初中語文文言文閱讀理解專題：《九日與陸處士羽飲茶》《墨客揮犀》

1練習(xí)內(nèi)容閱讀古詩文，完成問題。【甲】九日與陸處士羽①飲茶【唐】皎然②九日山僧院，東籬菊也黃。俗人多泛酒，誰解助茶香。【注】①陸處士羽：陸羽，著有第一部茶葉專著《茶經(jīng)》，被尊為“茶圣”。②皎然：唐代著名僧人，在文學(xué)、茶學(xué)方面頗有造詣?！疽摇?/p>

蔡襄，字君謨，興化仙游人。慶歷中君謨?yōu)楦＝忿D(zhuǎn)運使，始造小片龍茶以進，其品尤精于大團①，謂之小團②。凡二十餅重一斤，其價直金二兩。然金可有而茶不可得。建茶所以名重天下，由君謨也。一日，福唐蔡葉丞秘校召君謨啜小團。坐久，復(fù)有一客至，君謨啜而味之，曰：“非獨小團，必有大團雜之?！必@呼。童曰：“本碾造二人茶，繼有一客至，造不及，乃以大團兼之?！必┫喾冎鲗?。

君謨善別茶，后人莫及。建安能仁院有茶，生石縫間，寺僧采造得茶八餅，號石巖白。以四餅遺君謨，以四餅密遣人走京師，遺王內(nèi)翰禹玉。歲余君謨被召還闕訪禹玉。禹玉命子弟于茶笥③中選取茶之精品者，碾待君謨。君謨捧甌④未嘗，輒曰：“此茶極似能仁石巖白，公何從得之？”禹玉未信，索茶貼驗之乃服。

王荊公嘗訪君謨，君謨聞公至，喜甚，自取絕品茶，親滌器烹點以待公，冀⑤公稱賞。公徐曰：“大好茶味?！本兇笮?。（選自【宋】彭乘《墨客揮犀》，有刪減）【注】①大團：即大龍團茶；②小團：即小龍團茶；③笥（sì）：竹制容器；④甌：茶杯；⑤冀：希望。（1）用“/”給文中畫線語句標(biāo)出兩處停頓。歲

余

君

謨

被

召

還

闕

訪

禹

玉（2）參考提示的方法，解釋加點詞。

文言詞句方法解釋必有大團雜之語境推測法：聯(lián)系上下文內(nèi)容推斷①______遺王內(nèi)翰禹玉課內(nèi)遷移法：將以遺所思（《古詩十九首》）②______

（3）下列選項中加點詞用法與意思相同的一項是______

A.其價直金二兩其如土石何（《愚公移山》）B.然金可有而茶不可得環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）C.以四餅遺君謨以備胡（《周亞夫軍細柳》）D.公何從得之往之女家（《富貴不能淫》）

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯句子，并揣摩茶童回答時的心理。（至少兩點）造不及，乃以大團兼之。翻譯：______心理：______

（5）結(jié)合以上詩文，說說古人鐘情于飲茶的原因。參考答案解答：

（1）本題考查斷句。此題要求停頓兩處?！皻q余”是句首的時間狀語，應(yīng)有停頓。“君謨被召還闕”與“訪禹玉”是連續(xù)的動作行為，中間應(yīng)停頓。故正確的停頓是：歲余/君謨被召還闕/訪禹玉。（2）本題考查詞語含義。①此題要求聯(lián)系上下文內(nèi)容推斷。結(jié)合“本碾造二人茶，繼有一客至，造不及，乃以大團兼之”可知，“雜”是夾雜的意思。②此題要求運用課內(nèi)遷移法推斷?！皩⒁赃z所思”的意思是想把它贈送給心中日夜思念的人。故“遺”在這里是饋贈、贈送的意思。（3）本題考查詞語用法。A.不同，代詞/在“如……何”前面加強反問語氣；B.相同，表轉(zhuǎn)折/表轉(zhuǎn)折；C.不同，拿，將/目的在于；D.不同，代詞/助詞，不譯。故選：B。（4）本題考查翻譯語句和揣摩心理。翻譯：重點詞語：乃：于是，就。兼，夾雜。之，代詞。句意為：碾造不及，于是以大團茶夾雜其中。心理：根據(jù)蔡葉丞聽君謨說茶中有大團茶夾雜，召來茶童詢問可知，此時茶童心里害怕，怕自己被主人責(zé)備。根據(jù)“非獨小團，必有大團雜之”“丞相服君謨之明審”等語句可知，茶童也驚嘆君謨識茶技藝的高超，深感佩服。（5）本題考查分析概括能力。由“俗人多泛酒，誰解助茶香”可見，古人認為飲茶是高雅的事。由“慶歷中君謨?yōu)楦＝忿D(zhuǎn)運使，始造小片龍茶以進”可見，權(quán)貴的喜愛有助于飲茶風(fēng)氣的形成。由“一日，福唐蔡葉丞秘校召君謨啜小團”“禹玉命子弟于茶笥中選取茶之精品者，碾待君謨”“君謨聞公至，喜甚，自取絕品茶，親滌器烹點以待公”等語句可見，古人以茶增進友誼。由“凡二十餅重一斤，其價直金二兩。然金可有而茶不可得”“寺僧