小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案（6篇）

小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案____年度小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)規(guī)劃一、活動(dòng)背景重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月九日，是中國(guó)歷史悠久的節(jié)日，又稱為“重九節(jié)”。其起源基于古代傳說(shuō)，蘊(yùn)含著祭祖、登高、插茱萸等傳統(tǒng)習(xí)俗。____年的小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)旨在傳承文化，創(chuàng)新活動(dòng)形式，通過(guò)多元化的體驗(yàn)，使幼兒了解并欣賞中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。二、活動(dòng)目標(biāo)1.教育幼兒理解重陽(yáng)節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的尊重和情感。2.提高幼兒的實(shí)踐技能，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和想象力。3.促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)，增加親子活動(dòng)，強(qiáng)化家庭教育的實(shí)施。三、活動(dòng)內(nèi)容1.主題活動(dòng)：探索重陽(yáng)節(jié)的奧秘(1)知識(shí)導(dǎo)入：教師向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的背景和習(xí)俗，分享相關(guān)傳說(shuō)故事。(2)茱萸制作：提供材料，引導(dǎo)幼兒親手制作茱萸，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝。(3)品嘗重陽(yáng)糕：組織幼兒品嘗重陽(yáng)糕，感受傳統(tǒng)節(jié)日的美食文化。(4)茱萸插植：安排幼兒在安全的戶外或室內(nèi)環(huán)境插茱萸，實(shí)踐傳統(tǒng)習(xí)俗。(5)活動(dòng)反思：引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)，分享個(gè)人的感受和學(xué)習(xí)成果。2.創(chuàng)意手工：重陽(yáng)節(jié)主題手工制作(1)制作重陽(yáng)節(jié)賀卡：提供紙張、彩色筆等材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作重陽(yáng)節(jié)賀卡，表達(dá)對(duì)家人的祝福。(2)制作重陽(yáng)節(jié)手帕：準(zhǔn)備紙巾或布料，指導(dǎo)幼兒制作重陽(yáng)節(jié)手帕，享受手工制作的樂趣。(3)制作重陽(yáng)節(jié)裝飾品：利用紙張、剪刀等工具，引導(dǎo)幼兒制作茱萸造型、重陽(yáng)節(jié)花環(huán)等裝飾品。(4)作品展示：讓幼兒展示手工作品，分享制作過(guò)程和心得。3.戶外體驗(yàn)：重陽(yáng)節(jié)登山活動(dòng)(1)選定安全的登山路線，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外登山體驗(yàn)，感受重陽(yáng)節(jié)登高習(xí)俗。(2)途中攝影留念：在登山過(guò)程中組織集體合影，記錄美好瞬間。(3)山頂休息與分享：在山頂或休息點(diǎn)提供茶水和重陽(yáng)節(jié)點(diǎn)心，讓幼兒享受登山的快樂。(4)活動(dòng)回顧：活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒分享登山的感受和體會(huì)。四、活動(dòng)籌備1.資料收集：準(zhǔn)備關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的資料，以及茱萸材料、重陽(yáng)糕等傳統(tǒng)食品。2.手工材料：提供紙張、彩色筆、剪刀、膠水、紙巾或布料等手工材料。3.安全戶外活動(dòng)：選擇合適的登山路線，準(zhǔn)備必要的食物和安全措施。4.活動(dòng)策劃：制定詳細(xì)的活動(dòng)流程，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。五、活動(dòng)評(píng)估1.觀察幼兒的參與度，評(píng)估他們對(duì)重陽(yáng)節(jié)知識(shí)的理解程度。2.收集手工制品，評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新水平。3.與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲，評(píng)估活動(dòng)效果和滿意度。六、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，小班幼兒將更深入地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感。手工制作和戶外活動(dòng)將促進(jìn)幼兒的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展，豐富他們的想象力。活動(dòng)也將加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)，提高家庭與學(xué)校的合作與溝通，確保幼兒度過(guò)一個(gè)富有教育意義且難忘的重陽(yáng)節(jié)。小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案（二）____年小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃案一、活動(dòng)主旨：旨在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，通過(guò)重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)，讓幼兒在參與中感受節(jié)日氛圍，共同傳承與分享這一傳統(tǒng)佳節(jié)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.深化幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其愛國(guó)情懷；2.增強(qiáng)幼兒的社交技能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.培育幼兒的創(chuàng)新思維與實(shí)踐操作能力；4.強(qiáng)化親子關(guān)系，促進(jìn)家園間的緊密合作。三、活動(dòng)籌備：1.場(chǎng)地安排：確?；顒?dòng)室內(nèi)與戶外場(chǎng)地均布置妥當(dāng)，滿足活動(dòng)需求；2.物資準(zhǔn)備：包括五星紅旗、重陽(yáng)節(jié)特色花卉、傳統(tǒng)樂器、服飾、剪紙材料、燈籠等；3.安全保障：活動(dòng)前進(jìn)行全面的安全檢查，確保幼兒在活動(dòng)中的安全無(wú)憂。四、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：重陽(yáng)節(jié)主題啟蒙講座時(shí)間：活動(dòng)首日開場(chǎng)地點(diǎn)：活動(dòng)室目的：通過(guò)講述重陽(yáng)節(jié)的起源故事，引導(dǎo)幼兒了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。內(nèi)容：采用兒童友好版《重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)》故事，輔以問(wèn)答互動(dòng)與手工制作重陽(yáng)節(jié)卡片，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛與祝福?；顒?dòng)二：傳統(tǒng)食品制作體驗(yàn)時(shí)間：活動(dòng)初期地點(diǎn)：活動(dòng)室目的：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維，體驗(yàn)傳統(tǒng)食品制作的樂趣。內(nèi)容：組織幼兒分組制作傳統(tǒng)餅類食品，如糯米餅、豆沙餅等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同形狀與口味，并分享品嘗成果?；顒?dòng)三：傳統(tǒng)文化表演展示時(shí)間：活動(dòng)中期地點(diǎn)：戶外場(chǎng)地或活動(dòng)室目的：通過(guò)歌舞與傳統(tǒng)樂器演奏，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，提升幼兒的藝術(shù)鑒賞與表現(xiàn)能力。內(nèi)容：教授幼兒重陽(yáng)節(jié)相關(guān)歌舞與樂器演奏技巧，組織表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與其他班級(jí)幼兒觀摩，促進(jìn)家園互動(dòng)?；顒?dòng)四：傳統(tǒng)文化游戲體驗(yàn)時(shí)間：活動(dòng)中期地點(diǎn)：戶外場(chǎng)地或活動(dòng)室目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化多樣性的了解。內(nèi)容：包括重陽(yáng)盆景制作與剪紙藝術(shù)體驗(yàn)，組織評(píng)選活動(dòng)，表彰優(yōu)秀作品?；顒?dòng)五：長(zhǎng)輩互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間：活動(dòng)后期地點(diǎn)：學(xué)校周邊社區(qū)或幼兒家庭目的：強(qiáng)化幼兒與長(zhǎng)輩間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)感恩之心與社交技能。內(nèi)容：組織幼兒走訪福利院、敬老院等地，送上節(jié)日祝福與自制卡片；與長(zhǎng)輩共制傳統(tǒng)食品，聆聽長(zhǎng)輩故事，體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的親情氛圍；舉辦感恩晚會(huì)，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情。五、活動(dòng)總結(jié)：1.組織幼兒回顧活動(dòng)歷程，分享個(gè)人感受與收獲；2.鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)總結(jié)冊(cè)的制作，記錄美好瞬間，珍藏回憶。六、家園合作倡議：1.誠(chéng)邀家長(zhǎng)參與活動(dòng)全過(guò)程，提供必要支持與協(xié)助；2.發(fā)放家長(zhǎng)參與手冊(cè)，鼓勵(lì)親子共同制作食品與手工藝品；3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看演出與參與走訪活動(dòng)，深化家庭間的互動(dòng)與傳統(tǒng)文化傳承。七、活動(dòng)評(píng)估與反饋：1.設(shè)計(jì)問(wèn)卷收集幼兒、家長(zhǎng)與教師的反饋意見；2.組織教師總結(jié)會(huì)議，評(píng)估活動(dòng)成效與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)活動(dòng)提供參考依據(jù)。以上即為____年小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的全面策劃案，期待活動(dòng)的圓滿成功，也歡迎各界提出寶貴建議。小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案（三）重陽(yáng)節(jié)，又稱為“重九節(jié)”，系中國(guó)傳統(tǒng)的慶祝日，日期為農(nóng)歷九月九日。為使幼兒領(lǐng)略并理解這一文化瑰寶，我們策劃了一系列重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。以下為活動(dòng)詳盡內(nèi)容，字?jǐn)?shù)總計(jì)____字?；顒?dòng)一：重陽(yáng)詩(shī)篇?jiǎng)?chuàng)作活動(dòng)目標(biāo)：此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌的美學(xué)，同時(shí)提升他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)技巧。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.詩(shī)歌鑒賞資料2.空白紙張和彩色繪圖筆活動(dòng)過(guò)程：1.向幼兒解釋詩(shī)歌的定義，介紹經(jīng)典的重陽(yáng)詩(shī)詞。2.提供關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的素材，如節(jié)日習(xí)俗、重陽(yáng)糕等，啟發(fā)幼兒構(gòu)思并創(chuàng)作原創(chuàng)詩(shī)歌。3.提供紙筆，讓幼兒將創(chuàng)作的詩(shī)歌書寫下來(lái)，同時(shí)可繪制與詩(shī)篇內(nèi)容相關(guān)的插圖。活動(dòng)延伸：1.安排幼兒朗誦自己的詩(shī)作，展示給其他班級(jí)或家長(zhǎng)欣賞。2.將幼兒的詩(shī)作匯編成冊(cè)，置于班級(jí)或幼兒園的圖書角，供幼兒閱讀?；顒?dòng)二：重陽(yáng)節(jié)手工藝品制作活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的魅力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.紙杯、剪刀、彩色紙、彩色筆、膠水等手工材料活動(dòng)過(guò)程：1.向幼兒介紹手工藝品的概念，展示一些重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的手工藝品實(shí)例。2.提供制作材料，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作獨(dú)特手工藝品。3.讓幼兒依據(jù)個(gè)人創(chuàng)意制作，完成后可進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)延伸：1.將制作的手工藝品展示在班級(jí)展示柜，供其他幼兒觀賞。2.讓幼兒將作品帶回家，與家人分享，以增進(jìn)親子關(guān)系?；顒?dòng)三：重陽(yáng)節(jié)禮物制作活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的禮儀意識(shí)，激發(fā)對(duì)家人和長(zhǎng)者的感恩之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.紙板、顏料、彩色紙、剪刀、膠水等制作禮物的材料活動(dòng)過(guò)程：1.向幼兒解釋禮物的意義，引導(dǎo)他們理解向家人和長(zhǎng)者贈(zèng)送禮物的重要性。2.提供制作禮物的材料，指導(dǎo)幼兒親手制作。3.協(xié)助幼兒完成禮物制作，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌b?；顒?dòng)延伸：1.安排幼兒親自將禮物送給家中的長(zhǎng)輩，體驗(yàn)給予的喜悅。2.可以舉辦家庭日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓幼兒在活動(dòng)中將禮物送給父母或祖父母?；顒?dòng)四：聆聽《重陽(yáng)》故事活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)聽故事，提升幼兒的聽力理解能力，使他們了解重陽(yáng)節(jié)的故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《重陽(yáng)故事》的錄音或朗讀人2.合適的座位安排和音響設(shè)備活動(dòng)過(guò)程：1.組織幼兒安靜就座，聆聽故事。2.播放《重陽(yáng)故事》，讓幼兒通過(guò)故事了解重陽(yáng)節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。3.引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容，包括人物、情節(jié)和所蘊(yùn)含的寓意?；顒?dòng)延伸：1.可以讓幼兒進(jìn)行角色扮演，通過(guò)扮演故事人物，重現(xiàn)故事情境。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的故事，進(jìn)行小劇場(chǎng)表演。活動(dòng)五：傳統(tǒng)重陽(yáng)節(jié)游戲體驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)重陽(yáng)節(jié)游戲，感受傳統(tǒng)文化的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.繩子、毽子、重陽(yáng)節(jié)游戲道具等活動(dòng)過(guò)程：1.向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)游戲，如踢毽子、楊柳青等。2.組織幼兒參與游戲，提供必要的指導(dǎo)和協(xié)助?；顒?dòng)延伸：1.可以將游戲設(shè)計(jì)為競(jìng)賽形式，增加競(jìng)爭(zhēng)與合作的元素。2.準(zhǔn)備重陽(yáng)節(jié)小禮品，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)勝利的喜悅和成就感。總結(jié)：通過(guò)這些多元化的活動(dòng)，幼兒將全面了解重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)文化，同時(shí)提升他們的創(chuàng)新思維、表達(dá)能力、動(dòng)手能力和禮儀素養(yǎng)。這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒的節(jié)日體驗(yàn)，還有助于增進(jìn)親子關(guān)系和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是一次富有教育意義的課外活動(dòng)。小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案（四）一、活動(dòng)目標(biāo)：1.使幼兒理解重陽(yáng)節(jié)的起源和意義，激發(fā)他們對(duì)長(zhǎng)者的尊重之情。2.通過(guò)參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，提升他們的實(shí)踐操作和思考能力。3.讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的韻味，增強(qiáng)民族自尊心和文化認(rèn)同感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集重陽(yáng)節(jié)相關(guān)資料和故事，以便向幼兒介紹節(jié)日的背景和意義。2.制作節(jié)日裝飾，如鮮花、掛飾等，以裝飾活動(dòng)場(chǎng)所，營(yíng)造節(jié)日氛圍。3.與幼兒家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)他們參與活動(dòng)，并提前告知活動(dòng)的詳細(xì)安排和細(xì)節(jié)。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.重陽(yáng)故事講述（____分鐘）：邀請(qǐng)長(zhǎng)者來(lái)園，以____分鐘的講解時(shí)間，向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的故事和傳統(tǒng)習(xí)俗，確保內(nèi)容吸引幼兒的注意力。2.制作重陽(yáng)花束（____分鐘）：組織幼兒參與制作花束，提供鮮花和彩紙等材料，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。完成后，幼兒可將花束贈(zèng)予父母或其他長(zhǎng)者，表達(dá)敬意和感激。3.龍舟制作比賽（____分鐘）：利用紙板和彩紙，引導(dǎo)幼兒制作龍舟模型，并進(jìn)行比賽，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神，同時(shí)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的趣味。4.重陽(yáng)節(jié)音樂會(huì)（____分鐘）：安排一場(chǎng)音樂會(huì)，幼兒和家長(zhǎng)共同參與表演，如傳統(tǒng)舞蹈、歌曲或小品，展示才藝，增強(qiáng)活動(dòng)的娛樂性。音樂會(huì)結(jié)束后，進(jìn)行表彰，給予幼兒適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。5.重陽(yáng)節(jié)游園活動(dòng)（____分鐘）：組織一次游園活動(dòng)，選擇適宜的戶外場(chǎng)所，安排各種游戲設(shè)施和親子游戲，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的互動(dòng)，增進(jìn)家庭情感。四、活動(dòng)總結(jié)與反思：重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)旨在向幼兒傳播傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們對(duì)長(zhǎng)者的敬愛之情。活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性和互動(dòng)性，確保幼兒在參與中獲得快樂和成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以不斷優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和組織方式，為幼兒創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案（五）重陽(yáng)節(jié)，作為我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，為使幼兒理解其深厚的文化內(nèi)涵，我們?yōu)樾“嗉?jí)別設(shè)計(jì)了如下的慶?；顒?dòng)規(guī)劃：1.重陽(yáng)節(jié)文化講解重陽(yáng)節(jié)，又稱為九九節(jié)，每年農(nóng)歷九月九日舉行，因“九九”與“救救”諧音，故得此名。傳統(tǒng)上，重陽(yáng)節(jié)強(qiáng)調(diào)尊老敬祖，人們會(huì)參與登高、賞菊、飲用菊花酒等習(xí)俗，以表達(dá)對(duì)長(zhǎng)者的敬重和對(duì)家人的關(guān)愛。2.九重活動(dòng)體驗(yàn)為使孩子們深入理解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，活動(dòng)將設(shè)立九項(xiàng)特色環(huán)節(jié)，每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)應(yīng)一個(gè)重陽(yáng)節(jié)的象征或傳統(tǒng)：1）學(xué)習(xí)插茱萸，寓意防疫避邪；2）制作菊花餅，品嘗傳統(tǒng)美食；3）欣賞菊花，理解菊花的花語(yǔ)和象征意義；4）登高望遠(yuǎn)，感受攀登的樂趣；5）品嘗菊酒，體驗(yàn)古樸的飲食文化；6）制作重陽(yáng)花環(huán)，享受手工創(chuàng)作的樂趣；7）品茶賞秋，領(lǐng)略中國(guó)茶文化的韻味；8）朗誦古詩(shī)詞，體會(huì)古人的風(fēng)雅；9）展示重陽(yáng)節(jié)手工作品，分享創(chuàng)作的喜悅。3.重陽(yáng)節(jié)祝福環(huán)節(jié)活動(dòng)的尾聲，孩子們將被引導(dǎo)寫下對(duì)家人、長(zhǎng)輩、教師等的祝福，制作成精美的祝?？?，以此方式向身邊的重要人物傳遞感恩之情和誠(chéng)摯的祝福。通過(guò)這些精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，我們期望幼兒能在重陽(yáng)節(jié)中領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們孝順長(zhǎng)輩、尊重傳統(tǒng)的美德，同時(shí)加深他們對(duì)節(jié)日文化的認(rèn)知和欣賞。愿我們的活動(dòng)能讓孩子們度過(guò)一個(gè)富有意義且愉快的重陽(yáng)節(jié)。小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案（六）一、活動(dòng)主題：慶祝重陽(yáng)，傳遞幸福祝福二、活動(dòng)目標(biāo)：1.教育幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的起源及傳統(tǒng)習(xí)俗，增進(jìn)文化認(rèn)知。2.通過(guò)活動(dòng)提升幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。3.培養(yǎng)幼兒的社交技巧及情感表達(dá)能力。4.強(qiáng)化幼兒對(duì)長(zhǎng)者的尊重與關(guān)愛之情。三、活動(dòng)方案：活動(dòng)一：故事啟迪，詩(shī)詞熏陶1.幼兒園教師將詳細(xì)講解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)，使幼兒對(duì)節(jié)日有初步認(rèn)識(shí)。2.通過(guò)朗讀《詩(shī)經(jīng)·重陽(yáng)》等經(jīng)典故事，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的喜悅和溫馨感。3.學(xué)習(xí)與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞，如《登高》、《竹石》等，以增強(qiáng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的欣賞和理解?；顒?dòng)二：手工創(chuàng)作1.提前準(zhǔn)備紙板、彩紙、剪刀、膠水等材料。2.引導(dǎo)幼兒制作重陽(yáng)節(jié)特色的手工藝品，如菊花扇、菊花燈籠，以鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)三：傳遞關(guān)愛1.幼兒制作賀卡，繪制祝福語(yǔ)及長(zhǎng)者畫像。2.安排幼兒代表向附近的養(yǎng)老院贈(zèng)送賀卡，表演歌唱、舞蹈等節(jié)目，為老人們帶來(lái)歡樂?；顒?dòng)四：重陽(yáng)游園1.組織幼兒與家長(zhǎng)參觀公園或植物園，參與菊花展覽和重陽(yáng)慶典，感受節(jié)日的喜慶氣氛。2.在游園過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察自然，了解菊花種類和花語(yǔ)，品嘗當(dāng)季特色食物，如柿子、桂花糕等?；顒?dòng)五：親子共度1.家長(zhǎng)與幼兒共同制作重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)美食，如重陽(yáng)糕、菊花酒，讓幼兒在實(shí)