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文檔簡介
2022年浙江省八年級科學(xué)期末考試專題練-實驗探究題(四)1.如圖是某同學(xué)設(shè)計的測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。在有分支的試管中鋪上一層玻璃棉,用于保護試管。注射器提前連接好,裝入100mL水,實驗時,將橡皮塞取下,取一定量的白磷放入試管底部的玻璃棉上,塞緊橡皮塞(并用拇指壓住),在試管底部稍微加熱,白磷燃燒。回答下列問題:(1)待反應(yīng)結(jié)束,裝置完全冷卻后,注射器內(nèi)的水進入試管的體積約為試管容積的,若進水量明顯偏小,可能的原因是;(2)整個實驗過程中,活塞的運動情況為;(3)你認(rèn)為該實驗設(shè)計的優(yōu)點是。2.根據(jù)古文《論衡·是應(yīng)篇》中的記載:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,學(xué)術(shù)界于1947年想象出司南的模樣如圖甲所示。(1)根據(jù)圖乙分析,磁石的(填圖乙中字母)處為南極。(2)把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盤上,使磁勺水平轉(zhuǎn)動直至最終靜止,但磁勺A端總不能正確指南,請?zhí)岢龈倪M本實驗的措施。(3)制作人員將磁勺靠近一電磁鐵,閉合開關(guān)S,磁勺和電磁鐵相互吸引后如圖丙所示,由此判斷H為電源的極。3.某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體,呈白色;透明塑料袋中固體氫氧化鈉具有吸收二氧化碳的作用)。進行了如下實驗:①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片。③將葉片M、N放入裝有酒精的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素。④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化。請分析回答:(1)實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是。(2)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)B處變成藍色,C處未變藍色。則可以說明。(3)在整個實驗過程中,銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是。4.如圖為某同學(xué)研究“通電螺旋管磁性強弱可能跟線圈匝數(shù)多少有關(guān)”的實驗。其實驗步驟如下:步驟1:實驗時,用鐵釘和漆包線繞制匝數(shù)為20匝的電磁鐵,按如圖正確接入電路。步驟2:閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表示數(shù)為1A,用電磁鐵去吸引回形針,記錄數(shù)據(jù)。步驟3:斷開開關(guān),用匝數(shù)為50匝的電磁鐵替換20匝的電磁鐵。閉合開關(guān),再用電磁鐵去吸引回形針,記錄數(shù)據(jù)。(1)該學(xué)習(xí)小組同學(xué)分析后,發(fā)現(xiàn)步驟3中存在不足,還應(yīng)補充的實驗操作是。(2)下表為該實驗的記錄表,表中空白欄內(nèi)應(yīng)填寫的項目為。線圈的匝數(shù)(匝)電流(安)201550111(3)分析實驗記錄表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是。5.科學(xué)小組的同學(xué)利用如圖裝置研究植物的呼吸作用。實驗步驟如下:①向大廣口瓶內(nèi)裝入浸濕的的黃豆種子。②連接裝置并靜放一晝夜③將導(dǎo)管伸入盛有澄清石灰水溶液的試管,再向漏斗內(nèi)倒入清水,觀察石灰水的變化。(1)若澄清石灰水變渾濁,說明。(2)小組中某同學(xué)提出方案修改意見:步驟②必須將該裝置保存在黑暗處。對他的修改意見,你是否贊成并說明理由:。(3)如果在操作步驟③時,發(fā)現(xiàn)清水不能流入廣口瓶內(nèi),原因可能是:。6.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請據(jù)圖回答以下問題:(1)實驗室用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,其中試管口略向下傾斜的原因是:;若用D裝置作為氧氣的收集裝置,則檢驗氧氣是否收集滿的方法是。(2)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣。實驗室利用此原理制備乙炔氣體,但在實驗過程中須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是(填裝置序號)。7.空氣中氧氣含量測定實驗的再認(rèn)識?!緦嶒灮仡櫋堪磿居眉t磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖甲)。當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時,紅磷就不再與氧氣反應(yīng),從而導(dǎo)致測出的氧氣含量常常遠低于21%。在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過量的紅磷(著火點260℃)和白磷(著火點40℃)進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因是因為?!緦嶒灨倪M】小明根據(jù)鐵生銹的原理設(shè)計圖乙實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。測得實驗數(shù)據(jù)如表測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積燒杯內(nèi)剩余水的體積體積(mL)90.013063.6【交流與表達】⑴根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是(計算結(jié)果精確到0.1%)。⑵與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點。8.下面是小明在探究“通電螺線管外部的磁場”時,設(shè)計的系列實驗裝置。(1)在探究“通電螺線管外部磁場的方向”實驗時,設(shè)計的電路如左圖所示。①閉合開關(guān)后,左圖中小磁針N極所指的方向為通電螺旋管的極。②本實驗經(jīng)過改進,還可以探究通電螺線管外部磁場的強弱與電流大小的關(guān)系。請說出一種你的改進方法。(2)在探究“通電螺線管外部磁場的強弱”時,設(shè)計的電路如右圖所示。小明猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)有關(guān)。實驗中,他將開關(guān)S從1換到2上時,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了。9.某興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(裝置I)進行了大膽改進,設(shè)計裝置Ⅱ?qū)嶒灧桨高M行,收到了良好的效果.請你對比分析下面裝置I、裝置Ⅱ?qū)嶒?,回答下列有關(guān)問題:(1)【裝置Ⅰ】在實驗過程中,經(jīng)常出現(xiàn)實驗結(jié)果偏小的情況,原因可能是。A.紅磷量不足B.裝置Ⅰ漏氣C.未等裝置冷卻就松開止水夾D.紅磷點燃后伸入集氣瓶速度太慢(2)【裝置Ⅱ】實驗的操作步驟如下:①測定玻璃管容積V1為70mL②點燃酒精燈,緩慢推拉注射器活塞.③將少量銅粉平裝入試管中,將50mL的注射器活塞置于30mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好.④熄滅酒精燈,等裝置冷卻后讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實驗操作順序是(填序號)。按正確操作和有關(guān)數(shù)據(jù)計算,最終得出氧氣約占空氣體積的15,則注射器活塞最終停留在ml處,在實驗加熱過程中,緩慢推拉注射器活塞的目的是(3)比較【裝置Ⅰ】和【裝置Ⅱ】,你能說出【裝置Ⅱ】的一個優(yōu)點是。10.為研究植物的蒸騰作用,小明做了如圖所示的實驗。①取長勢及葉片數(shù)量相同的3條同種植物相同部位的枝條,分別編號A、B、C。②A枝條不作處理,將B枝條每片葉子的下表皮涂上凡士林,將C枝條每片葉子的上、下表皮都涂上凡士林(凡士林能封閉氣孔)。③將3條枝條分別置于裝有等量清水的3個錐形瓶中,并分別加入等量的油形成油層。④將3個錐形瓶分別放置于三個大小相同的鐘罩內(nèi),鐘罩內(nèi)壁貼足量、等質(zhì)量的硅膠干燥膠片,用以完全吸收鐘罩內(nèi)空氣中的水蒸氣。⑤將三個裝置置于陽光下相同時間后,分別稱量錐形瓶中水的質(zhì)量和硅膠干燥膠片的質(zhì)量(1)小明研究的問題是植物蒸騰作用速率與的關(guān)系。(2)該實驗運用了科學(xué)中常用的方法—轉(zhuǎn)換法,將蒸騰作用的快慢轉(zhuǎn)換為。(3)植物的蒸騰作用產(chǎn)生的水占了總吸水量的99%,現(xiàn)在想要研究這個問題,我們除了要測出相同時間內(nèi)錐形瓶中硅膠片增加的質(zhì)量,還應(yīng)該測出的質(zhì)量。11.氣體的密度容易受溫度和壓強的影響,為了測定常溫常壓下氧氣的密度,在老師的指導(dǎo)下,小明進行了如下實驗:步驟一:檢查發(fā)生裝置的氣密性。步驟二:往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未。關(guān)閉分液漏斗的活塞,并將適量的過氧化氫溶液倒入分液漏斗中,測出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克。步驟三:取一個容積為V1毫升的集氣瓶,用記號筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記,將水注入集氣瓶到標(biāo)記處,用量筒測出這些水的體積為V2毫升。再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集。步驟四:打開活塞,滴入過氧化氫溶液,同時開始收集氣體.調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置,當(dāng),并且至標(biāo)記處時,表明集氣瓶中收集的氧氣為常壓下的體積步驟五:重復(fù)步驟四,再收集9瓶氣體。步驟六:稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克。(1)請寫出利用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式:(2)步驟四中:當(dāng)并且至標(biāo)記處時,表明集氣瓶中收集的氧氣為常壓下的體積。(3)小明通過該實驗,測得氧氣的密度是克/毫升。12.某科學(xué)興趣小組制作直流電動機模型,如圖所示。回形針做成兩個支架,分別與電池的兩極相連;漆包線繞制成線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮半周漆皮。(1)作為一個完整的電路,該電路缺少了;(2)將線圈兩端引線的漆皮,一端全部刮去,另一端刮去半周,其作用相當(dāng)于直流電動機中的;(3)某同學(xué)組裝了如圖電動機模型,裝好后發(fā)現(xiàn)電動機不轉(zhuǎn),可能的原因是(填序號)。①接線柱接觸不良②電池沒電③磁體磁極互換④線圈剛好在平衡位置⑤轉(zhuǎn)子和定子間摩擦力太大13.人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘,經(jīng)歷了漫長的探究過程。以下是英國科學(xué)家盧瑟福進行的探究?!具^程與現(xiàn)象】1911年英國科學(xué)家盧瑟福進行了著名的α粒子(帶正電)轟擊金箔實驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn):絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原方向前進,但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°,有的幾乎達到180°,像是被金箔彈了回來?!窘忉屌c結(jié)論】(1)絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后方向不變,說明;(2)通過上述實驗,可推出的原子結(jié)構(gòu)模型為;(3)【分析與應(yīng)用】當(dāng)α粒子轟擊金箔時,如圖所示的運動軌跡不可能是(填字母)。
答案解析部分1.【答案】(1)15(2)先向左后向右(3)反應(yīng)始終在一個容器內(nèi)進行:誤差?。悍磻?yīng)明顯:無污染等【解析】【分析】(1)根據(jù)空氣中的氧氣的含量以及實驗存在誤差的原因來分析。
(2)根據(jù)白磷燃燒放熱以及溫度降低后壓強減小來分析。
【解答】(1)觀察到注射器中的水進入具支試管內(nèi)的水量約占試管容積的五分之一;若進水量偏小,可能的原因是白磷不足量或氣密性不好、未定裝置完全冷卻即觀察進水體積等。
(2)白磷燃燒要放出熱量,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓變大,活塞向左移動,當(dāng)溫度降低時,裝置內(nèi)壓強減小,活塞向右移動,故整個實驗過程中,活塞的運動情況為先向左后向右。
(3)該實驗設(shè)計的優(yōu)點是反應(yīng)始終在一個容器內(nèi)進行:誤差小:反應(yīng)明顯:無污染等。
故答案為:(1)1/5;白磷量不足(2)先向左后向右(3)反應(yīng)始終在一個容器內(nèi)進行:誤差?。悍磻?yīng)明顯:無污染等2.【答案】(1)D(2)放在光滑的銅盤上(3)負(fù)【解析】【分析】(1)磁體靜止時,指南的叫南極用字母S表示;指北的叫北極,用字母N表示;
(2)磁體周圍的磁感線,都是從磁體的N極出發(fā),回到S極;
(3)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān);在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,摩擦力越大。
(4)磁極間的作用規(guī)律是:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引;可用安培定則判斷通電螺線管的兩極極性。
【解答】(1)磁勺在正確指南時,地理的南極正是地磁的N極,異名磁極相互吸引,因此,其A端為該磁體S極。如(乙)所示,根據(jù)天然磁石的磁感線分布,可判斷D端是S極,也就是磁勺的A端。
(2)將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善.這是因為磁勺和盤子之間的摩擦力影響了實驗效果。
(3)因為異名磁極相互吸引;用安培定則判斷通電螺線管的兩極極性以及電流方向;H端為電源的負(fù)極。
故答案為:(1)D(2)放在光滑的銅盤上(3)負(fù)
3.【答案】(1)消耗掉植物體內(nèi)原有的有機物(2)光合作用需要光照(3)呼吸作用【解析】【分析】本題主要通過實驗探究植物光合作用的產(chǎn)物。
【解答】(1)實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉,以免影響實驗結(jié)果的可靠性.
(2)淀粉遇碘變藍.滴加碘液后,未遮光部分變藍,說明該部分生成了淀粉;遮光部分不變藍,證明光合作用必須在有光的條件下進行,光合作用的場所是葉綠體。
(3)呼吸作用是植物細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來.呼吸作用在所有的活細胞,有光無光都能進行.在整個實驗過程中,銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是呼吸作用。
故答案為:(1)消耗掉植物體內(nèi)原有的有機物(2)光合作用需要光照(3)呼吸作用4.【答案】(1)移動滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)變?yōu)?A(2)吸引回形針的數(shù)量(個)(3)當(dāng)電流相同時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁場越強【解析】【分析】(1)電磁鐵的磁場強弱與線圈匝數(shù)和電流大小有關(guān),要探究線圈匝數(shù)對磁場強弱的影響,就必須控制電流相同,據(jù)此分析;
(2)電磁鐵磁場的強弱要用吸引回形針的數(shù)量來反映;
(3)根據(jù)回形針的數(shù)量確定磁場的強弱,然后根據(jù)表格信息分析電磁鐵的磁場強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系即可?!窘獯稹浚?)該學(xué)習(xí)小組同學(xué)分析后,發(fā)現(xiàn)步驟3中存在不足,還應(yīng)補充的實驗操作是:移動滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)變?yōu)?A。
(2)表中空白欄內(nèi)應(yīng)填寫的項目為:吸引回形針的數(shù)量(個);
(3)根據(jù)表格可知,當(dāng)電流相同時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁場越強。5.【答案】(1)有二氧化碳產(chǎn)生(2)不贊成;黃豆種子沒有葉綠體,不能進行光合作用(3)止水夾沒有打開【解析】【分析】呼吸作用是指機體將來自環(huán)境的或細胞自己儲存的有機營養(yǎng)物的分子(如糖類、脂類、蛋白質(zhì)等),通過一步步反應(yīng)降解成較小的、簡單的終產(chǎn)物(如二氧化碳、乳酸、乙醇等)的過程?!窘獯稹浚?)澄清石灰水變渾濁,說明產(chǎn)生了二氧化碳;
(2)不贊成,該實驗中使用的黃豆種子,沒有葉綠體,不存在光合作用,所以不需要避光實驗;
(3)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳密度比空氣大,聚集在瓶中,在驗證實驗之前導(dǎo)管的止水夾是夾住的,形成一個相對密封的環(huán)境,因此在倒入水的時候,沒有打開止水夾時,會出現(xiàn)水不能流入廣口瓶的現(xiàn)象;
故答案為:(1)有二氧化碳產(chǎn)生;(2)不贊成;黃豆種子沒有葉綠體,不能進行光合作用;(3)止水夾沒有打開。
6.【答案】(1)防止冷凝水倒流導(dǎo)致試管破裂;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明已收集滿。(2)C【解析】【分析】(1)在加熱的過程中,藥品中的水份會蒸發(fā)然后冷凝成水,這些水如果倒流進高溫的試管底部,可能會發(fā)生炸裂。根據(jù)氧氣驗滿的方法解答;
(2)如果要控制加水速度,那么在盛水的容器下面要有一個控制裝置,據(jù)此分析?!窘獯稹浚?)實驗室用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,其中試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流導(dǎo)致試管破裂;若用D裝置作為氧氣的收集裝置,則檢驗氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明已收集滿。。
(2)將B和C比較可知,C的漏斗下方有一個旋鈕開關(guān),通過它可以控制水流下來的速度,因此適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C。7.【答案】白磷的著火點更低;燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積=90mL-63.6mL=26.4mL空氣中氧氣含量=26.4mL/130mL×100%≈20.3%;鐵絲在有水、氧氣的條件下很容易生銹,使裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確【解析】【分析】【實驗回顧】白磷的著火點比紅磷更低,因此它開始燃燒時需要的熱量更少,消耗氧氣越徹底,自然反應(yīng)后裝置內(nèi)剩余的氧氣濃度更低;
【交流與表達】(1)氧氣的體積等于燒杯內(nèi)水的體積之差,然后根據(jù)氧氣體積空氣體積×100%計算氧氣的體積分?jǐn)?shù);【解答】【實驗回顧】從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因是因為白磷的著火點更低。
【交流與表達】(1)燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積,即:90mL-63.6mL=26.4mL;
空氣中氧氣含量:26.4mL130mL×100%≈20.3%。8.【答案】(1)S;在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器(和電流表),改變滑動變阻器的阻值,比較螺線管吸引回形針的數(shù)量(2)使兩次實驗電路中的電流保持不變(相等)【解析】【分析】(1)①根據(jù)磁極之間的相互作用判斷螺線管的極性;
②根據(jù)控制變量法的要求,探究通電螺線管的磁場強弱與電流大小的關(guān)系時,必須控制線圈匝數(shù)相同而改變電流,即改變電路中的電阻;
(2)通電螺線管的磁場強弱與線圈匝數(shù)和電流大小有關(guān),探究磁場強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系時必須控制電流相同,而這個目的是通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片實現(xiàn)的。
【解答】(1)①根據(jù)左圖可知,小磁針的N極向右,根據(jù)“異名磁極相互吸引”可知,通電螺線管的右端為S極;
②本實驗經(jīng)過改進,還可以探究通電螺線管外部磁場的強弱與電流大小的關(guān)系,我的改進方法是:在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器(和電流表),改變滑動變阻器的阻值,比較螺線管吸引回形針的數(shù)量。
(2)實驗中,他將開關(guān)S從1換到2上時,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了使兩次實驗電路中的電流保持不變(相等)。
9.【答案】(1)A;B;C(2)①③②④;10;使裝置中的氧氣充分反應(yīng)(3)測量結(jié)果更準(zhǔn)確/減少大氣污染/更環(huán)?!窘馕觥俊痉治觥浚?)在裝置I中,燒杯中的水依靠反應(yīng)后裝置內(nèi)和裝置外的壓強差被壓入瓶內(nèi),如果實驗結(jié)果偏小,那么就是瓶內(nèi)外的壓強差偏小,也就是瓶內(nèi)的壓強偏大,據(jù)此分析;
(2)在裝置II中,實驗原理就是:待反應(yīng)完全且恢復(fù)室溫后,注射器活塞移動后減小的體積就是整個裝置中氧氣的體積,然后再用這個體積與玻璃管和注射器的容積之和作比計算空氣中氧氣的含量。因此在實驗前首先測出玻璃管的容積,然后確定注射器活塞的位置,進而得到空氣的總體積,接下來開始實驗,最后熄滅酒精燈記錄實驗數(shù)據(jù)。
首先根據(jù)空氣體積×15計算出氧氣的體積,然后用注射器內(nèi)活塞所對的刻度減去氧氣的體積得到最終活塞的位置。推動活塞,減小裝置內(nèi)空氣的體積,從而增大壓強,保證氧氣充分反應(yīng)。
(3)可以從測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、是否有尾氣排放以及對環(huán)境是否有污染等角度分析。
【解答】(1)A.如果紅磷量不足,那么氧氣就不能充分反應(yīng),從而剩余部分氧氣,造成氣壓偏大,故A符合題意;
B.如果裝置I漏氣,那么外面的空氣會進入瓶內(nèi),造成瓶內(nèi)氣壓偏大,故B符合題意;
C.如果裝置內(nèi)的溫度偏高,那么造成瓶內(nèi)氣壓偏大,故C符合題意;
D.紅磷點燃后伸入集氣瓶速度太慢,對瓶內(nèi)氣壓的變化幾乎沒有影響,故D不合題意。
故選ABC。
(2)裝置II中的實驗步驟為:
①測定玻璃管容積V1為70mL;
③將少量銅粉平裝入試管中,將50mL的注射器活塞置于30mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好;
②點燃酒精燈,緩慢推拉注射器活塞;
④熄滅酒精燈,等裝置冷卻后讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
正確的操作順序為:①③②④。
裝置內(nèi)氧氣的體積為:70ml+30ml×15=20ml;
那么活塞最終所對的刻度為:30ml-20ml=10ml。
在實驗加熱過程中,緩慢推拉注射器活塞的目的是:使裝置中的氧氣充分反應(yīng)。
10.【答案】(1)氣孔數(shù)量(2)相同(單位)時間內(nèi)硅膠膠片增加的水的多少(3)相同時間內(nèi)錐形瓶中水減少的質(zhì)量【解析】【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程,植物通過根吸收來的水,只有大約1%被植物體利用,約99%都通過植物的蒸騰作用由葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去了。
【解答】(1)A瓶不作處理,是作為對照組;B、C組對下表皮和上、下表皮涂凡士林,可知該實驗改變的是氣孔的數(shù)量,故小明研究的問題是植物蒸騰作用速率與氣孔數(shù)量的關(guān)系。
(2)該實驗運用了科學(xué)中常用的方法—轉(zhuǎn)換法,將蒸騰作用的快慢轉(zhuǎn)換為相同(單位)時間內(nèi)硅膠膠片增加的水的多少,因為蒸騰作用的水蒸氣都被硅膠干燥膠片吸收了,植物所吸收的水是錐形瓶減少的水。
(3)植物的蒸騰作用產(chǎn)生的水占了總吸水量的99%,現(xiàn)在想要研究這個問題,我們除了要測出相同時間內(nèi)錐形瓶中硅膠片增加的質(zhì)量,還應(yīng)該測出相同時間內(nèi)錐形瓶中水減少的質(zhì)量,因為蒸騰作用的水蒸氣都被硅膠干燥膠片吸收了,植物所吸收的水是錐形瓶減少的水。
故答案為:(1)氣孔數(shù)量(2)相同(單位)時間內(nèi)硅膠膠片增加的水的多少(3)相同時間內(nèi)錐形瓶中水減少的質(zhì)量11.【答案】(1)2H2O2MnO2__2H(2)集氣瓶內(nèi)外液面相平(3)m【解析】【分析】(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解為水和氧氣,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)當(dāng)水面保持靜止時,瓶外的大氣壓強=瓶內(nèi)氣壓+水柱壓強。如果內(nèi)外水面相平,那么水柱的壓強相等,因
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