2024高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 古代詩(shī)歌閱讀 高適作品專(zhuān)題練習(xí)合集（含解析）

2024高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌閱讀高適作品專(zhuān)題練習(xí)

合集（含解析）

2024高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌閱讀

高適作品專(zhuān)題練習(xí)合集

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

重陽(yáng)

高適

節(jié)物驚心兩鬢華，東籬空繞未開(kāi)花。百年將半仕三已，五畝就荒

天一涯。

豈有白衣來(lái)剝啄，亦從烏帽自欹斜。真成獨(dú)坐空搔首，門(mén)柳蕭蕭

噪暮鴉。

【注】①南北朝檀道鸞《續(xù)晉陽(yáng)秋?恭帝》：“陶潛九月九日無(wú)

酒，宅邊菊叢中，摘菊盈把，坐其側(cè)久，望見(jiàn)白衣至，乃王宏送酒也，

即便就酌，醉而后歸二

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的首聯(lián)“驚""空"二字，讓一腔幽怨透紙而出，奠定了本

詩(shī)低沉抑郁的格調(diào)C

B.詩(shī)的頷聯(lián)對(duì)仗工整，寫(xiě)出了詩(shī)人年近半百，仕途坎坷，家田

荒蕪卻身處天涯的近況。

C.詩(shī)的頸聯(lián)“烏帽自欹斜”，既是詩(shī)人對(duì)自身狀貌的描繪，也暗

含對(duì)官場(chǎng)黑暗的無(wú)奈。

D.詩(shī)人善于借景抒情，如寫(xiě)菊花未萬(wàn)，表達(dá)心情的寥落；借烏

鴉鳴噪，烘托內(nèi)心的煩悶。

2.這首詩(shī)多處化用陶淵明的典故，傳遞出詩(shī)人復(fù)雜的心緒。請(qǐng)

結(jié)合全詩(shī)分析。

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成各題。

燕歌行并序

高適

開(kāi)元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示，適

感征戍之事，因而和焉。

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行,天子非常賜顏色

推金伐鼓下榆關(guān),旌旗逶迤碣石間

校尉羽書(shū)飛瀚海,單于獵火照狼山

山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風(fēng)雨

戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞

大漠窮秋塞草俳,孤城落日斗兵稀

身當(dāng)恩遇常輕敵,力盡關(guān)山未解圍

鐵衣遠(yuǎn)成辛勤久,玉箸應(yīng)啼別離后

少婦城南欲斷揚(yáng),征人薊北空回首

邊風(fēng)飄飄那可度,絕域蒼茫無(wú)所有

殺氣三時(shí)作陣云,寒聲一夜傳刁斗

相看白刃血紛紛,死節(jié)從來(lái)豈顧勛

君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。

3.下列對(duì)《燕歌行并序》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)因時(shí)事而作。前四句交代戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討，

天子給予褒獎(jiǎng)恩寵，已見(jiàn)得寵而驕，為后文輕敵埋下伏筆。

B.“攢金伐鼓下榆關(guān)”引出的四句寫(xiě)出征陣容。意象鮮明，凸顯

了邊塞詩(shī)的特點(diǎn)。鼓角齊鳴，旌旗如云，羽書(shū)飛傳，見(jiàn)軍情緊急；獵

火照夜，見(jiàn)敵陣森嚴(yán)。

C.“山川蕭條極邊土”，說(shuō)明戰(zhàn)場(chǎng)地形是一片開(kāi)闊地帶，這正有

利于與胡騎廝殺，突出戰(zhàn)士們英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。

D.“戰(zhàn)士”兩句用對(duì)比方法寫(xiě)出了將軍驕惰輕敵，不恤戰(zhàn)士，一

面是戰(zhàn)士拼死苦戰(zhàn)，一面是將軍恣意逸樂(lè)。這是詩(shī)中最有揭露性的描

寫(xiě)。

4.《燕歌行并序》序言說(shuō)“適感征戍之事，因而和焉”，那么詩(shī)

中抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

甲：送白少府送兵之隴右

（唐）高適

踐更①登隴首，遠(yuǎn)別指臨跳。為問(wèn)關(guān)山事，何如州縣勞。

軍容隨赤羽，樹(shù)色引青袍。誰(shuí)斷單于臂，今年太白②高。

【注】①踐更：此處指服役的士卒。②太白：星座名，古時(shí)認(rèn)為

是將星。

乙：送別

（唐）李白

水色南天遠(yuǎn)，舟行若在虛。遷人發(fā)佳興，吾子訪(fǎng)閑居。

日落看歸鳥(niǎo)，潭澄羨躍魚(yú)。圣朝思賈誼，應(yīng)降紫泥①書(shū)。

【注】①紫泥，用之以封璽書(shū)。賈誼為長(zhǎng)沙王太傅，后歲余，帝

思誼，征之。

5.下列關(guān)于兩首詩(shī)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩首詩(shī)都是送別詩(shī)但并不悲傷。B.兩首詩(shī)都運(yùn)用景物描寫(xiě)

來(lái)烘托人物。

C.兩首詩(shī)都有對(duì)比和用典的手法。D.高詩(shī)比照李詩(shī)更多了一

些邊塞風(fēng)情。

6.以下評(píng)價(jià)適用于甲詩(shī)的一項(xiàng)是（）

A.清新流暢B.慷慨激越C.委婉含蓄D.雄渾悲壯

7.甲乙兩首詩(shī)的尾聯(lián)是如何抒發(fā)情感的？試比較異同。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

同群公秋登琴臺(tái)①

［唐］高適

古跡使人感，琴臺(tái)空寂寥。

靜然顧遺塵，千載如昨朝。

臨眺自茲始，群賢久相邀。

德與形神高，孰知天地遙。

四時(shí)何倏忽，六月鳴秋蜩。

萬(wàn)象歸白帝，中川橫赤宵。

猶是對(duì)復(fù)伏，幾時(shí)有涼飆。

燕雀滿(mǎn)檐橫，鴻鵠拉扶搖。

物性各自得，我心在漁樵。

兀然還復(fù)醉，尚握尊中瓢。

（注）①琴臺(tái)：即宓（fii）子賤琴臺(tái)，又稱(chēng)單父臺(tái)，在今天山

東省荷澤市華具。宓子賤，名不齊，字子賤，孔門(mén)七十二賢之一，曾

任單父宰。

8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句單刀直入點(diǎn)明寫(xiě)作原由?！肮袍E”即單父臺(tái)，是引發(fā)詩(shī)人

心中萬(wàn)千思緒的直接原因。

B.全詩(shī)前八句交代受“群賢”相邀而臨琴臺(tái)、“顧遺塵，眺天

地，欣喜之中卻又愁緒暗生。

C.“燕雀”二句承上啟下，既是實(shí)寫(xiě)又有“燕雀安知鴻鵠之志”

的象征意義，引出感嘆。

D.全詩(shī)采用敘事、描寫(xiě)、抒情等方式，含蓄溫婉地表達(dá)出詩(shī)人

醉心漁樵、安然自適的超然情懷。

9.殷瑤在《河岳英靈集》中評(píng)價(jià)高適的詩(shī)“多胸臆語(yǔ)，兼有氣

骨J這一評(píng)價(jià)準(zhǔn)確地概括了高適詩(shī)歌的藝術(shù)特色。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)分析

高適詩(shī)歌的這一藝術(shù)特色。

閱讀以下兩首詩(shī)歌，完成下面小題。

甲詩(shī)

寄左省杜拾遺①

岑參

聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。

曉隨天仗入，暮惹御香歸.

白發(fā)悲花落，青云羨鳥(niǎo)飛。

圣朝無(wú)闕事，自覺(jué)諫書(shū)稀。

【注釋】①唐肅宗至德二年（757年）四月，杜甫從叛軍囹圄中

脫身逃到鳳翔，見(jiàn)了唐肅宗李亨，任左拾遺，而岑參則于至德元年?yáng)|

歸。從至德二年（757年）至乾元元年（758年）初，兩人同仕于朝。

岑任右補(bǔ)闕，屬中書(shū)省，居右署；杜任左拾遺，屬門(mén)下省?！笆斑z”

和“補(bǔ)闕”都是諫官。②紫微：古人以紫微星垣比喻皇帝居處，此指

朝會(huì)時(shí)皇帝斯居的宣政殿。中書(shū)省在殿西，門(mén)下省在殿東。

乙詩(shī)

人日寄杜二拾遺①

高適

人日題詩(shī)寄草堂，遙憐故人思故鄉(xiāng)。

柳條弄色不忍見(jiàn)，梅花滿(mǎn)枝空斷腸。

身在遠(yuǎn)藩無(wú)所預(yù)，心懷百憂(yōu)復(fù)千慮。

今年人日空相憶，明年人日知何處。

一臥東山三十春，豈知書(shū)劍老風(fēng)塵。

【注釋】①舊俗以農(nóng)歷正月初七為人日。高適作此詩(shī)時(shí)是761年,

正任蜀州刺史。俸棣為二千石。杜甫則在成都。

10.以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.從作品內(nèi)容看，兩詩(shī)的作者寫(xiě)作時(shí)人已步入暮年。

B.從注釋提供的信息看，兩首詩(shī)創(chuàng)作于安史之亂時(shí)期。

C.從兩詩(shī)的標(biāo)題推斷，杜甫應(yīng)有回贈(zèng)之作。

D.從詩(shī)歌的體裁上看，兩首詩(shī)均為古體詩(shī)歌。

11.下列對(duì)兩首詩(shī)歌的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)三四句“曉”“暮”二字突出詩(shī)人為國(guó)盡忠的勤勉與充實(shí)。

B.甲詩(shī)第五句中“悲”字抒發(fā)了詩(shī)人因年老位卑無(wú)力報(bào)國(guó)的無(wú)奈。

C.乙詩(shī)三四句借想象杜甫在異鄉(xiāng)中對(duì)初春的感受，表達(dá)了作者

自己的鄉(xiāng)愁。

D.乙詩(shī)九十句追昔撫今，從前隱居?xùn)|山，而今攜書(shū)佩劍奔走宦

途，慷慨豪邁。

12.兩首詩(shī)歌都是寫(xiě)給杜甫的，都有對(duì)個(gè)人遭際和國(guó)家命運(yùn)的感

慨，但語(yǔ)言風(fēng)格卻各不相同。甲詩(shī)“婉而多諷”，乙詩(shī)“情真意懇、

請(qǐng)對(duì)此作賞析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

塞上

高適

東出盧龍塞，浩然客思孤。亭猴列萬(wàn)里，漢兵猶備胡。

邊塵漲北溟，虜騎正南驅(qū)。轉(zhuǎn)斗②豈長(zhǎng)策，和親非遠(yuǎn)圖。

惟昔李將軍③，按節(jié)④出皇都。總?cè)謷叽竽?，一?zhàn)擒單于。

常懷感激心，愿效縱橫謨⑤。倚劍欲誰(shuí)語(yǔ)，關(guān)河空郁纖。

［注］①本詩(shī)作于唐開(kāi)元二十年（732年），詩(shī)人初次處邊塞欲

從軍立功之時(shí)。②轉(zhuǎn)斗：連續(xù)作戰(zhàn)。③李將軍：指西漢名將李廣，一

說(shuō)指戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙將李牧，二人均抗擊匈奴，使其不敢犯境。④按節(jié)：持

節(jié)。⑤縱橫謨：合縱連橫之策。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)頭兩句總起全詩(shī)，前一句交代詩(shī)人行蹤，后一句則凝練簡(jiǎn)

潔地概括詩(shī)人的感想。

B.”亭埃列萬(wàn)里”與《燕歌行》“旌茄逶迤碣石間”類(lèi)似，都以軍

中場(chǎng)景寫(xiě)軍隊(duì)士氣,

C.“常懷”兩句對(duì)“縱橫謨”未具體解說(shuō)，但談?wù)呷钥蓮闹懈惺?/p>

到詩(shī)人的抱負(fù)與自信。

D.尾句的“郁纖”既寫(xiě)關(guān)河迂回的眼前景，又寫(xiě)詩(shī)人愁?lèi)灥男?/p>

中情，情景妙合無(wú)間，

14.“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”與“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶

憶李將軍”（高適《燕歌行》），都寫(xiě)到“李將軍”，但表達(dá)的情感同中

有異，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

送白少府送兵之隴右

（唐）高適

踐更①登隴首，遠(yuǎn)別指臨沈。

為問(wèn)關(guān)山事，何如州縣勞。

軍容隨赤羽，樹(shù)色引青袍。

誰(shuí)斷單于臂，今年太白②高Q

［注］①踐更：此處指服役的士卒。②太白：星座名，古時(shí)認(rèn)為

是將星。

15.下列關(guān)于本詩(shī)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)的押韻符合律詩(shī)的要求。

B.本詩(shī)是送別詩(shī)，也是邊塞詩(shī)。

C.“軍容隨赤羽”句寫(xiě)軍隊(duì)如飛鳥(niǎo)般疾行。

D.”何如州縣勞”在本詩(shī)中沒(méi)有直接回答。

16.以下評(píng)價(jià)適用于本詩(shī)的一項(xiàng)是（）

A.慷慨激越B.清新流暢C.委婉含蓄D.雄渾悲壯

17.本詩(shī)與一般的傷感失落的送別之作頗不相同，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)

容加以賞析。

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。

送李侍御赴安西

高適

行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵嬲。

功名萬(wàn)里外，心事一杯中。

虜障①燕支②北，秦城太白東③。

離魂莫惆悵，看取寶刀雄！

塞上聽(tīng)吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問(wèn)梅花何處落④，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

【注】①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③

太白東：指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。④《梅花落》：是古代橫笛名由。

梅花：多種植在江南，塞上無(wú)梅。

18.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從“金鞭”“鐵駛、”“虜障”“胡天””羌笛”“關(guān)山”等用詞來(lái)

看兩首詩(shī)都屬于邊塞詩(shī)。

B.第一首詩(shī)中“功名萬(wàn)里外”點(diǎn)出李侍御遠(yuǎn)赴安西的目的，這

也沖淡了此次離別之愁。

C.第一首詩(shī)頸聯(lián)連用地名擴(kuò)大意境，使人聯(lián)想到安西與長(zhǎng)安有

萬(wàn)里之遙，隱藏著情語(yǔ)。

D.第二首詩(shī)前兩句交代聽(tīng)吹笛的時(shí)間和地點(diǎn)，第一首全詩(shī)卻沒(méi)

有交代送別時(shí)間和地點(diǎn)。

19.兩首詩(shī)的末兩句分別表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線(xiàn)詩(shī)句簡(jiǎn)

要分析。

閱讀詩(shī)歌，完成下面小題。

薊門(mén)五首（其一）

高適

薊門(mén)逢古老，獨(dú)立思氛氯。

一身既零丁，頭鬢白紛紛。

勛庸①今已矣②，不識(shí)霍將軍③。

注釋?zhuān)孩賱子?，功勞。②已矣，猶言無(wú)望了。③霍將軍，西漢抗

擊匈奴的名將霍去病。

20.從體裁看，本詩(shī)屬于o

21.下列選項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.第四句與“古老”照應(yīng)，表明此人是一位戍邊老兵。

B.“獨(dú)立思氛氧”寫(xiě)老兵的行為以及狀態(tài)，屬于虛寫(xiě)。

C.“一身既零丁”表明戍邊的老兵遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤苦零丁。

D.最后兩句照應(yīng)“思氛氯”，又抒發(fā)了詩(shī)人自己的感慨。

22.詩(shī)中劃線(xiàn)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城

此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情

塞上聽(tīng)吹笛

高適

雪盡胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間

借問(wèn)梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山

23.以下對(duì)這兩首詩(shī)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.古體詩(shī)B.每首詩(shī)都有三個(gè)韻腳C.樂(lè)府詩(shī)D.邊塞詩(shī)

24.以下對(duì)這兩首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第一首詩(shī)中起句即從笛聲落筆，“飛”字用通感手法，使無(wú)形

的聲音形象化。

B.第一首詩(shī)中“暗”字有多重意蘊(yùn)。主要是說(shuō)笛聲似乎專(zhuān)意飛

來(lái)給在外作客的人聽(tīng)，以動(dòng)其離愁別恨，以主觀寫(xiě)客觀。此外，“暗”

也有斷續(xù)隱約之意C

C.第二首詩(shī)前二句寫(xiě)的是實(shí)景：胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)

士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝。開(kāi)篇造成一種雄渾悲壯的氣

氛。

D.第二首詩(shī)虛實(shí)相生，搭配和諧，共同營(yíng)構(gòu)出一種美妙闊遠(yuǎn)的

意境。詩(shī)中的思鄉(xiāng)之情含蓄雋永，委婉深沉。

25.分析這兩首詩(shī)畫(huà)線(xiàn)句對(duì)聞笛的描寫(xiě)有何相同之處。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

送柴司戶(hù)充劉卿判官之嶺外

高適

嶺外資雄鎮(zhèn)，朝端寵節(jié)旄。

月卿①臨幕府，星使②出詞曹。

海對(duì)羊城闊，山連象郡高。

風(fēng)霜驅(qū)瘴歷，忠信涉波濤。

別恨隨流水，交情脫寶刀。

有才無(wú)不適，行矣莫徒勞。

【注】①月卿：指列卿，就是題目中的劉卿。②星使：指柴司戶(hù)。

古人認(rèn)為天上有使星，主管人間天子的使臣，后稱(chēng)皇帝的使者為星使。

26.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)頭四句寫(xiě)劉卿被重用為嶺南節(jié)度使，柴司戶(hù)充任其幕僚赴

任，交代了贈(zèng)詩(shī)背景。

B.第十句寫(xiě)詩(shī)人解刀贈(zèng)友，這比起通常的折柳送別多了幾分期

許，也增添了幾分豪邁。

C.最后兩句議論，只要有才就能適應(yīng)任何職位，行動(dòng)就不會(huì)徒

勞，表達(dá)了勸勉之情。

D.本詩(shī)語(yǔ)言渾厚，與高適《燕歌行并序》比較接近，但是兩首

詩(shī)所表達(dá)的思想感情不同。

27.詩(shī)歌的第五?八句分別描寫(xiě)了兩個(gè)圖景，都帶有詩(shī)人強(qiáng)烈的

個(gè)人主觀情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。

塞上聽(tīng)吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問(wèn)梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

夜上受降城聞笛

李益

回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【注】①《梅花落》：是古代橫笛名曲。梅花：多種植在江南，

塞上無(wú)梅。

28.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.高詩(shī)的一、二句描繪了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士

們牧馬歸來(lái)，天空灑下明月的清輝的畫(huà)面。

B.李詩(shī)的一、二句描寫(xiě)：登城四望，黃沙在月光下像雪一樣潔

白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的月色就如滿(mǎn)地的秋霜。

C.高詩(shī)雖寫(xiě)到了冰雪消融，但畫(huà)面整體給人以凄涼和寒冷的感

覺(jué)；李詩(shī)則借月光營(yíng)造了溫暖而靜謐的氣氛。

D.李詩(shī)一、二句寫(xiě)色，第三句寫(xiě)聲，末句抒心中所感，前三句

都在為末句的抒情洪托、鋪墊。

29.兩首詩(shī)都傳達(dá)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情，但傳達(dá)感情的方式卻

不相同，請(qǐng)你結(jié)合兩首詩(shī)的第三、四句，簡(jiǎn)要分析傳達(dá)感情的方式有

何不同。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

睢陽(yáng)酬別暢大判官（節(jié)選）

高適

吾友遇知己，策名逢圣朝

高才擅白雪，選翰懷青霄。

留歡惜別離，畢景駐行鑲。

言及沙漠事，益令胡馬驕。

丈夫拔東蕃，聲冠霍嫖姚。

兜鰲沖矢石，鐵甲生風(fēng)飆。

酋豪盡俘就①，子弟輸征徭。

邊庭絕刁斗，戰(zhàn)地成漁樵。

【注】①俘就：俘虜，戰(zhàn)爭(zhēng)中割取的敵人的左耳，古時(shí)用此計(jì)數(shù)

報(bào)功。

30.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.前四句寫(xiě)好友才高八斗，志懷高遠(yuǎn)，又有幸遇到了知己，得

以在圣明的朝代出仕。

B.“兜螫”兩句中“沖”“生”兩字突出戰(zhàn)士們的勇敢無(wú)畏與敵

人的強(qiáng)大，生動(dòng)形象。

C.“邊庭"兩句以刁斗之聲絕跡，戰(zhàn)場(chǎng)已成捕魚(yú)砍柴之所表達(dá)詩(shī)

人對(duì)和平生活向往C

D.全詩(shī)過(guò)渡自然，以“言及沙漠事”使全詩(shī)由送別友人巧妙轉(zhuǎn)

到描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)事上來(lái)。

31.作為唐代邊塞詩(shī)派的代表作家，高適眼光獨(dú)特。本詩(shī)與《燕

歌行》一樣，均將戰(zhàn)場(chǎng)與后方相聯(lián)系，分別寫(xiě)了后方思婦與百姓C請(qǐng)

簡(jiǎn)要分析兩詩(shī)中描寫(xiě)思婦與百姓的作用。

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

薊門(mén)不遇王之渙郭密之因以留贈(zèng)（1）

高適

適遠(yuǎn)登薊丘，茲晨獨(dú)搔屑（2）。

賢交不可見(jiàn)，吾愿終難說(shuō)。

迢遞千里游，羈離十年別。

才華仰清興，功業(yè)嗟芳節(jié)（3）o

曠蕩阻云海，蕭條帶風(fēng)雪。

逢時(shí)事多謬，失路心彌折。

行矣勿重陳，懷君但愁絕.

注釋?zhuān)骸?】此詩(shī)為詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安后寓居薊門(mén)所作。王之渙，曾任

冀州衡水主簿，因被人誣謗而去官；郭密之，晚年任諸暨令?！?】搔

屑：蕭瑟?！?】芳節(jié)：良時(shí)。

32.下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“適遠(yuǎn)”兩句寫(xiě)詩(shī)人登上薊丘，看到一片蕭瑟景象，頓生孤獨(dú)

之感。

B.“迢遞"兩句寫(xiě)詩(shī)人與友人已分別了十年，各自暢游于千里山

水間。

C.“才華”兩句寫(xiě)王之渙、郭密之兩友人的個(gè)人情況和所處時(shí)代

特點(diǎn)。

D.“逢時(shí)”兩句寫(xiě)詩(shī)人人生路上遇事多有錯(cuò)謬，內(nèi)心有著深沉的

感受。

33.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)篇四句捫題，“迢遞”八句承接此四句，回憶自己與二友人

相聚時(shí)的情境。

B.”阻,，“帶”二字形象寫(xiě)出云海阻隔、風(fēng)雪交加的情狀，交代“不

遇”之因。

C.詩(shī)作結(jié)尾兩句中的“矣”“但”兩人虛詞只為了湊足音節(jié)，無(wú)

助于表情達(dá)意。

D.全詩(shī)由眼前景寫(xiě)到心中情，勾連過(guò)去和當(dāng)下，層層渲染出詩(shī)

人內(nèi)心的感觸。

34.詩(shī)中說(shuō)“賢交不可見(jiàn)，吾愿終難說(shuō)”。詩(shī)人有哪些心里話(huà)要

和友人說(shuō)呢？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。

送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙

高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問(wèn)謫居。

巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)。

青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。

35.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“此別”“謫居”照應(yīng)題目中確的“送”“貶”二字，自然

點(diǎn)題，句首“嗟”字飽含別時(shí)傷感情緒。

B.第二句中“駐馬銜杯〃定格送別瞬間場(chǎng)景，畫(huà)面感強(qiáng)；“問(wèn)”

有溫馨的情誼，更彌漫難以言表的惆悵。

C.第七句中“圣代”"雨露''在對(duì)君王的贊美之外，還含有為李、

王遠(yuǎn)謫鳴不平之意C

D.末句“暫時(shí)分手”針對(duì)遠(yuǎn)貶的愁怨和惜別的憂(yōu)傷，對(duì)前景作了

樂(lè)觀的展望，可謂是語(yǔ)重小長(zhǎng)的勸慰。

36.李、王貶謫不同地方，作者卻以一詩(shī)送別，詩(shī)歌是如何兼顧

二人的？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)、頸聯(lián)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。

除夜①

【宋】文天祥

乾坤空落落，歲月去堂堂；

末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜。

命隨年欲盡，身與世俱忘；

無(wú)復(fù)屠蘇夢(mèng)，挑燈夜未央。

除夜作

【唐】高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

【注】①作于公元1281年除夕，文天祥因兵敗已被扣押三年。

37.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這兩首作品都作于除夕之夜，兩首詩(shī)歌的語(yǔ)言都是質(zhì)樸易懂。

文詩(shī)情感充沛，動(dòng)人心魄；高詩(shī)精煉含蓄，慷慨悲壯。

B.文詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人除夕夜孤寂寥落的心情。詩(shī)人已接受“有心殺

賊，無(wú)力回天”的事實(shí)，與“留取丹心照汗青”所抒慷慨之情不同。

C.屠蘇：酒名，除夕夜喝屠蘇酒寓意吉祥長(zhǎng)壽［未央”意為"未

盡”，詩(shī)人此刻深陷囹圄，獨(dú)過(guò)除夕，對(duì)與家人團(tuán)圓已不抱期望。

D.“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年''與白居易的“想得家中

夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”一樣，用了想象對(duì)寫(xiě)法把深摯的情思抒發(fā)

得更為婉曲含蓄。

38.這兩首詩(shī)抒發(fā)的情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下面小題。

梁園吟（節(jié)選）

李白

梁王宮闕今安在？枚馬①先歸不相待。

舞影歌聲散綠池，空余汴水東流海。

宋中十首（其一）

高適

梁王昔全盛，賓客復(fù)多才。

悠悠一千年，陳?ài)E唯高臺(tái)。

寂寞向秋草，悲風(fēng)千里來(lái)。

【注】①枚馬：指漢代辭賦家枚乘和司馬相如。

39.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李詩(shī)先以反詰語(yǔ)氣感慨一代名王梁孝王的宮室已成陳?ài)E，接

著悲嘆昔日上賓枚乘、司馬相如業(yè)已作古，不見(jiàn)蹤影。

B.高詩(shī)開(kāi)篇力贊昔日梁孝王門(mén)下興盛之極，策士門(mén)客富于才智，

與李詩(shī)起筆情感基調(diào)極為相似，都是在謳歌古人。

C.李詩(shī)“舞影”二句將綠池、汴水等永恒的事物與易于消歆的

舞影歌聲相對(duì)舉，將人世飄忽之意表現(xiàn)得十分濃足。

D.高詩(shī)一“唯”字串起篇末十五個(gè)字，與詩(shī)歌前兩句的內(nèi)容形成

了今昔之間的對(duì)比，增加了詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。

40.這兩首詩(shī)同為詠嘆梁園的懷古詩(shī)，除了今昔對(duì)比，兩首詩(shī)還

分別采用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

夜別韋司士

高適

高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲。

只言啼鳥(niǎo)堪求侶①，無(wú)那②春風(fēng)欲送行。

黃河曲里沙為岸，白馬津邊柳向城。

莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎。

注：①《詩(shī)經(jīng)?小雅?伐術(shù)》中有“嚶其鳴奧，求其友聲”的句

子，意思是：鳥(niǎo)兒嚶嚶地叫，歡快地呼喚同伴。②無(wú)那：無(wú)奈、無(wú)可

奈何。

41.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)既寫(xiě)夜宴之歡，也以“夜鐘”“殘?jiān)隆薄把銡w聲”三個(gè)意象

渲染了別離氛圍。

B.頷聯(lián)既寫(xiě)出自己擁有韋司士這樣好友的喜悅，也寫(xiě)出將要離

別的無(wú)奈之情。

C.頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)送別韋司士時(shí)沿途“黃河曲”“白馬津”的景象，表

現(xiàn)了路途的艱難。

D.全詩(shī)前三聯(lián)交代夜別之事，烘托離別情意，為最后一聯(lián)的直

抒胸臆做了鋪墊。

42.本詩(shī)雖寫(xiě)離別但不頹唐，請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

薊中作

高適

策馬自沙漠，長(zhǎng)驅(qū)登塞垣。

邊城何蕭條，白日黃云昏。

一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻①。

豈無(wú)安邊書(shū)②，諸將已承恩③。

惆悵孫吳事④，歸來(lái)獨(dú)閉門(mén)。

【注】①翻同"反"，反叛。②安邊書(shū)：安邊的策略。③承恩：

意思是受了獎(jiǎng)賞，因而再也無(wú)心于邊事。④孫吳事：指孫武、吳起用

兵之事。

43.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人抓住“沙漠”“塞垣”等特有的塞外景物，勾勒出一幅具

有邊城特點(diǎn)的圖畫(huà)C

B.“邊城何蕭條，白日黃云昏”和“雞聲茅店月，人跡板橋霜”

都運(yùn)用了白描的手法。

C.詩(shī)人用質(zhì)樸而冷靜的語(yǔ)言寫(xiě)了一次邊塞經(jīng)歷，融敘事、寫(xiě)景、

議論、抒情于一體G

D.詩(shī)人雖有安邊之策，但邊塞諸將無(wú)平虜之心，致使詩(shī)人只能

空懷孫武、吳起之才。

44.本詩(shī)運(yùn)用了“白日”的意象，王之渙《登鸛雀樓》中“白日

依山盡，黃河入海流”也運(yùn)用了“白日”的意象。兩首詩(shī)歌中，“白日”

意象的作用有什么不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

東平別前衛(wèi)縣李家少府

高適

黃鳥(niǎo)翩翩楊柳垂,春風(fēng)送客使人悲。

怨別自驚千里外,論交卻憶十年時(shí),

云開(kāi)汶水孤帆遠(yuǎn),路繞梁山匹馬遲。

此地從來(lái)可乘興,留君不住益凄其。

夜別韋司士得城字

高適

高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲。

只言啼鳥(niǎo)堪求侶，無(wú)那春風(fēng)欲送行。

黃河曲里沙為岸，白馬津邊柳向城。

莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎。

【注】李家，曾任衛(wèi)縣少府，告別前已卸任。韋司士，前往洛陽(yáng)

赴任途經(jīng)詩(shī)人所在地，州郡官吏設(shè)宴作詩(shī)送行，詩(shī)人拈得“城”字依

韻賦詩(shī)。

45.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.前詩(shī)在白天送別，首聯(lián)突出了所見(jiàn)之景；后詩(shī)在夜晚作別，

首聯(lián)突出了所聞之聲。

B.兩詩(shī)頸聯(lián)都借助聯(lián)想和想象來(lái)描寫(xiě)朋友離別后的情形，虛實(shí)

結(jié)合，豐富了詩(shī)歌的意蘊(yùn)。

C.兩詩(shī)都將春風(fēng)人格化，前詩(shī)以自然界春風(fēng)和煦，反離別之悲；

后詩(shī)以春風(fēng)般的熱情設(shè)宴送友，表達(dá)自己對(duì)離別的無(wú)奈。

D.兩詩(shī)的用詞簡(jiǎn)凈，不加雕琢，即使寫(xiě)景，也只以輕描淡寫(xiě)來(lái)

構(gòu)成一種搖曳生姿的情致，體現(xiàn)了一種渾成自然的語(yǔ)言風(fēng)格。

46.同為送別，兩首詩(shī)的尾朕表現(xiàn)出詩(shī)人與兩人的交情有深有淺。

請(qǐng)結(jié)合句意簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。

送劉評(píng)事充朔方判官

高適

征馬向邊州,蕭蕭嘶不休。

思深應(yīng)帶別,聲斷為兼秋。

歧路風(fēng)將遠(yuǎn),關(guān)山月共愁。

贈(zèng)君從此去,何日大刀頭①0

【注】①大刀頭：刀頭有環(huán)，"環(huán)”與“還”同音，后來(lái)就用“大

刀頭”作為還鄉(xiāng)的隱語(yǔ)。

47.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從題目看，本詩(shī)是劉評(píng)事來(lái)邊州任朔方節(jié)度使判官，詩(shī)人為

劉評(píng)事送行而作。

B.“征馬”“邊州”體現(xiàn)了邊塞詩(shī)的特點(diǎn)，“蕭蕭”寫(xiě)出了馬的鳴

叫聲的悲涼。

C.頷聯(lián)運(yùn)用象征的手法，通過(guò)寫(xiě)馬表達(dá)人的戀鄉(xiāng)之情和將要長(zhǎng)

居塞外的愁苦。

D.尾聯(lián)運(yùn)用“大刀頭”作還鄉(xiāng)的隱語(yǔ)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友回鄉(xiāng)

的熱切的企盼。

48.本詩(shī)和《送杜少府之任蜀州》都是送別詩(shī)，都提到了“歧路

”之別，兩者抒發(fā)的情感相同嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。

入昌松東界山行①

［唐］高適

鳥(niǎo)道幾登頓②，馬蹄無(wú)暫閑。

崎嶇出長(zhǎng)坂，合沓③猶前山。

石激水流處，天寒松色間。

王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)④。

【注】①本詩(shī)寫(xiě)于天寶十一載，為詩(shī)人入隴右節(jié)度使哥舒翰幕府,

途經(jīng)昌松縣所作。昌松，唐代涼州屬縣，故城在今甘肅省古浪縣西。

②登頓：指上下山.③合沓：重疊聚集。④顧刀環(huán)：看刀上之環(huán)「環(huán)”

與“還"諧音。

49.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句用“鳥(niǎo)道”形容山路，讀者可由此聯(lián)想到“蜀道”，從而

體會(huì)山行之難。

B.第二句看似寫(xiě)馬，實(shí)際是寫(xiě)人，從中可見(jiàn)詩(shī)人風(fēng)塵仆仆、不

畏艱險(xiǎn)的形象。

C.頸聯(lián)兩句一動(dòng)一靜，繪聲繪色，極寫(xiě)山景之美，說(shuō)明詩(shī)人心

境已因此改變。

D.詩(shī)的前六句寫(xiě)山行，一句一個(gè)畫(huà)面，為最后兩句寫(xiě)山行感悟

做了很好的烘托。

50.這首詩(shī)尾聯(lián)“王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)”與“濁酒一杯家萬(wàn)

里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”（范仲淹《漁家傲》）所表達(dá)的情感有何異同？

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答案：

1.C2.①首聯(lián)化用了陶淵明“采菊東籬”的典故（或頷聯(lián)

化用了“三徑就荒”的典故），表現(xiàn)了詩(shī)人仕途失意，向往自由閑適的

生活，想要?dú)w隱的心緒。②頸聯(lián)化用了陶淵明“白衣送酒”（或“友

人送酒”、“白衣剝啄”）的典故，表達(dá)了詩(shī)人身處佳節(jié)而無(wú)親人友人

在側(cè)（孤獨(dú)寂寥、無(wú)人問(wèn)津、門(mén)庭冷落）的悲嘆。

【解析】L本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

C.“也暗含對(duì)官場(chǎng)黑暗的無(wú)奈”錯(cuò)?！盀趺弊造バ薄笔秋L(fēng)吹烏帽,

讓它傾斜，沒(méi)有對(duì)官場(chǎng)黑暗的無(wú)奈的意思。

故選C。

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

①首聯(lián)和頷聯(lián)分別化用了陶淵明“采菊東籬”和“三徑就荒”的

典故，拓展了詩(shī)歌的內(nèi)容，深化了詩(shī)歌主題。節(jié)至重陽(yáng)，攀繞東籬的

黃菊卻未開(kāi)花，離家萬(wàn)里，五畝之家的田園荒蕪也從未過(guò)問(wèn)，表現(xiàn)了

詩(shī)人因仕途失意而產(chǎn)生的思念家鄉(xiāng)，向往自由閑適的生活，想要回歸

田園歸隱的心緒。

②頸聯(lián)化用了陶淵明“白衣送酒”的典故，節(jié)到重陽(yáng)，卻無(wú)人送

灑，無(wú)花無(wú)灑，任憑風(fēng)吹帽落，冷冷清清地度此重陽(yáng)佳節(jié)，表達(dá)了詩(shī)

人身處佳節(jié)缺少知音而無(wú)親人友人在側(cè)，無(wú)人賞識(shí)的孤寂與悲涼。

3.C4.①對(duì)將士奮勇戍邊的期待，前八句寫(xiě)邊疆戰(zhàn)事緊急，

將士們應(yīng)奮勇報(bào)國(guó)；②慨嘆征戰(zhàn)之苦，“山川”“大漠”句的蕭颯景象，

為“斗兵稀”作襯托，同時(shí)寫(xiě)戰(zhàn)斗一直持續(xù)到傍晚；③譴責(zé)將領(lǐng)驕傲

輕敵，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭(zhēng)失利，使戰(zhàn)士受到極大痛苦和犧牲，“身

當(dāng)恩遇恒輕敵”，表明主旨，揭示戰(zhàn)斗失利的主要原因；④對(duì)將軍士

兵不公待遇的憤懣，“戰(zhàn)士”句，一面是拼死苦戰(zhàn)，一面仍恣意逸樂(lè)，

反映將士間苦樂(lè)不均的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

【解析】3.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的綜合賞析能力。

C.“這正有利于與胡騎廝殺，突出戰(zhàn)士們英勇無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神”

錯(cuò)誤，事實(shí)上“山川蕭條極邊土”，說(shuō)明戰(zhàn)場(chǎng)地形是無(wú)險(xiǎn)可憑的開(kāi)闊

地帶，突出的是正有利于胡騎馳突，故接寫(xiě)敵軍如暴風(fēng)驟雨之襲來(lái)。

即利于對(duì)敵，而不是利于己方。

故選C。

4.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度的能力。

首段八句寫(xiě)出印。其中前四句說(shuō)戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討,

天子特賜光彩。后四句接寫(xiě)出征陣容。旌旗如云，鼓角齊鳴，一路上

浩浩蕩蕩，大模大樣開(kāi)赴戰(zhàn)地，“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，

就是期待將士們要保家衛(wèi)國(guó)，殺敵立功，報(bào)答皇恩。

“山川蕭條極邊土”“大漠窮秋寒草腓”等句說(shuō)明邊塞條件艱苦,

征戰(zhàn)戍守很不容易，慨嘆征戰(zhàn)之苦，突出了戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)，表現(xiàn)了作

者對(duì)他們的憐憫之情。

“身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍”，主將身受朝廷的恩寵厚

遇常常輕敵，戰(zhàn)士筋疲力盡仍難解關(guān)山之圍。譴責(zé)將領(lǐng)驕傲輕敵，荒

淫失職，造成戰(zhàn)爭(zhēng)失利，使戰(zhàn)士受到極大痛苦和犧牲，''身當(dāng)恩遇恒

輕敵”，表明主旨，揭示戰(zhàn)斗失利的主要原因

“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞二反映出作者對(duì)主帥指揮

者的憤恨，戰(zhàn)士們戰(zhàn)死疆場(chǎng)，而主帥們卻歌舞升平、醉生夢(mèng)死，這必

然會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的失利。詩(shī)人通過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)情景的再現(xiàn)，表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)士們的

同情和對(duì)將帥的不作為和荒淫無(wú)恥的批判。

5.C6.B7.兩首詩(shī)歌都用典抒情，高詩(shī)用單于斷臂的

典故，李詩(shī)用賈誼的典故，表達(dá)對(duì)友人的寬慰和勉勵(lì)。

不同：高詩(shī)還運(yùn)用設(shè)問(wèn)修辭，以“誰(shuí)斷單于臂”之反詰頓起，再

以“今年太白高”作答，顯示唐軍氣勢(shì)雄壯，表達(dá)唐軍必勝的信念。

李白詩(shī)運(yùn)用借代修辭，以“降紫泥書(shū)”代指友人還會(huì)被朝廷起用。

【解析】5.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和鑒賞表現(xiàn)手法的

能力。

C.“都有對(duì)比和用典的手法“錯(cuò)誤，高詩(shī)頷聯(lián)以“關(guān)山事”與“州

縣勞”對(duì)比，認(rèn)為從軍行役之“關(guān)山事”，還不如作“州縣”之吏那

么勞頓，一為高適有任封丘尉之痛苦經(jīng)歷，故有此言；二亦可見(jiàn)其對(duì)

軍旅生活之向往，表現(xiàn)了詩(shī)人心中隱隱的一種得意。李白的詩(shī)只有用

典，沒(méi)有對(duì)比。

故選C。

6.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言風(fēng)格的能力。

詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)白少府告別親友帶兵輪換到西北邊地駐防時(shí)登臨六

盤(pán)山頭。頷聯(lián)寫(xiě)自己作為守邊官吏，煩勞地方官員為了關(guān)山戰(zhàn)事辛苦

帶兵換防，實(shí)在是問(wèn)心有愧，對(duì)不住人家。頸聯(lián)卻筆鋒一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣豪

邁：奔赴邊關(guān)的將士們，軍容齊整，紅色箭羽緊隨其身，在綠色的原

野上青色戰(zhàn)袍著身，格外耀眼奪目。言外之意是贊許白少府帶兵有方,

軍勢(shì)威猛。尾聯(lián)詩(shī)人豪氣沖天，盡顯盛唐軍人的氣象：誰(shuí)能砍斷匈奴

單于的臂膀，今年的太白星高懸，必有敵人進(jìn)犯邊境，殺敵報(bào)國(guó)，正

等待著英武的軍人和將士。所以，本詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格是慷慨激越。

故選B。

7.本題考查學(xué)生比較閱讀之鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

高詩(shī)“誰(shuí)斷單于臂，今年太白高”意思是“誰(shuí)能砍斷匈奴單于的

臂膀？今年的太白星高懸，必格敵人進(jìn)犯邊境，殺敵報(bào)國(guó)，正等待英

武的軍人和將士”，此處用典，“斷單于臂”語(yǔ)出《史記大宛列傳》中

“其勢(shì)宜聽(tīng)，聽(tīng)則是斷匈奴右臂”，預(yù)言友人此行必能建功立業(yè)，借

以表達(dá)詩(shī)人立功邊陲的愿望。先以“誰(shuí)斷單于臂”之反詰頓起，再以

“今年太白高”作答，顯示唐軍居高臨下、勢(shì)如破竹之勢(shì)，表達(dá)唐軍

必勝的信念；

同時(shí)高詩(shī)還運(yùn)用設(shè)問(wèn)修辭，以“誰(shuí)斷果于臂”提出問(wèn)題，再以“今

年太白高”作答，顯示居高臨下、勢(shì)如破竹之勢(shì)，表達(dá)唐軍必勝的信

念。

李詩(shī)“圣朝思賈誼，應(yīng)降紫泥書(shū)”的意思是：圣朝皇上一定會(huì)念

思才華橫溢的賈誼，應(yīng)該不久就會(huì)降下紫泥書(shū)請(qǐng)你回去。詩(shī)人借用典

故，將友人比作被貶長(zhǎng)沙的賈誼，充分肯定了友人的才華；

同時(shí)以“降紫泥書(shū)”代指友人還會(huì)被朝廷起用，從而寬慰和勉勵(lì)

友人：樂(lè)觀面對(duì)遭遇，等待被朝廷再重用的時(shí)機(jī)。

8.D9.①高適詩(shī)歌多直抒胸臆，本詩(shī)中“德與形神高"不僅

是對(duì)宓子賤的夸贊，也是對(duì)群公與自己才華的肯定。抒情呈現(xiàn)出強(qiáng)烈

的主觀色彩，率直無(wú)隱。

②高適的詩(shī)歌具有豪放慷慨的風(fēng)格。詩(shī)人將“燕雀”與“鴻鵠”

對(duì)舉，表現(xiàn)其遠(yuǎn)大志向；“尚握尊中瓢”表達(dá)詩(shī)人于苦悶中的超脫情

懷。

③高適詩(shī)歌的語(yǔ)言質(zhì)樸。“千載如昨蒙”“四時(shí)何倏忽”直率地表

現(xiàn)了歲月易逝之感，流暢自然。

【解析】8.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

D.“醉心漁樵”分析有誤。詩(shī)人將“燕雀”與“鴻鵠”對(duì)舉，雖言

“物性自得，我心漁樵”，但這只是詩(shī)人長(zhǎng)期“懷才不遇”下的無(wú)奈之

舉。

故選D。

9.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。

“德與形神高”，品德和形骸與精神同等高超。詩(shī)句直抒胸臆，

不僅是對(duì)宓子賤的夸贊，也是對(duì)群公與自己才華的肯定。據(jù)此可見(jiàn)出

作者為性情中人，抒情呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的主觀色彩，率直無(wú)隱。

“燕雀滿(mǎn)檐橫，鴻鶴拎扶搖”，燕雀之類(lèi)的小鳥(niǎo)沒(méi)有志向，只是

棲滿(mǎn)于屋檐之下，哪里像鴻鵠大鳥(niǎo)翱翔九天。詩(shī)人將“燕雀”與“鴻

鵠”對(duì)舉，表現(xiàn)其遠(yuǎn)大志向；“尚握尊中瓢”，即使世無(wú)知音，我還是

獨(dú)自一人飲酒，表達(dá)詩(shī)人于苦悶中的超脫情懷。據(jù)此可見(jiàn)高適的詩(shī)歌

具有豪放慷慨的風(fēng)格。

“千載如昨朝二千載往事仿佛就發(fā)生在昨天；“四時(shí)何倏忽”，

一年四季過(guò)的如此之快3這些語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，直率地表現(xiàn)了歲月易逝

之感，明白曉暢。

10.D11.B12.岑詩(shī)采用的是曲折隱晦的筆法，寓貶于

褒，綿里藏針，前四句表面看，似乎是在炫耀朝官的榮華富貴實(shí)際卻

是要表現(xiàn)朝官生活的空虛、無(wú)聊、死板、老套。后兩句表面頌揚(yáng)、吹

捧朝廷，骨子里感慨身世遭際和傾訴對(duì)朝政的不滿(mǎn)。用婉曲的反語(yǔ)來(lái)

抒發(fā)內(nèi)心憂(yōu)憤，使人有尋思不盡之妙。

高詩(shī)前四句寫(xiě)羈旅飄泊的孤寂落寞，思念友人及異地宦游的悵然

失意及人生的渺茫C其中“不忍見(jiàn)”，一見(jiàn)就“斷腸”，感情不能自已；

五、六句寫(xiě)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱忱未衰減，對(duì)動(dòng)蕩時(shí)和艱難國(guó)事憂(yōu)慮不已,

深沉感喟，隱藏了內(nèi)心無(wú)限的哀痛；最后四句瞻望未來(lái)，深感渺茫,

回顧往昔，事難前定，最終是壯志難酬，書(shū)劍蒙塵。全詩(shī)“情真意懇

二打動(dòng)人心。

【解析】10.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及體裁的綜合理解能力。

D.“兩首詩(shī)均為古體詩(shī)歌”錯(cuò)誤，岑參的詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)符合律詩(shī)

特點(diǎn)，既對(duì)仗又押韻，是五言律詩(shī)。

故選及

11.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。

A.“突出詩(shī)人為國(guó)盡忠的勤勉與充實(shí)”錯(cuò)誤，詩(shī)句意思是：清早，

他們隨威嚴(yán)的儀仗入朝，而到晚上，唯一的收獲就是沾染一點(diǎn)“御香”

之氣而“歸”罷了?！皶浴?、"暮”兩字說(shuō)明這種庸俗無(wú)聊的生活，日復(fù)

一日，天天如此。這對(duì)于立志為國(guó)建功的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，不能不感到由衷

的厭惡。

C.“表達(dá)了作者自己的鄉(xiāng)愁''錯(cuò)誤，"思故鄉(xiāng)”，既是從自己說(shuō),

也是從杜甫說(shuō)，滿(mǎn)目瘡痍的中原，同是他們的故鄉(xiāng)。

D.“而今攜書(shū)佩劍奔走宦途，慷慨豪邁”錯(cuò)誤，前一句引東晉謝

安隱居?xùn)|山別墅韜光養(yǎng)晦的典故，后一句以書(shū)劍的蒙塵表達(dá)詩(shī)人的感

嘆。比喻在不知不覺(jué)中，往昔的壯志如今只能空嘆難酬，頗具失意悲

傷之情。

故選B。

12.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。

岑詩(shī)“朕步趨丹陛，分曹限紫微。曉隨天仗入，暮惹御香歸”，

詩(shī)人連續(xù)鋪寫(xiě)“天仗”“丹陛”“御香”“紫微”，表面看，好像是在炫

耀朝官的榮華顯貴；但揭開(kāi)“榮華顯貴”的帷幕，卻使讀者看到另外

的一面：朝官生活多么空虛、無(wú)聊、死板、老套。每天他們總是煞有

介事、誠(chéng)惶誠(chéng)恐地“趨”（小跑）入朝廷，分列殿疣東西。但君臣們

既沒(méi)有辦了什么轟轟烈烈的大事，也沒(méi)有定下什么興利除弊、定國(guó)安

邦之策。詩(shī)人特意告訴讀者，清早，他們隨威嚴(yán)的儀仗入朝，而到晚

上，唯一的收獲就是沾染一點(diǎn)“御香”之氣而“歸”罷了。“曉”、“暮

”兩字說(shuō)明這種庸俗無(wú)聊的生活，日復(fù)一日，天天如此。這對(duì)于立志

為國(guó)建功的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，不能不感到由衷的厭惡；

“圣朝無(wú)闕事”是詩(shī)人憤慨至極，故作反語(yǔ)；與下句合看，既是

諷刺，也是揭露。只有那昏庸的統(tǒng)治者，才會(huì)自詡圣明，自以為“無(wú)

闕事”，拒絕納諫。正因?yàn)槿绱耍砣巍把a(bǔ)闕”的詩(shī)人見(jiàn)“闕”不能“補(bǔ)”,

“自覺(jué)諫書(shū)稀”，一個(gè)“稀”字，反映出詩(shī)人對(duì)文過(guò)飾非、諱疾忌醫(yī)

的唐王朝失望的心情。詩(shī)人用語(yǔ)婉曲，用曲折隱晦的筆法，寓貶于褒，

綿里藏針，表達(dá)對(duì)朝廷的不滿(mǎn)和諷刺。

高詩(shī)“遙憐故人思故鄉(xiāng)”，“遙憐”的“憐，正是表示二人感情

的字眼，通篇都圍繞這“憐”字生發(fā)展開(kāi)J思故鄉(xiāng)\既是從自己說(shuō)，

也是從杜甫說(shuō)，滿(mǎn)目瘡痍的中原，同是他們的故鄉(xiāng)。緊接著“柳條弄

色不忍見(jiàn)，梅花滿(mǎn)枝空斷腸”，便是這思鄉(xiāng)情緒的具體形容。春天到

時(shí)，柳葉萌芽，梅花盛開(kāi)，應(yīng)該是令人愉悅的，但在飄泊異地的游子

心中，總是容易撩動(dòng)鄉(xiāng)愁，而使人“不忍見(jiàn)”，一見(jiàn)就“斷腸”，感情

不能自已了；

五、六句是詩(shī)意的拓展和深化，有不平，有憂(yōu)郁，又有如大海行

舟、隨波飄轉(zhuǎn)、不能自主的渺茫與悵惘，感情是復(fù)雜的?！吧碓谀限?/p>

無(wú)所預(yù)，心懷百憂(yōu)復(fù)千慮?！薄邦A(yù)”是參與朝政之意。盡管如此，詩(shī)

人的愛(ài)國(guó)熱忱卻未衰減，面對(duì)動(dòng)蕩不已的時(shí)局，自然是“心懷百憂(yōu)復(fù)

千慮”了。這“百憂(yōu)千慮”，也正是時(shí)局艱難的反映，此憂(yōu)之深，慮之

遠(yuǎn)，更說(shuō)明國(guó)步艱難，有志莫申；

“今年人日空用憶，明年人日知何處”，深沉的感喟中，隱藏了

內(nèi)心無(wú)限的哀痛;“一臥東山三十春，豈知書(shū)劍老風(fēng)塵”，生活雖困頓，

卻也閑散自適，不可能知道此時(shí)竟辜負(fù)了隨身的書(shū)劍，老于宦途風(fēng)塵

之中。瞻望未來(lái)，深感渺茫，回顧往昔，事難前定。整首詩(shī)蘊(yùn)含著自

己匡時(shí)無(wú)計(jì)的孤憤，但最終是壯志難酬，書(shū)劍蒙塵。全詩(shī)“情真意懇

\打動(dòng)人心。

13.B14.同：都表達(dá)了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷。

異：本詩(shī)還暗含對(duì)朝廷御邊之策的批評(píng)和自身理想抱負(fù)無(wú)處施展

的感慨；《燕歌行》還表達(dá)了對(duì)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的士卒的同情和對(duì)邊將的批

評(píng)。

【解析】13.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

B.亭垛列萬(wàn)里'與《燕歌行》'旌簫逶迤碣石間'類(lèi)似，都以

軍中場(chǎng)景寫(xiě)軍隊(duì)士氣”錯(cuò)誤?！巴ざ饬腥f(wàn)里”意思是寫(xiě)詩(shī)人在關(guān)河之上,

看到的是亭與垛，它們排列萬(wàn)里，不是寫(xiě)軍隊(duì)士氣。

故選Bo

14.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”，意思是忘不了李將軍，接到出兵

令出城迎戰(zhàn)?！熬灰?jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”，意思是你沒(méi)看

見(jiàn)拼殺在沙場(chǎng)戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。由以上

分析，可看出：

相同點(diǎn)：忘不了李將軍出兵迎戰(zhàn)的場(chǎng)面，因沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦現(xiàn)在還在

思念李將軍，都表達(dá)了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷。

不同點(diǎn)：“轉(zhuǎn)斗豈長(zhǎng)策，和親非遠(yuǎn)圖”，意思是朝官的決策能否長(zhǎng)

久，和親并非遠(yuǎn)大的圖謀?！俺迅屑ば?，愿效縱橫謨”，意思是時(shí)常

懷抱感激之心，愿效仿隨機(jī)應(yīng)變的謀略，可看出本詩(shī)還暗含對(duì)朝廷御

邊之策的批評(píng)和自身理想抱負(fù)無(wú)處施展的感慨；

《燕歌行》中“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，意思是戰(zhàn)

士在前線(xiàn)殺得昏天黑地，不辨死生；將軍們依然逍遙自在的在營(yíng)帳中

觀賞美人的歌舞，可看出此詩(shī)還表達(dá)了對(duì)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的士卒的同情和對(duì)

邊將的批評(píng)。

15.C16.A17.首聯(lián)點(diǎn)出送別，一“登”一“指”頗有

昂揚(yáng)氣概，并無(wú)遠(yuǎn)別的悲傷；頷聯(lián)問(wèn)別，不用尋常慰別之語(yǔ)，而以“關(guān)

山事”與“州縣勞”對(duì)比發(fā)問(wèn)，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人送兵遠(yuǎn)行的關(guān)切。從

全詩(shī)看，此處也暗含了詩(shī)人對(duì)立功邊塞的神往；頸聯(lián)描繪出行情景,

精煉"隨"“引”二字、巧用自然景色襯托部隊(duì)風(fēng)貌，勾畫(huà)出軍容的

整肅威武和白少府赴邊的英姿，透露出對(duì)白少府治軍的贊揚(yáng)；尾聯(lián)寫(xiě)

對(duì)友人的慰勉，預(yù)言白少府此行必能建功，以昂揚(yáng)的情調(diào)送別友人,

也含有詩(shī)人自己立功邊塞的愿望。全詩(shī)激昂雄壯，與傷感失落的送別

之作頗不相同。

【解析】15.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容、把握詩(shī)歌常識(shí)的能力。

C.“寫(xiě)軍隊(duì)如飛鳥(niǎo)般疾行”錯(cuò)，“軍容隨赤羽”是寫(xiě)士兵們身帶赤

羽之箭，表現(xiàn)雄壯的軍容。

故選C。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。

詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)白少府告別親友帶兵輪換到西北邊地駐防時(shí)登臨六

盤(pán)山頭。頷聯(lián)寫(xiě)自己作為守邊官吏，煩勞地方官員為了關(guān)山戰(zhàn)事辛苦

帶兵換防，實(shí)在是問(wèn)心有愧，對(duì)不住人家。頸聯(lián)卻筆鋒一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣豪

邁：奔赴邊關(guān)的將士們，軍容齊整，紅色箭羽緊隨其身，在綠色的原

野上青色戰(zhàn)袍著身，格外耀眼奪目。言外之意是贊許白少府帶兵有方,

軍勢(shì)威猛。尾聯(lián)詩(shī)人豪氣沖天，盡顯盛唐軍人的氣象：誰(shuí)能砍斷匈奴

單于的臂膀，今年的太白星高懸，必有敵人進(jìn)犯邊境，殺敵報(bào)國(guó)，正

等待著英武的軍人和將士。

所以，本詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格是慷慨激越。

故選Ao

17.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

回答時(shí)要注意分析本詩(shī)作為送別詩(shī)，沒(méi)有傷感失落之情，那么抒

發(fā)的是什么情感，要結(jié)合具體內(nèi)容分析。

這首詩(shī)是送別詩(shī)，首聯(lián)點(diǎn)出送別，“登”和“指”表現(xiàn)出昂揚(yáng)的氣

概，并無(wú)遠(yuǎn)別的悲傷。

頷聯(lián)以“關(guān)山事”與“州縣勞”對(duì)比發(fā)問(wèn)，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人送兵

遠(yuǎn)行的關(guān)切，與一般的慰問(wèn)也不同。此處暗含了詩(shī)人對(duì)立功邊塞的神

往。

頸聯(lián)描繪出行情景，“隨”“引”表現(xiàn)出軍容的整肅威武和白少

府赴邊的英姿，表達(dá)對(duì)白少府治軍的贊揚(yáng)。

尾朕寫(xiě)對(duì)友人的慰勉，預(yù)言白少府此行必能建功，以昂揚(yáng)的情調(diào)

送別友人，也含有詩(shī)人自己立功邊塞的愿望。因此說(shuō)本詩(shī)與一般的傷

感失落的送別之作頑不相同。

18.D19.①第一首末兩句是殷切勸慰，抒發(fā)了激勵(lì)友人建

功立業(yè)的豪壯之情c“離魂莫惆悵”直抒胸臆，勸慰友人離別時(shí)不要難

過(guò)，“看取寶刀雄”則暗含激勵(lì)友人建功立業(yè)之意。

②第二首運(yùn)用聯(lián)想和想象委婉含蓄地表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。“梅花落"

本為羌笛聲，將“梅花落”拆用，構(gòu)成梅花開(kāi)滿(mǎn)關(guān)山的虛景，委婉地

表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。

【解析】18.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的

能力。

D.“第一首全詩(shī)卻沒(méi)有交代送別時(shí)間和地點(diǎn)”錯(cuò)誤，詩(shī)中“秦城

太白東”即為送別地點(diǎn)。

故選Do

19.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

第一首詩(shī)尾聯(lián)“喜離魂莫惆悵，看取寶刀雄"再一筆宕開(kāi)，境界

進(jìn)一步擴(kuò)大。安西與長(zhǎng)安，相距萬(wàn)里，關(guān)山阻隔，歸路茫茫，在地域

廣闊的畫(huà)面上，濃墨重彩的勾勒，既是寫(xiě)景，更是托情。尾聯(lián)繼“離

魂莫惆悵”的殷切勸慰之后，奇峰突起，以“看取寶刀雄”的放聲高

唱，將激昂壯別、立功異域的雄心壯志噴涌而出，具有驚心動(dòng)魄的藝

術(shù)力量。

第二首尾聯(lián)“借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。“句之妙不僅

如此。將“梅花落”拆用，又構(gòu)成梅花開(kāi)滿(mǎn)關(guān)山的虛景，呼應(yīng)雪凈月

明的實(shí)景，委婉含蓄地表達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。仿佛風(fēng)吹的

不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之中和色和香灑滿(mǎn)關(guān)

山。這固然是寫(xiě)聲成象，但它是由曲名拆用形成的假象，以設(shè)問(wèn)出之，

虛之又虛。而這虛景又恰與雪凈月明的實(shí)景配搭和諧，虛實(shí)交錯(cuò)，構(gòu)

成美妙闊遠(yuǎn)的意境，這境界是任何高明的畫(huà)手也難以畫(huà)出的。同時(shí),

它仍包含通感，即由聽(tīng)曲而“心想形狀”的成分。戰(zhàn)士由聽(tīng)曲而想到

故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒(méi)有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思鄉(xiāng)

的情調(diào)。

20.五言古詩(shī)（五古）21.B22.（1）表達(dá)詩(shī)人對(duì)守邊

士卒悲慘遭遇的深切同情；（2）使用典故，表達(dá)對(duì)邊將不恤士卒的不

滿(mǎn)。

【解析】20.本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌體裁的能力。

詩(shī)歌體裁主要是從格式音律方面進(jìn)行劃分，格式包括字?jǐn)?shù)、句數(shù),

音律包括用韻、平仄、對(duì)仗等。

從字?jǐn)?shù)來(lái)看，每句五言，從句數(shù)來(lái)看，共六句；從音律來(lái)看，這

首詩(shī)不講平仄，用韻也相當(dāng)自由，僅“氯”“軍”用韻，沒(méi)有對(duì)仗。

所以這是一首五言古詩(shī)。五言古詩(shī)，是漢、魏時(shí)期形成的一種新

詩(shī)體。它沒(méi)有一定的格律，不限長(zhǎng)短，不講平仄，用韻也相當(dāng)自由，

但每句五個(gè)字的句式卻是固定不變的。

21.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌語(yǔ)言、形象以及手法的能力。

B.“屬于虛寫(xiě)”錯(cuò)誤，“薊門(mén)逢古老，獨(dú)立思氛氯”意思是“在薊

門(mén)碰到一位老兵，他正孤獨(dú)地站著，思緒紛繁不絕”，是詩(shī)人所見(jiàn)，

屬于實(shí)寫(xiě)。

故選B。

22.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。

“勛庸今已矣，不識(shí)霍將軍”意思是“想建立功勛已沒(méi)什么指望，

我連戍守邊塞的將領(lǐng)是誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)”。身為一名“頭鬢白紛紛”“一身

既零丁”的老兵，竟然連邊將是誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，更何談建功立業(yè)！言辭

沉痛、悲哀、失望而無(wú)奈，不難想象，像這樣的老卒不知有多少，長(zhǎng)

年戍邊的艱辛可見(jiàn)一斑，詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)這些守邊士卒遭遇的同情;

而通過(guò)一位邊關(guān)老兵的典型遭遇以及此處所用霍將軍的典故，也揭示

了將軍不恤士兵的事實(shí)，所以也表達(dá)了對(duì)邊將不體恤士卒的不滿(mǎn)。

23.B24.C25.兩首詩(shī)都寫(xiě)到了音樂(lè)意象，詩(shī)人都表達(dá)

了因?yàn)槁?tīng)到笛聲引足的的情感變化（引發(fā)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情）。

【解析】23.本題考查學(xué)生了解詩(shī)歌相關(guān)文學(xué)常識(shí)的能力。

A.“古體詩(shī)”錯(cuò)，兩首詩(shī)都是四句，每句七個(gè)字，1、2、4字押

韻，都是近體詩(shī)中的七絕。

C.“樂(lè)府詩(shī)”錯(cuò)，樂(lè)府詩(shī)，樂(lè)府搜集整理的詩(shī)歌，一般是民歌，

也有文人仿樂(lè)府詩(shī)創(chuàng)作的詩(shī)歌，一般對(duì)格律要求不嚴(yán)格。這兩首詩(shī)都

有明確作者，且講究平仄、對(duì)仗和押韻，所以都是格律詩(shī)。

D.“邊塞詩(shī)''錯(cuò)，邊塞詩(shī)是以邊疆地區(qū)漢族軍民生活和自然風(fēng)光

為題材的詩(shī)。李白《春夜洛城聞笛》不是邊塞詩(shī)，《塞上聽(tīng)吹笛》是

邊塞詩(shī)。

故選Bo

24.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容、手法和情感的能力。

C.“雄渾悲壯的氣氛"錯(cuò)，第二首詩(shī)前二句意為：胡天邊地，冰

雪消融盡凈，戰(zhàn)士們牧馬歸來(lái)，月光皎潔，悠揚(yáng)的羌笛聲回蕩在軍營(yíng)

的瞭望樓之間。開(kāi)篇二句就造成一種邊塞詩(shī)中不多見(jiàn)的和平寧謐的氣

氛，為全詩(shī)定下了開(kāi)朗壯闊的基調(diào)。

故選C。

25.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的意象和情感的能力。

李詩(shī)“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，意為：在客居之夜

聽(tīng)到《折楊柳》的由子，誰(shuí)又能不生出懷念故鄉(xiāng)的愁情？這兩句寫(xiě)詩(shī)

人自己思鄉(xiāng)情懷，卻從他人反說(shuō)。強(qiáng)調(diào)“此夜”，是面對(duì)所有客居洛

陽(yáng)城的人講話(huà)，為