Unit 3 Story A happy family（說課稿）-2024-2025學年冀教版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit3StoryAhappyfamily（說課稿）-2024-2025學年冀教版（三起）（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為2024-2025學年冀教版（三起）英語三年級上冊Unit3StoryA"Ahappyfamily"。本節(jié)課主要講述了小熊一家的日常生活，通過描繪家庭成員之間的互動，引導學生學習關(guān)于家庭成員的詞匯和句型。具體內(nèi)容包括：

1.學習詞匯：mom,dad,sister,brother,family等；

2.學習句型：Thisismy...；

3.通過故事理解，培養(yǎng)學生在實際情境中運用所學詞匯和句型的能力；

4.培養(yǎng)學生觀察、描述家庭成員的能力，提高他們的口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和使用英語描述家庭成員的能力，能夠在不同情境中熟練運用本課所學詞匯和句型進行交流。

2.文化意識：通過學習故事，讓學生了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們對多元文化的尊重和包容。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的觀察力和想象力，引導他們通過故事情境進行推理和思考，提高解決問題的能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣，提高他們通過英語獲取信息和完成任務的能力，形成有效的學習策略。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了基礎的英語問候語和一些簡單的日常用語，對英語字母和基本發(fā)音有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于家庭的基本詞匯，如“mom”和“dad”。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動和游戲化的學習方式。他們的英語學習能力強，善于模仿，喜歡通過歌曲、故事和角色扮演來學習新知識。學生個體間的學習風格差異較大，有的學生喜歡視覺輔助學習，有的則偏好聽覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學生可能會對家庭成員的英語表達感到不熟悉，尤其是對于那些家庭成員結(jié)構(gòu)較為復雜的學生來說，理解和使用新詞匯可能會有些困難。此外，將所學詞匯和句型應用到實際情境中，以及保持長時間的注意力集中也可能是學生需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學資源-冀教版（三起）英語三年級上冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）

-英語故事音頻資料

-家庭成員角色扮演道具

-互動式白板或電子黑板

-繪圖工具（用于學生繪制家庭樹或圖示）

-簡易英語歌曲或童謠

-學生作業(yè)本和文具

-教學卡片和掛圖五、教學過程一、導入

1.Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?（師生互致問候，營造輕松的學習氛圍。）

2.Let'ssingasongaboutfamilies.（播放英文歌曲"MyFamily”，讓學生跟隨音樂搖擺，激發(fā)興趣。）

3.Now,let'stalkaboutourfamilies.Whocantellmehowmanypeopleareinyourfamily?（邀請學生分享自己的家庭情況，為學習新內(nèi)容做鋪墊。）

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Today,wearegoingtolearnaboutaveryhappyfamily.（介紹本課主題）

2.PleaseopenyourbookstoUnit3StoryA.Lookatthepictureonthefirstpage.Canyouguesswhoarethey?（引導學生觀察圖片，預測故事角色。）

3.Let'sreadthetitletogether:"Ahappyfamily".（帶領學生朗讀標題，確認故事主題。）

三、課文學習

1.First,let'slistentothestory.（播放故事音頻，讓學生整體感知故事內(nèi)容。）

2.Now,let'sreadthestorytogether.（帶領學生朗讀課文，注意糾正發(fā)音和語調(diào)。）

3.Pleasereadthestorybyyourselfandtrytoanswerthesequestions:

-Whoarethecharactersinthestory?

-Whatdotheydointhestory?

-Whyistheirfamilyhappy?（布置閱讀任務，讓學生自主尋找答案。）

四、全文側(cè)重點講解

1.Let'sfocusonthenewwordsandsentencesinthestory.（引入新詞匯和句型）

2.Newwords:mom,dad,sister,brother,family.（逐一介紹新詞匯，并讓學生跟讀。）

3.Newsentence:"Thisismy..."（講解句型，并用圖片或?qū)嵨镙o助教學。）

-Now,let'spractice.Iwillshowyouapicture,andyousay"Thisismy..."（讓學生練習使用句型。）

4.Let'spayattentiontothesentencestructure."Thisismy..."means"Thisbelongstome."（解釋句型含義，幫助學生理解。）

五、課文活動

1.Role-play:Now,let'sactoutthestory.Someofyouwillbethebears,andsomewillbethenarrator.（分角色扮演故事，培養(yǎng)學生的口語表達能力。）

2.Groupwork:Ingroups,drawafamilytreeanddescribeyourfamilyusingthenewwordsandsentences.（小組合作，繪制家庭樹，并用新學的詞匯和句型描述家庭成員。）

3.Presentation:Eachgroupwillpresenttheirfamilytreetotheclass.（小組展示，提高學生的自信心和表達能力。）

六、鞏固拓展

1.Let'splayagame.Iwillsayaword,andyouhavetofindthematchingpicture.（進行詞匯配對游戲，鞏固新詞匯。）

2.Writingactivity:Writeaboutyourfamilyusingthenewsentence"Thisismy...".（書寫活動，讓學生用新句型寫關(guān)于自己家庭的內(nèi)容。）

七、總結(jié)與反饋

1.Today,welearnedaboutahappyfamily.Canyoutellmesomethingaboutyourfamily?（引導學生分享家庭信息，檢驗學習效果。）

2.Let'sreviewwhatwe'velearnedtoday.（復習本課內(nèi)容，鞏固知識點。）

3.Yourhomeworkistodrawapictureofyourfamilyandwriteaboutthemusingthenewwordsandsentences.（布置作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容。）

八、結(jié)束語

1.Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.

2.RemembertopracticespeakingEnglishwithyourfamilyandfriends.

3.Goodbye,seeyounexttime!六、學生學習效果學生學習效果在本節(jié)課中體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠熟練地朗讀并理解課文內(nèi)容，掌握故事中的主要角色和情節(jié)。通過反復聽讀，他們能夠正確拼讀并記憶新詞匯，如mom,dad,sister,brother,family等。

2.學生能夠運用所學的句型"Thisismy..."來介紹自己的家庭成員，并在實際情境中靈活運用。他們能夠在小組討論和角色扮演活動中自信地使用英語進行交流。

3.學生通過繪制家庭樹和書寫關(guān)于自己家庭的活動，提高了他們的寫作能力和創(chuàng)造力。他們能夠?qū)⑺鶎W的英語知識應用到實際生活中，用英語描述自己的家庭情況。

4.學生在課堂活動中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，他們愿意分享自己的家庭故事，并在小組合作中互相幫助，提高了團隊合作能力。

5.學生通過參與游戲和互動活動，增強了他們的聽力和口語技能。他們能夠快速反應并正確匹配詞匯和圖片，提高了對英語語音和語調(diào)的敏感度。

6.學生在學習過程中展現(xiàn)了良好的學習習慣，如認真聽講、積極參與、按時完成作業(yè)。他們對英語學習的興趣得到了提升，表現(xiàn)出持續(xù)學習的動力。

7.學生能夠理解并尊重不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景，通過學習故事中的快樂家庭，他們培養(yǎng)了積極的家庭觀念和對多元文化的包容性。

8.學生在本節(jié)課結(jié)束時，能夠獨立完成關(guān)于家庭的英語寫作任務，并在口頭表達中運用新學的詞匯和句型，顯示出他們對英語學習的綜合運用能力。七、板書設計①重點知識點：

-家庭成員的英語表達：mom,dad,sister,brother

-家庭的概念：family