從屋后走了過來，這是她父親，曾經(jīng)的鐵路工人。大姐又指著旁邊一幢二層小樓說，那邊一樓曾經(jīng)是售票處，如今還有人定期來維護(hù)設(shè)備。她說，小站當(dāng)年很繁華，坐車的特別多。在小站生活了幾十年，人都搬走了，她還是舍不得離開。我想這里已然成了她生活中必不可少的部分，守著米軌，守著小站，守