432對數(shù)的運(yùn)算(第一課時(shí))課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第1頁
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文檔簡介

4.3.2對數(shù)的運(yùn)算

(第一課時(shí))

）目標(biāo)導(dǎo)入

對數(shù)的概念最早由蘇格蘭數(shù)學(xué)家約翰·納皮爾在1614年提出，目的是為了簡化繁瑣的乘法運(yùn)算。

那么納皮爾為什么要發(fā)明對數(shù)？對數(shù)的運(yùn)算應(yīng)該是什么樣子的呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)對數(shù)的運(yùn)算。自主學(xué)習(xí)（完成導(dǎo)綱相關(guān)題目）01Part.學(xué)生討論一、組內(nèi)互查組內(nèi)兩兩結(jié)對，互查識記方面的問題完成情況。二、組內(nèi)討論6號組內(nèi)展示深入學(xué)習(xí)15號組內(nèi)展示深入學(xué)習(xí)24號組內(nèi)展示遷移運(yùn)用13號組內(nèi)展示遷移運(yùn)用22號組內(nèi)展示遷移運(yùn)用31號主持，并拍板敲定答案（小組間討論對數(shù)如何進(jìn)行運(yùn)算）激情展示

1、自由口展——自由質(zhì)疑，學(xué)生搶答2、指名板展——深入學(xué)習(xí)部分內(nèi)容3、指名板展——遷移運(yùn)用部分內(nèi)容教師點(diǎn)撥02Part.（1）基礎(chǔ)感知

mnm+n

（1）基礎(chǔ)感知

（2）深入學(xué)習(xí)

（3）遷移運(yùn)用

ABD知識總結(jié)

對數(shù)運(yùn)算中常用的結(jié)論知識總結(jié)

利用對數(shù)運(yùn)算性質(zhì)化簡求值(1)“收”：將同底的兩個(gè)對數(shù)的和(差)合并為積(商)的對數(shù)，即公式的逆用.(2)“拆”：將積(商)的對數(shù)拆成同底的兩個(gè)對數(shù)的和(差)，即公式的正用.(3)“湊

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