Unit 2 We're family Section A 2a- 2e 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit2We'refamilySectionA2a-2e說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit2We'refamilySectionA2a-2e

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運用本單元所學(xué)的詞匯和句型描述家庭成員，能夠聽懂并參與關(guān)于家庭的簡單對話，提高語言理解和表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和稱呼方式，增強跨文化交流的意識和能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過觀察圖片和聽力練習(xí)，培養(yǎng)觀察、分析和推理的能力，學(xué)會在語境中準(zhǔn)確理解和運用語言。

4.學(xué)習(xí)能力：通過參與課堂活動，學(xué)生能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí)，合作交流，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，提高英語學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語音、詞匯和簡單句型。

-學(xué)生對家庭成員的英語表達(dá)有初步的了解，如“mother”、“father”、“brother”等。

-學(xué)生具備一定的聽力理解和口語表達(dá)能力，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對學(xué)習(xí)英語充滿好奇心，喜歡參與互動和游戲活動。

-學(xué)生具備一定的觀察力和模仿能力，能夠較快地學(xué)習(xí)和掌握新知識。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于聽覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在記憶單詞和句型時遇到困難，需要加強詞匯記憶和運用。

-在聽力理解方面，學(xué)生可能對語速、發(fā)音和語境的把握不夠準(zhǔn)確，需要通過練習(xí)提高。

-在口語表達(dá)時，學(xué)生可能因為害羞、緊張等原因，不敢開口說英語，需要鼓勵和創(chuàng)造更多實踐機(jī)會。教學(xué)資源-人教版英語七年級上冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-課堂活動卡片

-家庭成員圖片或掛圖

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-簡單英語歌曲或兒歌

-互動游戲軟件或APP

-教學(xué)PPT或幻燈片

-黑板和粉筆教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一張有趣的多元化家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的家庭成員。

-提問：“你們能描述一下這張圖片中的家庭嗎？”讓學(xué)生嘗試用英語表達(dá)家庭成員。

-學(xué)生分小組進(jìn)行討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示SectionA2a的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的家庭成員。

-教師播放2a的錄音，讓學(xué)生聽并跟讀，注意糾正發(fā)音和語調(diào)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)2b的詞匯和句型，通過示例和解釋確保學(xué)生理解。

-教師展示2c的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容完成練習(xí)，教師檢查并指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行2d的聽力練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解聽力內(nèi)容。

-教師展示2e的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。

-學(xué)生展示角色扮演成果，教師點評并給予鼓勵。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師提問：“你們家里有多少人？你能用英語介紹你的家人嗎？”

-學(xué)生依次回答問題，教師糾正發(fā)音和語調(diào)，給予鼓勵和指導(dǎo)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：“你們認(rèn)為什么樣的家庭是幸福的？”

-學(xué)生分享討論成果，教師總結(jié)并強調(diào)家庭的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計一個小游戲，如“家庭猜猜猜”，學(xué)生通過提問猜測教師描述的家庭成員。

-學(xué)生輪流參與游戲，教師點評并給予鼓勵。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型的運用。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的家庭并分享給同學(xué)。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師提醒學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)。

-教師組織學(xué)生整理課本和材料，準(zhǔn)備下節(jié)課。

整個教學(xué)過程注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過多種教學(xué)手段和活動，幫助學(xué)生理解和掌握新知識，同時拓展核心素養(yǎng)能力。知識點梳理1.家庭成員的英語表達(dá)：

-Father（父親）

-Mother（母親）

-Brother（兄弟）

-Sister（姐妹）

-Grandfather（祖父）

-Grandmother（祖母）

-Cousin（堂兄弟姐妹/表兄弟姐妹）

2.描述家庭成員的形容詞：

-Young（年輕的）

-Old（年老的）

-Tall（高的）

-Short（矮的）

-Fat（胖的）

-Thin（瘦的）

3.描述家庭成員的句型：

-Thisismy...

-He/Sheismy...

-Ihavea...

4.家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)：

-Parent（父母）

-Sibling（兄弟姐妹）

-Grandparent（祖父母）

-Relative（親戚）

5.聽力理解技巧：

-關(guān)注關(guān)鍵詞和短語

-抓住主旨大意

-辨別不同發(fā)音和語調(diào)

6.口語表達(dá)技巧：

-正確使用家庭成員詞匯和句型

-注意語速、發(fā)音和語調(diào)

-培養(yǎng)自信心，大膽開口說英語

7.語法知識：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用

-名詞所有格的用法

-形容詞的比較級和最高級

8.交際能力：

-介紹家庭成員

-詢問和描述家庭成員的特征

-表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系

9.文化意識：

-了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和稱呼方式

-尊重和包容不同文化差異

10.學(xué)習(xí)策略：

-自主學(xué)習(xí)：主動查找資料，了解家庭成員的英語表達(dá)

-合作學(xué)習(xí)：與同學(xué)交流，共同完成家庭介紹的練習(xí)

-互動學(xué)習(xí)：參與課堂活動，提高聽說能力反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了多元化的家庭圖片，這樣的創(chuàng)新方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個“家庭猜猜猜”的游戲，這種互動性強的活動不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生在游戲中自然而然地練習(xí)和運用了所學(xué)知識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對于英語表達(dá)的自信心不足，或者是討論主題不夠吸引他們。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的實際操作和口語練習(xí)時間相對較少。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)生的評價主要集中在語言表達(dá)的準(zhǔn)確性上，而對于他們的參與度、創(chuàng)新思維等方面評價不夠。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置更具挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)，同時鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點，增加他們的自信心。

2.我會調(diào)整課堂活