2024小學數(shù)學教師個人總結（34篇）

2024小學數(shù)學教師個人總結（34篇）

2024小學數(shù)學教師個人總結（通用34篇）

2024小學數(shù)學教師個人總結篇1

光陰似箭，日月如梭，20__-20—學年度上學期即將結束。

在學院領導和生處、團委老師以及部長的具體指導和支持下，努

力工作、追求上進，用合格學生干部的要求來嚴格要求自己，完

成了自己的各項事情?，F(xiàn)就即將過去一個學期的工作總結如下：

一、工作經(jīng)歷

20__年本學期開始加入學生會，正式成為學生會信息部的委

員，主要負責撰寫稿件工作。在即將過去的一學期里，參加了學

院組織的很多活動并負責為活動寫稿作宣傳工作，主要是對全校

宣傳—學院的大小活動，使全校充分深入了解_學院。20__年這學

期，成為學校通訊員，并在《山東師大報》上發(fā)表過文章。而

且，在學院網(wǎng)站為學院做了許多宣傳工作，比如稿子如《一學院

舉行黨員宣誓儀式暨推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展黨員大會》、C

學院舉辦紀念“一?二九”運動海報展》、《一學院舉辦消防安全報

告會》、《一學院舉刃、嵌入式專題報告會》、《一學院舉行“和諧宿

舍”評比活動》、《—學院舉辦棋王爭霸賽》等。為一學院的對外宣

傳工作貢獻了自己的一份力量。

二、工作感受

在即將過去的一個學期里，工作雖然不是很辛苦可也并不輕

松。在學生會工作這么長時間，收獲了不少。首先，我明白了大

學里作為一名合格的大學生應該學會如何平衡自己的學習時間、

工作時間和生活時間，學會如何合理支配自己的時間。其次，我

首次體會到了工作的不容易。作為一名信息部委員，我要為信息

學院舉辦的活動寫稿子，每次活動舉行完后，晚上回到宿舍我便

開始忙碌。有過抱怨、也曾想要放棄，但更多的、是寫完稿子后

看到自己稿子發(fā)到學院網(wǎng)站上的成就感，一種說不出的自豪感。

那一刻，感覺到自己終于為學院做了一點貢獻，感覺到了自己作

為信息學院學生的價值。再次，我成熟了很多。學會了做事認

真、學會了負責，也學會了工作。在老師及部長的領導下，我學

會了寫稿子，并在寫稿子中學會了許多專業(yè)知識。最后，學會了

為人處事。加入學生會，結實了很多有能力的人，在與他們交往

的過程中，我漸漸學會了怎樣為人處事。

三、未來工作計劃

信息部要求的不僅是寫稿子還要學會拍照。半學期里，我主

要負責寫稿子。我打算在以后的工作生涯中，努力鍛煉自己的拍

照能力，培養(yǎng)自己的綜合能力，努力讓自己的工作更出色。此

外，作為一名學生干部，我會團結同學，為同學服務，我會更加

認真努力工作，積極響應學校和學院的號召，努力把信息學院對

外宣傳工作做的更好。

我相信，信息學院會在大家的努力下更加輝

2024小學數(shù)學教師個人總結篇2

一、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學

生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，

感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學

生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生

在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方

法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

二、本學期教學的主要目的要求

（一）、知識和技能方面

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上

的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100X內(nèi)

數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物

有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某

些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思

考過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時

改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好

數(shù)學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三、教學的重點、難點

教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以

內(nèi)的加減法口算。

教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。

四、本學期提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學

生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而

不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等

生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆

板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正

確的指導孩子學習的方法。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇3

光陰似箭，日月如梭°這一學期很快就要結束了。在這一學

期里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成

了本學期的教學任務。為了便于今后的教學，現(xiàn)在對本學期的數(shù)

學教學工作做一個簡單的小結。

一、思想方面：

本學期我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，踏實工

作。為了適應時代發(fā)展的需要，我不斷地勤奮學習，刻苦鉆

研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。遵守學校

各項規(guī)章制度，能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)

務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安

排。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。并且

能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交

給的各項工作任務。

二、教育教學工作：

我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學

用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求

吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，

突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調動學

生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、

實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在

日常生活中處處存在c并通過學生的親身感受、操作、實踐、體

驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生

感知知識形成的過程。在重視課堂教學的同時我也特別重視對學

生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利

用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班，做到不遲到、不早退，學

校給我安排的各項工作我都能及到崗，認真負責地完成自己所

承擔的任務。而且整個學期沒請過一天假。

一份耕耘，一份收獲，在我的努力下所教班級的教學成績穩(wěn)

步上升，學生品行方面也有一定進步，今后我將繼續(xù)努力，在三

尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇4

為更好的為下一年度工作能順利進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學教師

工作做一個總結。

一、思想方面

作為教師，責任心是工作成敗的癥結，也是優(yōu)越師德的具體

體現(xiàn)。當然個人的才能也異常緊張。但沒有高度的責任心和使命

感是干欠好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右

銘。為此，一年來，本人不停嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德

規(guī)范來約束、煽動本身，緊記本身是教師的身份，做到以身作

則，為人師表。酷愛和關切學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各類規(guī)章制度，按時上、放工，不遲到，不

早退，有事告假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，

具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校支配的各項

教導教授教化工作。盡力使本身成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

二、教導教授教化方面

本人一年來，無論是教導照樣教授教化方面，都力爭做到最

好。在教授教化歷程中，我首先把學生思想品德教導放在首位，

盡力轉化差生，并取得了必然的造詣。

在教授教化中，我覺得：要嚴格要求每一個學生，不管是思

想照樣學習上，不能隨便姑息學生的缺點，否則只能是導其繼承

范錯，發(fā)明有范差錯的苗頭，就要頓時進行引導、教導，把這種

差錯的思想轉化為學習的動力。但，要想收到預期的后果，得講

竟婭施，耐心教育，循循善誘，批評與誘導相結合；與家長取得

聯(lián)系，爭取家長的鼎力支持；常常與其交心、交朋友，使學生心

中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教導學生的一點淺

談。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇5

一學期轉眼即逝，可以說緊張忙碌而收獲多多。在本學期中

我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我校自主&&創(chuàng)新

課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課

堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革

教學，收到很好的效果。

在本學期，我校在張校長嶄新教育理念的帶動下，在年級組

老師們共同探討中，使我在工作中收益非淺。作為一名數(shù)學教

師，我充分認識到自己是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準

的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)

境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方

面都能夠充分發(fā)展，我把探究式學習作為教學改革的基本指導思

想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的

過程。我在教學中緊扣新課程標準，和我校自主&&創(chuàng)新的教學模

式，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，并根據(jù)本班學生情況說

課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公

開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案

例。在本學期中，我參加了本校開展的一課多講同備一節(jié)課的校

本教研活動，其中我所執(zhí)教的《六的乘法口訣》在一課多講的活

動中受到師生的好評;所執(zhí)教的《可能性》在同備一節(jié)課的活動

中激起聽課教師的教研活動的積極性，引起聽課教師的深入思

考，我針對課堂學生表現(xiàn)和其他教師的評課意見，寫出一篇關于

《可能性》的教學案例《正推與反推》，受到聽課教師的好評C

本學校非常重視教育教學反思對于教師成長的重要性。規(guī)定

了每個教師要堅持寫教育教學反思，便反思成為自覺的隨時隨地

的行為。反思是一種手段。反思后則奮進，存在問題就及時發(fā)現(xiàn)

和改正，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。教學反思的真諦就

在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地

向高層次邁進。不斷的反思就有可能形成自己獨特的、個性化的

教學模式。反思自我，也可以反思他人。學校經(jīng)常開展聽評課活

動，通過研究別人的教學長處，通過學習比較，找出理念上的差

距，解析手段、方法上的差異，從而提升自己。我結合自己的情

況和教學實際，把反思分為這樣幾種類型：課后思；周后思或單

元思；月后思；考后思；及針對某一個問題、某一個事件進行的專

題反思。并針對反思及時撰寫教學教育案例，本學期所撰寫的六

篇教學案例受到領導的好評。除了需要上交的反思本，我還把課

堂上一點欣喜，一點失落都及時記錄下來，也許不是那么規(guī)范，

但上面記錄了許多思考的火花，成功的欣喜和失敗的教訓。不斷

的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教然后而知困，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生

的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。常常寫一寫，瀆一

讀，既是鞭策，也是鼓勵，更可以使自己成長的足跡更加踏實。

在不斷反思的過程中，我受益匪淺。

我結合工作與生活，在書本中學、在工作中學、在實踐中

學，與教師之間建立積極的伙伴關系，在日常教學工作我把自己

在參與過程中的體會、感悟、思考、變化以實話實說的形式進行

交流，在我積極參加過程的同時，對教學有了新的頓悟，教學組

織能力得到了提高。短短幾個月，課程改革實踐給我教育教學注

入了生機與活力，教育觀念發(fā)生了深刻的變化。我通過教學實踐

善于發(fā)現(xiàn)問題，積極參加與學校和教研組的各種教研活動，充分發(fā)

揮個人的能動作用，努力探索解決問題的途徑和方法，促進教學方

式和學習方式的轉變，使新課程的理念落到教學工作的實處，初步

形成了自己獨特的教學風格，成績顯著。

在20_年一年的工作時間里，我事業(yè)心強，出滿勤、工滿

點，從不遲到，早退。在工作中，我不斷提高科學文化和教育理

論水平，鉆研業(yè)務，精益求精，實事求是，勇于探索，我所撰寫

的教案整理書包被大象出版社出版；立項成果有效參與探索創(chuàng)新

榮獲省級成果三等獎。立項成果如何提高學生主體參與有效性

榮獲市級成果三等獎和市級論文二等獎。為了更好的充實自己，

有更好的能力，我在20_年參加了全國的成人高招，并在12月

份考上了河南省教育學院數(shù)學教育本科。

我在日常教學工作中從點滴入手，了解學生的認知水平，查

找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，

教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生

正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學

得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外

作業(yè)，向新老教師互學互促，進行教法切磋，學情分析，扎扎實

實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期

中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行

調查。為了使新課程標準進一步落實，我充分強調學生的數(shù)學活

動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化

筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試

題，設計生活化的數(shù)學試題，在20_年1月25日進行的期末測

評中，我所執(zhí)教的班級及格率為98.5歸優(yōu)秀率為93%,獲得年級

組第一名。為了促進學生全面發(fā)展，我先后對本班前后5名學生

跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學

的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱

情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為自己反思和改進教學的有

力手段。本學期我在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日

評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，家長評一條

龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結果登記在作

業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家，有時

把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作

業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求，周始老師綜

合激勵換旗，（5個紅花換一面紅旗）學生每周都為自己樹立一個

新的學習目標，這個目標又轉化為每天的學習行為，使他們?nèi)諒?/p>

一日，周復一周，不斷地吸取經(jīng)驗，經(jīng)常進行彌補，月末進行爭

星活動，學生在一個月內(nèi)品嘗自己學習成功的喜悅，或向他人學

習，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上，極大

限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學

習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作

用。

回顧自己走過的路，想想剛工作時的情景，我從一次次的教

育教學實踐中我體會到，教師是學生心靈的耕耘者，教課就要教

到學生的心上，在以后的教學中，我將進一步研究學生對數(shù)學課

的要求，激發(fā)學生的學習興趣，在學生心中留下深深的痕跡，我

將努力立足于講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的

心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的心靈之樂。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇6

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方

針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，

以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思懣，重視學生的個性發(fā)展，

重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)

展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)?/p>

課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔

導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要

求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提

高，從而不斷提高自己的教學水平，芳順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了

下面的工作。

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、

課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)教師為主

導，學生為主體的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理

健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)

新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學

生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生

求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方

法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參

與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學

習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，

在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作

業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好

的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審

題，邊審題邊思考：題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡

算？計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果

發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤

的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目

中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要

養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培

養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學

生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹

立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛

能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對

自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，形

成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己

什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我

所教的二年級有幾個差生，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，

多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針

對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他

們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機

會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，充

分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來

他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的

教學方法，提高教學水平。

作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平

時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。

所以自身的學習很重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓，

還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然

后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們

的批評與指導，然后慢慢的成長！不過比起博客里的那些老師

們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提

高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范

課，更多的是參與到評課討論中去。

通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生

與優(yōu)生的距離較大，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)

點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對差生的輔導，使學生

的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇7

隨著20—年第一場雪的來臨，本年度的教學工作也已接

近尾聲。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要

求自己，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，安心工作，踏踏

實實，任勞任怨。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取

教訓，現(xiàn)就這學年的工作作如下總結：

一年來，我時時處處不忘加強思懣政治學習，關心國際時

局，關注國家大事并積極向黨組織靠攏。我始終以一名黨員的標

準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生

的心目中都樹立起榜樣的作用。

在教育教學上，我敬業(yè)愛崗，嚴謹治教，積極參加教班活

動，認真學習《新課標》等教育理論，領會新的教學理念，以適

應教育新的發(fā)展。平時自覺向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學

習，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢加強學習與交流，提高自己的課堂教學水

平，努力形成自己的課堂教學風格。

在課堂教學中，我堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的

編寫意圖，認真設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在

課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日

常教學工作的同時，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質教

育的方法及手段，探索在教育教學中發(fā)展學生能力的有效途徑。

通過提優(yōu)補差、開展課外活動等方法來提高學生的學習興趣和積

極性。同時，尋找課外教學資源，提高了課堂效果，使學生愛上

數(shù)學課，并端正學習態(tài)度。努力尋求新的教學方法，促進學生的

素質、知識、實踐能力共同提高。

本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高。一

是抓住校內(nèi)校外聽課學習的機會，共聽評教師課50多節(jié)次，積

極開展校級公開課。

本年度我校還開展了2次低段數(shù)學口算比賽，我所執(zhí)教的兩

個班級在比賽中也都取得相當不錯的成績。通過比賽，不僅大大

提高了學生的口算速度，也提高了學生的口算正確率。

成績代表過去，也是對今后工作的鞭策。在新的一年里，我

將一如既往，腳踏實地，更加努力地開展各項任務，為學校的美

好明天奉獻自己的力量。

20小學數(shù)學教師年度考核個人總結【四】

時光荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心

來，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾。本年度，我擔任六(一)班和六

(_)班的數(shù)學教學工作，一共47人。由于是小班，所以很快我

就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作展開得非常順利。為

使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本年度的工作情況作出總

結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進教學工作更上一層樓。

一、備課情況

備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師，所以必須要

手寫備課，雖然比較辛苦，卻是最佳的鍛煉機會。在備課方面，

我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學習網(wǎng)上

的優(yōu)秀教案;其次，教師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們

提供了豐富的教學研究資源;再次，我還自己購買了一本特級教

案，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料

不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們

的學生實際情況、學校校本課堂教學模式等有機結合。

對于備課，我還對自己提出了以下要求：

1、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊

的教學內(nèi)容一覽表，對小學數(shù)學知識的結構以及之間的聯(lián)系有一

個大致的了解。

2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本年度的教學

內(nèi)容做到心中有數(shù)。

3、開學前先各好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備

好課，以便準備好教具、學具等。

4、教學設計要符合學生的認知和心理情況，設計出合理又

吸引學生的教案。

5、堅持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學內(nèi)容

設計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思

等0

經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課能力大有提高，當然也存

在一些不足的地方。比如說練習的設計沒有做到精選，常常出現(xiàn)

滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比如，情景創(chuàng)設沒有新意，需要

再結合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等；還有板書的設計不夠

好，還要加強課堂組織方式的設計等。

最后，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效

地融合在一起，并且要有實際性。

二、課堂教學情況

本年度我的課堂教學質量有了一定程度的提高，這主要得益

于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進

步：

1、課堂組織能力有所提高，學生的聽課效率大大提高;

2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結合。

3、教學方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組交

流、自主探索等方法有機結合；

4、認真貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權還

給學生，給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識。

5、能有效調動學生的積極性，形成互幫互助的小組合作形

式，為課堂教學質量加分。

6、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學語言的精

煉性和科學性，能站在學生的角度考慮問題，使數(shù)學問題笥單

化。

結合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導，我覺得在以

后的教學中還要注意以下幾點：

1、通過檢查學生的預習情況，準確把握教學內(nèi)容。

2、注重過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生

充分經(jīng)歷知識的形成過程。

3、注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅持，

4、采用量化與鼓勵相結合的評價模式。

5、在課堂中應該給學生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學

生的思維。

6、多學習課程標準，多思考，并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標

中的思想。

三、作業(yè)情況

本年度學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成，另外我

還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價

手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充習題作為家庭作

業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看，總體良好。但是仍然存在

以下問題：

1、部分學生書寫潦草；

2、書寫格式不規(guī)范；

3、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔；

4、訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴重；

5、部分學生做題時審題不清，錯誤率較高；

6、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象；

7、很多學生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。

針對以上情況，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一

規(guī)范，并結合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質量更上一層樓。

四、考試情況

本年度大小考試一共有11次考試，即9次單元測驗、1次

期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在80分左

右，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第

二，但是兩個班的均分相差較大。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情

況，我認為兩個班存在以下差距。

第一，3班學生上課紀律好，回答問題積極，小組合作氛圍

也好，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個非常活躍的學生會影

響課堂紀律，從而影響全班同學的聽課效率。

第二，3班學生寫作業(yè)比較積極，基本所有作業(yè)包括家庭作

業(yè)都能在學校完成，而且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有

作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，2班學生相對而言缺乏自覺性和積極性，作業(yè)

拖拉現(xiàn)象嚴重。針對以上情況，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面

入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氛圍大大提高，形

成全班競爭的好局面。期末考試兩個班排名分別名列第一、第

-------O

通過以上的分析，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我

將從上面的總結中吸取教訓，不斷地改進教學方法，提高自己的

課堂教學能力，使每一個孩子學得開心并且學得好。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇8

一、教學工作方面：

經(jīng)過了一學期的熟悉，我基本掌握了這兩個班孩子的特點，

5班孩子書寫規(guī)范，但反應有些慢；6班孩子思維敏銳，但是書

寫不夠規(guī)范。所以在本學期的教學方面，我具體在以下幾個環(huán)節(jié)

做了調整:

1.備課方面：通過制作教具、PPT以及動畫等內(nèi)容吸引孩子

的注意力。根據(jù)兩個班孩子程度的不同，適當?shù)募尤腚y度不同的

思維題型。

2.上課方面：注重培養(yǎng)孩子傾聽、語言表達、規(guī)范書寫等習

慣，上課時做到結構合理，層次清楚，突出重點、抓住關鍵，突

破難點。板書工整、布局合理，不寫錯字和不規(guī)范的字，為學生

做好示范。另外開展層次化教學，既照顧學困生對基本知識點的

學習，又滿足學優(yōu)生對知識點靈活運用的需求。作業(yè)中要求學生

嚴格按照作業(yè)規(guī)定的格式，認真、獨立完成作業(yè)。

3?批改作業(yè)方面：做到作業(yè)試卷全批全改、小題逐題批改，

力求全面掌握學生的學習情況。同時做到批改符號規(guī)范以為學生

樹立榜樣。

二、教育工作方面：

1.課后輔導做的有的放矢，平時注意收集和分析作業(yè)中帶有

普遍性和典型性的材料，作好記錄，認真分析原因，及時講評反

饋。對錯誤較多的學生要加強輔導、督促檢查，采取關心、愛

護、鼓勵等多種正面教育的形式，找出原因，認真地改進、提高

該部分學生練習的質量。只要有學生對某個知識點掌握不夠，就

會及時對其進行輔導。

2.家校溝通方面，平時在做好本職工作的同時，能積極主動

配合并協(xié)助班主任完成各項班務工作。及時與家長溝通孩子的在

校情況，經(jīng)常利用下班后的時間在班級群上給家長提供輔導孩子

的方法，解決家長在輔導孩子中出現(xiàn)的問題。

3.積極參加校評優(yōu)課、評課聽課。還積極參加校內(nèi)外各種教

研活動并能做好記錄與反思。通過這些評課聽課，吸取其他老師

好的經(jīng)驗，以改進自身的教育教學工作。通過核心素養(yǎng)的培訓使

我對新課標的解讀更加深入，同時也更深的明確了教學工作方

向。

三、自我提升：

作為一線教師，除了完成教學工作外，還應緊跟時代發(fā)展脈

搏，了解學習最新的教育教學方法，以及教改的方針政策，這樣

才能提升自身教學水平，提高教學質量。我利用課余時間升讀

《小學數(shù)學教師》雜志，有很多探索教育改革方面理論與實踐相

結合的文章，通過其中的理論學習改進平時教學工作方法；從一

些課堂實錄中學習了優(yōu)秀的教學思路。

我在教學實踐中深入地貫徹一小的教學主旨，每一節(jié)常規(guī)課

的教學努力做到突顯學生主體地位，提高學生核心素的生本課

堂。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇9

時光荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落。靜下心

來，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾。本年度，我擔任六（_）班和

六（_）班的數(shù)學教學工作，一共—人。由于是小班，所以很快

我就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作展開得非常順利。

為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本年度的工作情況作出

總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進教學工作更上一層樓。

一、備課情況

備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師，所以必須要

手寫備課，雖然比較辛苦，卻是最佳的鍛煉機會。在備課方面，

我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學習網(wǎng)上

的優(yōu)秀教案；其次，教師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們

提供了豐富的教學研究資源；再次，我還自己購買了一本特級教

案，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料

不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們

的學生實際情況、學校校本課堂教學模式等有機結合。

對于備課，我還對自己提出了以下要求：

1、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊

的教學內(nèi)容一覽表，對小學數(shù)學知識的結構以及之間的聯(lián)系有一

個大致的了解。

2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本年度的教學

內(nèi)容做到心中有數(shù)。

3、開學前先各好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備

好課，以便準備好教具、學具等。

4、教學設計要符合學生的認知和心理情況，設計出合理又

吸引學生的教案。

5、堅持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學內(nèi)容

設計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思

等0

經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課能力大有提高，當然也存

在一些不足的地方。比如說練習的設計沒有做到精選，常常出現(xiàn)

滿堂灌或者顧此失彼的情況；再比如，情景創(chuàng)設沒有新意，需要

再結合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等；還有板書的設計不夠

好，還要加強課堂組織方式的設計等。

最后，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效

地融合在一起，并且要有實際性。

二、課堂教學情況

本年度我的課堂教學質量有了一定程度的提高，這主要得益

于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進

步：

1、課堂組織能力有所提高，學生的聽課效率大大提高。

2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結合。

3、教學方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組交

流、自主探索等方法有機結合。

4、認真貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權還

給學生，給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識。

5、能有效調動學生的積極性，形成互幫互助的小組合作形

式，為課堂教學質量加分。

6、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學語言的精

煉性和科學性，能站在學生的角度考慮問題，使數(shù)學問題笥單

化。

結合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導，我覺得在以

后的教學中還要注意以下幾點：

1、通過檢查學生的預習情況，準確把握教學內(nèi)容。

2、注重過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生

充分經(jīng)歷知識的形成過程。

3、注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅持，

4、采用量化與鼓勵相結合的評價模式。

5、在課堂中應該給學生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學

生的思維。

6、多學習課程標準，多思考，并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標

中的思想。

三、作業(yè)情況

本年度學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成，另外我

還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價

手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充習題作為家庭作

業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看，總體良好。但是仍然存在

以下問題：

1、部分學生書寫潦草；

2、書寫格式不規(guī)范；

3、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔；

4、訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴重；

5、部分學生做題時審題不清，錯誤率較高；

6、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象；

7、很多學生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。

針對以上情況，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一

規(guī)范，并結合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質量更上一層樓。

四、考試情況

本年度大小考試一共有一次考試，即一次單元測驗、_次期中

考試和_次期末考試。每次單元測驗的均分大約在分左右，期中

考試的均分分別是分和分，分別名列第一和第二，但是兩個班的

均分相差較大。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情況，我認為兩個班

存在以下差距。

1,_班學生上課紀律好，回答問題積極，小組合作氛圍也

好，一班課堂紀律相對較差，主要有幾個非?；钴S的學生會影響

課堂紀律，從而影響全班同學的聽課效率。

2,—班學生寫作業(yè)比較積極，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都

能在學校完成，而且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有作業(yè)

拖拉的現(xiàn)象，

2024小學數(shù)學教師個人總結篇10

一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣

泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊

重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷

提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的

更好。

一、政治思想：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本

培訓，做大量政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在

課堂上重復講座。為了適應教育的發(fā)展，我們必須有先進的教育

理念。因此，我不僅注重集體政治理論學習，還注重從書本中汲

取營養(yǎng)，認真學習，認真體驗如何在新形勢下成為一名好教師。

二、教育教學：

在過去的一年里，我一直擔任二年級的數(shù)學學科，嚴格要求

自己，努力學習業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探

索教育教學規(guī)則，改進教育教學方法。在教學中，我們深刻認識

到要以學生為主，以學生發(fā)展為主。首先，我們必須尊重學生。

尊重學生的思維權、發(fā)言權、探究精神和思維成果。只有這樣

做，學生才能放手思考和探索。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，本人不遲到、不早退，在工作中，尊敬

領導，上級領導所教交給的任務準時的完成。從不鬧無原則的糾

紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地

培養(yǎng)自己的綜合素質和能力，并積極運用有效的工作時間做好自

己分內(nèi)的工作。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的陳一諾同

學在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學生藝術節(jié)美術專場比賽中，

榮獲低年級組二等獎；輔導的王莎莎同學在瓊海市“多美麗杯”

第五屆小學生藝術節(jié)美術專場比賽中，榮獲低年級組二等獎。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育

教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇11

今年，能參加國培跟崗的學習，我感覺真的很榮幸。國培這

一學習平臺的鋪設，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交

流，共同學習，取長補短，共同提高，多好的再學習、再提高的

機會??！通過學習，明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在國培學習

中，我明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思

想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。站在職業(yè)生涯的起

跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都

成為了過去，因為這次培訓我受益匪淺，收獲很多：眼界開闊

了；思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)

務素質得到了很大的提升。在國培中，我不僅僅收獲著，更是進

步著。使我對教學有了更多新的認識。

一、首先得整體把握教材、認真鉆研教材、吃透教材。

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所

以必須認真學習新《義務教育階段數(shù)學課程標準》，把握教學要

求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方

法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角

色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生

關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學

生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習

策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都

是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。

二、教學設計的優(yōu)化

以前的教學設計，只關心對知識的設計，而忽略了情感態(tài)度

的關注，只會照搬教材的設計過程，不會設計符合學生發(fā)展的教

案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國培的學

習中，專家們專業(yè)科學的理論理念作指導，優(yōu)秀老師的課堂實錄

做引領，還有輔導老師的輔導和同行們的交流互動，讓我學會課

改下的教學設計更應該關注學生的學情，生成資源的開發(fā)和調

控，能力的培養(yǎng)和生成。

(1)關注學生的學情。

(2)捕捉生成資源。

(3)培養(yǎng)學生能力。課堂教學重視生活體驗，把教學和學生

的生活體驗相聯(lián)系，創(chuàng)設最貼近學生生活的學習情境，注重能力

的培養(yǎng)，最終培養(yǎng)學生獨立思考，分析問題、解決問題的能力。

三、加強合作學習，注重情景教學。

新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于

中年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使

每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感

和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。

四、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對

學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的

方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下

來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通

過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的

成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要

讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，

煥發(fā)出無限生機。四周的學習，思考背后，我感到更多的是責

任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己

所肩負的責任。通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓

寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升

華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今

后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇12

一學年的時間一眨眼就過去了，在這個學年當中，我擔任了

兩個班的數(shù)學教學工作，分別是三年級二班和三年級四班。這兩

個班的學生差距比較大，其中二班的學生學習的積極性高一些，

發(fā)言和完成作業(yè)的情況比較好，除個別幾個學生外，多數(shù)學生能

認真對待數(shù)學的學習。而四班的學生有很多基礎比較差的，作業(yè)

不能按時完成，上課聽講不認真。經(jīng)過一個學年的訓練，有的學

生進步不少，也有部分學生還不能克制自己的行為?，F(xiàn)將本學年

的教學工作總結如下：

一、研讀新課程標準，認真?zhèn)浜谜n。

我們?nèi)昙壣蟽缘臄?shù)學教材更改了一部分教學內(nèi)容，有增加

的部分也有減少的部分。備課時，有些新增加的教學內(nèi)容也找不

到什么可以參考的教案，所以這部分教學內(nèi)容都要認真的根據(jù)學

生的起始點來設計教學過程。不但備教材，也要備教法，在學校

要求的電子教案中認真加入自己的意見，每一課都做到“有備而

來”，每堂課都在課前做好充分的準備。

二，增強上課的技能，提高教學的質量，向40分鐘要成

績。

在課堂上，尤其是導入這個環(huán)節(jié)，特別注意調動學生的積極

性，用各種方式如故事、游戲、活動、比賽、奪紅旗、送信等等

進行導入，引導學生一下就進入數(shù)學的學習狀態(tài)，讓學生覺得數(shù)

學學習有趣、輕松。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需

求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

三、抓好學生的計算能力。

三年級上冊的計算內(nèi)容比較多，有口算整十、整百、整千數(shù)

乘一位數(shù)，筆算兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，口算兩位數(shù)加、減兩

位數(shù)，整百、整十加、減整百、整十口算，筆算三位數(shù)加、減三

位數(shù)，還有連加、連減。這一部分的計算量特別大，學生容易出

錯的概率也很大，做為本冊內(nèi)容的重點平時就比較注重學生計算

的訓練。如：每次數(shù)學課開始會利用幾分鐘做聽算練習，新內(nèi)容

結束會利用課堂作業(yè)的時間布置學生進行計算練習。會采用比

賽、游戲等形式進行枯燥的計算內(nèi)容。計算課的教學為了提高學

生的學習興趣，也會融入到各種生活的情景中去C

四、注意分層教學。

由于學生的差距比較大，不能在教學中保持一個高度，針對

中差生做到降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速

度的學習，注重他們的學習過程的指導。比如：本學年教學了長

方形和正方形的周長，長方形的周長二（長+寬）_2,正方形的周

長二邊長_4。有些學生不能很好的理解長方形和正方形的周長公

式，如果讓他們生搬硬套，很多學生會背錯、用錯、算錯長方形

和正方形的周長，針對這部分學生允許學生用自己理解的周長來

計算長方形和正方形的周長，就是將四條邊的長度加起來。長方

形的周長二長+長+寬+寬，正方形的周長二邊長+邊長+邊長+邊長。

五、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲

透。

教材在設計教學活動時非常重視滲透思想品德教育，提供了

豐富的、符合兒童特點的素材，結合這些特點對學生進行熱愛家

鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛勞動、保護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵

守交通規(guī)則等的教育。

這學年的教學工作中也存在不足之處：

1、一部分學生上課聽課不認真，作業(yè)不能按時完成。

2、基礎知識不扎實，學習習慣還要培養(yǎng)，學習的積極性還

不夠高C

今后的教學中，我還要提高自己的教學水平，加強知識運用

的綜合性、靈活性，將知識與生活緊密結合起來，提高學生的學

習積極性，注重培養(yǎng)學生良好學習習慣，督促學生的作業(yè)能按時

完成，上課能認真聽講。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇13

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒

有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學這塊沃土上默默地

耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能

成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教

師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善

思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文

字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來

的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。“愛校、愛生”是我多

年來堅持的信念。而“對每一個學生負責“，并與學生建立良好

的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動

去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對

學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。過去的五年，是我在小

學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步

的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找

到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問

題，多次積極參加市、旗、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，

利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領

導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的

情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學

方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸

底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，

做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方

法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程，

切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置；

在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學

生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展，

我也多次承擔學校公開課任務。

三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反

映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主

動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并

向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方

法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)

系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方

法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，

我也取得一些成績：

點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。

愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知

識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精

神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富

多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

小學數(shù)學教師年終工作總結篇2

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真貫徹學校有關

精神。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的

實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作

有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今

后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望

能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓

工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教

學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并

制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出

總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成

集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理

化，準確化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上注

意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作

用，讓學生學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每

一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到

提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，

多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不

足，改進工作。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有

層次性。為了做到這點，我對各種輔導資料進行篩選，力求每一

次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，

分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總

結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到

有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層

次的學生進行相應的輔導，加大了后進生的輔導力度。常利用課

間，和放學前的時間，甚至對個別學生把他們帶到家中利用晚上

的時間義務補課。對后進生的輔導，芳不限于學習知識性的輔

導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，我覺得

首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性。通過各種途徑激發(fā)

他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而

是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇14

為了更好地順利地進行下一年的工作，我們現(xiàn)在總結一下今

年數(shù)學教師的工作。

一、思想方面

作為一名教師，責任感是工作成敗的關鍵，也是良好。當

然，個人能力也很重要。但是沒有高度的責任感和使命感是做不

好的，這是多年的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，在過

去的一年里，我一直很嚴格，總是用教師的職業(yè)道德來約束和激

勵自己，記住自己是一名教師，樹立榜樣，成為一名教師。愛和

關心學生。教書育人。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，不遲到，不早

退，請假。積極工作，積極主動，努力工作。從不斤斤計較，有

很強的奉獻精神和高度的責任感。能夠很好地完成學校安排的教

育教學工作。努力成為新世紀的.優(yōu)秀教師。

二、教育教學方面

本人一年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。

在教學過程中，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉化

差生，并取得了一定的成績。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還

是學習上，不能隨便遷就學生的缺點，否則只能是導其繼續(xù)范

錯，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭，就要馬上進行引導、教育，把這種錯

誤的思想轉化為學習的動力。但，要想收到預期的效果，得講究

方法，耐心教導，循循善誘，批評與誘導相結合；與家長取得聯(lián)

系，爭取家長的大力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學生心中

形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探索、總結教法，接手六年級后，

自己對教學內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高

自己。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理

論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要，并

結合學校教研專題，認真考慮怎樣分層導練，學生主動參與探索

知識的全過程。

優(yōu)化課堂教學方面

存在的問題

1）、教師的觀念較為保守，放不開；工作總結

2）教學中沒注重學生非智力因素的培養(yǎng)：如學生學習的品

質、習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導致學生的學習積極性不

高；

3）課的結構過于簡單，方式過于單一，容量不大，練習量

過少，特別是應用題方面的教學；

4）堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低；

5）課堂教學處理的的藝術水平較低

針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的關鍵，運用最直

接、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的基本模式為：先練

后導—導練結合一當堂訓練一及時反饋一達成目標。教學任務要

日日清、月月清、年年清。

一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以

認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。上半年不僅擔負著三年

級兩個班的數(shù)學、美術等教學工作，兼任三乙班主任，每周19

課；下半年擔負著一年級兩個班數(shù)學科的教學工作，兼任一乙班

主任，每周17課；班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、

安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)

展，因此，班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大，但還是

堅持努力把工作做好！同時，得到學校領導的認可，也給我的榮

譽獎，這使我感到教好書育好人的責任更大。相信在今后的工作

中，會盡我最大的努力吧！

2024小學數(shù)學教師個人總結篇15

本學期期中考試結束了，當我懷著忐忑的心情等來最后的考

試結果時，心情頓時釋然，孩子們的成績不僅不糟糕，還挺好，

有些出乎我的意料，感謝上帝，但也在情理之中，我為孩子們點

贊，也為自己加油！

開學初一段時間，我遇到一些困難和挑戰(zhàn)。三六班孩子們初

學兩三位數(shù)除以一位數(shù)，因為知識跨度很大，再加上一個時間很

長的暑假才剛結束，孩子們放飛的心還未收攏，我自己的心情也

未調整好，因此，有一小段時間教學效果不大好，孩子們家庭作

業(yè)錯誤百出，家長朋友們著急了，情急之下，矛頭指向我的普通

話，說我的普通話不大標準，孩子們聽不大懂，我心里有些不

解，我接手這個班有一年了，從前怎么沒這個反應呢，我來修文

也快七八年了，也沒提到我的普通話問題啊，我和家長們交流，

這個問題的解決別無他法，我只有努力提高普通話水平！其實，

這真的不是普通話的問題，而是一個學習規(guī)律使然，孩子們接受

新的知識，特別是跨度大的難點，更是需要一個過程，循序漸

進，水到渠成，而不是一蹴而就。當然，需要方法，更需要努

力。家長朋友們的心情太急切了！經(jīng)過半個學期的師生共同努

力，扎扎實實，一步一個腳印，這次期中檢測，孩子們交出了令

人滿意的答卷，成績名列前茅！我為孩子們點贊！

再說說我?guī)У牧硪粋€班五七班，這學期我剛接手。人數(shù)多，

52人，相當于兩個小班，基礎差，真的，五年級了，還有二十

以內(nèi)加減法都不熟練的，而且不止一兩個，以前該掌握的知識點

都沒掌握好，我真著急。干著急無濟于事，只有面對現(xiàn)實，努力

加油干唄。還好家長心中也有數(shù)，同時也很信任我，孩子們也喜

歡我，這為教學打下了良好基礎，盡管平時孩子們學的還是不理

想，但我們沒浪費一節(jié)課，沒浪費一切機會，我經(jīng)常課間隨時抓

住問題，隨時找個別人解決，功夫不負有心人，天道酬勤，我原

本很擔心孩子們的成績，害怕幾十分的一大堆，還好，都及格

了，總分與別班的差距縮小了很多，要知道，我們班每周比公立

班都少一節(jié)課呢！我為孩子們點贊，為自己祝賀！感謝上帝！我

們繼續(xù)加油！

2024小學數(shù)學教師個人總結篇16

對于學生學習困難形成的原因，大多數(shù)教師都歸因于學科內(nèi)

容難、學生素質差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的因素。只有

極少數(shù)教師認為是自己教得不好。而學生卻認為，自己學習有困

難，大約三分之一的原因在于教師的教學和管理。有人更是提出

這樣的觀點，沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這些充分

表明，老師在學生學習困難形成過程中是有一定責任的。所以作

為老師，應該深入反思自己的教育教學行為，從而減少學生學習

困難的產(chǎn)生。在數(shù)學教學中，反思是發(fā)現(xiàn)問題的源泉，是優(yōu)化教

學設計、提高教學質量的好方法，是促進認識升華的可靠途徑。

我國古代的先哲孔子曾經(jīng)說過“學而不思則罔，思而不學則

殆?！眹獾膶W者也對反思的重要性作過闡述。如荷蘭數(shù)學教育

家弗賴登塔爾曾說：反思是重要的數(shù)學活動，它是數(shù)學活動的核

心和動力。美國的波斯納指出教師的成長二經(jīng)驗+反思?？梢哉f，

沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識。反思可以

使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華

為理論。反思還能提高數(shù)學意識，優(yōu)化思維品質。那么課后我們

應該反思些什么呢？以下就談談我的一些看法，供各位同行參

考：

一、反思教學目標。

教學目標是指在該節(jié)課學生需要理解的概念、掌握的方法、

熟悉的技巧、領會的數(shù)學思想等，是教師進一步教學的基礎和前

提，是學生提高自身綜合能力的必具條件。教師反思教學目標，

實際就是要通過反思教學過程真正弄清楚學生到底有沒有理解概

念的內(nèi)涵和外延、定理的前提和結論；會不會靈活運用定理解

題，定理本身包含的思想方法、定理的適用范圍如何、本節(jié)課所

要掌握的基本方法是否已經(jīng)掌握等。要知道這一切，首先我們必

須留意學生在課堂上的一舉一動。如果上課學生精力集中、反映

積極、動作迅速、心情愉快等，則意味著學生態(tài)度熱情、主動參

與、學有所得、學有所樂。如果上課學生無精打采、置若罔聞、

拖拉疲塌、焦頭爛額等則意味著課堂氣氛沉悶、學生積極性不

高、學習很吃力，效果欠佳。其次檢查學生做課堂練習的情況。

若多數(shù)同學能在規(guī)定的時間里正確完成規(guī)定的題目，則教學目標

可以說基本達到；若多數(shù)同學遲遲動不了筆或只能做題目的某些

步驟或即使做了也存在這樣那樣的問題，則說明學生對本節(jié)內(nèi)容

沒有真正弄懂，知識技能沒有過關。再次是批閱學生課后作業(yè)情

況。如果學生做題思路清晰、推理有據(jù)、定理公式運用得當、計

算準確、步驟有詳有略，說明學生已掌握了基本的數(shù)學知識和思

維方法。相反如果學生做題顛三倒四、亂套公式、亂用定理、計

算錯誤不斷等說明學生基礎知識不過關、技能不過關。通過以上

一系列的方法手段，找出問題所在，思考補救的措施。該補充的

就一定要補充，該糾正的錯誤一定要糾正；該集體強調的一定要

集體強調，該個別輔導的就要個別輔導。將當堂課內(nèi)容補起來，

以便進行下面的學習。

二、反思教學方法。

教學方法是為完成教學任務、達到教學目標所采取的措施手

段及所借助的輔助工具。俗話說：“教學有法，教無定法。”教

學方法的選擇，取決于學生的實際認知水平。通常根據(jù)教學內(nèi)容

的不同，我們可以采用講授式、啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、問題式等教學

方法，也可以利用掛圖、模型、實物、小黑板、多媒體課件等輔

助教學。反思教學方法，首先要根據(jù)學生在當堂課的表現(xiàn)，從他

們學習中最吃力、最不易理解、最不易掌握的地方突破，從他們

最無聊、最無味的地方入手，從他們?nèi)菀缀雎詤s很富有教學價值

的地方拓展。其次教師要尋求最利于學生接受、學生也最樂于接

受、最利于調動學生學習積極性、最利于培養(yǎng)學生科學的創(chuàng)造

性、最利于學生各方面協(xié)調發(fā)展的最佳教學形式。如果課題引入

得太平淡，激不起學生的學習興趣，可以給學生講解數(shù)學家的成

長歷程、新奇的數(shù)學問題、身邊的數(shù)學問題等；如果是定理公式

的推導證明僅僅限于教材、學生不好理解，可以挖掘新意改變策

略，以充實的內(nèi)容、淺顯易懂、循序漸進的形式滿足同學們的求

知欲，同時激發(fā)其科學知識的創(chuàng)造性;如果是例題習題的處理缺

乏深度，學生不好掌握，可以層層深入、舉一反三，在同學們掌

握基本方法、基本技能的前提下盡量培養(yǎng)他們的集中思維和發(fā)散

思維。只要我們善于觀察、善于思考，就一定能逐步提高自身的

教學水平，教學質量也一定能夠提高。

三、反思教學價值。

教學價值是在教師完成教學目標，學生完成學習任務的情況

下，教學意義、思維培養(yǎng)、陶冶道德情操的升華，是教育教學的

更高境界。有一句教育格言說得好“教育是一項事業(yè)，需要我們

無私的奉獻;教育是一門科學，需要我們刻苦的鉆研;教育是一門

藝術，需要我們不斷的創(chuàng)新?！狈此冀虒W價值，就是挖掘該節(jié)課

富含的認識教育價值、情感教育價值、行為教育價值。要知道每

一種數(shù)學思想都包含著一種人生哲理，每一種解題方法都豐富著

學生的價值觀和世界觀，每一點滴的數(shù)學知識都凈化著學生的心

靈。只要我們細心觀察、認真分析、深入思考、努力拓展，不放

過課堂教學中的蛛絲馬跡，不放過教材中的一字一句，我們一定

能做到，我們也一定能做好。如分類討論的思想教學生辨證地看

問題，函數(shù)的思想教學生既要注重問題的現(xiàn)象更要認識到問題的

本質；數(shù)形結合的方法教學生認識什么是數(shù)學美、怎樣欣賞數(shù)學

美、如何運用數(shù)學美，反證法讓學生認識到解決問題不一定要正

面出擊、有時側面迂回效果更好;數(shù)學家的成長歷程可以給學生

樹立榜樣、激勵學生刻苦學習；我國悠久燦爛的數(shù)學發(fā)展史可以

讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，激起同學們的愛國主義熱情，從

而奮發(fā)讀書獻身祖國的現(xiàn)代化建設?，F(xiàn)代教育不是要教出一群書

呆子，不是要教出一群高分低能兒，而是要為學生未來著想，為

他們豐富多彩的人生作必要的知識準備和心理準備。知識是死

的，不知道是可以從書本上學到，而能力素質卻是無形的、是無

法教會的。一個人的素質決定了他的生存能力和發(fā)展前景。歸根

結底，教學的價值在于塑造人，交給學生做人的道理，交給學生

科學的思維方式和自我發(fā)展的基本素質，讓他們都成為對社會有

用的人。

2024小學數(shù)學教師個人總結篇17

一、加強思想政治學習，提高師德修養(yǎng)

一學期來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，始終

以一名教師的身份來嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表；同時

遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作，特別尊敬老教師，把

他們作為自己學習的榜樣。另外，我積極參加學校組織的各種形

式的政治和業(yè)務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，

服從工作安排。

二、加強理論學習，提高思想認識

1、研究《數(shù)學課程標準》。課程標準是規(guī)定課程性質、課程

目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件。本學期我認真學

習《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育

教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變

教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧

的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，

啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)

度、