人教統(tǒng)編版五年級語文上冊習作《縮寫故事》精美課件

習作：縮寫故事統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時習作內(nèi)容許多故事的篇幅都比較長,如果我們想把這個故事簡要地介紹給別人,就需要縮寫故事內(nèi)容,我們可以在本次習作中學習如何對故事內(nèi)容進行壓縮,并使其保留原意?？s寫故事寫法培優(yōu)結(jié)合教材《獵人海力布》第1-4段的縮寫示例，學習縮寫的方法。因為有的故事很長，需要簡要介紹給別人。為什么要縮寫故事？摘錄和刪減、改寫和概括。讀讀教材，說說縮寫有哪些方法？摘錄的是故事里最重要的內(nèi)容，刪減的是跟故事情節(jié)關系不大的、不影響故事發(fā)展的內(nèi)容。應該摘錄什么，刪減什么？改寫和概括是為了讓故事更簡潔，脈絡更清楚。你覺得改寫和概括的目的是什么？原文縮寫后從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。因為第1段只交代了故事背景，不是故事的主要內(nèi)容，刪掉不影響故事情節(jié)。為什么要把第1段全部刪掉？第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。為什么縮寫時摘錄了第2段的第1、3句話，對第2句話進行了刪減？第1句話交代了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第2句話具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減。第3句話是大家對海力布的態(tài)度，對故事發(fā)展有鋪墊作用，需保留。為什么縮寫時摘錄了第2段的第1、3句話，對第2句話進行了刪減？原文縮寫后有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。第3段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以縮寫時將海力布救小白蛇的具體過程進行了壓縮，只概括說明了故事發(fā)生的時間和起因。第3段是如何被概括成了一句話的，保留了什么內(nèi)容？第4段是故事的次要內(nèi)容，可從人物具體的語言描寫中提取出主要情節(jié)和關鍵詞語，改寫成敘述性語言，簡單明了。縮寫時課文第4段中海力布的語言和心理描寫都被刪掉了，小白蛇的語言也改成了敘述性的話，為什么這樣做？按照下面的步驟縮寫故事?？s寫前縮寫時通過摘錄、刪減、改寫、概括等縮寫方法，對故事情節(jié)、人物語言、具體描寫等進行合理縮寫，使之成為一個簡短的故事。熟讀原文，把握文章中心，提取主要信息時間結(jié)果地點經(jīng)過起因人物思維導圖。縮寫什么怎么縮寫主要人物關鍵詞句讀透原文主要內(nèi)容縮寫重要情節(jié)裁剪內(nèi)容做好對比習作：縮寫故事統(tǒng)編版語文五年級上冊第2課時

海力布聽到這個消息，他急忙跑回家說：“咱們趕快搬走吧！”大家聽了很奇怪，為什么要搬家呢？海力布邊流淚邊說：他說的話千真萬確。有個老人對他說：“你讓我們搬家，你總得說清楚呀！”

下面是對《獵人海力布》第8段的縮寫，讀讀看，說說有什么問題？評改范例問題分析

這段話對人物語言、心理的改寫，雖然標點變了，但說話的形式有的地方還沒有敘述的感覺，要改成第三人稱的口吻。下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

海力布聽到了這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家想讓村民們搬家，可是誰也不相信。急得海力布哭著發(fā)誓，可大家還是要讓海力布說清楚讓大家搬家的原因。海力布的話改成第三人稱的口吻改寫老人的語言，引用改寫成敘述，人稱也隨之改變。技巧總結(jié)引用改寫成敘述時，人稱應該隨之改變。改寫人物的心理描寫時，人稱隨之改變。表現(xiàn)人物品質(zhì)的關鍵詞句不能刪?？s寫《獵人海力布》從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。①有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救①保留了課文第2段的主要內(nèi)容，刪除了課文第1段和次要的內(nèi)容。

佳作引路名師評價范文點評下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。海力布到了龍宮，老龍王要重謝他。海力布不要其他珍寶，只要了龍王嘴里的那顆寶石。臨走時，小白蛇再三叮囑海力布，無論動物說了什么話，都不能告訴別人，不然，就會變成石頭，永遠不能復活了。②②保留了故事的起因，將小白蛇說的話進行了適當?shù)母膶?。自從有了這顆寶石，海力布打獵就方便多了。一天，他聽到鳥兒們說大山要崩塌，洪水會淹沒大地。海力布急忙回家把這個消息告訴了鄉(xiāng)親們，讓大家趕快搬離這里?？舌l(xiāng)親們都不相信，海力布只好決定犧牲自己，來挽救鄉(xiāng)親們的性命。于是，他把自己如何③將海力布聽到鳥兒的談話和舍身救鄉(xiāng)親們的重要情節(jié)予以保留，用簡潔的語言進行了概括。得到寶石以及從鳥兒那里聽到的消息全都說了出來。剛說完，海力布就變成了一塊石頭。③大家懷著悲痛的心情搬到了安全的地方。晚上，果然大山崩塌，洪水淹沒了村④完整地保留了課文的結(jié)尾，總結(jié)了全文。子。人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。④

這篇縮寫較完整地保留了課文《獵人海力布》的主要情節(jié)和關鍵詞句，情節(jié)非常連貫，語句概括敘述得恰到好處?？s寫后的故事既簡短明了，又突出了文章的中心思想，把海力布熱心助人、心地善良、舍己為人的高尚品質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。佳作點評縮寫《牛郎織女》古時候有個放牛娃,人稱牛郎。爹娘過世后,他跟著哥嫂過日子,哥嫂待他很不好,后來還把他趕出了家。牛郎與老牛相依為命,十分疼愛它。①①縮寫原文中牛郎的身世和他與老牛親密相處的具體表現(xiàn)。佳作引路名師評價一天晚上,老牛告訴牛郎：“明天黃昏時候,你翻過右邊那座山,會看見有仙女在湖里戲水。你要撿起那件粉紅色的紗衣,跑到樹林里等著,跟你要紗衣的那個仙女就是你的妻子?！钡诙禳S昏,牛郎來到湖邊,看到許多仙女在湖里戲水。他照老牛說的做了,果然有一個仙女來找紗衣。牛郎告訴仙女自己的身世,仙女非常同情他,也把自己的經(jīng)歷講給牛郎聽。原來這個仙女叫織女,是王母娘娘的外孫女,十分向往人間。有一天,織女趁王母娘娘喝多了葡萄酒打瞌睡的時候,和幾個仙女一起來到了人間。②織女和牛郎一見鐘情,結(jié)為夫妻,生下一兒一女,過著幸福的生活。有一天,牛郎去喂牛,老牛跟他說：“我快不行了,我死

②概括牛郎與織女相識的過程。以后,你把我的皮留著。碰見緊急事,你就披上我的皮……”牛郎傷心地把老牛埋了,留下了牛皮。③仙女溜到人間的事情終究還是被王母娘娘知道了,她大發(fā)雷霆,來到織女家把織女抓走了。牛郎想起老牛臨死前的話,就挑著兩個孩子,披上牛皮,飛上天去追織女?？熳飞系臅r候,王③留下牛皮的內(nèi)容,為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。母娘娘用玉簪劃出了一道天河,牛郎過不去了，牛郎和織女隔河相望,化作牽牛星和織女星。后來在織女的不懈抗爭下,王母娘娘允許他們每年農(nóng)歷七月初七相會一次。每年的這一天,成群的喜鵲都會在天河上搭起一座橋,讓牛郎、織女在橋上會面。④④縮減、概括故事的重要情節(jié)：織女被抓、牛郎披上牛皮追趕、被天河阻隔、七夕相見。這篇習作在不改變原意的基礎上,簡潔地講述了牛郎織女的故事，刪去了哥嫂如何對牛郎不好、仙女間的對話等次要內(nèi)容,概括地寫了牛郎的身世、牛郎織女相識的過程等內(nèi)容,使整個故事簡潔、連貫。佳作點評評價標準（最高5★）自評互評師評綜合故事完整情節(jié)連貫語句通順習作互評習作就是我手寫我口，我手寫我心。作文寫好后張貼在班級里，大家互相展示自己的作品與分享自己的喜好，是件快樂的事情。習作展示縮寫《木蘭從軍》據(jù)說木蘭姓花，從小跟著父親讀書寫字，她還喜歡騎馬射箭，習得一身好武藝。有一天，衙門里的差役送來了征兵的通知，要征木蘭的父親去當兵。但父親已年邁，又怎能參軍打仗呢？木蘭沒有哥哥，弟弟又太小，她不忍心讓年老的父親去受苦，于是決定女扮男裝，代父從軍。木蘭父母雖舍不得女兒出征，但又別無他法，只好同意她去了。木蘭跟隨隊伍，到了北方邊境。她擔心自己女扮男裝的秘密被人發(fā)現(xiàn)，處處小心。白天行軍，木蘭緊緊地跟上隊伍，從不敢掉隊。夜晚宿營，她從來不敢脫衣服。作戰(zhàn)的時候，她憑著一身好武藝，總是沖殺在前。從軍十二年，木蘭屢建奇功，同伴們都對她十分敬佩，贊揚她是個勇敢的好男兒。戰(zhàn)爭結(jié)束了，皇帝召見有功的將士，論功行賞。但木蘭既不想做官，也不想要財物，她只希望得到一匹快馬，好讓她立刻回家?；实坌廊淮饝⑴扇俗o送木蘭回家。木蘭的父母聽說木蘭回來，非常歡喜，立刻趕到城外去迎接。木蘭回家后，脫下戰(zhàn)袍，換上女裝，梳好頭發(fā)，出來向護送她回家的同伴們道謝。同伴們見木蘭原是女兒身，都萬分驚奇，沒想到這多年的戰(zhàn)友竟是一位漂亮的女子?？s寫時對于木蘭從軍的經(jīng)過寫得十分詳細，對于木蘭怎樣和敵人打仗則一筆帶過，詳略有致，是一篇佳作。佳作點評

縮寫要掌握的四種方法分別是（）、（）、（）、（）。

縮寫時要對（）、（）、（）等進行合理的縮寫，使之成為一個簡短的故事。具體描寫故事情節(jié)人物語言習作總結(jié)改寫概括摘錄刪減

習作：縮寫故事RJ

五年級上冊習作內(nèi)容縮寫故事當你讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？長話短說媽媽說：“明天早上，媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口20米遠的地方，等公交車，記得要坐15路公交車，每15分鐘一輛，沒有的話，可以等一會兒。15路公交車，來了，你就上車，自己去學校?！眿寢屨f：“明天早上，媽媽不在，你自己起床，坐家門口的15路公交車去上學?！遍L話短說爸爸說：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長興出發(fā)，在蕪湖火車站下車，然后打的去方特游樂園，先去玩“飛上太空”，再去玩“勇者大冒險”，然后去“恐龍危機”，最后我們再一起去兒童區(qū)玩游戲?！卑职终f：“如果明天不下雨，我?guī)闳シ教赜螛穲@玩?！睂忣}指導說說本次習作對我們提出了哪些要求？1.審題本次習作是縮寫《獵人海力布》的第5—11自然段，把課文縮寫成一個簡短的故事，也可以選擇其他的民間故事進行縮寫。2.要求結(jié)合教材《獵人海力布》第1—4自然段的縮寫示例，明確縮寫要求：在尊重原作的情況下，體會“摘錄”“刪減”“概括”“改寫”該如何操作，讓故事變得更簡潔，篇幅更短小，便于將這個故事簡要地介紹給別人。3.構(gòu)思首先要熟悉、理解故事內(nèi)容，理清思路和結(jié)構(gòu)。接著，圍繞中心把握主要人物、主要事件、次要人物和次要事件，確定摘錄和刪減的內(nèi)容。最后，概括和改寫句子，把故事中具體的敘述、描寫及對話改得更簡潔。學習方法怎樣縮寫，有哪些方法？1.摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事原意。2.概括和改寫。把長句子縮短，把幾句話合并為一句，或者用自己的話把具體的描寫改得更簡潔。技法點撥1.摘錄、刪減。如何摘錄、刪減？首先熟悉故事內(nèi)容，搞清楚故事講了哪些事情，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么。接著在不改變故事原意的基礎上，判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去。

2.概括、改寫。摘錄和刪減后，我們接著怎么做？在刪減內(nèi)容后，將留下的內(nèi)容進行概括和改寫。把長句子縮短，把幾句話合并為一句，或者用自己的話把具體的描寫改得更簡潔。3.對比原文評縮寫。摘錄和刪減后，我們接著怎么做？縮寫完故事后，要先通讀一遍，與原文相比較，看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，銜接是否恰當，語句是否通順最后和同學交流，對不合適的地方進行修改。1.認真閱讀，深入理解原文?？s寫前要認真閱讀原文，把握文章的中心內(nèi)容、基本情節(jié)、重點、線索、順序、結(jié)構(gòu)層次等。2.分清主次。找出該保留和該刪掉的地方，草擬一個結(jié)構(gòu)提綱，按要求進行縮寫。3.對原文進行壓縮?；驹瓌t是：“存主干，去枝葉”，即對該保留的重點、基本情節(jié)部分，用摘錄和刪減的方法進行壓縮，進行段落或句子的概括和改寫；對于那些次要的部分，與中心思想聯(lián)系不緊密的內(nèi)容，全部刪去或僅用一兩句簡略的話進行概括。4.通盤考慮?？s寫有篇幅的限制，在動筆之前要考慮各部分之間的大致比例，不能使各部分的比例失衡?？s寫的方法主要有哪些呢？佳作引路《獵人海力布》縮寫(1)從前，有個獵人叫海力布。他熱心助人，經(jīng)常將捕到的獵物分給大家，因此，他很受人尊敬。(2)一天，海力布在打獵時從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，為了報答海力布的救命之恩，小白蛇將他請入龍宮。龍王把海力布領進寶庫，讓他挑選珍寶。海力布聽從小白蛇的囑咐，要了龍王嘴里含著的能讓人聽懂動物語言的寶寫法品析：佳作在線：故事主要人物的品質(zhì)特點介紹不能省掉，采用摘錄和概括法。

石。海力布臨走時，小白蛇叮囑他，不能將聽到的一切告訴別人，否則會變成一塊石頭。(3)有了寶石，海力布打獵更方便了，分給鄉(xiāng)親們的獵物更多了。一天，他聽到一個可怕的消息：今天晚上這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，要淹死許多人。(4)海力布聽到這個消息后大吃一驚。他急忙跑回村子告訴鄉(xiāng)親們趕快搬家，他急得都掉眼淚了，大家還是不相信。但災難就要來臨了，海力布為了海力布得到寶石是整個故事的起因，也是一個相對完整的內(nèi)容，課文原文用了4個自然段詳細描述，縮寫時用自己的話將課文中的具體描述改寫得更簡潔。海力布得到可怕的消息是事情發(fā)展過程的一部分，課文用了1個自然段來寫，縮寫時前半部分刪減，后半部分將故事中的語言描寫改為概括性敘述。

救鄉(xiāng)親們，只好將事情的來龍去脈說了出來。說完，海力布變成了一塊石頭。(5)大家扶老攜幼悲痛地遷走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹沒了。(6)人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。舍己為人是海力布的主要品質(zhì)，這一部分也是事情的經(jīng)過，縮寫時保留最能體現(xiàn)他品質(zhì)的動作、神態(tài)，用概括性語言進行敘述，自然連貫。第5自然段概括寫鄉(xiāng)親們得救了的結(jié)果，第6自然段摘錄原文語句。總評：《獵人海力布（縮寫）》運用摘錄、刪減、概括、改寫的方法將一個長故事縮寫為一個短故事，故事完整，情節(jié)連貫，語句通順，體現(xiàn)了海力布熱心助人、舍己為人的品質(zhì)。Thankyou!習作：縮寫故事課后練習一、閱讀中學習方法。 (一)《獵人海力布》縮寫從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。1．這是對原文第1～4自然段的縮寫，與原文對照，它保留了原文的______________，刪減了____________。

(提示：主要內(nèi)容次要內(nèi)容)2．原文中的人物對話都換成了簡短的________，長句縮為________。(A.短句B．轉(zhuǎn)述句)主要內(nèi)容次要內(nèi)容BA (二)《將相和》縮寫戰(zhàn)國時期，秦王寫信給趙王說愿拿十五座城換趙王的無價之寶——和氏璧。趙王派藺相如帶璧前往秦國。藺相如進宮見了秦王，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，便派人暗中將璧送回了趙國，秦王的陰謀未能得逞。藺相如因“完璧歸趙”而立了功，趙王封他做上大夫。過了幾年，秦王約趙王在澠池會面。趙王讓藺相如隨行。會面時，秦王要趙王鼓瑟，藺相如則逼秦王擊缶。藺相如在澠池會上又立了功，趙王封其為上卿，職位比廉頗還高。廉頗很不服氣，揚言要讓藺相如下不來臺。但藺相如始終避著他，并向門客們解釋說：“秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里，廉頗覺得自己錯了。于是，