《紡織品3D建模與設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《紡織品3D建模與設(shè)計》教學(xué)大綱課程編號：14220138英文名稱：3DModelingandDesignofTextiles學(xué)分：1.5學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論16學(xué)時，實踐16學(xué)時先修課程：大學(xué)計算機(jī)、紡織材料學(xué)、織物組織學(xué)課程類別：專業(yè)方向課程授課對象：紡織工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：紡織服裝學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《紡織品3D建模與設(shè)計》課程是紡織工程專業(yè)產(chǎn)業(yè)用紡織品設(shè)計方向的專業(yè)方向課程之一。本課程主要涉及運用TexGen軟件進(jìn)行紡織品建模，模擬織物的幾何結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生了解TexGen軟件的特點、基本功能和應(yīng)用概況，掌握利用TexGen軟件模擬紗線結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建2維、3維機(jī)織物和針織物模型的方法，并能夠運用TexGen軟件建立紡織品幾何模型。本課程設(shè)計擬達(dá)到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：了解常用織物建模軟件的開發(fā)狀況和發(fā)展趨勢，了解TexGen軟件的特點、基本功能和應(yīng)用概況。課程目標(biāo)2：掌握TexGen軟件的基本功能和具體操作方法，掌握在計算機(jī)上創(chuàng)建2維、3維機(jī)織物和針織物模型的原理和具體操作方法。課程目標(biāo)3：能夠根據(jù)紡織品中紗線形態(tài)及織物組織結(jié)構(gòu)等的變化，利用TexGen軟件對織物結(jié)構(gòu)進(jìn)行模擬和預(yù)測。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重5-1.了解紡織工程專業(yè)領(lǐng)域常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。課程目標(biāo)20.405-2.能夠選擇和使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對紡織工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、計算與設(shè)計。課程目標(biāo)10.305-3.能夠針對具體的對象，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測紡織工程專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。課程目標(biāo)30.30三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1織物建模軟件現(xiàn)狀與TexGen軟件概述基本要求：了解常用織物建模軟件及其特點；了解TexGen軟件的特點、基本功能和應(yīng)用概況。重點：了解TexGen軟件的特點、基本功能和應(yīng)用概況。德育要求：通過對織物建模軟件發(fā)展的介紹，引導(dǎo)學(xué)生樹立精益求精、多思考的意識與創(chuàng)新精神。2集中講授課程目標(biāo)12建模原理和紗線構(gòu)建基本要求：掌握TexGen軟件的建模原理。掌握TexGen軟件模擬生成紗線的方法。重點：軟件模擬生成紗線的方法。難點：軟件模擬生成紗線的方法。2集中講授課程目標(biāo)1、232維織物建?；疽螅赫莆誘exGen軟件創(chuàng)建2維機(jī)織物模型的方法。掌握TexGen軟件創(chuàng)建針織物的方法。重點：TexGen軟件創(chuàng)建2維織物模型的方法。難點：針織物模型的創(chuàng)建。德育要求：通過織物建模的講解，強(qiáng)調(diào)多動腦、多動手，引導(dǎo)學(xué)生樹立實踐精神。4集中講授課程目標(biāo)1、243維紡織材料建?；疽螅赫莆誘exGen軟件創(chuàng)建3維機(jī)織物模型的方法。掌握TexGen軟件創(chuàng)建3維針織物的方法。重點：TexGen軟件創(chuàng)建3維織物模型的方法。難點：TexGen軟件創(chuàng)建3維織物模型的方法。德育要求：通過3維織物建模的講解，強(qiáng)調(diào)科技的進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生樹立與時俱進(jìn)的精神。8集中講授課程目標(biāo)1、2合計16實踐教學(xué)序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1TexGen軟件熟悉與紗線構(gòu)建內(nèi)容：熟悉TexGen軟件，在掌握基本紗線設(shè)計的基礎(chǔ)上，利用TexGen軟件模擬生成紗線。德育要求：通過對紗線構(gòu)建介紹，紗線要符合后續(xù)織物建模需要，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)具有學(xué)以致用思想。4設(shè)計課程目標(biāo)322維機(jī)織物幾何建模內(nèi)容：根據(jù)實驗1生成紗線的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點建立2維機(jī)織物模型。4設(shè)計課程目標(biāo)333維機(jī)織物幾何建模內(nèi)容：根據(jù)實驗1生成紗線的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點建立3維機(jī)織物模型。4設(shè)計課程目標(biāo)34針織物建模內(nèi)容：利用實驗1生成的紗線建立針織物模型。德育要求：通過對不同織物的幾何建模，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)注重細(xì)節(jié)，理解細(xì)節(jié)決定成敗的關(guān)鍵。4設(shè)計課程目標(biāo)3合計16四、課程教學(xué)方法集中講授、課堂討論、實驗教學(xué)等教學(xué)方法。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由實驗成績、期末考核組成，均按百分制計分，其中實驗成績占30%，期末考核成績占70%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1綜合設(shè)計30400702實驗003030課程目標(biāo)對應(yīng)分值304030100考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.實驗成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告實驗報告格式規(guī)范，實驗過程描述清晰，實驗結(jié)果分析準(zhǔn)確。實驗報告格式較規(guī)范，實驗過程描述較為清晰，有少數(shù)模糊或描述不具體，實驗結(jié)果分析較為準(zhǔn)確，有較小錯誤。實驗報告格式不夠規(guī)范，實驗過程描述不夠清晰或存在多處描述過于簡單，實驗結(jié)果分析有較嚴(yán)重錯誤，準(zhǔn)確度待提高。不能按時提交實驗報告；實驗報告格式不規(guī)范，實驗過程描述不清晰或無具體過程，實驗結(jié)果無分析或不準(zhǔn)確。2.綜合設(shè)計成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分綜合設(shè)計大作業(yè)出色地完成綜合大作業(yè)，能夠獨立應(yīng)用TexGen軟件創(chuàng)建3維織物模型；符合綜合作業(yè)的各項要求。較出色地完成綜合大作業(yè)，有小失誤，基本能夠獨立應(yīng)用TexGen軟件創(chuàng)建3維織物模型；整體符合綜合作業(yè)的基本要求。完成綜合大作業(yè)，在應(yīng)用TexGen軟件創(chuàng)建3維織物模型過程中有明顯失誤；基本符合綜合作業(yè)的各項要求。沒有完成大作業(yè)，建模過程存在較多或嚴(yán)重問題，不符合綜合作業(yè)的各項要求。六、教材與參考書（一）推薦教材無，自編教材。（二）參考資料1.《纖維集合體設(shè)計》，樊威主編，中國紡織出版社，20