小班健康公開課教案及教學(xué)反思《大煙斗爺爺》_第1頁
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小班健康公開課教案及教學(xué)反思《大煙斗爺爺》教案及教學(xué)反思《大煙斗爺爺》一、設(shè)計意圖二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解吸煙對身體健康的危害。2.培養(yǎng)孩子們遠(yuǎn)離煙草的意識。三、教學(xué)難點與重點重點:讓孩子們了解吸煙對身體健康的危害。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:大煙斗爺爺?shù)墓适抡n件、吸煙有害健康的圖片、手工制作材料。2.學(xué)具:畫紙、彩筆、剪刀、膠水、樹葉貼紙。五、活動過程1.情境導(dǎo)入(5分鐘)講述《大煙斗爺爺》的故事,引導(dǎo)孩子們關(guān)注大煙斗爺爺因為吸煙而導(dǎo)致的健康問題。通過故事,讓孩子們認(rèn)識到吸煙對身體的危害。2.圖片展示(5分鐘)展示吸煙有害健康的圖片,讓孩子們直觀地看到吸煙對身體的危害。引導(dǎo)孩子們討論:為什么吸煙會對身體造成傷害?我們應(yīng)該怎么做?3.手工制作(10分鐘)分發(fā)手工制作材料,教孩子們制作樹葉貼畫。在制作過程中,引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到吸煙會讓樹葉變黑,就像我們的身體一樣受到傷害。通過手工制作,讓孩子們進(jìn)一步加深對吸煙危害的認(rèn)識。4.游戲環(huán)節(jié)(10分鐘)組織孩子們進(jìn)行“吸煙有害健康”的游戲,讓孩子們在游戲中體驗到吸煙的危害,增強他們的自我保護意識。六、活動重難點1.重點:讓孩子們了解吸煙對身體健康的危害。七、課后反思及拓展延伸課后,我反思這節(jié)課的實施過程,覺得孩子們在活動中表現(xiàn)出很高的興趣和參與度。他們通過故事、圖片、手工制作和游戲環(huán)節(jié),深刻地認(rèn)識到吸煙對身體健康的危害。但在游戲中,我發(fā)現(xiàn)部分孩子對吸煙的危害理解還不夠深入,需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。重點和難點解析在本次小班健康公開課《大煙斗爺爺》的教學(xué)設(shè)計與實施過程中,有幾個關(guān)鍵細(xì)節(jié)是需要重點關(guān)注的。它們分別是:情境導(dǎo)入的生動性與互動性、圖片展示的直觀性與討論引導(dǎo)、手工制作的參與性與教育性、游戲環(huán)節(jié)的體驗性與反思引導(dǎo),以及課后反思的深刻性與拓展延伸的可能性。情境導(dǎo)入的生動性與互動性是我特別關(guān)注的細(xì)節(jié)。在講述《大煙斗爺爺》的故事時,我通過豐富的表情、語調(diào)和肢體語言,以及與孩子們的互動,讓他們很快地被故事吸引。我特別注重提問和引導(dǎo)孩子們思考,例如在故事結(jié)束后,我會問孩子們:“你們覺得大煙斗爺爺?shù)纳眢w為什么會變差呢?”這樣的問題能夠激發(fā)孩子們對吸煙危害的思考,同時也能讓他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來。圖片展示的直觀性與討論引導(dǎo)也是我重點關(guān)注的細(xì)節(jié)。我選擇了多張吸煙對身體健康造成危害的圖片,這些圖片直觀地展示了吸煙的后果。在展示圖片時,我會逐一向孩子們解釋每一張圖片的內(nèi)容,并引導(dǎo)他們進(jìn)行討論。例如,我會問:“這張圖片上的爺爺為什么要在嘴巴里放一根煙呢?這樣做對他的身體有什么影響?”通過這樣的討論,孩子們能夠更加深刻地理解吸煙的危害。手工制作的參與性與教育性是我第三個關(guān)注的重點細(xì)節(jié)。在制作樹葉貼畫的環(huán)節(jié),我提供了豐富的材料,并鼓勵孩子們親手制作。我會在旁邊指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂眉舻丁⒛z水等工具,并解釋每一個步驟的意義。例如,我會告訴他們:“我們要把樹葉貼在畫紙上,就像我們把健康的生活貼在我們的心里一樣。”這樣的教育性引導(dǎo)能夠讓孩子們在動手操作的過程中,進(jìn)一步加深對吸煙危害的理解。游戲環(huán)節(jié)的體驗性與反思引導(dǎo)也是我關(guān)注的重點。我設(shè)計了一個簡單的游戲,讓孩子們在游戲中體驗到吸煙的危害。例如,我會讓他們戴口罩呼吸,感受一下窒息的感覺,然后告訴他們,吸煙會讓我們的身體感到更加不適。游戲結(jié)束后,我會引導(dǎo)孩子們進(jìn)行反思,讓他們分享自己的感受,并思考如何避免吸煙。在課后反思的環(huán)節(jié),我特別注重反思的深刻性與拓展延伸的可能性。我會回顧整個課程的實施過程,思考哪些環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期的效果,哪些環(huán)節(jié)還需要改進(jìn)。同時,我也會考慮如何將這次課程的內(nèi)容延伸到日常教學(xué)中,以及如何與家長們合作,共同培養(yǎng)孩子們的健康生活習(xí)慣??偟?/p>

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