2020-2021學(xué)年人教版八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運(yùn)動的描述期末復(fù)習(xí)試卷必考_第1頁
2020-2021學(xué)年人教版八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運(yùn)動的描述期末復(fù)習(xí)試卷必考_第2頁
2020-2021學(xué)年人教版八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運(yùn)動的描述期末復(fù)習(xí)試卷必考_第3頁
2020-2021學(xué)年人教版八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運(yùn)動的描述期末復(fù)習(xí)試卷必考_第4頁
2020-2021學(xué)年人教版八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運(yùn)動的描述期末復(fù)習(xí)試卷必考_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

八年級物理上冊第一章1.2節(jié)運(yùn)動的描述期末復(fù)習(xí)試卷必考(考試時間:90分鐘,總分100分)班級:__________姓名:__________分?jǐn)?shù):__________一、單選題(每小題3分,共計24分)1、選擇下列哪個物體作為參照物,可以認(rèn)為地球同步通信衛(wèi)星是靜止的(

)A.月亮B.地球C.太陽D.火星2、如圖所示,跳傘員勻速下降時,觀察到身旁的無人攝像機(jī)是靜止的,則相對地面來說,無人攝像機(jī)所做的運(yùn)動是()A.靜止B.加速下降C.勻速升高D.勻速下降3、如圖所示,小紅在商場內(nèi)乘坐自動扶梯上樓.小紅說自己是靜止的,她所選的參照物是(

)A.商場的地面B.乘坐的扶梯C.貨架上的商品D.行走中的顧客4、“月在云中行”、“魚戲蓮葉間”,詩句中“行”和“戲”所選的參照物分別是()A.云、魚B.云、蓮葉C.月亮、魚D.星星、水5、當(dāng)前社會飛速發(fā)展,城市規(guī)劃建設(shè)勢不可擋。交通發(fā)達(dá),車水馬龍,高樓林立,華燈園林,美麗家園。當(dāng)你坐在汽車上,看到兩旁的樓房在后退時,對此判斷正確的是()A.以汽車為參照物樓房是運(yùn)動的B.以地面為參照物樓房是運(yùn)動的C.以地面為參照物汽車是靜止的D.以樓房為參照物汽車是靜止的6、如圖所示,關(guān)于天安門升旗儀式場景,下列說法正確的是()A.士兵方隊勻速前進(jìn)、動作標(biāo)準(zhǔn),他們做的不是機(jī)械運(yùn)動B.士兵槍上的刺刀熠熠發(fā)光,是因為刺刀是光源C.整個隊列整齊劃一,現(xiàn)場觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的D.士兵的口號響亮,是指聲音的音調(diào)高7、甲、乙兩物體同時同地向東運(yùn)動。運(yùn)動的s

圖像。如圖所示,下列說法不正確的是(

)A.

時間內(nèi)選甲為參照物、乙是向西運(yùn)動B.

時間內(nèi)甲為靜止?fàn)顟B(tài),

時刻甲、乙兩物體相遇C.

時間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大D.

時間內(nèi)甲的平均速度小于乙的平均速度8、關(guān)于運(yùn)動和靜止,下列說法不正確的是(

)A.拖拉機(jī)和收割機(jī)以同樣的速度向相同方向前進(jìn)時,以拖拉機(jī)為參照物,收割機(jī)是靜止的B.站在正在上升的電梯上的乘客認(rèn)為電梯是靜止的,是因為他以身邊的乘客為參照物C.站在地球上的人認(rèn)為地球同步衛(wèi)星在空中靜止不動,是因為他以地球為參照物D.飛機(jī)在空中加油時若以受油機(jī)為參照物,加油機(jī)是運(yùn)動的二、填空題(每小題5分,共計40分)1、小明在馬路邊上拍街景照片,先后連續(xù)拍了兩張,如圖甲、乙所示,如果以小轎車為參照物,大卡車向運(yùn)動(選填“左”或“右”);若以地面為參照物,運(yùn)動速度最慢的物體是

(選填“小轎車”、“大卡車”或“自行車”)2、冬至的一天,小華準(zhǔn)備開車從宜昌城區(qū)的家到枝江市實(shí)驗中學(xué)出差,通過高德地圖導(dǎo)航得到如圖所示的信息,圖中“高速多”的方案是指“滬渝高速”線路;(1)從圖中獲得的信息,“免費(fèi)”方案比“高速多”方案要多行駛公里;“高速多”方案到達(dá)時間為15:51,則出發(fā)的時間是;(2)小華打開車門一看,前擋風(fēng)玻璃上一層霜,霜的形成是水蒸氣發(fā)生了,他開了暖風(fēng)一會霜就消失了;在高速路行駛時,小華看到前面同向行駛的貨車后,發(fā)現(xiàn)自己的車好像掛了倒擋一樣,是因為貨車的速度比他的車速,但他感覺欄桿是向后運(yùn)動的,這又是以為參照物;(3)小華按“高速多”的方案,實(shí)際行駛的平均速度是多少km/h?(保留一位小數(shù))3、復(fù)興號是我國具有完全自主知識產(chǎn)權(quán),達(dá)到世界先進(jìn)水平的動車組列車。(1)超長版復(fù)興號列車總長度達(dá)440(填單位)。(2)如圖乙所示,在高速行駛的列車上立一枚硬幣可保持長時間穩(wěn)定不倒,以硬幣為參照物,窗外的樹木是的,由圖丙可知該硬幣的直徑為mm。(3)復(fù)興號以300km/h的速度勻速行駛20min,通過的路程為km。4、2021年2月10日我國首次火星探測任務(wù)“天問一號”探測器,成功實(shí)現(xiàn)“繞、著、巡”目標(biāo)的第一步,環(huán)繞火星成功。火星探測器與地球之間通過

(選填“超聲波”或“電磁波”)實(shí)現(xiàn)聯(lián)系;發(fā)射過程中,火箭攜帶“天問一號”探測器加速升空,以地面為參照物,火箭是

(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的。5、2021年5月15日,中國的“天問一號”火星探測器成功著陸于火星表面,探測器通過把火星影像圖傳回地球;如圖所示,著陸器緩慢著陸火星的過程中,以火星表面為參照物,著陸器是的。6、2021年5月30日,天舟二號貨運(yùn)飛船與天和核心艙實(shí)現(xiàn)自主快速交會對接。對接過程運(yùn)用北斗系統(tǒng)完成遠(yuǎn)距離自主快速測定軌,其間信息的傳遞是依靠實(shí)現(xiàn)的。天舟二號與天和核心艙形成結(jié)合體后一起運(yùn)行,以天和核心艙為參照物,天舟二號是的。7、公安交通管理部門要求駕駛員和乘客必須使用安全帶。汽車勻速行駛時,坐在座位上的乘客相對于汽車是的。如果不系安全帶,汽車一旦發(fā)生碰撞突然停止運(yùn)動,乘客由于繼續(xù)向前運(yùn)動,就會與車身發(fā)生碰撞,對人身造成傷害。8、如圖所示,旋翼無人機(jī)正在噴灑農(nóng)藥,當(dāng)無人機(jī)水平勻速飛行時,無人機(jī)處于(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài),噴灑過程中無人機(jī)的動能(選填“增大”“減小”或“不變”)。2021年5月29日,“長征七號遙三運(yùn)載火箭”托舉著“天舟二號”貨運(yùn)飛船直沖云霄,飛船直沖云霄中,以地球為參照物,飛船是的。(選填“靜止”或“運(yùn)動”)三、解答題(每小題4分,共計20分)1、仔細(xì)觀察圖中的煙和小旗方向,說明甲、乙兩車相對于房子的可能運(yùn)動情況。2、幾個同學(xué)在討論物體的運(yùn)動和靜止.甲認(rèn)為一切物體都是運(yùn)動的,絕對不動的物體是沒有的;乙說有的物體,如高山、森林、房屋等都是不動的,它們是靜止在地球上的.如果你也參與這場討論,那么經(jīng)過這一章的學(xué)習(xí)后,你的觀點(diǎn)是什么呢?3、小明坐列車勻速直線經(jīng)過某區(qū)域時,他一會感覺自己是靜止的,一會又感覺自己是運(yùn)動的.請你解釋一下這是為什么?4、甲、乙、丙三人分別乘坐直升機(jī),甲看到地面樓房勻速下降,乙看到甲保持靜止不動,丙看到乙勻速上升,這三架直升機(jī)對于地面各做何運(yùn)動?5、在一個下雨的天氣里,小明同學(xué)乘公共汽車去上學(xué),等車的時候,雨滴是豎直下落的.上車后在車行駛的時候卻發(fā)現(xiàn)雨絲斜向后落下,請你幫助小明分析其中的原因.四、實(shí)驗探究(每小題4分,共計16分)1、某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的。于是他們在細(xì)繩下面掛一小球制成了單擺,研究在擺動角度θ不大的情況下,單擺來回擺動一次所用的時間(擺動周期T)與哪些因素有關(guān),如圖所示,l為單擺的擺長,m為單擺擺球的質(zhì)量。三位同學(xué)在實(shí)驗中每次測量單擺擺動30次(30T)的時間。丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實(shí)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗,三位同學(xué)的實(shí)驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。為了進(jìn)一步探究單擺的擺動規(guī)律,他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算,將結(jié)果記錄在下表的后二列中。(1)完成表格中“擺動周期”一欄中空格的填寫。(2)分析比較實(shí)驗序號1、2與3,甲同學(xué)得出的結(jié)論是:單擺的周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)。你認(rèn)為甲同學(xué)(選填“能”或“不能”)從中得出此結(jié)論,理由是。(3)分析比較實(shí)驗序號,乙同學(xué)研究的是:單擺的周期與擺球擺動角度的關(guān)系,他得出的結(jié)論是:當(dāng)和相同時,單擺的周期與擺球擺動角度的大小無關(guān)。(4)丙同學(xué)分析實(shí)驗序號7、8、9,可以得出的結(jié)論是。(5)本實(shí)驗中,該小組同學(xué)利用三個不同質(zhì)量的擺球,做了多組實(shí)驗,這樣做的目的是為了(選填“多次實(shí)驗求平均值”或“多次實(shí)驗得到普遍規(guī)律”)。2、小華騎自行車上學(xué)的路上:(1)小華看到汽車超越自己向東駛?cè)ィ粢云嚍閰⒄瘴铮∪A是向

運(yùn)動的.(2)在下坡的過程中,為了減小車速,小華捏緊車閘,這是通過

的方法增大摩擦的.此時剎車皮會發(fā)熱,這是通過

的方式增加內(nèi)能的(選填“做功”或“熱傳遞”).通過剎車,小華騎自行車減速下坡的過程中,他的機(jī)械能

.(選填“增大”或“減小”)(3)小華騎的自行車的車架是用很輕的碳纖維材料制成.整車質(zhì)量小于10kg.這是利用了碳纖維材料

的特點(diǎn).3、為了鍛煉陽陽同學(xué)的獨(dú)立能力,今年五·一節(jié),媽媽讓她獨(dú)自乘火車去合肥看望姥姥.(1)她媽媽上車送行,正談著,忽然聽到一聲長鳴,陽陽看見并列的另一輛列車徐徐向后離去,于是催促媽媽快下車.陽陽媽媽朝窗外站臺看了一眼,又看了看表說:“別著急,我們的車還沒有開動呢.”想一想,他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y(jié)論?(2)在行駛的列車上,陽陽同學(xué)看見鄰座一位細(xì)心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”,這個“別動”的參照物是________.A.鐵路邊的樹木B.小孩子的座位C.車廂里的流動服務(wù)車D.鐵軌(3)因為火車在開動時不斷的顛簸,在開動的火車上寫字就成了一件很難的事情.陽陽同學(xué)看到有人用皮帶把寫字板固定在手臂上,這樣就能在寫字板寫上漂亮的字了,如圖所示.你能幫她解釋其中的原理嗎?4、閱讀下面的材料后回答所提問題:

同步通信衛(wèi)星工作的基本原理如圖所示.通信衛(wèi)星的運(yùn)行軌道有兩種.一種是低或中高軌道,另一種軌道是高達(dá)三萬六千公里的同步定點(diǎn)軌道,即在赤道平面內(nèi)的圓形軌道,衛(wèi)星的運(yùn)行周期與地球自轉(zhuǎn)一圈的時間相同,在地面上看這種衛(wèi)星好似靜止不動,稱為同步定點(diǎn)衛(wèi)星.衛(wèi)星通信系統(tǒng)由:通信衛(wèi)星(空間部分)和地面部分(通信地面站),兩大部分構(gòu)成的.在這一系統(tǒng)中,通信衛(wèi)星實(shí)際上就是一個懸掛在空中的通信中繼站.它居高臨下,視野開闊,它可以“看”到地球最大跨度達(dá)一萬八千余Km.三顆衛(wèi)星就可以覆蓋地球的幾乎全部面積,可進(jìn)行24小時的全天候通信.只要在它的覆蓋照射區(qū)以內(nèi),不論距離遠(yuǎn)近都可以通信,通過它轉(zhuǎn)發(fā)和反射電報、電視、廣播和數(shù)據(jù)等無線信號.通信衛(wèi)星的種類也越來越多.按服務(wù)區(qū)域劃分,有全球、區(qū)域和國內(nèi)通信衛(wèi)星.按用途分,有一般通信衛(wèi)星、廣播衛(wèi)星、海事衛(wèi)星、跟蹤和數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星以及各種軍用衛(wèi)星.(1)同步通信衛(wèi)星的“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論