廣州中考英語(yǔ)2020-2024年5年真題匯編專題01 語(yǔ)法選擇（教師）

廣州中考英語(yǔ)2020-2024年5年真題匯編專題01語(yǔ)法選擇【五年考情回顧】年份體裁主題內(nèi)容2024年記敘文本文主要講述了Ben和Sue在海灘上與父親一起建造沙堡時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了一群非洲企鵝，并了解到這些企鵝面臨的生存威脅以及父親保護(hù)企鵝的工作。2023年記敘文本文主要講一只小鳥出生就比其他鳥脆弱，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己不斷的努力讓自己變得強(qiáng)壯，再也沒(méi)有挨餓并第一個(gè)學(xué)會(huì)飛翔的故事。2022年記敘文本文介紹了作者9歲時(shí)喜歡養(yǎng)魚并為魚換水的故事。2021年記敘文本文是一篇記敘文，講述了一滴滴雨滴們努力幫助農(nóng)民的故事。2020年記敘文文章講述喜歡讀書的大衛(wèi)，因?yàn)榧依飼?，而把書送到遠(yuǎn)處的山里給孩子們分享他的書的故事。（2024·廣東廣州·中考真題）閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，從1~15各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。Thesunwasshiningonthebluewater.BenandSuewerebuildingasandcastlewithDadonthebeach.Suddenly,theyheard1loudnoisecomingfrombehindsomerocks.Thetwokids2climbedontotherocksand3over.Theyweresosurprisedat4theysaw.“Penguins(企鵝)!I’veneverseenpenguinsonabeach!”shoutedBen.“Shhh!Bequiet5you’llmakethemfeelafraid.”Dadsaidinalowvoice.“ThoseareAfricanPenguins.Thisbeachis6home.”Atthatmoment,Dadnoticedaseabirdwalking7thepenguineggsneartherocks.Hequicklydroveitaway.“Theseabirdwilleatthepenguineggs,”saidDad.“Comewithme.”Theywalkedalongthebeach8theycametoasmallhousewithasignsayingPenguinCareCentre.“ThisiswhereIwork.TheseAfricanPenguinsareindangernow.Butluckilytherearestill9ofthemleftintheworld.Myjobistotakecareofthem.”Dadsaid.“That’sgreat!”saidBen.“Yes.Thenumberofthepenguinswasoncemuch10,butitisn’tverybiganymore.Onereasonisthatthepenguineggs11byseabirdsandotheranimals.12isthatthefishermeninthisareacatchtoomanyfish.Penguins13findenoughfoodfortheirbabies.Sothegovernmentistakingactiontostoppeople14forawholeseasoneveryyear.”Dadexplained.“Nowwearetryingourbest15thepenguineggs.Doyouwanttohelpme?”Dadasked.“Yes!”BenandSuebothreplied1．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the D．/2．A．care B．caring C．careful D．carefully3．A．look B．looking C．looked D．tolook4．A．what B．that C．how D．which5．A．a(chǎn)nd B．or C．but D．so6．A．they B．them C．their D．theirs7．A．a(chǎn)bove B．off C．towards D．from8．A．if B．when C．unless D．until9．A．few B．a(chǎn)few C．little D．a(chǎn)little10．A．big B．bigger C．biggest D．thebiggest11．A．eat B．a(chǎn)te C．a(chǎn)reeating D．a(chǎn)reeaten12．A．Another B．Other C．Others D．Theothers13．A．mustn’t B．needn’t C．can’t D．shouldn’t14．A．fish B．fished C．tofish D．fishing15．A．protect B．toprotect C．protecting D．protected【答案】1．A2．D3．C4．A5．B6．C7．C8．D9．B10．B11．D12．A13．C14．D15．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要講述了Ben和Sue在海灘上與父親一起建造沙堡時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了一群非洲企鵝，并了解到這些企鵝面臨的生存威脅以及父親保護(hù)企鵝的工作。1．句意：突然，他們聽到一聲巨響從巖石后面?zhèn)鱽?lái)。a不定冠詞，后跟以輔音音素開頭的單詞；an不定冠詞，后跟以元音音素開頭的單詞；the定冠詞，表示特指；/不填。此處表示泛指，修飾單數(shù)名詞noise，且loud首字母發(fā)輔音音素，所以用a修飾。故選A。2．句意：兩個(gè)孩子小心翼翼地爬到巖石上往外看。care在意，動(dòng)詞；caring關(guān)心他人的，體貼的，形容詞；careful仔細(xì)的，小心的，形容詞；carefully小心地，副詞。空處修飾動(dòng)詞climbed，所以用副詞。故選D。3．句意：兩個(gè)孩子小心翼翼地爬到巖石上往外看。look看，原形；looking看，現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞；looked看，過(guò)去式/過(guò)去分詞；tolook看，不定式。根據(jù)“climbedonto”和“and”可知，此處是并列動(dòng)詞，所以用過(guò)去式。故選C。4．句意：他們對(duì)所看到的感到非常驚訝。what什么；that那；how如何；which哪一個(gè)?？仗幰龑?dǎo)賓語(yǔ)從句，同時(shí)也是saw的賓語(yǔ)，指“看到的事物”，所以用what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。故選A。5．句意：安靜點(diǎn)，否則你會(huì)讓它們感到害怕。and和；or否則；but但是；so因此。本句是“祈使句+and/or+陳述句”，此處指如果不安靜點(diǎn)，就會(huì)讓它們害怕，用來(lái)敘述否定條件，用or。故選B。6．句意：這片海灘是它們的家。they它們，主格；them它們，賓格；their它們的，形容詞性物主代詞；theirs它們的，名詞性物主代詞?？仗幮揎椕~home，所以用其形容詞性物主代詞their。故選C。7．句意：就在這時(shí)，爸爸注意到一只海鳥朝巖石附近的企鵝蛋走去。above在……以上，超過(guò)；off從……離開；towards向，朝著；from從。根據(jù)“walking...thepenguineggs”可知，是向企鵝蛋走去。故選C。8．句意：他們沿著海灘走，直到他們來(lái)到了一個(gè)小房子前，房子的牌子上寫著“企鵝護(hù)理中心”。if如果；when當(dāng)……時(shí)；unless除非；until直到。根據(jù)“ walkedalongthebeach...theycametoasmallhouse”可知，應(yīng)是一直走，直到到寫著“企鵝護(hù)理中心”的小房子前。故選D。9．句意：但幸運(yùn)的是，世界上仍然有一些。few幾乎沒(méi)有，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；afew一些，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；little幾乎沒(méi)有，修飾不可數(shù)名詞；alittle一點(diǎn)，修飾不可數(shù)名詞。根據(jù)“Butluckilytherearestill...ofthemleftintheworld.”可知，很幸運(yùn)，則說(shuō)明世界上還有一些企鵝，修飾復(fù)數(shù)代詞them，所以用afew。故選B。10．句意：企鵝的數(shù)量曾經(jīng)大得多，但現(xiàn)在已經(jīng)不多了。big大的；bigger更大的；biggest最大的；thebiggest最大的，the+最高級(jí)。much修飾比較級(jí)。故選B。11．句意：原因之一是企鵝的蛋被海鳥和其他動(dòng)物吃掉。eat吃，動(dòng)詞原形；ate吃，過(guò)去式；areeating現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；areeaten一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。根據(jù)“thepenguineggs...byseabirdsandotheranimals”可知，企鵝蛋是被吃掉，所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選D。12．句意：另一個(gè)原因是這個(gè)地區(qū)的漁民捕撈了太多的魚。Another另一個(gè)（三者或以上中的）；Other其他的，常修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；Others其他人或物；Theothers其余的（表示在一個(gè)范圍內(nèi)的其他全部）。根據(jù)“Onereason”及is可知，此處指另一個(gè)原因。故選A。13．句意：企鵝找不到足夠的食物喂它們的寶寶。mustn’t禁止；needn’t不必；can’t不能；shouldn’t不應(yīng)該。根據(jù)“fishermeninthisareacatchtoomanyfish”可知，漁民過(guò)度捕撈，應(yīng)是導(dǎo)致企鵝不能找到足夠的食物。故選C。14．句意：因此，政府正在采取行動(dòng)，禁止人們每年一整個(gè)季節(jié)捕魚。fish捕魚，動(dòng)詞原形；fished捕魚，過(guò)去式/過(guò)去分詞；tofish捕魚，不定式；fishing捕魚，現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞。stopsb(from)doingsth“阻止某人做某事”，固定短語(yǔ)。故選D。15．句意：現(xiàn)在我們正在盡最大努力保護(hù)企鵝蛋。protect保護(hù)，動(dòng)詞原形；toprotect保護(hù)，不定式；protecting保護(hù)，現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞；protected保護(hù)，過(guò)去式/過(guò)去分詞。tryone’sbesttodosth“盡某人最大努力做某事”，固定短語(yǔ)，所以空處用動(dòng)詞不定式。故選B。（2023·廣東廣州·中考真題）ItwasabeautifulspringdayinaforestinancientChina.Highupinatree,amotherbirdwaswatching16sixbabybirdscomeoutoftheeggslovingly.Fiveofthemwerestrong.Theychirpedloudly.But17lastonethatcameoutwasnotstrongatall.Thislittleone18LittleSix.Hewasweakandquiet.Hewasnotfastenough19theworms(蟲子)MamaBirdbroughtback.LittleSixate20food,sohewasalwayshungry.Andhedidn’tlikethat.LittleSixdidn’thaveastrongbody.21hehadastrongwill.Hedecided22hewouldgetstronger.Hewoulddoexercisesandflap(拍動(dòng))hiswingseveryday.Everymorning,LittleSixwouldrise23thesunevencameup.Whenhisbrothersandsisterswoke,LittleSixhadalreadyfinishedallhisexercises.Morningaftermorning,hepracticed24hiswings,andtheyweregettingstrongerandstronger.HealwaysgotthefirstwormsMamabroughtbackhome.Allthroughthespring,LittleSixwokeup25thanhisbrothersandsisters.Weekafterweek,heworkedharderthantheydid.He26eatbigmealsanddidnotgohungryanymore.Afteracoupleofmonths,allthebabybirdshadgrownwell.MamaBirdbroughtthemtogetherand27themtofly.28everyone’ssurprise,LittleSixwasthefirsttostartflying!“Chirp!Chirp!29atme!”LittleSixcried30whilehisbrothersandsistersstillfoughthard,tryingtoflyup.16．A．she B．her C．hers D．herself17．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the D．/18．A．called B．wascalling C．wascalled D．werecalled19．A．get B．got C．getting D．toget20．A．little B．few C．much D．many21．A．a(chǎn)nd B．but C．because D．so22．A．what B．why C．when D．that23．A．before B．a(chǎn)fter C．until D．if24．A．flap B．toflap C．flapping D．flapped25．A．early B．earlier C．earliest D．theearliest26．A．could B．might C．should D．must27．A．teach B．teaches C．taught D．willteach28．A．In B．To C．For D．At29．A．Look B．Looks C．Tolook D．Looking30．A．happy B．happier C．happiness D．happily【答案】16．B17．C18．C19．D20．A21．B22．D23．A24．C25．B26．A27．C28．B29．A30．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要講一只小鳥出生就比其他鳥脆弱，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己不斷的努力讓自己變得強(qiáng)壯，再也沒(méi)有挨餓并第一個(gè)學(xué)會(huì)飛翔的故事。16．句意：在一棵高高的樹上，一只鳥媽媽正慈愛(ài)地看著她的六個(gè)鳥寶寶從鳥蛋里孵出來(lái)。she她；her她的，形容詞性物主代詞；hers她的，名詞性物主代詞；herself她自己?？仗幮揎棥皊ixbabybirds”應(yīng)用形容詞性物主代詞，故選B。17．句意：但是最后一只鳥出來(lái)了，并沒(méi)有那么強(qiáng)壯。a/an是不定冠詞，表示泛指。a用在輔音音素前；an用在元音音素前。the是定冠詞，表示特指。此處特指最后一只鳥，用the。故選C。18．句意：這只小鳥被叫做小六。called稱呼，過(guò)去式；wascalling正在叫；wascalled被叫做，主語(yǔ)是第一人稱或單數(shù)；werecalled被叫做，主語(yǔ)是第二人稱或復(fù)數(shù)。此處“Thislittleone”與“call”之間是被動(dòng)關(guān)系，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)是單數(shù)。故選C。19．句意：他沒(méi)有那么快的去拿到鳥媽媽帶回來(lái)的蟲子。get得到，動(dòng)詞原形；got過(guò)去式；getting現(xiàn)在分詞；toget不定式。enough+todo“足夠……去做某事”。故選D。20．句意：小六幾乎沒(méi)有吃到了一點(diǎn)食物，所以他總是很餓。little很少，修飾不可數(shù)名詞；few很少，修飾可數(shù)名詞；much很多，修飾不可數(shù)名詞；many很多，修飾可數(shù)名詞。根據(jù)“sohewasalwayshungry.Andhedidn’tlikethat.”可知很餓應(yīng)是沒(méi)有吃到食物，修飾food，應(yīng)用little。故選A。21．句意：小六沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，但是他有一個(gè)強(qiáng)大的意志。and并且；but但是；because因?yàn)?；so因此。根據(jù)“LittleSixdidn’thaveastrongbody....hehadastrongwill.”可知前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選B。22．句意：他決心變得更強(qiáng)壯。what什么；why為什么；when什么時(shí)候；that那，或作引導(dǎo)詞無(wú)實(shí)意。根據(jù)“Hedecided...hewouldgetstronger.”可知此處是that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，從句是陳述句用that引導(dǎo)。故選D。23．句意：每天早上小六趕在太陽(yáng)升起之前起來(lái)。before在……之前；after在……之后；until直到；if如果。根據(jù)“...thesunevencameup.”可知是在太陽(yáng)升起之前起來(lái)。故選A。24．句意：每天早上，日復(fù)一日，他練習(xí)拍打他的翅膀，并且它們變得越來(lái)越強(qiáng)壯了。flap拍打，動(dòng)詞原形；toflap不定式；flapping現(xiàn)在分詞；flapped過(guò)去式或過(guò)去分詞。practiceddoingsth“練習(xí)做某事”。故選C。25．句意：整個(gè)春天，小六比其他的哥哥姐姐們醒來(lái)的更早。early早，副詞原形；earlier比較級(jí)；earliest最高級(jí)；theearliest最高級(jí)。根據(jù)“thanhisbrothersandsisters.”可知是比較級(jí)，故選B。26．句意：他能夠吃掉大餐，再也沒(méi)有挨餓了。could能夠；might可能；should應(yīng)該；must必須。根據(jù)“...eatbigmealsanddidnotgohungryanymore.”可知是能吃掉大餐。故選A。27．句意：鳥媽媽把他們放到一起，并教他們飛翔。teach教；teaches三單形式；taught過(guò)去式；willteach一般將來(lái)時(shí)。根據(jù)“brought”可知時(shí)態(tài)是過(guò)去式。故選C。28．句意：令每只鳥都吃驚的是，小六是第一個(gè)開始飛的。In在……里面；To到；For為了；At在。toone’ssurprise“令某人吃驚的是”。故選B。29．句意：“吱吱！吱吱！看我”小六開心地叫道。Look看，動(dòng)詞原形；Looks三單形式；Tolook不定式；Looking現(xiàn)在分詞。此處是祈使句，以動(dòng)詞原形開頭。故選A。30．句意：小六開心地叫道，而他的哥哥姐姐們還仍然在努力的嘗試著來(lái)飛翔。happy開心的，形容詞原級(jí)；happier更開心的，比較級(jí)；happiness名詞；happily開心地，副詞。空處修飾cried用副詞形式，故選D。（2022·廣東廣州·中考真題）閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，從1~15各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。WhenIwasnineyearsold,Iwantedtokeepapetfish.Aftermonthsof31,Ifinallyhadenoughmoneytogetone.InameditBob,Iput32beautifultoyhousewithwindowsinthetank(魚缸)sothatBobcouldswimthrough.Sometimes,Iwoulddrawpicturesof33fishandseaplantsandtapethemtothesideofthetank,soBobwouldn’tgetlonelywhileI34atschool.However,35amonth,Inoticedthatthetankwasgettingdirty.Mydadaskedme36itintothekitchen.HewantedtomakesureIknew37todosothatBobwouldn’tgethurt.First,mydadtoldmetoreach38intothetankandtakethehouseaway.39Itookmyhandoutofthewater,Inoticedthatthewaterwasalot40thanIthought.“That’ssmelly!”Isaid.“Let’shurryupand41thefishoutofthewater,Dad!”“Notsofast,Ben,”Dadsaid.“Weneedtosavesomeoftheoldwater,42Bobneedsaplacetostaywhilewecleanthetank.”“Why?”Iasked.“Runningwaterfromthetapcanbeharmfultofish,”Dadexplained.“That43wecan’tputBobintofreshwaterrightaway.Instead,weneedtoputhiminacupwith44ofthedirtywaterforawhile.”…Allseemedsoeasy.IhopedthenexttimeIwouldbeabletocleanthetankallby45.31．A．save B．saves C．saved D．saving32．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the D．/33．A．other B．others C．theother D．theothers34．A．a(chǎn)m B．was C．were D．willbe35．A．before B．for C．a(chǎn)fter D．during36．A．bring B．bringing C．brought D．tobring37．A．where B．what C．how D．why38．A．care B．careful C．carefully D．caring39．A．If B．Unless C．When D．Though40．A．dirty B．dirtier C．dirtiest D．thedirtiest41．A．get B．gets C．got D．getting42．A．so B．or C．because D．but43．A．mean B．means C．meant D．ismeaning44．A．few B．a(chǎn)few C．little D．a(chǎn)little45．A．me B．my C．mine D．myself【答案】31．D32．A33．A34．B35．C36．D37．B38．C39．C40．B41．A42．C43．B44．D45．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文介紹了作者9歲時(shí)喜歡養(yǎng)魚并為魚換水的故事。31．句意：經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的攢錢我終于有足夠的錢買了一個(gè)。save節(jié)省，攢錢，原形；saves第三人稱單數(shù)；saved過(guò)去式；saving現(xiàn)在分詞或者動(dòng)名詞。根據(jù)“of”可知，介詞后跟動(dòng)名詞。故選D。32．句意：我給它取名為鮑勃，我在魚缸里放了一個(gè)漂亮的帶窗戶的玩具屋，這樣鮑勃就可以游過(guò)去了。a一個(gè)，用在輔音音素詞前；an一個(gè)，用在元音音素詞前；the指已提到或易領(lǐng)會(huì)到的人或事物；/不填。根據(jù)“beautifultoy”可知，此處表泛指，beautiful以輔音音素開頭，使用a。故選A。33．句意：有時(shí)，我會(huì)畫一些其他魚類和海生植物的圖片，然后把它們粘在魚缸的一邊，這樣鮑勃就不會(huì)在我上學(xué)的時(shí)候感到孤獨(dú)了。other其他的；others其他人（物）；theother兩者的另一個(gè)；theothers特指剩余的其他人（物）。根據(jù)“fishandseaplants”可知，此處使用other，后跟名詞復(fù)數(shù)。故選A。34．句意：有時(shí)，我會(huì)畫一些其他魚類和海生植物的圖片，然后把它們粘在魚缸的一邊，這樣鮑勃就不會(huì)在我上學(xué)的時(shí)候感到孤獨(dú)了。am第一人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)；was第一和第三人稱單數(shù)過(guò)去式；were復(fù)數(shù)和第二人稱單數(shù)過(guò)去式；willbe一般將來(lái)時(shí)。根據(jù)“soBobwouldn’tgetlonelywhileI…atschool.”可知，此處使用動(dòng)詞過(guò)去式，主語(yǔ)為I，使用was。故選B。35．句意：然而，一個(gè)月后，我注意到魚缸變臟了。before在……之前；for持續(xù)一段時(shí)間；after在……之后；during在……期間。根據(jù)“Inoticedthatthetankwasgettingdirty.”可知，應(yīng)該是過(guò)了一個(gè)月后，才發(fā)現(xiàn)魚缸變臟的。故選C。36．句意：我爸爸讓我把它帶到廚房。bring帶來(lái)，帶……到某處，原形；bringing現(xiàn)在分詞或者動(dòng)名詞；brought過(guò)去式；tobring動(dòng)詞不定式。根據(jù)“Mydadaskedme”可知，asksbtodosth“讓某人做某事”，故選D。37．句意：他想確保我知道該做什么，以免鮑勃受傷。where哪里；what什么；how如何；why為什么。根據(jù)“knew…todo”可知，此處為特殊疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式的結(jié)構(gòu)，作knew的賓語(yǔ)，使用what，whattodo“做什么”，故選B。38．句意：首先，我爸爸讓我小心地把手伸進(jìn)魚缸，把房子搬走。care關(guān)心；careful小心的，形容詞；carefully小心地，副詞；caring關(guān)心，動(dòng)名詞或者現(xiàn)在分詞。根據(jù)“reach”可知，此處使用副詞修飾動(dòng)詞，故選C。39．句意：當(dāng)我把手從水里拿出來(lái)時(shí)，我注意到水比我想象的要臟得多。If如果；Unless除非；When當(dāng)……時(shí)；Though雖然。根據(jù)“…Itookmyhandoutofthewater,Inoticedthatthewaterwasalot…thanIthought.”可知，此處指當(dāng)我……時(shí)，使用when引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，故選C。40．句意：當(dāng)我把手從水里拿出來(lái)時(shí)，我注意到水比我想象的要臟得多。dirty骯臟的；dirtier比較級(jí)；dirtiest最高級(jí)；thedirtiest定冠詞the+最高級(jí)。根據(jù)“Inoticedthatthewaterwasalot…thanIthought.”可知，此處使用形容詞的比較級(jí)，故選B。41．句意：爸爸，我們趕快把魚從水里撈出來(lái)吧！get得到，原形；gets第三人稱單數(shù)；got過(guò)去式。getting現(xiàn)在分詞或者動(dòng)名詞。根據(jù)“Let’shurryupand”可知，letsbdo“讓某人做”，故選A。42．句意：我們需要保留一些舊水，因?yàn)槲覀兦逑呆~缸時(shí)，鮑勃需要一個(gè)地方住。so因此；or或者；because因?yàn)?；but但是。根據(jù)“Bobneedsaplacetostaywhilewecleanthetank.”可知，此處空后為原因，使用because，故選C。43．句意：那意味著我們不能馬上把鮑勃放進(jìn)淡水里。mean意思是，原形；means第三人稱單數(shù)；meant過(guò)去式；ismeaning現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。根據(jù)“Instead,weneedtoputhiminacup”可知，本句為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為單數(shù)，使用動(dòng)詞第三人稱單數(shù)，故選B。44．句意：相反，我們需要把他放在一個(gè)裝有少量臟水的杯子里一段時(shí)間。few幾乎沒(méi)有；afew一些；little幾乎沒(méi)有；alittle一點(diǎn)。根據(jù)“ofthedirtywater”可知，此處water為不可數(shù)名詞，且表示肯定含義，使用alittle，故選D。45．句意：一切似乎都很容易。我希望下次我能獨(dú)自清洗水箱。me我，賓格；my我的，形容詞性物主代詞；mine我的，名詞性物主代詞；myself我自己，反身代詞。根據(jù)“by”可知，byoneself“獨(dú)自”，故選D。（2021·廣東廣州·中考真題）Therewasonceafarmerwhohadalargefieldofcorn.Heworkedonitwiththe46care,butthecornwasdying47therehadbeennorainforalongtime.Hefeltvery48.Oneday,ashestoodlookingupatthesky,twolittleraindropssawhim.Onesaidtotheother,“Lookatthatfarmer.Ifeelverysorry49him.Heworkssohardinthefield,butnowit50up.IwishImighthelphim.”“Yes,”saidtheother,“51youareonlyalittleraindrop.Youcan’twet52oneplant.”“Well,”saidthefirst,“IknowI53domuch,butperhapsIcancheerhimalittle.I’llgodowntoshowmysupport,ifIcan’tdo54more.HereIgo!”Thesecondonesaid,“Well,IthinkIcandothat,55.HereIgo!”Sodownwentthetworaindrops.Onefellonthefarmer’snose,andtheotheronathirstyplant.“What’sthat?”Thefarmercried,“56raindrop!Idobelievewe’llhaveashower(陣雨)soon.”Bythistimeotherraindropshadseenwhat57did.Onesaid,“Ifyoutwoaredoingsuchagoodjob,Ishallfollow!”Anddownitwent.“AndI!”said58.“And!”theyallsaid,untilawholeshowerwentdownandthecorn59allbecauseonelittleraindroptrieditsbest60whatitcould.46．A．great B．greater C．muchgreater D．greatest47．A．because B．where C．when D．if48．A．sad B．sadder C．sadly D．sadness49．A．of B．on C．for D．with50．A．dry B．isdrying C．dried D．wasdrying51．A．but B．so C．a(chǎn)nd D．though52．A．just B．only C．even D．yet53．A．needn’t B．shouldn’t C．mustn’t D．can’t54．A．something B．everything C．a(chǎn)nything D．nothing55．A．a(chǎn)lso B．too C．either D．neither56．A．A B．An C．The D．/57．A．you B．they C．it D．he58．A．others B．theother C．theothers D．a(chǎn)nother59．A．save B．saved C．issaved D．wassaved60．A．do B．doing C．todo D．did【答案】46．D47．A48．A49．C50．B51．A52．C53．D54．C55．B56．A57．B58．D59．D60．C【分析】本文是一篇記敘文，講述了一滴滴雨滴們努力幫助農(nóng)民的故事。46．句意：他非常小心地干著，但是作物快死了。great好的，形容詞原級(jí)；greater更好的，形容詞比較級(jí)；muchgreater更好的，形容詞比較級(jí)；greatest最好的。根據(jù)下文“Heworkssohardinthefield”可知，農(nóng)民工作非常努力，用最大的努力盡力照顧作物，故此處應(yīng)用形容詞的最高級(jí)形式。故選D。47．句意：但是作物快死了，因?yàn)楹芫脹](méi)有下雨了。because因?yàn)?；where哪里；when什么時(shí)候；if如果。根據(jù)前后句意可知，空格后句子為前一句的原因，此處存在因果關(guān)系，故應(yīng)用連詞because。故選A。48．句意：他感到很難過(guò)。sad難過(guò)的，形容詞原級(jí)；sadder更難過(guò)的，形容詞比較級(jí)；sadly難過(guò)地，副詞；sadness難過(guò)，名詞。句中“felt”為系動(dòng)詞，故空格處應(yīng)填形容詞，C、D選項(xiàng)可排除。very不用于修飾比較級(jí)，故應(yīng)填sad，故選A。49．句意：看看那個(gè)農(nóng)民。我為他感到非常難過(guò)。of……的；on在……上；for為了；with和……一起。feelsorryfor為固定搭配，意為“為……感到難過(guò)”，符合句意，故選C。50．句意：他在田里干得很辛苦，但現(xiàn)在土地正在干涸。dry干涸；isdrying正在干涸；dried干的；wasdrying正在干涸。根據(jù)句中“now”可知，該句應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，故選B。51．句意：但你只是一個(gè)小雨滴。你甚至連一株植物都弄不濕。but但是；so因此；and和；though盡管。根據(jù)上文“IwishImighthelphim”可知，小雨滴想幫幫農(nóng)民，但是另一滴雨滴卻表達(dá)了異議，故此處應(yīng)用表轉(zhuǎn)折的連詞but。故選A。52．句意：但你只是一個(gè)小雨滴。你甚至連一株植物都弄不濕。just正好；only僅僅；even甚至；yet還。根據(jù)上文“butyouareonlyalittleraindrop”可知，另一滴雨滴認(rèn)為他們只是一滴小雨滴，甚至連一株植物都弄不濕。故選C。53．句意：我知道我做不了什么，但也許我能讓他振作一點(diǎn)。needn’t不需要；shouldn’t不應(yīng)該；mustn’t禁止；can’t不能。根據(jù)下文“butperhapsIcancheerhimalittle”可知，此處指的是做不了太多，表能力的“不能”應(yīng)用can’t。故選D。54．句意：如果我不能做更多的事，我會(huì)下去表示我的支持。something一些事情；everything每件事；anything任何事；nothing沒(méi)什么事情。根據(jù)句中“can’t”提示，該句為否定句，故應(yīng)用anything，故選C。55．句意：嗯，我想我也能做到。also也；too也；either或者；neither兩者都不。根據(jù)下文“HereIgo”可知，另一滴雨滴認(rèn)為自己也能做到，故空格處應(yīng)填意為“也”的單詞，且空格處位于句末，故應(yīng)填too。故選B。56．句意：一滴雨滴！我相信我們很快會(huì)迎來(lái)陣雨。A不定冠詞，表泛指，用于以輔音音素開頭的單詞前；An不定冠詞，表泛指，用于以元音音素開頭的單詞前；The定冠詞，表特指；/零冠詞。根據(jù)上文“Onefellonthefarmer’snose”可知，一滴雨滴滴到了農(nóng)民的鼻子上，此處應(yīng)用不定冠詞表泛指，且空格后raindrop以輔音音素開頭，故應(yīng)用不定冠詞a。故選A。57．句意：這時(shí)，其他雨滴也看到了它們的所作所為。you你（們）；they它們；it它；he他。根據(jù)下文“Ifyoutwoaredoingsuchagoodjob,Ishallfollow”可知，此處指的是兩滴雨滴，故應(yīng)用they。故選B。58．句意：“還有我！”另一個(gè)雨滴說(shuō)。others其他事物；theother（兩者中的）另一個(gè)；theothers其余的事物；another另一個(gè)的。根據(jù)上文“AndI!”可知，另一滴雨滴也決定落下去，故應(yīng)填another，故選D。59．句意：直到下了一場(chǎng)大雨，作物才得以存活了下來(lái)。save救下；saved救下，動(dòng)詞過(guò)去式；issaved被救，一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；wassaved被救，一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。根據(jù)并列謂語(yǔ)“wentdown”提示，此處應(yīng)用動(dòng)詞過(guò)去式，A、C選項(xiàng)可排除。根據(jù)主謂關(guān)系可知，兩者間為被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用wassaved，故選D。60．句意：這一切都是因?yàn)橐坏涡∮甑伪M了最大的努力。do做，動(dòng)詞原形；doing做，動(dòng)名詞形式；todo去做，動(dòng)詞不定式；did做，過(guò)去式。tryone’sbesttodosth.為固定搭配，意為“盡某人最大努力做某事”，故選C。（2020·廣東廣州·中考真題）DeepintheforestlivesDavid,wholovesbooks.Assoonashereadsonebook,hebringshome61Soonthehouse62books.Hiswife,Alice,isangry.You63dosomething!”Davidthinkshardandhas64idea.“Icanbringmybooksintothefarawayhillsandshare65Ihavewiththechildren.”Everyweek,Davidsetsoffacrossthecountrysidetofarawayvillageswithhistwodonkeys.Early66asunnymorning,Davidandhisdonkeysstopatariver67.Then,fromdeepintheshadows,abandit(山賊）jumpsout!“Pleaseletuspass,”Davidsays.“Thechildren68.”Thebandittakesonebookandshouts,“NexttimeIwant69!”Theymoveonuntilatlast,Davidseessomehousesbelow.Thechildrenruntomeet70.Davidreadsthemastoryfirst.71thestoryends,it'stimeforeveryonetochooseabook.Thechildrenholdtheirbookscloseastheysaygood-byeandrunhome72.Davidandhisdonkeysheadback,overandaroundthehills,andintothesunset.Athome,Alicefeedsherhungryhusbandandthedonkeys.Butthen,insteadof73,Davidpicksuphisbook,74readsdeepintothenight.Andfarawayinthehills,candlesandlanternsburnasthechildrenreadborrowedbooksdeepintotheirnight,75.61．A．other B．a(chǎn)nother C．theother D．theothers62．A．fillswith B．filledwith C．isfilledwith D．wasfilledwith63．A．must B．could C．would D．may64．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the D．/65．A．what B．who C．why D．how66．A．in B．on C．a(chǎn)t D．for67．A．drink B．drinking C．drinks D．todrink68．A．wait B．waited C．a(chǎn)rewaiting D．havewaited69．A．somemoney B．a(chǎn)nymoney C．somemoneys D．a(chǎn)nymoneys70．A．he B．his C．him D．himself71．A．Before B．When C．If D．Because72．A．cheer B．cheerful C．cheerfully D．morecheerful73．A．sleep B．slept C．sleeps D．sleeping74．A．a(chǎn)nd B．but C．or D．so75．A．either B．neither C．a(chǎn)lso D．too【答案】61．B62．C63．A64．B65．A66．B67．D68．C69．A70．C71．B72．C73．D74．A75．D【分析】這是一篇記敘文，文章講述喜歡讀書的大衛(wèi)，因?yàn)榧依飼?，而把書送到遠(yuǎn)處的山里給孩子們分享他的書的故事。61．句意:他讀完一本書，就帶回家另一本書。other其他的，形容詞；another又一個(gè)，再一個(gè)（三者或以上），指泛指，形容詞和代詞；theother（兩個(gè)中的）另一個(gè)，代詞，剩余的，形容詞；others其他的，代詞，泛指。根據(jù)onebook可知此處用another，表示三者以上的另一個(gè)。故選B。62．句意：不久房子里堆滿了書。fillswith動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)；filledwith動(dòng)詞的過(guò)去式；isfilledwith充滿，一般現(xiàn)在時(shí)；wasfilledwith充滿，一般過(guò)去時(shí)態(tài)。主語(yǔ)是thehouse表示某地方裝滿了某物用短語(yǔ)befilledwith，句子是一般現(xiàn)在時(shí)，用isfilledwith。故選C。63．句意：你必須做點(diǎn)事情。must必須；could能；would將；may可能。根據(jù)“Hiswife,Alice,isangry”可知此處用情態(tài)動(dòng)詞must表示“必須”。故選A。64．句意：大衛(wèi)努力地想到一個(gè)主意。a不定冠詞，用在輔音音素開頭的單詞前；an不定冠詞，用在元音音素開頭的單詞前；the定冠詞。此處表示泛指“一個(gè)”，idea是元音音素開始的單詞，用不定冠詞an。故選B。65．句意：我可以把書帶到遠(yuǎn)處的山里，和孩子們分享我擁有的書。what什么；who誰(shuí)；why為什么；how怎樣。此處用what來(lái)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示“我擁有的書”。故選A。66．句意：在一個(gè)晴朗的早晨，大衛(wèi)和他的驢停在河邊喝水。in用在年、月的前面；on用于具體的某一天或具體某一天的上午，下午或晚上；at用于具體的時(shí)刻前面；for接一段時(shí)間。根據(jù)“asunnymorning”可知表達(dá)的是具體的上午用介詞on。故選B。67．句意：在一個(gè)晴朗的早晨，大衛(wèi)和他的驢停在河邊喝水。drink動(dòng)詞原形；drinking動(dòng)名詞；drinks動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)；todrink動(dòng)詞不定式。此處表示目的狀語(yǔ)用動(dòng)詞不定式todrink。故選D。68．句意：孩子們正等著。wait等，動(dòng)詞原形；waited動(dòng)詞的過(guò)去式；arewaiting動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；havewaited單詞的現(xiàn)在完成時(shí)。此處用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)arewaiting表示“正在等待”。故選C。69．句意：下一次我想要一些錢。somemoney一些錢；anymoney一些錢，用于否定或疑問(wèn)句；somemoneys結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤；anymoneys結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。此處是肯定句用somemoney表示“一些錢”。故選A。70．句意：孩子們跑過(guò)來(lái)見他。he他；his他的；him他，賓格；himself他自己。此處指的是孩子們見大衛(wèi)，動(dòng)詞meet后面用賓格him。故選C。71．句意：當(dāng)故事結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)人選一本書的時(shí)候到了。before在……之前；when當(dāng)……時(shí)候；if如果；because因?yàn)?。此處是時(shí)間狀語(yǔ)，用when引導(dǎo)從句表示“當(dāng)故事結(jié)束的時(shí)候”。故選B。72．句意：當(dāng)孩子們說(shuō)再見的時(shí)候，他們緊緊地抱著書開心地跑回家。cheer歡呼；cheerful開心的；cheerfully開心地；morecheerful更開心。此處用副詞修飾動(dòng)詞run,此處用cheerfully。故選C。73．句意：但是，大衛(wèi)沒(méi)有去睡覺(jué)，而是拿起書來(lái)，一直讀到深夜。sleep睡覺(jué)，動(dòng)詞原形；slept動(dòng)詞的過(guò)去式；sleeps動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)；sleeping動(dòng)名詞。insteadof后面用動(dòng)名詞，此處用sleeping。故選D。74．句意：但是，大衛(wèi)沒(méi)有去睡覺(jué)，而是拿起書來(lái)，一直讀到深夜。and和；but但是；or否則；so因此。此處表示承接，用連詞and。故選A。75．句意：在遠(yuǎn)處的山里，蠟燭和燈籠亮著，孩子們也在讀著借來(lái)的書到深夜。either二者之一；neither二者都不；also也，用于句中；too也，用于句末。放在句末，用逗號(hào)和句子隔開，表示“也”用too。故選D。（2024·廣東廣州·三模）閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，從1—15各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。Teachersareoftenconsideredtobeengineersofthehumansoul.Theyareexpectedtospreadknowledge,ideasand76.ThereisonepersoninChinawhoiscalledthe“teacherofteachers”.HeisTaoXingzhi.Heisawisemananddevotedhiswholelifetoeducation.BorninAnhuiprovince,China,in1891,Taostudiedabroad77educationalmethods.78TaoreturnedtoChinain1917andbeganhisowncareeras79educator,hedidnotblindlyfollowwesterneducationmethodsortheories.Infact,hechangedthesayingof“Educationislifeitself”to“Lifeiseducation”.ForTao,educationisanactiveexperienceinreallifeinsteadof80andbeingtold.Heencouragedstudentstothinkindependentlyandapply81theylearnedtotheirdailylives.Besidesdevelopingeducationmethods,Tao82triedhisbesttoimprovemass(大眾)education.AfterdoingsurveysinBeijing,TianjinandShanghaiin1921,Tao83surprisedtolearnthatinChinamorethan70%ofthepeopleinthecitydidn’tknowhowtoreadorwrite.84theproblem,Taoorganizedyoungworkersandfarmerstostudywhileworking.Later,mostof85becameteachersatschoolsinthecountryside.InJanuary1934,hestartedthe“LittleTeacher”movementinwhichyoungstudentswereencouragedtoserveasteachersto86.Theyeventaughtthosewhowere87thanthemselves.UnderTao’sguidance,over18,000“l(fā)ittleteachers”88inShanghaiwithin10months.He89amiddleschoolinChongqingandofferedfreeeducationtopoorchildren.MaybeTao’smottoisthebestexplanationforhislife.“Givingawholeheart,yettakingnothinginreturn,not90aleafofgrass.”ForTaoXingzhi,educationwasnotjustaboutlearningaboutknowledgebutaboutchanginglives.Histeachingsandactionsmakehimnotjustateacherbutalsoawisemanwhoseachievementswillforeverberememberedandcelebrated.76．A．true B．truly C．truth D．truer77．A．for B．to C．with D．a(chǎn)t78．A．Until B．Before C．When D．If79．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．the D．/80．A．totell B．tell C．tells D．telling81．A．what B．how C．why D．that82．A．too B．a(chǎn)swell C．a(chǎn)lso D．either83．A．is B．was C．were D．hasbeen84．A．Solve B．Tosolving C．Solved D．Tosolve85．A．them B．they C．their D．theirs86．A．other B．a(chǎn)nother C．theothers D．others87．A．old B．older C．theoldest D．elder88．A．train B．trained C．wastrained D．weretrained89．A．found B．wasfounding C．founded D．wouldfound90．A．just B．even C．only D．neither【答案】76．C77．A78．C79．B80．D81．A82．C83．B84．D85．A86．D87．B88．D89．C90．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文主要介紹了陶行知與他的教育生涯。76．句意：人們期望他們傳播知識(shí)、思想和真理。true真實(shí)的，形容詞；truly真實(shí)地，副詞；truth真理，真相，名詞；truer更真實(shí)，形容詞。根據(jù)“ideasand...”可知此處應(yīng)用名詞truth表示“真理”。故選C。77．句意：陶于1891年出生于中國(guó)安徽省，曾留學(xué)學(xué)習(xí)教育方法。for為了；to到；with和；at在。根據(jù)“Taostudiedabroad...educationalmethods”可知，陶留學(xué)國(guó)外是為了學(xué)習(xí)教育方法。故選A。78．句意：當(dāng)陶1917年回到中國(guó)作為教育家開始自己的教育事業(yè)時(shí)，他并沒(méi)有盲目地遵循西方的教育方法或理論。until直到；before在……之前；when當(dāng)……時(shí)；if如果。根據(jù)“...TaoreturnedtoChinain1917”可知，此處指當(dāng)陶回國(guó)時(shí)。故選C。79．句意：當(dāng)陶1917年回到中國(guó)作為教育家開始自己的教育事業(yè)時(shí)，他并沒(méi)有盲目地遵循西方的教育方法或理論。a表泛指，用于輔音音素開頭的單詞前；an表泛指，用于元音音素開頭的單詞前；the表特指；/不用冠詞。此處泛指教育家，educator為元音音素開頭的單詞，其前用an修飾。故選B。80．句意：對(duì)陶來(lái)說(shuō)，教育是一種在現(xiàn)實(shí)生活中的積極體驗(yàn)，而不是告訴和被告訴。totell告訴，動(dòng)詞不定式；tell告訴，動(dòng)詞原形；tells告訴，三單形式；telling告訴，動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞。介詞短語(yǔ)insteadof后接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。故選D。81．句意：他鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。what什么；how怎么樣；why為什么；that不譯。根據(jù)“apply...theylearnedtotheirdailylives”可知，此處指他們所學(xué)的知識(shí)，what作learn的賓語(yǔ)。故選A。82．句意：除了發(fā)展教育方法，他還努力改善大眾教育。too也，用于句末；aswell也，用于句末；also也，用于句中；either也（不），用于句末且用于否定句。在句中且是肯定句，用also表示“也”。故選C。83．句意：1921年，在北京、天津和上海做了調(diào)查后，陶驚訝地發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)，超過(guò)70%的城市居民不知道如何讀寫。is是，一般現(xiàn)在時(shí)，且主語(yǔ)是三單；was一般過(guò)去時(shí)，且主語(yǔ)是三單；were一般過(guò)去時(shí)，且主語(yǔ)非三單；hasbeen現(xiàn)在完成時(shí)，且主語(yǔ)是三單。根據(jù)“in1921”可知是一般過(guò)去時(shí)，主語(yǔ)是三單，be動(dòng)詞用was。故選B。84．句意：為了解決這個(gè)問(wèn)題，陶組織青年工人和農(nóng)民邊工作邊學(xué)習(xí)。Solve解決，動(dòng)詞原形；Tosolving解決，介詞+動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞；Solved解決，過(guò)去式或過(guò)去分詞；Tosolve解決，動(dòng)詞不定式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子已有謂語(yǔ)動(dòng)詞organized，此處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)“Taoorganizedyoungworkersandfarmerstostudywhileworking”可知，陶行知組織工人和農(nóng)民邊工作邊學(xué)習(xí)，是為了解決大眾教育這一問(wèn)題，用動(dòng)詞不定式表目的。故選D。85．句意：后來(lái)，他們中的大多數(shù)人成為了鄉(xiāng)村學(xué)校的老師。them他們，賓格；they他們，主格；their他們的，形容詞性物主代詞；theirs他們的，名詞性物主代詞。介詞of后加賓格them作賓語(yǔ)。故選A。86．句意：1934年1月，他發(fā)起了“小教師”運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)年輕學(xué)生為他人當(dāng)老師。other其他的；another另一個(gè)的；theothers特定的其他人或物；others其他人或物。根據(jù)“serveasteachersto...”可知，此處是給其他人當(dāng)老師，用others表示“其他人”。故選D。87．句意：他們甚至教那些比自己年長(zhǎng)的人。old年老的；older更老的；theoldest最老的；elder年長(zhǎng)的。根據(jù)“than”可知此處應(yīng)用比較級(jí)，且此處是表語(yǔ)，elder只作定語(yǔ)。故選B。88．句意：在陶的指導(dǎo)下，10個(gè)月內(nèi)，上海培訓(xùn)了18000多名“小教師”。train培訓(xùn)，一般現(xiàn)在時(shí)；trained培訓(xùn)，一般過(guò)去時(shí)；wastrained被培訓(xùn)，一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；weretrained被培訓(xùn)，一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。結(jié)合語(yǔ)境，句子應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，主語(yǔ)over18,000“l(fā)ittleteachers”表示復(fù)數(shù)，與動(dòng)詞train存在被動(dòng)關(guān)系，句子用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，be動(dòng)詞應(yīng)用were。故選D。89．句意：他在重慶創(chuàng)辦了一所中學(xué)，為貧困兒童提供免費(fèi)教育。found成立，一般現(xiàn)在時(shí)；wasfounding正在建立，過(guò)去進(jìn)行時(shí)；founded成立，一般過(guò)去時(shí)；wouldfound將建立，過(guò)去將來(lái)時(shí)。根據(jù)offered可知是一般過(guò)去時(shí)，且是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選C。90．句意：付出一顆完整的心，卻沒(méi)有任何回報(bào)，連一片草也沒(méi)有。just僅僅；even甚至；only只有；neither也不。根據(jù)“yettakingnothinginreturn,not..aleafofgrass”可知，卻沒(méi)有任何回報(bào)，甚至一片草也沒(méi)有。故選B。（2024·廣東廣州·二模）Asmyteachercalledmyname,Iknewwhatwouldhappen.Sheinvitedmetothewhiteboard91alongdivision(除法)problem.Mathswasoneofmy92subjects.Whendoingalongdivisionproblem,Ialwaysputthenumbersinthewrongplaces,soImade93mistakes.AsIreachedthewhiteboard,Ilookedat94brown-hairedgirlnexttometryingtocopywhatshewaswriting.95Itriedmybest,shewentfasterthanIcouldunderstand.It’simpossibletounderstand.Whyme?Why96Isolvethisstrangeproblem?Whywasitthat,evenwhenItriedmyhardesttosolvethedivisionproblem97otherkidscouldworkoutwithoutdifficulty?I98backmytearsandwrotesomenumbersrandomly(隨便地)ontheboard.Theteacherreadoverouranswerssilently.“Now,class,Susiedidthisproblemcompletelycorrectly.”“AsforTara,”myteachersaidinalowvoice,“Idon’tknow99shedid.”Theclassbegantolaugh,andIfeltmyfaceturnredasItriedtohidemyselfas100aspossibleintomyseat.IwassosadthatIsattherewiththehopeofstoppingthemfrom101meatall.ButthismemoryfrommiddleschoolisoneIremember,surprisingly,102apositiveway.Thisexperiencemade103feelunimportant.However,it104mestrongerandbraversincethen.WhenIgetabadgradeinschoolor105downbysomeone,IthinkbacktothosemomentsandthequestionsIaskedmyself.ThisgivesmethecouragetoanswerthemallandkeepgoinguntilIdomybest,orgetclosetoit.91．A．solve B．tosolve C．solved D．solves92．A．bad B．worse C．worst D．badly93．A．many B．much C．few D．little94．A．a(chǎn) B．a(chǎn)n C．/ D．the95．A．If B．When C．Though D．Until96．A．couldn’t B．mightn’t C．mustn’t D．needn’t97．A．who B．whom C．where D．which98．A．hold B．held C．ho