Unit 5Fun clubs Section A1a-1d說課稿2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit5FunclubsSectionA1a-1d說課稿2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是Unit5"Funclubs"SectionA1a-1d，該部分主要圍繞“俱樂部活動”這一主題展開。教學內容包括聽力練習1a，通過聽對話了解不同俱樂部的活動內容；口語練習1b，讓學生根據聽力內容討論自己感興趣的俱樂部；語法練習1c，學習并運用現在進行時描述正在進行的動作；以及書寫練習1d，讓學生書寫關于自己參加的俱樂部活動的句子。

教學內容與學生已有知識的聯系體現在：學生已學習過現在進行時，本節(jié)課將鞏固和拓展該語法點；同時，通過討論俱樂部活動，學生可以復習和運用已學的詞匯和句型，如“l(fā)ike,enjoy,beinterestedin”等，從而提高學生的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解英語聽力材料，提取關鍵信息，并能運用所學詞匯和語法知識進行有效的口語交流，描述個人興趣和活動。

2.文化意識：通過了解不同俱樂部的活動，增強學生對多元文化的認識，提升跨文化交流意識。

3.思維品質：培養(yǎng)學生通過聽力材料和口語練習，鍛煉邏輯思維和批判性思維，學會分析、比較和評價不同俱樂部的特點。

4.學習能力：激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力，通過實踐任務提高學生解決問題的能力。學情分析本節(jié)課的授課對象為七年級學生，他們已具備一定的英語基礎知識，掌握了基本的日常交流用語和簡單句型。在知識方面，學生已學習過一些基本詞匯和簡單時態(tài)，但聽力理解和口語表達能力尚待提高。在能力方面，學生能夠進行簡單的英語對話，但往往缺乏自信，有時在表達時會出現語法錯誤。

在素質方面，學生具備一定的好奇心和探索精神，對于新事物充滿興趣。然而，部分學生在學習過程中可能存在一定的依賴心理，需要教師在課堂上給予適當的引導和鼓勵。

在行為習慣方面，學生普遍存在注意力不集中、容易分心的問題。針對這一情況，教師需要在課堂教學中采用生動有趣的教學方法，以吸引學生的注意力。此外，學生對課程學習的積極性較高，但學習方法有待改進，需要教師指導他們掌握更有效的學習策略。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了人教版《英語》七年級上冊教材，以便于學生跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備相關的圖片、音頻和視頻等多媒體資源，用于展示不同俱樂部的活動場景，增強學生的學習興趣和直觀感受。

3.教學工具：準備好電子白板和音響設備，以便于播放聽力材料和視頻資源。

4.教室布置：根據教學活動需要，將教室劃分為小組討論區(qū)域，以便學生進行口語練習和互動交流。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張充滿各種俱樂部活動的圖片，詢問學生：“你們參加過哪些俱樂部？為什么喜歡這些俱樂部？”

-回顧舊知：引導學生回顧已學的現在進行時，例如：“Canyoutellmewhatyouaredoingnow?Howdoweusethepresentcontinuoustense?”

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：介紹Unit5"Funclubs"SectionA1a-1d的學習目標，講解現在進行時的用法，并強調其在描述俱樂部活動中的重要性。

-舉例說明：播放聽力材料1a，讓學生聽對話并找出正在進行的動作，然后詢問學生：“Whataretheydoingintheclub?Howdowedescribeitusingthepresentcontinuoustense?”

-互動探究：將學生分成小組，播放口語練習1b，讓學生根據聽力內容討論自己感興趣的俱樂部，并使用現在進行時描述。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生完成語法練習1c，用現在進行時描述自己或他人的活動。學生可以自由選擇合作伙伴，相互糾正錯誤。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正語法錯誤，提供必要的幫助和建議。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師邀請幾組學生分享他們用現在進行時描述的俱樂部活動，并對他們的表現給予積極的反饋。

-總結本節(jié)課的學習內容，強調現在進行時在描述活動中的運用，并提醒學生注意時態(tài)的準確性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置書寫練習1d，要求學生寫一段關于自己參加的俱樂部活動的句子，并使用現在進行時。

-鼓勵學生在家中與家人或朋友用英語討論他們的俱樂部活動，以鞏固所學知識。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-如果時間允許，教師可以組織一個小游戲或角色扮演活動，讓學生在真實的語境中使用現在進行時。

-教師可以設計一個簡單的問卷調查，讓學生在課后收集同學們的俱樂部活動信息，并在下一節(jié)課上分享。

7.反饋與評價（約5分鐘）

-教師收集學生的書寫練習1d，進行批改和評價，以便在下一節(jié)課上給出反饋。

-鼓勵學生反思自己的學習過程，提出改進的建議，并在下一節(jié)課上分享他們的學習心得。知識點梳理1.詞匯：

-與俱樂部活動相關的詞匯，如：club,activity,sports,music,art,science,etc.

-描述喜好和興趣的詞匯，如：like,love,enjoy,prefer,beinterestedin,etc.

-與現在進行時相關的詞匯，如：am/is/aredoing,playing,singing,drawing,reading,etc.

2.語法：

-現在進行時的結構：主語+am/is/are+doing+其他。

-現在進行時的用法：表示正在進行的動作或當前的狀態(tài)。

-現在進行時與一般現在時的區(qū)別：一般現在時表示經常發(fā)生的動作或狀態(tài)，現在進行時表示正在進行的動作。

3.聽力：

-聽懂并提取關鍵信息的技巧，如：聽懂問題并找到答案，聽懂對話的主旨和細節(jié)。

-聽力策略：預測、關鍵詞定位、記筆記等。

4.口語：

-使用現在進行時描述正在進行的動作。

-交流技巧：如何禮貌地詢問和回答關于俱樂部活動的問題。

-小組討論：如何在小組中有效地表達自己的觀點和傾聽他人的意見。

5.寫作：

-書寫關于俱樂部活動的句子，使用現在進行時。

-句子的結構：主語+am/is/are+doing+其他。

-寫作的技巧：如何組織句子，使文章連貫、清晰。

6.文化意識：

-了解不同俱樂部的活動內容和特點。

-認識到不同文化背景下的俱樂部活動可能存在的差異。

7.學習策略：

-如何通過聽力和口語練習提高英語實際運用能力。

-如何通過書寫練習鞏固語法知識。

-如何利用課外時間進行自主學習和復習。教學反思與改進在完成Unit5"Funclubs"SectionA1a-1d的教學后，我進行了深入的反思，以期評估教學效果并識別需要改進的地方。以下是我的反思和改進措施。

首先，我發(fā)現學生在聽力練習1a中的表現不盡如人意。雖然我已經提供了相關的背景知識，但部分學生在理解對話內容時仍然感到困難。我意識到，可能是因為我沒有足夠地引導他們如何從聽力材料中提取關鍵信息。未來，我計劃在聽力練習前加入更多的預測活動，讓學生先根據圖片或問題預測可能聽到的內容，這樣可以幫助他們更好地聚焦于聽力材料。

其次，口語練習1b的互動環(huán)節(jié)雖然活躍，但有些學生在表達時仍然缺乏自信。我觀察到，這些學生在小組討論中往往依賴于其他同學的發(fā)言。為了提高他們的自信心，我打算在未來的課堂上設置更多的個體發(fā)言機會，比如讓學生單獨站起來描述自己的俱樂部活動，這樣可以幫助他們練習獨立思考和表達。

在鞏固練習1c中，我注意到一些學生在運用現在進行時時有混淆，將現在進行時與一般現在時混淆。這提示我在教學中需要更加清晰地解釋兩種時態(tài)的區(qū)別。我計劃通過更多的實際例句和對比練習來強化這一點。

至于課堂總結環(huán)節(jié)，我覺得可能沒有留給學生足夠的時間來吸收和反思所學內容。未來，我會在總結環(huán)節(jié)增加互動環(huán)節(jié)，比如讓學生用自己的話復述本節(jié)課的重點，或者讓他們分享在練習中的體會。

關于作業(yè)布置，我發(fā)現一些學生在書寫練習1d中存在語法錯