二年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.1加法第2課時《兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）》 人教新課標

二年級上冊數(shù)學(xué)教案2.1加法第2課時《兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）》人教新課標教案：二年級上冊數(shù)學(xué)教案2.1加法第2課時《兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）》人教新課標一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是第二章加法中的第二課時，內(nèi)容是《兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）》。我們將通過教材第25頁的例題和練習(xí)來進行學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法計算方法，并能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法計算方法，難點是理解進位的概念和計算方法。四、教具與學(xué)具準備五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：請大家拿出一張兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算卡片，我們可以一起來計算一下45+37的結(jié)果。2.例題講解：通過計算卡片，我們發(fā)現(xiàn)45+37的結(jié)果是82。那么，我們來仔細觀察一下這個計算過程。當我們將5和7相加時，得到了12，我們需要將2寫在個位上，而1需要進位到十位。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的進位加法。4.講解練習(xí)：我們一起來檢查一下同學(xué)們的計算結(jié)果。比如，23+56，我們先將3和6相加，得到9，然后再將2和5相加，得到7，將這兩個結(jié)果相加，得到79。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：45+3782七、作業(yè)設(shè)計2.請同學(xué)們完成練習(xí)本上的第15題。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)們都能夠理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法計算方法，但在計算過程中，有些同學(xué)會出現(xiàn)忘記進位的情況，這是需要在今后的練習(xí)中多加注意和加強訓(xùn)練的。拓展延伸：同學(xué)們可以回家后，找一些生活中的例子，比如購物時的價格計算，來練習(xí)和鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生們理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法計算方法是本節(jié)課的核心目標。進位加法對于二年級的學(xué)生來說是一個新的概念，因此，如何讓學(xué)生們理解進位的概念和計算方法是本節(jié)課的重點和難點。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過拿出兩張兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算卡片，與學(xué)生們一起計算45+37的結(jié)果，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將學(xué)生帶入真實的計算情境中。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學(xué)生們能夠直觀地看到進位的發(fā)生，從而為后續(xù)的例題講解和隨堂練習(xí)打下基礎(chǔ)。在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細地解釋了45+37的計算過程。我強調(diào)了當我們將5和7相加時，得到了12，我們需要將2寫在個位上，而1需要進位到十位。這個講解讓學(xué)生們對進位加法有了更清晰的認識。通過具體的例題，學(xué)生們能夠理解進位加法的計算法則，并能夠?qū)⑦@個法則應(yīng)用到實際的計算中。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個計算題目，讓學(xué)生們用計算器或手工進行計算。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在鞏固學(xué)生們對進位加法的理解和掌握。通過自主練習(xí)，學(xué)生們能夠進一步熟悉進位加法的計算方法，并在實際操作中遇到問題時能夠及時得到解決。在講解練習(xí)環(huán)節(jié)，我強調(diào)了與學(xué)生一起檢查計算結(jié)果的重要性。通過一起檢查，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在計算過程中可能出現(xiàn)的錯誤，并進行針對性的指導(dǎo)和糾正。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計有助于提高學(xué)生的計算準確性和解題能力。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給出了幾個計算題目，讓學(xué)生們回家后進行練習(xí)。同時，我還鼓勵學(xué)生們在生活中找一些例子，比如購物時的價格計算，來練習(xí)和鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和認識。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調(diào)了學(xué)生們在計算過程中可能出現(xiàn)的忘記進位的情況。這個問題的出現(xiàn)是由于學(xué)生們對進位概念的理解不夠深入或者對計算法則的掌握不夠熟練。因此，在今后的練習(xí)中，我需要加強對學(xué)生們進位概念的講解和訓(xùn)練，幫助他們克服這個難點。我還提到了學(xué)生們可以回家后找一些生活中的例子來練習(xí)和鞏固進位加法。這個拓展延伸的設(shè)計旨在讓學(xué)生們認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠增強對數(shù)學(xué)的興趣和認識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解進位加法時，我特別強調(diào)了“進位”的概念，并通過語氣的加重來突出其重要性。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一定的時間來觀察和理解進位的發(fā)生。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也確保學(xué)生們有足夠的時間進行計算和思考。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問學(xué)生們，以檢查他們對進位加法的理解和掌握程度。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們可能存在的困惑，并進行針對性的解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過拿出計算卡片，與學(xué)生們一起計算一個具體的例子，將他們帶入真實的計算情境中。這樣的情景導(dǎo)入讓學(xué)生們能夠直觀地看到進位的發(fā)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：1.對于進位加法的講解，我覺得可以進一步加強。在今后的教學(xué)中，我可以使用更多的實際例子來說明進位的概念，并加強對學(xué)生們計算法則的訓(xùn)練。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以更多地引導(dǎo)學(xué)生們思考和探索?？梢酝ㄟ^提問學(xué)生們?yōu)槭裁葱枰M位，進位是如何發(fā)生的等問題，來激發(fā)他們的思維和理解。3.在時間分配上，我注意到有些學(xué)生們在隨堂練習(xí)時還沒有完全掌握進位加法的計算方法。因此，我可以在今后的教學(xué)中適當延長隨堂練習(xí)的時間，給予學(xué)生們更多的時間來鞏固和理解。4.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以更加具體地指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卧谏钪姓业骄毩?xí)進位加法的例子?？梢酝ㄟ^給出一些實際的情景，讓學(xué)生們自己設(shè)計和計算，從而增強他們對數(shù)學(xué)的興趣和認識。課后提升123+4576+89555+333一件衣服的價格是85元，另一件衣服的價格是57元，請問兩件衣服的總價是多少？一本書的價格是27元，小明買了3本，請問小明一共花費了多少錢？3.請完成練習(xí)本上的第610題，這些題目都是關(guān)于兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的計算練習(xí)。答案如下：1.計算結(jié)果如下：123+45=16876+89=165555