河南師范大學(xué)《人口學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)河南師范大學(xué)

《人口學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、社會(huì)群體中的初級(jí)群體和次級(jí)群體在功能和關(guān)系上存在差異。以下關(guān)于初級(jí)群體特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.成員之間關(guān)系親密B.群體規(guī)模較大C.成員之間有強(qiáng)烈的情感聯(lián)系D.群體具有較強(qiáng)的凝聚力2、社會(huì)福利制度旨在保障公民的基本生活需求和促進(jìn)社會(huì)公平。在不同國(guó)家的社會(huì)福利制度中，以下哪種模式更強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任和市場(chǎng)機(jī)制的作用？（）A.北歐福利模式B.俾斯麥模式C.自由主義福利模式D.貝弗里奇模式3、在研究社會(huì)互動(dòng)的模式時(shí)，以下哪種情境不太可能促進(jìn)積極的社會(huì)互動(dòng)？（）A.公共場(chǎng)所的文明秩序B.激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境C.社區(qū)的志愿活動(dòng)D.學(xué)校的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目4、社會(huì)政策的評(píng)估對(duì)于政策的調(diào)整和完善具有重要意義。在評(píng)估一項(xiàng)社會(huì)政策的效果時(shí)，以下哪個(gè)方面是最重要的考量因素？（）A.政策的執(zhí)行成本B.政策目標(biāo)的達(dá)成程度C.政策的社會(huì)關(guān)注度D.政策制定者的滿意度5、社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中需要關(guān)注和解決的重要議題，其成因和解決途徑復(fù)雜。關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生和應(yīng)對(duì)，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的？（）A.社會(huì)結(jié)構(gòu)的不合理可能導(dǎo)致一系列社會(huì)問(wèn)題B.社會(huì)政策的不完善有時(shí)會(huì)加劇社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性C.社會(huì)問(wèn)題的解決僅僅依靠政府的力量就足夠D.公眾的關(guān)注和參與對(duì)解決社會(huì)問(wèn)題具有重要意義6、社會(huì)分層現(xiàn)象在不同社會(huì)中普遍存在，其依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)也多種多樣。關(guān)于社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)，以下哪項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的？（）A.財(cái)富、收入和財(cái)產(chǎn)是常見(jiàn)的分層標(biāo)準(zhǔn)B.教育水平和職業(yè)地位常被用于劃分社會(huì)階層C.社會(huì)分層只依據(jù)單一的標(biāo)準(zhǔn)，如政治權(quán)力D.社會(huì)聲望和社會(huì)資源的占有情況也會(huì)影響分層7、社會(huì)整合是將社會(huì)不同部分結(jié)合為一個(gè)整體的過(guò)程。在一個(gè)多元文化的社會(huì)中，以下哪種方式最有助于促進(jìn)社會(huì)整合？（）A.強(qiáng)調(diào)主流文化的主導(dǎo)地位，排斥其他文化B.尊重和包容不同文化，促進(jìn)文化交流C.限制外來(lái)文化的傳播，保護(hù)本土文化D.消除文化差異，實(shí)現(xiàn)文化的統(tǒng)一8、社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中需要關(guān)注和解決的重要議題，其產(chǎn)生的原因復(fù)雜多樣。以下關(guān)于社會(huì)問(wèn)題成因的分析，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.社會(huì)結(jié)構(gòu)的不合理可能導(dǎo)致社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生B.價(jià)值觀念的沖突是社會(huì)問(wèn)題的根源之一C.個(gè)體的心理因素對(duì)社會(huì)問(wèn)題的形成影響甚微D.社會(huì)政策的不完善可能加劇社會(huì)問(wèn)題9、社會(huì)流動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的重要現(xiàn)象，對(duì)于個(gè)人實(shí)現(xiàn)向上社會(huì)流動(dòng)，以下哪個(gè)因素通常被認(rèn)為是最重要的？（）A.家庭背景B.個(gè)人教育程度C.社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)D.運(yùn)氣10、在社會(huì)研究方法中，定量研究和定性研究各有特點(diǎn)和適用范圍。以下關(guān)于定量研究和定性研究的區(qū)別，哪一項(xiàng)說(shuō)法不正確？（）A.定量研究注重?cái)?shù)據(jù)的量化和統(tǒng)計(jì)分析，定性研究側(cè)重于對(duì)現(xiàn)象的描述和解釋B.定量研究通常采用大規(guī)模的樣本，定性研究樣本規(guī)模較小C.定量研究的結(jié)果更具有普遍性和客觀性，定性研究的結(jié)果更具有主觀性和特殊性D.定量研究只能回答“是什么”的問(wèn)題，定性研究能夠回答“為什么”的問(wèn)題11、社會(huì)組織在社會(huì)運(yùn)行中發(fā)揮著重要作用，以下哪種類型的社會(huì)組織在提供公共服務(wù)方面的作用最為突出？（）A.政府機(jī)構(gòu)B.企業(yè)C.非營(yíng)利組織D.社會(huì)團(tuán)體12、社會(huì)角色是社會(huì)對(duì)個(gè)人行為的期望和要求。當(dāng)一個(gè)人同時(shí)承擔(dān)多種相互沖突的社會(huì)角色時(shí)，以下哪種情況最可能導(dǎo)致角色緊張？（）A.能夠靈活調(diào)整角色行為，適應(yīng)不同角色要求B.堅(jiān)持某一角色的要求，忽視其他角色C.無(wú)法明確各個(gè)角色的職責(zé)和義務(wù)D.得到他人的理解和支持，緩解角色沖突13、社會(huì)心理學(xué)關(guān)注個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的心理和行為，其研究?jī)?nèi)容廣泛。以下關(guān)于社會(huì)心理學(xué)研究領(lǐng)域的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.人際吸引和人際關(guān)系B.群體心理和從眾行為C.個(gè)體的生理特征對(duì)社會(huì)行為的影響D.社會(huì)認(rèn)知和態(tài)度形成14、社會(huì)發(fā)展中的教育公平問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，其實(shí)現(xiàn)面臨諸多挑戰(zhàn)。以下關(guān)于教育公平內(nèi)涵的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.入學(xué)機(jī)會(huì)均等B.教育資源配置均衡C.教育結(jié)果完全相同D.消除城鄉(xiāng)教育差距15、社會(huì)發(fā)展中的文化沖突現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，以下哪種情況下文化沖突更容易激化？（）A.移民數(shù)量增加B.旅游活動(dòng)頻繁C.國(guó)際交流加強(qiáng)D.傳統(tǒng)文化復(fù)興二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）論述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)洞與信息優(yōu)勢(shì)的關(guān)系，分析其對(duì)個(gè)體和組織發(fā)展的作用。2、（本題5分）論述在社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程中，社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)人口遷移與城市化，包括遷移模式、城市化進(jìn)程等方面？3、（本題5分）探討社會(huì)角色中的家庭角色沖突，研究家庭成員在不同角色期望之間的矛盾和沖突以及解決家庭角色沖突的方法和策略。4、（本題5分）論述社會(huì)變遷的動(dòng)力、類型和影響，探討社會(huì)變遷對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和人們生活方式的改變。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述社會(huì)心理學(xué)中的態(tài)度形成與改變，分析態(tài)度的構(gòu)成要素、形成過(guò)程和影響因素，探討態(tài)度改變的理論和方法及其在社會(huì)營(yíng)銷、公共宣傳中的應(yīng)用。2、（本題5分）社會(huì)運(yùn)動(dòng)是社會(huì)變革的重要推動(dòng)力量，如環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)、婦女權(quán)益運(yùn)動(dòng)等。請(qǐng)全面論述社會(huì)運(yùn)動(dòng)的興起原因、發(fā)展過(guò)程、組織形式和社會(huì)影響，分析社會(huì)運(yùn)動(dòng)與社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度和文化觀念的相互關(guān)系，以及如何促進(jìn)社會(huì)運(yùn)動(dòng)的理性、和平與有序發(fā)展。3、（本題5分）社會(huì)分層中的代際傳遞現(xiàn)象影響著社會(huì)的公平與流動(dòng)。研究代際職業(yè)傳承、教育機(jī)會(huì)繼承等方面的表現(xiàn)和機(jī)制，分析其對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)固化的影響，討論打破代際分層傳遞、促進(jìn)社會(huì)公平流動(dòng)的政策和社會(huì)措施。4、（本題5分）社會(huì)問(wèn)題的界定和認(rèn)知往往受到社會(huì)價(jià)值觀和社會(huì)輿論的影響。研究社會(huì)問(wèn)題的建構(gòu)過(guò)程和社會(huì)反應(yīng)，分析不同利益群體在社會(huì)問(wèn)題建構(gòu)中的角色和作用，以及如何客觀準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和解決社會(huì)問(wèn)題。5、（本題5分）論述社會(huì)學(xué)視角下的社會(huì)運(yùn)動(dòng)與社會(huì)變革的關(guān)系。分析社會(huì)運(yùn)動(dòng)的類型和特點(diǎn)、社會(huì)變革的動(dòng)力和途徑，探討如何引導(dǎo)社會(huì)運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)變革的實(shí)現(xiàn)。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）在一個(gè)城市中，公共文化服務(wù)供給與市民需求不匹配。請(qǐng)分析原因并提出優(yōu)化公共文化服務(wù)供給的策略。2、（本題10分）某社區(qū)推行垃圾分類政策，但實(shí)施過(guò)程中遇到居民不配合、分類設(shè)施不完善等問(wèn)題。請(qǐng)分析造成這