《古代詩詞箋注導(dǎo)讀》課程教學(xué)大綱

《古代詩詞箋注導(dǎo)讀》教學(xué)大綱課程編號：01220144英文名稱：IntroductiontoAncientPoetryNotes學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時，其中理論16學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：古代漢語1-2、中國古代文學(xué)1-4、古典文獻(xiàn)學(xué)課程類別：學(xué)科素養(yǎng)拓展模塊選修課程授課對象：漢語言文學(xué)（師范方向）本科生教學(xué)單位：人文學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)古代詩詞箋注是漢語言文學(xué)專業(yè)（師范方向）學(xué)科素養(yǎng)拓展模塊的選修課程之一。本課程為幫助學(xué)生深入理解古代文學(xué)學(xué)科知識開設(shè)，主要講授清人或今人對古代詩詞別集的箋注，探討其內(nèi)涵，從而更為深入地了解作家作品，為培養(yǎng)師范生核心素養(yǎng)提供知識基礎(chǔ)。本課程旨在提升學(xué)生的古代文學(xué)素養(yǎng)，能夠獨立閱讀古代詩詞箋注本，辨析箋注的形式與內(nèi)涵，能夠運用批判性思維論證分析文學(xué)材料，增強其閱讀教學(xué)能力和文學(xué)研究能力，為學(xué)生今后依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)有效開展教學(xué)活動奠定良好基礎(chǔ)。選修該課程要求學(xué)生已經(jīng)學(xué)好《古代漢語》、《中國古代文學(xué)》、《古典文獻(xiàn)學(xué)》、《中國文學(xué)批評史》等專業(yè)基礎(chǔ)課，已經(jīng)掌握完整的中國古代文學(xué)知識體系，可獨立閱讀各類古代文獻(xiàn)典籍，并規(guī)劃在古典文學(xué)研究領(lǐng)域繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了解。課程目標(biāo)1知識目標(biāo)了解《陶淵明集箋注》《王維詩集箋注》《李白全集編年箋注》《錢注杜詩》《東坡樂府箋》《稼軒詞編年箋注》《放翁詞編年箋注》的編纂體例、注釋形式、釋義內(nèi)容。了解前人通過箋注形成的作品研究成果，或已經(jīng)存在的問題。了解后人對前人注解的補充和修訂。課程目標(biāo)2能力目標(biāo)能夠獨立閱讀古典詩詞箋注本，能夠闡釋箋注的文獻(xiàn)價值和歷史價值。能夠分析箋注內(nèi)容，探究其所體現(xiàn)的學(xué)風(fēng)。能夠運用箋注進(jìn)行文本探究，分析作品的內(nèi)在意蘊。能夠運用箋注材料，分析其闡釋風(fēng)格。提高提煉問題的思考能力和批判能力，運用書面或口頭的形式進(jìn)行獨立表達(dá)的能力。課程目標(biāo)3素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生不僅應(yīng)具備較高的文學(xué)修養(yǎng)，而且還要對古典文學(xué)所蘊藏的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生使命感和責(zé)任感，在把古代文學(xué)知識有效反饋到實踐中的同時，能以積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀，自覺傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，在今后的教育工作中影響和提高中小學(xué)生的思想道德情操。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系本課程支撐漢語言文學(xué)專業(yè)（師范方向）以下3個畢業(yè)要求指標(biāo)點，對畢業(yè)要求3-3、3-4、6-2系中支撐M。對應(yīng)關(guān)系及權(quán)重如圖所示：畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點3-3.審美鑒賞：具備較強的文本閱讀及審美鑒賞能力，能解讀和分析文學(xué)作品，具有正確的文藝觀、健康向上的審美情趣與鑒賞品味，具備對文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、探究及評價的初步能力。具有一定的文學(xué)寫作能力。課程目標(biāo)20.4指標(biāo)點3-4.文化傳承：繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信，熱愛祖國語言文字、熱愛中華文化。具有熟練的地域文化和語言調(diào)查研究能力，獲得深刻的地域文化沉浸與體驗。課程目標(biāo)10.3指標(biāo)點6-2.學(xué)科育人：將語文知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，把育人有機(jī)融入到各項語文活動，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。發(fā)揮語文學(xué)科在文化、審美及綜合育人方面的優(yōu)勢，通過開展語文綜合性實踐課，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地域文化的育人價值，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷。課程目標(biāo)30.3三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1緒論：詩詞別集箋注凡例與文學(xué)闡釋基本要求：系統(tǒng)講解古代詩詞別集的箋注凡例，及其文學(xué)闡釋意義。德育要求：理解古代文學(xué)別集的闡釋形式，傳承中華文脈教學(xué)重點：箋注凡例教學(xué)難點：文學(xué)闡釋意義2教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32《陶淵明集箋注》基本要求：選取典型作品，探究陶淵明詩箋注，深入體會陶詩內(nèi)涵德育要求：文學(xué)語言審美，傳承文脈教學(xué)重難點：《陶淵明集箋注》2教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33《王維詩集箋注》基本要求：選取典型作品，探究王維詩箋注，深入體會王詩內(nèi)涵德育要求：文學(xué)語言審美，傳承文脈教學(xué)重難點：《王維詩集箋注》2教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34《李白全集編年箋注》基本要求：選取典型作品，探究李白詩箋注，深入體會李詩內(nèi)涵德育要求：文學(xué)語言審美，傳承文脈教學(xué)重難點：《李白全集編年箋注》2教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35《錢注杜詩》基本要求：選取典型作品，探究杜甫詩箋注，深入體會杜詩內(nèi)涵德育要求：文學(xué)語言審美，傳承文脈教學(xué)重難點：《錢注杜詩》2教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36《東坡樂府箋》基本要求：選取典型作品，探究蘇軾詞箋注，深入體會蘇詞內(nèi)涵德育要求：文學(xué)語言審美，傳承文脈教學(xué)重難點：《東坡樂府箋》2教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37《稼軒詞編年箋注》基本要求：選取典型作品，探究辛棄疾詞箋注，深入體會辛詞內(nèi)涵德育要求：文學(xué)語言審美，傳承文脈教學(xué)重難點：《稼軒詞編年箋注》2教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38《放翁詞編年箋注》基本要求：選取典型作品，探究陸游詞箋注，深入體會辛詞內(nèi)涵德育要求：文學(xué)語言審美，傳承文脈教學(xué)重難點：《放翁詞編年箋注》2教師講授多媒體展示師生探究課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計16四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由個人作業(yè)、小組活動、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占30%、小組活動成績占20%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）合計1平時作業(yè)0102000302小組活動1010000203期末考試2020100050課程目標(biāo)對應(yīng)分值30403000100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.個人作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，思路清晰，問題意識明確，基本知識點理解、掌握到位。能夠自覺利用古代文學(xué)理論深入分析文學(xué)現(xiàn)象或作家作品。按時完成，思路較為清晰，具有一定問題意識，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用古代文學(xué)理論分析文學(xué)現(xiàn)象或作家作品。延時完成，思路稍有混亂，基本知識點理解、掌握基本到位。對文學(xué)現(xiàn)象或作家作品有一定的分析，但不都深入、具體。不交和補交，思路明顯混亂，或表達(dá)有錯誤，基本知識點理解、掌握有偏差。對文學(xué)現(xiàn)象或作家作品的分析較為簡單。2.小組活動與評價標(biāo)準(zhǔn)小組活動內(nèi)容、展示形式及評分標(biāo)準(zhǔn)由任課教師自定，按百分制進(jìn)行打分。3.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材無（二）參考資料1.《陶淵明集箋注》，袁行霈箋注，中華書局出版社2011年3月版；2.《王維詩集箋注》，楊文生箋注，四川人民出版社2022年4月版；3.《李白全集編年箋注》，安旗、薛天緯、閻琦、房日晰箋注，中華書局出版社202