Module10 Unit1第一課時 說課稿 2024-2025學年外研版八年級英語上冊

Module10Unit1第一課時說課稿2024-2025學年外研版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課旨在通過Module10Unit1的學習，幫助學生掌握與動物相關的詞匯和表達，提高學生的聽說能力，培養(yǎng)他們關愛動物、保護自然的意識。結(jié)合八年級學生的認知水平，本節(jié)課將重點講解和練習課本中的核心句型和語法，使學生能夠運用所學知識進行實際交流，為后續(xù)單元的學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力。通過學習Module10Unit1的內(nèi)容，學生將能夠理解并運用與動物相關的詞匯和句型，提升語言運用能力；培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，通過討論和交流提高思維品質(zhì)；增強對動物保護和生態(tài)平衡的認識，提升文化意識；同時，通過自主學習與合作學習，提高解決問題的能力和學習效率。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生掌握描述動物特征和行為的詞匯及句型，難點在于正確運用過去式描述動物過去的行為。

重點解決方法：

1.通過圖片、實物展示等直觀方式引入新詞匯，幫助學生形象記憶。

2.設計角色扮演、情景對話等活動，讓學生在實際語境中練習使用目標句型。

難點突破策略：

1.利用多媒體播放動物視頻，引導學生觀察并描述動物行為，自然過渡到過去式的使用。

2.通過例句分析和錯誤糾正，幫助學生理解過去式的構成和用法。

3.安排小組討論，讓學生在交流中互相糾正、共同進步，加深對過去式的掌握。四、教學資源-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀

-軟件資源：PPT課件、動畫視頻

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：在線英語學習資源、電子詞典

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學過程Step1:導入新課

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtostartanewunitinModule10.Thetopicisaboutanimals.Canyoutellmewhatyouknowaboutanimals?(讓學生自由發(fā)言，談談對動物的認知和興趣。)

-OK,great!Animalsareveryimportanttousandtoourenvironment.Today,wewilllearnmoreaboutanimalsandhowtodescribetheminEnglish.

Step2:學習新詞匯

-Now,let'slookatsomepicturesofanimals.(展示動物圖片)Canyounametheseanimals?(讓學生說出動物名稱)

-Verygood!Now,Iwillshowyousomenewwordsrelatedtoanimals.Pleaselistenandrepeatafterme.(教師展示并教讀新詞匯，如：elephant,giraffe,zebra,etc.)

-Let'spracticeusingthesenewwordsinsentences.Forexample,"Ilikeelephantsbecausetheyareverysmart."

Step3:探究課文主旨內(nèi)容

-Now,let'smoveontothetext.PleaseopenyourbookstoPage...andreadthepassagetogether.(教師帶領學生朗讀課文)

-Afterreading,canyoutellmewhatthepassageismainlyabout?(讓學生回答課文主旨)

-Yes,it'sabout...(教師總結(jié)課文主旨)

Step4:分析課文結(jié)構

-Now,let'sanalyzethestructureofthepassage.(教師引導學生分析課文結(jié)構，如：introduction,body,conclusion)

-Intheintroduction,theauthortalksabout...(教師解析課文開頭部分)

-Inthebody,theauthordescribes...(教師解析課文主體部分)

-Intheconclusion,theauthorconcludesby...(教師解析課文結(jié)尾部分)

Step5:學習重點句型和語法

-Now,let'sfocusonsomekeysentencesandgrammarpointsinthepassage.(教師展示重點句型和語法，如：過去式描述動物過去的行為)

-Forexample,"Theelephantusedtobeveryactive."Whatdoes"usedto"mean?(讓學生回答并解釋過去式的用法)

-Right,itmeans...(教師解釋過去式的用法)

-Let'spracticeusingthissentencepatternindifferentsituations.(教師設計練習題，讓學生運用過去式描述動物行為)

Step6:小組討論

-Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestions:(教師給出討論話題)

1.Whichanimaldoyoulikebest?Why?

2.Canyoudescribeananimalyouhaveseeninthepastusingthepasttense?

-Afterdiscussing,eachgroupwillsharetheiranswerswiththeclass.(教師邀請小組分享答案)

Step7:角色扮演

-Now,let'sdoarole-playactivity.Iwilldivideyouintopairs.Eachpairwillactoutadialogueaboutananimalusingthevocabularyandsentencepatternswehavelearned.(教師分配角色扮演任務)

-Youhave10minutestoprepare,andthenwewillperforminfrontoftheclass.(學生準備角色扮演，教師巡視指導)

Step8:總結(jié)與作業(yè)布置

-Welldone,everyone!Youhavedoneagreatjobtoday.Inthislesson,wehavelearnednewvocabularyaboutanimals,analyzedthestructureofthepassage,andpracticedusingthepasttense.(教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容)

-Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortpassageaboutyourfavoriteanimal,describingitscharacteristicsandbehaviorsusingthepasttense.(布置作業(yè))

-Don'tforgettoreviewthenewwordsandgrammarpointswelearnedtoday.(提醒學生復習)

Step9:課堂反饋

-Beforewefinishtheclass,isthereanythingyouwouldliketoaskorsharewithus?(教師詢問學生是否有疑問或分享內(nèi)容)

-Thankyouforyouractiveparticipationtoday.Seeyounexttime!(教師結(jié)束本節(jié)課)六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《動物世界》英文版：這本書介紹了各種動物的生活習性和特點，可以幫助學生擴展詞匯量和了解更多動物知識。

-《野生動物保護》英文文章：這篇文章討論了野生動物保護的重要性，以及人類如何采取行動保護動物。

-《動物寓言故事》英文版：這些寓言故事通過動物角色傳達道德教育，讓學生在欣賞故事的同時學習英語。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看動物紀錄片：鼓勵學生觀看關于動物的紀錄片，如《藍色星球》、《地球脈動》等，以提高他們對動物和自然的興趣，并在觀看過程中注意記錄新詞匯和表達。

-制作動物信息卡片：要求學生選擇一種動物，制作一張包含該動物名稱、圖片、描述其特征的英文句子等信息的卡片，以加深對動物特點的理解。

-動物保護主題寫作：鼓勵學生撰寫關于動物保護的短文，可以是講述一個動物保護的故事，或者提出自己對動物保護的見解和建議，從而鍛煉寫作能力。

-參與動物保護活動：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的動物保護活動，如參加動物保護志愿者活動、參加動物保護講座等，將所學知識應用于實踐中。

-英語角討論：組織英語角活動，讓學生圍繞動物保護主題進行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高口語表達能力。七、教學反思與總結(jié)在今天的課堂中，我們共同探討了Module10Unit1的內(nèi)容，關于動物的描述和過去式的運用。回顧整個教學過程，我深感教學的成功與不足之處，以下是我的反思與總結(jié)。

教學反思：

在設計本節(jié)課時，我注重了導入環(huán)節(jié)，通過讓學生自由發(fā)言談論對動物的認知和興趣，激發(fā)了他們的學習興趣。這一點在教學過程中得到了驗證，學生們積極參與，表現(xiàn)出對動物話題的熱情。

在教授新詞匯時，我采用了圖片和實物展示的方式，幫助學生形象記憶。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在記憶單詞時仍然存在困難。今后的教學中，我需要更加關注這部分學生，采取更多樣的教學方法，如游戲、歌曲等，以提高他們的學習興趣和記憶效果。

在課文學習環(huán)節(jié)，我引導學生分析了課文結(jié)構，幫助他們理解文章的主旨和脈絡。但我也意識到，在分析課文時，部分學生對于文章深層含義的理解仍有欠缺。今后，我會在教學中加強對文章內(nèi)涵的解讀，引導學生深入思考。

在語法教學環(huán)節(jié)，我著重講解了過去式的用法，并通過練習讓學生在實際語境中運用。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在運用過去式時仍存在錯誤。針對這一問題，我計劃在今后的教學中加強對過去式的鞏固練習，確保學生能夠熟練掌握。

教學總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們掌握了描述動物的新詞匯，了解了過去式的用法，并在角色扮演和討論中提高了口語表達能力。

然而，教學中也存在一些問題和