【八年級上冊教科版物理】3.2.樂音的三個特征

2.樂音的三個特征【學習目標】1．知道聲音的三大特征，能區(qū)別三大特征。2．知道聲音的響度與聲音的振幅和距離有關；知道聲音的音調高低與聲音振動頻率的關系，音色與發(fā)聲體的形狀、材料等有關?！咀灾黝A習】1．樂音的三個特征是、和。2．樂器主要分為三種類型：打擊樂器、弦樂器和管樂器。（1）打擊樂器，振動而產(chǎn)生聲音。如：鼓、鑼等樂器受到打擊時發(fā)生振動，產(chǎn)生聲音。以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動得越快，音調就越高。擊鼓的力量越大，鼓皮的振動幅度就越大，響度就越大。（2）弦樂器，振動而產(chǎn)生聲音。如：二胡、小提琴和鋼琴通過弦的振動發(fā)聲。長而粗的弦發(fā)聲的音調低，短而細的弦發(fā)聲的音調高?？嚲o的弦發(fā)聲的音調高，不緊的弦發(fā)聲的音調低，短而細的弦發(fā)聲的音調高。繃緊的弦發(fā)聲的音調高，不緊的弦發(fā)聲的音調低。弦的振幅越大，響度就越大。弦樂器通常有一個木制的共鳴箱來使聲音更洪亮。（3）管樂器，振動而產(chǎn)生聲音。長笛、簫等樂器，包含一段空氣柱，吹奏時空氣柱振動發(fā)聲。抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變音調。長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。各種號也是常見的管樂器?！菊n堂探究】1．物理學中，把聲音的_____________叫音調，音調由聲源振動的__________決定。彈奏鋼琴時，越往右側的琴鍵，彈出的聲音其音調越。2．男同學的聲音通常比女同學沉悶、渾厚，原因是男同學聲帶振動頻率，音調較。3．笛子和胡琴同時演奏一支曲譜，一聽聲音就能區(qū)別出笛子聲和胡琴聲，這是因為它們的___________不同。4.新年聯(lián)歡會上，小王在演出前調節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調（）A.音調B.響度C.音色D.振幅5.圖中小明同學用不同的力敲擊鼓面，他研究的是（）A.音色與用力大小的關系 B.響度與振幅的關系C.音調與用力大小的關系 D.音調與振幅的關系6．“聞其聲，知其人”，主要根據(jù)他們發(fā)聲的（）A．音調不同B.響度不同C.音色不同D.強弱不同7.老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在探究聲音的()A.響度與吸管長短的關系B.音調與吸管材料的關系C.音調與吸管長短的關系D.音色與吸管材料的關系8．通過本課你學到了什么？請寫出來，并與同伴交流一下，看誰總結得好！【效果評價】A組1．樂音具有三要素，反映聲音高低特性的是________，反映聲音大小特性的是________，人們能把不同的樂音區(qū)分開，是因為它們具有不同的________.人們通常說女子的聲音比較尖，是指女子聲音的________高。2．男低音歌唱家放聲歌唱時，女高音歌唱家為他輕聲伴唱，兩人當中___________的音調高，__________的響度大。3．圖2小明將鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌面的長度一定，分別用大小不同的力上、下?lián)軇愉摮叩牧硪欢?，發(fā)現(xiàn)鋼尺被壓得越彎，上下振動的幅度越大，鋼尺發(fā)聲越響，由此可見振幅越大越大。圖2圖24．有經(jīng)驗的人買西瓜時，常把西瓜拿起放到耳邊拍兩下，一聽就知道西瓜是否成熟，他判斷的主要的根據(jù)是聲音的（）A.音調B.響度C.音色D.音量5．當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們是根據(jù)聲音的哪個特性分辨出來的（）A．音調B．響度C．音色D．振幅6．小軍為了喊叫自己前面的好友，他用雙手做成喇叭形狀放在嘴邊大聲地喊，這樣做的目的是（） A．能夠增大喊叫的音B．能夠使較遠的人分辨出是誰的聲音C．能夠把喊叫的聲音變大D．能夠減小聲音分散，增大響度7．汽車從遠處開來．聲音越來越大，是因為（

）

A．發(fā)聲體的頻率越來越高B．發(fā)聲體的音調越來越高

C．汽車加大了油門D．距離發(fā)聲體越來越近，響度越來越大8．下列四個句子：①這首歌調子很高；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請勿高聲喧嘩。其中“高”字指音調的是（

）

A．①② B．②④C．①③ D．③④B組9．如4所示，在試管里裝入深度不同的水。當用嘴貼著管口吹氣，振動發(fā)聲的物體是，則發(fā)出的聲音的音調由低到高的順序是（只填對應序號）；當用棒敲擊試管，振動發(fā)聲的物體是，則發(fā)出的聲音的音調由低到高的順序是（只填對應序號）。10．當往開水瓶中倒水的時候，根據(jù)聲音就知道瓶中水是否滿，因為向瓶中倒水時，能引起瓶中振動而產(chǎn)生聲音，空氣柱越短音調越，由于加水，所以空氣柱越來越短，音調就越來越，所以聽聲音就可以知道水是否灌滿。11.如圖所示，是聲音