2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第1框《我與社會(huì)》說課稿 新人教版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1框《我與社會(huì)》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《我與社會(huì)》是2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“走進(jìn)社會(huì)生活”第一課“豐富的社會(huì)生活”的第1框內(nèi)容。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，理解社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。具體內(nèi)容包括：

1.社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系：介紹社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的行為和成長(zhǎng)受到社會(huì)的影響。

2.社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用：闡述社會(huì)為個(gè)人提供成長(zhǎng)的環(huán)境和條件，個(gè)人在社會(huì)中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任。

3.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：強(qiáng)調(diào)個(gè)人在社會(huì)中應(yīng)發(fā)揮積極作用，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)、積極參與社會(huì)生活的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠理解并認(rèn)同個(gè)人與社會(huì)相互依存的關(guān)系，積極參與社會(huì)事務(wù)。

2.發(fā)展學(xué)生的法治意識(shí)，通過了解社會(huì)規(guī)則和法律，培養(yǎng)遵守社會(huì)規(guī)范的自覺性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與能力，通過課堂討論和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)象、解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德心，使其在日常生活中能夠展現(xiàn)出對(duì)他人的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人與社會(huì)之間的相互關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人的行為對(duì)社會(huì)的影響。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)則和法律的意識(shí)，提高學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)范的自覺性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生深刻理解社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極作用，以及個(gè)人如何在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)際生活中將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，積極參與社會(huì)建設(shè)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)之間的復(fù)雜互動(dòng)關(guān)系，理解個(gè)人在不同社會(huì)角色中的責(zé)任與義務(wù)。

④培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)社會(huì)問題時(shí)，能夠運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)新聞素材、視頻資料

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂互動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一張社會(huì)生活的照片，如繁忙的街頭、社區(qū)活動(dòng)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們所看到的社會(huì)現(xiàn)象。

-提問：“你們認(rèn)為個(gè)人與社會(huì)之間有什么樣的關(guān)系？”

-學(xué)生簡(jiǎn)單討論后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《我與社會(huì)》。

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

-通過案例分析，講解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，例如通過討論一個(gè)社區(qū)志愿者活動(dòng)的故事，讓學(xué)生理解個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。

-講解社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，包括社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人行為習(xí)慣、價(jià)值觀形成的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考并討論個(gè)人如何在社會(huì)中發(fā)揮積極作用，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

-通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同社會(huì)角色，體驗(yàn)個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出幾個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，如“舉例說明個(gè)人如何在社會(huì)中發(fā)揮作用”、“描述一個(gè)你認(rèn)為個(gè)人對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的例子”。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并回答問題，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

-各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系和個(gè)人在社會(huì)中的作用。

-提問學(xué)生：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己在社會(huì)中的一個(gè)積極行為，以及這個(gè)行為如何對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，包括作業(yè)的截止時(shí)間和提交方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社會(huì)學(xué)相關(guān)書籍：《社會(huì)學(xué)導(dǎo)論》、《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)教程》等，幫助學(xué)生更深入地理解社會(huì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

-社會(huì)新聞事件：選取近期社會(huì)熱點(diǎn)事件，如環(huán)保行動(dòng)、公益活動(dòng)等，作為案例分析材料。

-社會(huì)調(diào)查報(bào)告：提供一些關(guān)于青少年社會(huì)參與度、社會(huì)責(zé)任感等方面的調(diào)查報(bào)告，供學(xué)生閱讀分析。

-社會(huì)紀(jì)錄片：推薦觀看《人間世》、《航拍中國(guó)》等紀(jì)錄片，幫助學(xué)生從不同角度了解社會(huì)現(xiàn)象。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀社會(huì)學(xué)相關(guān)書籍，以拓寬知識(shí)面，加深對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的理解。

-組織學(xué)生關(guān)注并分析社會(huì)新聞事件，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀新聞背后的社會(huì)問題。

-安排學(xué)生閱讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生了解同齡人在社會(huì)參與方面的現(xiàn)狀，激發(fā)他們積極參與社會(huì)生活的熱情。

-建議學(xué)生觀看社會(huì)紀(jì)錄片，通過視覺沖擊和真實(shí)案例，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，親身體驗(yàn)個(gè)人在社會(huì)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-主題討論：定期組織課堂討論，讓學(xué)生針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題、社會(huì)現(xiàn)象展開討論，提高學(xué)生的分析問題和表達(dá)能力。

-小組研究：將學(xué)生分成小組，針對(duì)某個(gè)社會(huì)問題進(jìn)行深入研究，通過查閱資料、調(diào)查訪談等方式，形成研究報(bào)告，并在課堂上分享。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些社會(huì)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和換位思考能力。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，分享他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的看法，增進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

①個(gè)人與社會(huì)相互依存

②個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響

③社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用

2.社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用

①社會(huì)提供成長(zhǎng)環(huán)境和條件

②社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的傳承

③社會(huì)角色與個(gè)人責(zé)任

3.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

①積極參與社會(huì)活動(dòng)

②履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)

③為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《我與社會(huì)》這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)過程中的喜悅與挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多媒體、案例分析和角色扮演等多種教學(xué)手段，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過具體案例的講解和角色扮演，學(xué)生更容易理解和接受抽象的社會(huì)學(xué)概念。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面有待提高。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦鴧⑴c度不高，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過社會(huì)新聞事件和紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)。然而，我也意識(shí)到，對(duì)于一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生可能難以在短時(shí)間內(nèi)理解。未來，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，而不是僅僅停留在表面。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律控制方面做得較好，但對(duì)學(xué)生個(gè)別差異的關(guān)注還不夠。有些學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)并不積極，我需要找到合適的方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)層面掌握了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等核心概念。在技能層面，學(xué)生的分析問題和表達(dá)能力也有所提升，他們?cè)谛〗M討論和課堂分享中表現(xiàn)出了較高的積極性。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注和對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)參與社會(huì)活動(dòng)有了更深的理解和熱情。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂互動(dòng)中，有些學(xué)生的參與度不夠，可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍或者教學(xué)內(nèi)容不夠貼近他們