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1學習伴我成長2我學習我快樂第二單元學科學愛科學5走近科學家第四單元公共生活靠大家10公共場所，文明言行11我們都是熱心人12生活離不開規(guī)則13安全記心上1.情境導入法2.小組討論法3.案例分析法3.拓展教學內(nèi)容在教學過程中，要充分挖掘教材中的潛在資源，拓2.過程與方法目標3.情感態(tài)度與價值觀目標2.體驗式教學法3.案例分析法2.過程與方法目標3.情感態(tài)度與價值觀目標1.案例分析法2.小組討論法3.實踐操作法1.教學內(nèi)容的深度不夠2.學生的個體差異關(guān)注不夠3.教學評價不夠全面1.深化教學內(nèi)容2.關(guān)注學生個體差異3.完善教學評價1.知識與技能目標2.過程與方法目標3.情感態(tài)度與價值觀目標1.直觀教學法2.案例分析法3.小組討論法2.對學生的引導不夠深入在學生討論和發(fā)言時，有時沒有及時給予更深入的3.缺乏實踐活動1.加強時間管理2.提升引導能力3.增加實踐活動1.知識與技能目標1.情境導入法1.情境導入法2.過程與方法目標3.情感態(tài)度與價值觀目標1.情境導入法通過播放一段關(guān)于同學之間友誼的視頻或講述一2.小組討論法3.角色扮演法1.教學內(nèi)容的深度不夠例如，在討論同學之間的友誼時，沒有深入探討友誼對學生成長的積極2.學生的參與度不均衡3.教學評價不夠全面3.情感態(tài)度與價值觀目標1.情境導入法2.小組合作學習法3.調(diào)查采訪法1.教學內(nèi)容的深度不夠2.學生的參與度不均衡3.教學評價不夠全面1.深化教學內(nèi)容3.完善教學評價1.知識與技能目標2.過程與方法目標3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對公共場所文明言行的重視和關(guān)注，培養(yǎng)學生的文明意識和社會責任1.情境導入法2.案例分析法3.小組討論法1.教學內(nèi)容的深度不夠2.學生的參與度不均衡3.教學評價不夠全面1.深化教學內(nèi)容2.提高學生的參與度3.完善教學評價可以通過學生自評、小組互評、教師評價等多1.情境導入法1.情境導入法2.案例分析法
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