2024-2025中山市共進聯(lián)盟九年級11月聯(lián)考語文卷

九年級11月語文練習(xí)試題一、積累運用(21分)1.默寫古詩文。(10分。答對一句給1分，滿分不超過10分)(1)金樽清酒斗十千，。(李白《行路難》)(2)，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)(3)春蠶到死絲方盡，。，夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無題》)(4)左牽黃，，，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(5)酒在詩詞中是一種常見的意象，是文人墨客抒發(fā)情感的重要載體。宋代蘇軾曾在《水調(diào)歌頭》中寫道：“??！碧拼鷦⒂礤a在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中提到：“，。”范仲淹在《漁家傲·秋思》中用“，?！睂懗隽嗽~人空對愁酒一杯，思緒萬千，想念家鄉(xiāng)但又功業(yè)未成的矛盾心理。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)(1)搜集那些難以逐一熟記的關(guān)于行為舉止的“道德zhēnyán”，不是一件輕而易舉的事。(2)怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?唯一的mìjué就是忠實。(3)我看見父親zhèngzhòngqíshì地帶著女兒和女婿向那個老水手走去。3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?2分)A.蘇軾到黃州的第二年，手頭僅有的一點現(xiàn)款眼看就要用完了，一家人生活拮據(jù)。B.運動場上，運動員在賽場上奮力拼搏、前仆后繼，終于獲得了接力賽冠軍。C.巍峨屹立的大山如剛毅果敢的男子，蜿蜒流淌的江水似嫵媚多情的女子，他們互相凝望，彼此襯托，相得益彰。D.謊言就是謊言，充其量只能蒙蔽一時，在事實與真相面前終將不攻自破。4.下列句子沒有語病的一項是(2分)A.移動支付時代，刷臉支付對一些上了年紀的人是不容易接受的。B.共享單車智慧化管理，能很大程度上解決車輛分布不合理。C.通過閱讀，人們不僅能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格，還能獲得知識、鍛煉思維。D.博大精深的長江文明，能讓人們在探尋它的起源、發(fā)展脈絡(luò)和燦爛成就的過程中汲取精神滋養(yǎng)和前進力量。語文試題第1頁(共8頁)

閱讀下面的文字，完成5~6題。(4分)小說是大家喜聞樂見的一種文學(xué)樣式。那生動的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物形象，多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下過深刻的印象。今天，你所在的班級將要舉行主題為“小說伴我成長”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。5.此次活動，需要制作一份“如何閱讀小說”的手抄報，小語已經(jīng)設(shè)計出欄目一，請你仿照示例，再設(shè)計兩個欄目名稱。(2分)欄目一：了解故事環(huán)境，熟知社會背景欄目二：欄目三：6.同學(xué)們就“閱讀長篇小說名著是否有助于成長”的話題，展開了激烈的討論，小語認為：長篇小說名著的篇幅太長，讀起來費時費力，對學(xué)習(xí)也沒什么幫助；還不如看漫畫，漫畫簡單、幽默，讓人比較放松，還能減輕學(xué)習(xí)壓力。小文對此持反對態(tài)度，請你幫小文補充反駁理由。(2分)二、閱讀(49分)(一)閱讀下面的文字,完成7~11題。(18分)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(選自《魚我所欲也》)【乙】天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之。與俱入?yún)兩?，使為書招張世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可?”索之固，乃書所過《零丁洋詩》與之。其末有云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗清。”弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡丞相忠都盡矣能改心以事宋者事皇上將不失為宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”弘范義之，遣使護送天祥至京師。(選自《宋史·文天祥傳》)【注】①弘范：即張弘范，元軍將領(lǐng)。②張世杰：崖山戰(zhàn)役中的宋軍將領(lǐng)。語文試題第2頁(共8頁)7.下列各組詞語中，加點詞語意思和用法相同的一項是()(3分)14.根我要回地回：箭專13.114.根我要回地回：箭專13.1A.所識窮乏者得我與/二者不可得兼B.舍生而取義者也/弘范義之C.所惡有甚于死者/急湍甚箭D.呼爾而與之/未復(fù)有能與其奇者8.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。(2)與俱入?yún)兩剑篂闀袕埵澜堋?.請用三條“/”給文中劃線句子斷句。(3分)國亡丞相忠都盡矣能改心以事宋者事皇上將不失為宰相也10.甲文的中心論點是什么?請詳細闡述選段中作者是如何論證這個觀點的。(4分)11.物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們必然會面對人生的各種選擇，請結(jié)合【甲】【乙】兩篇選文談?wù)勗鯓硬拍茏龅讲皇А氨拘摹薄?4分)(二)閱讀下面的文字,完成12~14題。(10分)志氣骨氣底氣①習(xí)近平總書記在考察清華大學(xué)時曾對廣大青年指出，要不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，意義重大，影響深遠。②志氣，就是立志為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。志氣，是一個人一生的奮斗之基和力量之源。一個有志氣的人，才是真正一往無前的人。周恩來少年時就有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，從而一生力行為中華崛起而奮斗；毛澤東年輕時就有“問蒼茫大地，誰主沉浮”的鴻鵠之志，從而投身革命推翻壓迫中國人民的三座大山。老一輩無產(chǎn)階級革命家以共產(chǎn)主義的崇高信仰和革命理想高于天的理想信念，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，不怕犧牲、矢志不渝，前赴后繼、頑強奮斗，把貧窮落后的舊中國變成了日益繁榮富強的新中國。黨的二十大描繪了“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”奮斗目標的宏偉藍圖，做出了新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，新時代的中國青年接過實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力棒，義不容辭，責(zé)無旁貨。立復(fù)興之志，聚復(fù)興之氣，筑復(fù)興之力，一棒接著一棒跑，一茬接著一茬干，中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。③骨氣，就是牢固堅守中國立場，弘揚中國精神?！叭瞬豢捎邪翚猓荒軟]有傲骨。”骨氣，是做人立場、良心和價值的體現(xiàn)。一個有骨氣的人，才是真正頂天立地的人。吉鴻昌將軍在外國考察時受到外國人的刁難和歧視，當別人勸說他說自己是日本人就可受到禮遇時，他怒斥道：“你覺得當中國人丟臉嗎?可我覺得當中國人光榮！”他找來一塊木牌寫上“我是中國人！”語文試題第3頁(共8頁)掛在胸前，以此顯示自己中國人的身份，維護民族尊嚴。鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”新時代的中國青年增強做中國人的骨氣，就要弘揚中國精神。中國精神的實質(zhì)，是愛國主義精神，就是要做中國精神的傳人。④底氣，就是自覺堅定文化自信，練就過硬本領(lǐng)。心里有底，眼中有光，腳下有力。底氣，是源自內(nèi)心的自信，是根植強大的力量。一個有底氣的人，才是真正無所畏懼的人。新時代的中國青年增強做中國人的底氣，首先要堅定文化自信。文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。一個中國人，其本質(zhì)意義是一個具有中國文化、中國精神、中國氣質(zhì)的人。新時代的中國青年越堅定中國特色社會主義文化自信，認知中國就越有底，發(fā)展中國就越有力，民族復(fù)興就越有望。新時代的中國青年增強做中國人的底氣，還要練就過硬本領(lǐng)。本領(lǐng)過硬，底氣就足。當今世界的競爭，歸根到底是人才的競爭。人才競爭的背后，實質(zhì)是科技創(chuàng)新的競爭。我們要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須具有強大的科技實力和創(chuàng)新能力?？萍紡妵瑢崿F(xiàn)復(fù)興，是一道我們無法回避、必須面對，并堅決完成的現(xiàn)實命題。⑤新時代的中國青年要以“強國有我”的主人翁責(zé)任感和使命感，積極投身這場科技創(chuàng)新戰(zhàn)，聚焦面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。12.下列對選文的理解分析，不恰當?shù)囊豁検?3分)A.本文的中心論點是“中國青年要有志氣、骨氣、底氣”。B.第②段畫線句子列舉周恩來、毛澤東的事例，具體真實地論證了“志氣，就是立志為中華民族偉大復(fù)興而奮斗”的分論點。C.第③段畫線句子運用了道理論證，有力論證了“骨氣，就是牢固堅守中國立場，弘揚中國精神”的分論點。D.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這句名言可以作為第④段的道理論據(jù)。13.如果將下面的材料作為論據(jù)，你覺得放在哪個段落更合適?請說明理由。(3分)科學(xué)無國界，但科學(xué)家有祖國。1935年，錢學(xué)森赴美留學(xué)十年后，他成為了世界一流的火箭專家。留學(xué)期間的錢學(xué)森時刻關(guān)注著祖國的發(fā)展，面對重重不讓其回國的阻礙，他擲地有聲地回答：“我必將效忠中國人民。”遠在美國的他心中只有一個信念，那就是——祖國需要我，我要回家。14.根據(jù)選文并聯(lián)系實際，說說我們中學(xué)生應(yīng)如何增強志氣、骨氣、底氣。(4分)語文試題第4頁(共8頁)(三)閱讀下面的文字,完成15~18題。(15分)一刻鐘劉心武①下午三點多，忽然接到尼娜的電話，問能不能來我家“打擾一下”。雖然吃驚，還是接納。②尼娜是她在公司的化名，真名是王愛紅，她的父親是我中學(xué)同窗，比我大一歲。我和王兄穿越歷史煙塵一直保持聯(lián)系，我是看著尼娜長大的。尼娜從美國留學(xué)回來，在一家美國金融機構(gòu)做事，前年已獲中層職銜。偶爾應(yīng)邀去尼娜家與王兄晤面，開始我也并不多想，但——“老弟，你看京城的萬家燈火！”在他們家客廳落地窗前，王兄一拍我的肩膀，我就禁不住有些慚愧了。自己的兒子不過是介乎白領(lǐng)、藍領(lǐng)之間的打工仔，哪能提供這種“法式情調(diào)、英式管理”的空間來讓我獨自待客。不過回到自己家里，也就自勸：人各有運，知足常樂。他們過得固然極好，我也并不糟。祝福他們，也祝福自己。③尼娜飄然而至。“你要出遠門?”她是跟名牌拉桿箱一起進屋的，我不由得如此發(fā)問。還不止拉桿箱，她還提著一個大紙袋，那樣的紙袋本是裝名牌服裝的，現(xiàn)在鼓鼓囊囊的，似乎亂塞著一些零碎的物品。“叔叔，我不出門，我一會兒回家去。我想求您——這些東西暫存您家?！蔽夷涿睿齾s又說：“我可以用一下您家衛(wèi)生間嗎?”當然可以，她匆匆進了衛(wèi)生間，那臨時擱在我家茶幾邊的紙袋歪倒了，里面有東西滑落出來，我拾起兩個小鏡框，一個里面是她媽媽的照片。想到王嫂去年仙逝，我一嘆。另一個里面是尼娜和兒子佳佳的照片。為什么她這個年齡段的白領(lǐng)麗人，多有像她這樣成為“單身母親”的呢?再一嘆。又拾起一個銀制的小獎杯，上面鍪著英文，應(yīng)該是公司為表彰她的業(yè)績頒給她的。我把滑落的東西往紙袋里放妥，尼娜從衛(wèi)生間出來，又問：“能不能喝杯熱茶?”我知道她是習(xí)慣喝咖啡的，就說：“我這里雖然沒有現(xiàn)磨的噴霧咖啡，不過速溶的品牌是靠得住的……”我一邊沖咖啡一邊問她：“怎么回事?”她把自己身體拋進沙發(fā)，雙手攏攏頭發(fā)，簡潔地說：“我剛經(jīng)歷了人生中最恐怖的一刻鐘！”④原來，他們那家公司，全球同步裁員，尼娜兩點一刻接到通知：她被裁了。當時她還正忙著，也用不著她跟誰交接。公司規(guī)定，自接到裁員通知后，一刻鐘內(nèi)必須撤離。她想用座機往外打個電話，她那架電話已經(jīng)撤銷：想用電腦發(fā)封“伊妹兒”，局域網(wǎng)已經(jīng)不允許她進入；她趕緊收拾私人用品離開辦公區(qū)；到了走廊，想進入茶水間喝杯咖啡放松一下，發(fā)現(xiàn)自己手里的鑰匙卡已經(jīng)無法開啟那門：想進入衛(wèi)生間，也一樣。到前臺，交回鑰匙卡，從此她再也無法進入幾年來所熟悉的空間了……⑤“這太不人道了?。　贬槍ξ业恼f法，她慘然一笑：“很人道的——我看見醫(yī)務(wù)室的門大開，很顯然是為了及時救助無法承受這一刻鐘的被裁人士。路過那里我沒有停步，但一瞥之間，看見高大的姜森——他比我高一級，金發(fā)碧眼，平時很威嚴——正在那里面一張?zhí)梢紊铣檎Z文試題第5頁(共8頁)泣，周圍兩名醫(yī)生也不知是在進行藥物治療還是心理干預(yù)……”⑥我不知道該如何安慰尼娜。但她喝了幾口熱咖啡后，鎮(zhèn)定下來，冷靜地對我說：“盡管我們早知道公司會有裁員大動作，也知道所謂‘一刻鐘撤離’的游戲規(guī)則，不過事到臨頭，還是有些發(fā)蒙。”我問：“你下一步怎么辦?”她一時沉吟不答，我就說：“如果你有困難，叔叔雖然不特別富裕，總還能……”她沒等我說完，抬起頭，笑了：“我們這種人，遇到的問題，不是沒飯吃，而是今后能不能換個小碗吃飯?？墒牵坏┻^慣了這樣的生活，放下身段來，那不是一樁簡單的事！”她告訴我，公司裁員，按合同，會給她這樣級別的雇員一定的補償，但是，“別的不算，光我那房子的月供，一個月就得兩萬……把大房子換小，從技術(shù)上來說是一個系統(tǒng)工程，從心理上說，縱使我承受得了，老爸現(xiàn)在住我那兒，他能馬上接受這樣的事實嗎?他能接受了，佳佳呢?原來開福特接他，他都覺得‘沒面’，現(xiàn)在如果把本田再換成捷達甚至QQ……不敢想！我只能緩沖一下，把這些東西暫存您這兒，起碼一周之內(nèi)，還天天開車離家做上班狀！”⑦尼娜告別后，我想，于她那樣的人士而言，人生中的這一刻鐘，是既狼狽而又寶貴的，一切在于今后能不能給生活以更樸實的定位。(選自《1978-2018中國優(yōu)秀小小說》)15.請根據(jù)下面的提示，從不同角度梳理選文的故事情節(jié)。(3分)(1)按“原因結(jié)果”的邏輯關(guān)系來梳理。原因：結(jié)果：尼娜擔(dān)心父親和兒子難以承受突如其來的變故，打算先暫緩告知真相。(2)按“過去現(xiàn)在”的情節(jié)發(fā)展來梳理。過去：現(xiàn)在：尼娜遭公司裁員，拿著拉桿箱和大紙袋來到“我”家，希望將東西暫存。(3)按“懸念結(jié)局”的小說技巧來梳理。懸念：結(jié)局：尼娜擔(dān)心父親和兒子難以承受突如其來的變故，打算先暫緩告知真相。16.請結(jié)合選文第③段的細節(jié)描寫對尼娜進行人物賞析。(3分)17.聯(lián)系上下文，根據(jù)要求賞析語句。(4分)針對我的說法，她慘然一笑：“很人道的——我看見醫(yī)務(wù)室的門大開，很顯然是為了及時救助無法承受這一刻鐘的被裁人士……”(1)請結(jié)合“慘然一笑”揣摩人物當時的心理。(2)請從修辭手法角度品味加點字詞。18.結(jié)合選文內(nèi)容，并聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾段“人生中的這一刻鐘，是既狼狽而又寶貴的”這句話的