《故都的秋》高一語文精講課堂（必修上冊）

郁達(dá)夫激趣導(dǎo)入秋天，在你的眼中是什么樣的？不同的經(jīng)歷，不同心境的人對秋天會(huì)有不同的感受。既有“輕寒正是可人天”的愜意，“我言秋日勝春朝”的昂揚(yáng)，“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的暢快；也有“悲哉，秋之為氣”的“悲”，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的“愁”，“天涼好個(gè)秋”的無奈。而深受近代歐洲、日本各種社會(huì)思潮和文藝熏陶的現(xiàn)代著名作家──郁達(dá)夫，以自己個(gè)性鮮明的思想、獨(dú)特的視角、與眾不同的手法，寫出了散文精品《故都的秋》。任務(wù)二：探討作者筆下南北之秋的對比，體會(huì)作者對北國之秋的喜愛之情。任務(wù)一：知人論世，了解作者和時(shí)代背景，體會(huì)作者與北平的特殊情緣。任務(wù)三：理清文章脈絡(luò)，用“景—辭—情”的手法分析文中的景色描寫，感受作者蘊(yùn)含其中的情感，概括意境。任務(wù)四：感受文章悲涼美感，體會(huì)中國文人的傳統(tǒng)審美。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知人論世壹郁達(dá)夫（1895～1945）現(xiàn)代作家。原名郁文，浙江富陽人。1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社，出版了新文學(xué)最早的白話短篇小說集《沉淪》，以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震動(dòng)了文壇。走近郁達(dá)夫郁達(dá)夫的創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，成就卓著，尤以小說和散文著稱。小說多以失意落魄的青年知識(shí)分子作為描寫對象，往往大膽地進(jìn)行自我暴露，富于浪漫主義的感傷氣息，筆調(diào)灑脫自然，語言清新優(yōu)美，具有強(qiáng)烈的主觀抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫無隱飾地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心情，寫得清新秀麗，富有氣勢和神韻。有《故都的秋》《北平的四季》。

走近郁達(dá)夫走近郁達(dá)夫郁達(dá)夫代表作短篇小說：《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》中篇小說：《迷羊》《她是一個(gè)弱女子》《出奔》散文：《故都的秋》《北平的四季》作品風(fēng)格：清新，抒情濃烈，有感傷情調(diào),有時(shí)流露出頹廢色彩。郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的自敘性質(zhì)，充滿了熱情、濃郁、清新的情韻，毫不遮掩地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心境，展現(xiàn)出一幅幅感傷、憂郁而又秀麗、雋永的情景交融的畫面。寫作背景從1921年9月—1933年3月，郁達(dá)夫主要參加左翼文藝活動(dòng)，在此期間發(fā)生了許多令郁達(dá)夫傷心欲絕的事情：①1926年6月其子龍兒在京死去②1933年1月日軍攻占山海關(guān)。③1933年2月，日軍攻占承德，北平處在風(fēng)雨飄搖中。④國民黨白色恐怖威脅，知識(shí)分子內(nèi)心惶恐不安，時(shí)常處于漂泊之中。在此背景下，郁達(dá)夫1933年4月由上海遷居杭州。1934年7月從杭州經(jīng)青島去北平，到北平后，對故鄉(xiāng)的眷戀和國事的危急，使他觸景傷情，1934年8月寫下《故都的秋》。初讀文本貳朗讀感知：讀準(zhǔn)字音：潭柘寺(zhè)一椽(chuán)點(diǎn)綴（zhuì）落蕊(ruǐ)露出臉（lòu）

平平仄仄（zè）譬如(pì)廿四橋(niàn)著著(zhuó)整體感知任務(wù)活動(dòng)

整體把握，理清結(jié)構(gòu)任務(wù)說明：文章的結(jié)構(gòu)，是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。文章都是由中心意思、材料、結(jié)構(gòu)三個(gè)要素組成的。中心意思是文章的“靈魂”，要明確無誤；材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心；結(jié)構(gòu)則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運(yùn)用材料反映中心思想的方法。任務(wù)一：劃分段落層次任務(wù)二：找出文中的主旨句（1）總起（2）分寫（3）總括（1-2）思秋，南北對比，襯托對故都的秋的向往（3-11）繪秋，細(xì)寫故都之秋；（12）

議秋，中外詩文里的“秋”，說明感秋處處有。（13-14）戀秋，再次總結(jié)寫出南國之秋，色味不如北國之秋濃。襯托對故都的秋的眷戀文章層次劃分任務(wù)一：劃分層次第一部分（1-2）通過比較指出北國之秋的特點(diǎn)。第二部分（3-12）描摹了故都北平的清秋景象。第三部分（13-14）再次總結(jié)寫出南國之秋，色味不如北國之秋濃。任務(wù)二：找出主旨句明確

“北國的秋，卻特別的來得清，來得靜，來得悲涼?！痹谧髡哐壑泄识嫉那镉泻翁攸c(diǎn)？試用文中的一句話概括并分析其效果及作用。

效果：①排比手法，文氣順暢;②先用兩個(gè)單音節(jié)詞"清""靜"，又以一個(gè)雙音節(jié)詞"悲涼"結(jié)尾，有抑揚(yáng)頓挫的聲韻之美。作用：概括全文意旨，奠定全文的感情基調(diào)，總領(lǐng)下文。文本細(xì)讀叁文章開頭兩段和結(jié)尾兩段兩次提到北國的秋和南國的秋，運(yùn)用了什么手法？用意何在？運(yùn)用對比手法，寫對北國、南國之秋的不同感受，寫出了作者對北國之秋的向往之情。開頭兩段北國之秋：清靜悲涼南國之秋：慢潤淡看不飽嘗不透賞玩不到十足任務(wù)一：南國的秋北國的秋本體喻體黃酒白干甘甜可口，回味不永稀飯饃饃食之有味，不濃易餓鱸魚大蟹黃犬駱駝玲瓏小巧，逗玩邀寵味美細(xì)膩，剔刺而食清香后勁足，如秋之內(nèi)蘊(yùn)有味耐饑，如秋之雋永可大快朵頤，得秋之爽氣跋涉千萬里，有秋之闊遠(yuǎn)潤淺淡結(jié)尾兩段：運(yùn)用比喻和對比的手法，再次強(qiáng)調(diào)南國的秋味比不上北國的秋味，直抒對北國之秋的無比眷戀之情。短烈深濃久北平的秋天都有哪些景象？蘆花、柳影、蟲唱、月夜、鐘聲；還有碧天、牽牛花、槐樹、秋蟬、秋雨、秋果。這些景象組成了哪些畫面，請概括：第一組：第3段第二組：第4段第三組：第5段第四組：第7——10段第五組：第11段任務(wù)二：美學(xué)家說：“一片自然風(fēng)景就是一個(gè)人的內(nèi)心世界?！蹦敲次覀兙蛷墓识嫉那锞白呷胗暨_(dá)夫的心靈世界看看。秋景小院圖（3）秋槐落蕊圖（4）秋蟬殘鳴圖（5）秋雨話涼圖（7-10）秋果奇景圖（11）畫面語句品析秋景小院落蕊秋意秋蟬殘鳴秋雨話涼秋果奇景①“碧綠的天色、青天、牽牛花的藍(lán)朵；藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下”②“西山的蟲唱、潭柘寺的鐘聲、馴鴿的飛聲”③“一椽破屋、破壁腰、幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草”賞析《故都的秋》寫景的五幅畫面，具體分析作者是從哪些方面突出了“秋之清靜悲涼”的特點(diǎn)的。顏色：冷色調(diào)，清冷之感聲音：襯托，突顯靜謐環(huán)境：蕭條破敗，悲涼任務(wù)三：畫面語句品析秋景小院秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼秋果奇景①“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺”②“掃街的在樹影下一陣掃后……潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞”賞析《故都的秋》寫景的五幅畫面，具體分析作者是從哪些方面突出了“秋之清靜悲涼”的特點(diǎn)的。聽覺、嗅覺、觸覺、視覺多種感官任務(wù)三：

北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。這幅畫面是如何體現(xiàn)“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)的？靜：“腳踏上去，聲音也沒有，其氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺”清：“一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑”悲涼：“潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞”“梧桐一葉而天下知秋”畫面語句品析秋景小院秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼秋果奇景秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)，因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。賞析《故都的秋》寫景的五幅畫面，具體分析作者是從哪些方面突出了“秋之清靜悲涼”的特點(diǎn)的。以蟬鳴聲“衰弱”卻也能被聽到，反襯北國之秋的“清靜”。任務(wù)三：畫面語句品析秋景小院秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼秋果奇景著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”賞析《故都的秋》寫景的五幅畫面，具體分析作者是從哪些方面突出了“秋之清靜悲涼”的特點(diǎn)的。行動(dòng)——清閑語調(diào)——平靜感嘆——悲秋任務(wù)三：畫面語句品析秋景小院秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼秋棗奇景在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界賞析《故都的秋》寫景的五幅畫面，具體分析作者是從哪些方面突出了“秋之清靜悲涼”的特點(diǎn)的?！暗G微黃的顏色”：清、靜的淡色?！皸棙淙~落，棗子紅完，西北風(fēng)就要來了。”：寒冬將臨的氛圍。任務(wù)三：秋院圖秋槐圖秋蟬圖秋雨圖秋果圖五幅秋景圖分別用了哪些手法寫景色？融情于景以動(dòng)襯靜、襯托多感官結(jié)合、引用文化意蘊(yùn)（象征）雅俗共賞（音韻美）樂景襯哀情任務(wù)三：秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。直接抒情。表達(dá)了作者對北國之秋的極度喜愛和眷戀之情?！皭蹏薄恰豆识嫉那铩返闹餍??！豆识嫉那铩诽N(yùn)含深沉的故都之戀、故國之愛，喚起人們對美的追求，對祖國的熱愛。《故都的秋》將悲秋與頌秋結(jié)合起來，秋中有情的眷戀，情中有秋的落寞——這情是故鄉(xiāng)情、愛國情；這落寞之秋是作者當(dāng)時(shí)心境的寫照，是對國運(yùn)衰微的喟嘆。思考“這北國的秋天”指得是怎樣的秋天？探究主題任務(wù)四：主旨

本文通過對“故都”北平秋色的描繪，贊美了“故都”的自然風(fēng)物，抒發(fā)了向往、眷戀故都之秋的深情，表達(dá)了作者對故都、對祖國深沉而熾熱的愛，流露出作者在舊中國顛沛流離、飽嘗人間愁苦憂郁、孤獨(dú)的心情。

總寫北：清、靜、悲涼江南的秋：慢、潤、淡分寫記敘小院秋色落蕊秋意寒蟬秋聲話涼秋雨秋棗奇景觀秋色：清聽秋聲：靜品秋味：悲涼議論人皆感秋非到北方不可中國文人尤甚總寫南國之秋：色彩不濃，回味不永。北國之秋：色彩濃，回味永。眷戀向往品味贊美3-12段1-2段13-14段拓展延伸肆中國文人比外國文人感受到更深的秋味，請問這“中國的秋的深味”指什么？①由于秋自身的特點(diǎn)，置身于秋，多讓人感到蕭條、悲涼、凄清、寂寥等愁情。②與個(gè)人境遇結(jié)合起來，關(guān)于秋味的意境將更加深遠(yuǎn)，有不得志的悲涼，有對人生短暫的感慨，有對人已暮年的感嘆，有思鄉(xiāng)、相思等萬千愁緒。任務(wù)五：

個(gè)人經(jīng)歷：郁達(dá)夫三歲喪父，全家祖孫六人，靠母親一人支撐。姐姐被送給人家當(dāng)童養(yǎng)媳。17歲便隨兄長一起赴日本留學(xué)。在異國生活的十年，是他飽受屈辱和歧視的十年。這種坎坷的經(jīng)歷，形成其抑郁善感的性格。1930年，他參加了中國左翼作家聯(lián)盟，常受到白色恐怖的威脅。1922~1934年間，輾轉(zhuǎn)于上海、杭州、北京，居無定所，飽嘗漂泊之苦。

社會(huì)背景：此文寫作于1934年，此時(shí)的中國，連年戰(zhàn)亂，民不聊生。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對整個(gè)人生和民族命運(yùn)的感受。任務(wù)五：故都的秋景可謂色彩豐富，作者為什么只贊美清、靜、悲涼的故都呢？以我觀物，故物皆著我之色彩1928年，應(yīng)新加坡《星洲日報(bào)》邀請，郁達(dá)夫前往新加坡參加抗日宣傳工作，在擔(dān)任《星洲日報(bào)》主筆期間，他還同時(shí)編四五種刊物，發(fā)表了400多篇支援抗日和分析國內(nèi)外政治、軍事形勢的政論、雜文、文藝雜論等，宣傳抗日。1941年，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，任“星華文化界戰(zhàn)時(shí)工作團(tuán)”團(tuán)長和“新加坡華僑抗敵動(dòng)員總會(huì)”執(zhí)行委員，組織“星洲華僑義勇軍”抗日。1942年年初，郁達(dá)夫出席了由陳嘉庚領(lǐng)導(dǎo)成立的“新加坡文化界抗敵聯(lián)合會(huì)”成立大會(huì)，被選為新加坡文化界抗日聯(lián)合會(huì)主席。成為新加坡華僑抗日領(lǐng)袖之一。1945年8月29日晚，郁達(dá)夫在南洋的一個(gè)小市鎮(zhèn)失蹤；9月17日，被日本憲兵殺害于蘇門答臘叢林。補(bǔ)充背景：社會(huì)的腐敗和時(shí)代的黑暗所造成的痛苦和辛酸，給郁達(dá)夫幼小的心靈帶來了憂郁、苦悶的傷痕，形成了他內(nèi)向憂郁的性格和同情弱者的傾向。而辛亥革命的失敗，給所有愛國知識(shí)分子增添了新的憂郁和苦悶。這時(shí)期的郁達(dá)夫正求學(xué)于嘉興、杭州。少年離鄉(xiāng)，一方面得不到母愛的溫暖，另一方面還受到“錦衣肉食的鄉(xiāng)宦人家子弟”的歧視，使他處在極度的憂郁苦悶之中，成為一個(gè)“孤獨(dú)者”。郁達(dá)夫憂郁感傷的個(gè)人氣質(zhì)在這時(shí)候已經(jīng)形成。任務(wù)五：故都的秋景可謂色彩豐富，作者為什么只贊美清、靜、悲涼的故都呢？以我觀物，故物皆著我之色彩情節(jié)：中國文人有傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)。郁達(dá)夫作為一個(gè)現(xiàn)