Unit 3 Family ties (Developing ideas 3) 說課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊

Unit3Familyties(Developingideas3)說課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過Unit3Familyties（Developingideas3）的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，深入探討家庭關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、口語表達(dá)能力和思維品質(zhì)。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將以課本為載體，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解家庭成員之間的關(guān)系，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，圍繞家庭關(guān)系主題進(jìn)行有效的聽說讀寫活動(dòng)，提升理解和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過探討不同文化背景下的家庭關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過分析、比較和推斷，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟呗?，如預(yù)測、概括、提問等，提升自主學(xué)習(xí)英語的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握描述家庭關(guān)系和成員特點(diǎn)的詞匯和句型。具體包括：

-詞匯：如“familymember,”“relative,”“cousin,”“aunt,”“uncle”等與家庭成員相關(guān)的詞匯，以及“l(fā)ove,”“care,”“support”等表達(dá)家庭情感的詞匯。

-句型：例如“Whoisyourfavoritefamilymember?”,“Whydoyoulikehim/her?”,“Myfamilyisveryimportanttomebecause...”等句型，這些句型能幫助學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭成員的看法和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要涉及以下幾個(gè)方面：

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能會(huì)對(duì)如何正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述家庭成員的日常活動(dòng)感到困難，例如“Momiscookingdinnernow.”。

-語言運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中可能會(huì)難以準(zhǔn)確使用比較級(jí)和最高級(jí)來描述家庭成員的特點(diǎn)，如“GrandmaisthekindestpersonIknow.”。

-文化差異：理解不同文化背景下家庭關(guān)系的表達(dá)方式，如在一些文化中，表達(dá)對(duì)家庭成員的感激和愛意可能比較含蓄，而學(xué)生可能需要學(xué)習(xí)如何在英語中表達(dá)這些情感。

-理解深度：課文中的某些表達(dá)可能涉及較為復(fù)雜的情感和關(guān)系，如家庭成員之間的矛盾和和解，學(xué)生可能需要教師的引導(dǎo)來深入理解這些內(nèi)容。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方法，通過案例研究和小組合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系的多樣性。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的家庭角色，用目標(biāo)語言描述家庭成員和關(guān)系；同時(shí)，通過小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人家庭故事，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示家庭樹和圖片，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員之間的關(guān)系；同時(shí)，利用在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，提供更多樣的語言輸入和實(shí)踐機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開場白：向?qū)W生簡單介紹本節(jié)課的主題“Unit3Familyties(Developingideas3)”。

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一張家庭成員的圖片，邀請(qǐng)學(xué)生觀察并描述他們之間的關(guān)系。

-提出問題：詢問學(xué)生他們最喜歡的家庭成員是誰，以及為什么喜歡他們。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-詞匯教學(xué)：通過多媒體課件展示本節(jié)課的核心詞匯，如“familymember,”“relative,”“l(fā)ove,”“care”等，并用中文解釋其含義。

-句型教學(xué)：講解并演示如何使用本節(jié)課的核心句型，如“Whoisyourfavoritefamilymember?”,“Whydoyoulikehim/her?”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-課文解析：通過多媒體展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的家庭關(guān)系描述，分析課文結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-個(gè)人練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，包括填空、選擇和改寫句子等，以檢驗(yàn)他們對(duì)詞匯和句型的掌握。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論課文中的家庭關(guān)系，并分享自己的家庭故事，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭成員角色，用本節(jié)課學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場景。

-課堂提問：教師提問學(xué)生關(guān)于家庭關(guān)系的問題，如“Canyoudescribeyourfamily?”,“Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginafamily?”，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。

-小組報(bào)告：每組選派一名代表向全班匯報(bào)他們的角色扮演和討論成果，其他學(xué)生提供反饋。

5.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與家人交流。

-拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生繪制自己的家庭樹，并用英語描述家庭成員和關(guān)系，作為對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的延伸。

整個(gè)教學(xué)過程注重雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過實(shí)際操作和討論，幫助學(xué)生深入理解家庭關(guān)系的主題，同時(shí)提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯

-familymember：家庭成員

-relative：親戚

-cousin：堂兄弟姐妹/表兄弟姐妹

-aunt：阿姨/姑媽

-uncle：叔叔/舅舅

-love：愛

-care：關(guān)心

-support：支持

2.句型

-“Whoisyourfavoritefamilymember?”：你最喜歡的家庭成員是誰？

-“Whydoyoulikehim/her?”：你為什么喜歡他/她？

-“Myfamilyisveryimportanttomebecause...”：我的家人對(duì)我來說非常重要，因?yàn)?..

-“Ilovemyfamilybecause...”：我愛我的家人，因?yàn)?..

-“TheysupportmewhenIamsad.”：當(dāng)我難過的時(shí)候，他們會(huì)支持我。

3.語法結(jié)構(gòu)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：用來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，如“Momiscookingdinnernow.”（媽媽現(xiàn)在正在做晚飯。）

-比較級(jí)和最高級(jí)：用來比較兩個(gè)或多個(gè)事物的差異，如“GrandmaisthekindestpersonIknow.”（奶奶是我認(rèn)識(shí)的最善良的人。）

4.文化意識(shí)

-家庭關(guān)系在不同文化中的表達(dá)方式：了解不同文化背景下家庭成員之間的互動(dòng)和表達(dá)情感的方式，例如在一些文化中，直接表達(dá)對(duì)家人的愛意可能不太常見，而在其他文化中，則可能非常直接和頻繁。

5.思維品質(zhì)

-分析和比較：通過分析課文中的家庭關(guān)系，比較不同家庭成員之間的相似之處和不同之處，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

-推斷：根據(jù)課文中的信息，推斷家庭成員之間的情感狀態(tài)和關(guān)系，提高學(xué)生的推理能力。

-批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的傳統(tǒng)觀念提出質(zhì)疑，思考現(xiàn)代社會(huì)中家庭關(guān)系的變遷，發(fā)展批判性思維。

6.學(xué)習(xí)策略

-預(yù)測：在閱讀課文之前，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)題和圖片預(yù)測課文內(nèi)容，提高學(xué)生的預(yù)測能力。

-概括：在閱讀課文之后，讓學(xué)生用自己的話概括課文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的概括能力。

-提問：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和討論過程中提出問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究精神。

-自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)工具自主學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.課文內(nèi)容

-課文主題：探討家庭成員之間的關(guān)系，以及家人在個(gè)人生活中的重要性。

-課文結(jié)構(gòu)：通過不同家庭成員的視角，展示家庭關(guān)系的多樣性和復(fù)雜性。

-課文語言特點(diǎn)：使用第一人稱和第二人稱，增強(qiáng)讀者與課文內(nèi)容之間的情感聯(lián)系。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂教學(xué)中，我嘗試引入了真實(shí)的家庭故事，讓學(xué)生通過分享個(gè)人經(jīng)歷來加深對(duì)家庭關(guān)系的理解，這種個(gè)性化的教學(xué)方式增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和情感投入。

2.利用多媒體技術(shù)，我制作了互動(dòng)式家庭樹軟件，學(xué)生可以實(shí)時(shí)添加和修改家庭成員信息，這種方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使他們能夠更直觀地理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性。

3.我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬不同家庭成員在不同情境下的互動(dòng)，這種活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用目標(biāo)語言。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，課堂上的互動(dòng)活動(dòng)可能過于復(fù)雜，他們可能需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)和簡單的練習(xí)來鞏固基礎(chǔ)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，這可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生感到壓力，而忽視了學(xué)習(xí)過程中的自我反思和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在討論前進(jìn)行更多的背景介紹和情感引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能對(duì)討論主題產(chǎn)生興趣，并且在討論中給予每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。

2.對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，包括設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)和小步驟的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們逐步建立信心，跟上課堂進(jìn)度。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將引入更多的形成性評(píng)價(jià)，如學(xué)習(xí)日志、自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程，同時(shí)我也會(huì)探索更多元化的評(píng)價(jià)方法，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-家庭成員的稱呼及其英文表達(dá)

-家庭關(guān)系和情感的表達(dá)方式

-家庭成員間的互動(dòng)和相互支持

②關(guān)鍵詞

-familymember,relative,cousin,aunt,uncle

-love,care,support

-favorite,important,sad

③關(guān)鍵句型

-“Whoisyourfavoritefamilymember?”

-“Whydoyoulikehim/her?”

-“Myfamilyisveryimportanttom