《高職院校創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)探究的相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)綜述》5800字

高職院校創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)研究的相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)綜述目錄TOC\o"1-2"\h\u4314高職院校創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)研究的相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)綜述 1207091.1相關(guān)概念 1223961.1.1高職院校孵化器的定義及構(gòu)成 19611.1.2高職院校孵化器與企業(yè)孵化器/科技園的區(qū)別 3169631.1.3高職院校孵化器孵化能力定義及構(gòu)成 429306EQ\o\ac(○,1)教育培訓(xùn)能力 5157641.2理論基礎(chǔ) 711320（1）專業(yè)化與分工理論 71763（2）生命周期理論 732715（3）資源集聚效應(yīng)理論 817479（4）創(chuàng)業(yè)理論 8本章根據(jù)論文研究明確相關(guān)概念，分析了創(chuàng)業(yè)理論、孵化器生命周期理論，為孵化器孵化能力改進(jìn)研究提供理論基礎(chǔ)。1.1相關(guān)概念1.1.1高職院校孵化器的定義及構(gòu)成（1）高職院校孵化器的定義對(duì)于孵化器的概念，國(guó)外許多學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了定義，美國(guó)NBIA把孵化器界定為一項(xiàng)社會(huì)支持計(jì)劃，支持對(duì)象主要為剛成立的科研團(tuán)體，孵化器有內(nèi)部專業(yè)科技及共享的資源網(wǎng)絡(luò)，并供應(yīng)商務(wù)與科技援助渠道，包含了來(lái)電接聽(tīng)、辦公室設(shè)施、商業(yè)咨詢、科學(xué)研究等基礎(chǔ)的商業(yè)服務(wù)，以幫助新創(chuàng)公司發(fā)展。中國(guó)科技部將高職院校孵化器定義為以促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、培育高職院校高新技術(shù)發(fā)展為宗旨的社會(huì)公益性科技服務(wù)機(jī)構(gòu)。筆者認(rèn)為高職院校孵化器其本質(zhì)就是為了初創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展，提供一定面積的辦公場(chǎng)所，設(shè)備設(shè)施和服務(wù)的平臺(tái)，提供無(wú)形的生產(chǎn)要素，如信息、技術(shù)等的平臺(tái)，是國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新體系、人才培養(yǎng)基地和集體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支撐平臺(tái)。高職院校孵化器植根于高職院校，結(jié)合教育和產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的差異和優(yōu)勢(shì)，既具備一般孵化器的服務(wù)和產(chǎn)業(yè)功能，又加強(qiáng)了教育資源的整合，是集教育、集聚、創(chuàng)新、服務(wù)于一體的綜合性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。（2）高職院校孵化器的構(gòu)成關(guān)于高職院校孵化器的構(gòu)成，通常情況下，孵化器應(yīng)該是由以下五類要素所組成：一是，自由的空間與相應(yīng)的設(shè)備；二是入孵企業(yè)或項(xiàng)目；三是專業(yè)的孵化優(yōu)秀人才；四是政策資源。這五項(xiàng)要素是我國(guó)高職院校孵化器得以長(zhǎng)期發(fā)展的前提必備因素。一是自由的空間與相應(yīng)的設(shè)備，孵化企業(yè)必須要擁有能夠正常發(fā)育的空間，以及相應(yīng)的硬件設(shè)備，但是虛擬孵化器屬于一種特殊的孵化器，其可以不具備這項(xiàng)要素。由于孵化器所服務(wù)的企業(yè)多是處于創(chuàng)業(yè)階段的企業(yè)，這類企業(yè)大部分都是資金有限，考慮到創(chuàng)業(yè)成本的問(wèn)題，孵化器往往會(huì)將孵化企業(yè)所處的空間細(xì)分為公辦場(chǎng)所與生產(chǎn)場(chǎng)所，以優(yōu)惠的價(jià)格租賃給孵化企業(yè)，這能夠在一定程度上緩解企業(yè)的資金壓力。二是入孵企業(yè)或項(xiàng)目，孵化器的存在就是為了能夠向企業(yè)提供服務(wù)，假若沒(méi)有入孵企業(yè)，那么孵化器的存在就顯得毫無(wú)現(xiàn)實(shí)價(jià)值意義。通常情況下，自企業(yè)進(jìn)入到孵化器直至其離開(kāi)孵化器，整個(gè)過(guò)程都被稱之為入孵企業(yè)。而我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，并不是所以機(jī)構(gòu)進(jìn)入到孵化器都能夠成為孵化器的服務(wù)對(duì)象，孵化器會(huì)結(jié)合自身的定位對(duì)企業(yè)進(jìn)行選擇，而其所選擇的企業(yè)類型也會(huì)直接影響到自身的形象，同時(shí)還會(huì)對(duì)最終的運(yùn)營(yíng)效果造成一定的影響，所以孵化器對(duì)于入孵企業(yè)的選擇通常都是比較嚴(yán)格的。三是人才隊(duì)伍或管理團(tuán)隊(duì)，任何組織的存在都需要優(yōu)秀的人才所支撐，孵化器也不例外，一個(gè)孵化器能夠獲得成功，這與內(nèi)部的管理團(tuán)隊(duì)有非常大的關(guān)系。大部分的入孵企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者都是具有知識(shí)、高能力、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，所以孵化器內(nèi)的管理人員應(yīng)該具備比他們更高的能力，這樣彼此之間才能夠高效地進(jìn)行交流。四是政策、資源，企業(yè)之所以會(huì)進(jìn)入到孵化器中，有很大的原因是其能夠享受到政府的扶持性政策。所以，政府資源對(duì)于孵化器的生存與發(fā)展能夠起到至關(guān)重要的作用。政府在孵化器的發(fā)展過(guò)程中始終都扮演著非常關(guān)鍵性的角色。政府的政策能夠有效地促進(jìn)孵化器與企業(yè)的共同成長(zhǎng)與發(fā)展，且還能夠有效地推動(dòng)地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。1.1.2高職院校孵化器與企業(yè)孵化器/科技園的區(qū)別（1）核心主體不同，高職院校孵化器以大學(xué)/學(xué)校為核心；而企業(yè)孵化器和科技園區(qū)則以民營(yíng)科技企業(yè)為核心主體；高職院校孵化器一般是高等教育院校與地方性政府所合資創(chuàng)辦的一種孵化器，大部分的科創(chuàng)服務(wù)都是公益性組織，他們是由政府機(jī)構(gòu)所出資成立的，不以營(yíng)利為目的，核心目的就是幫助地區(qū)內(nèi)的小型企業(yè)獲得健康穩(wěn)定地成長(zhǎng)，免費(fèi)向這類企業(yè)提供諸多方面的支持與幫助。（2）運(yùn)行機(jī)制不同。高職院校孵化器以政府為指導(dǎo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以企業(yè)孵化、企業(yè)孵化、人才孵化為主要運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)；而企業(yè)孵化器和科技園區(qū)則以科技創(chuàng)新和科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，按照“自籌、自籌、自主經(jīng)營(yíng)、自籌資金”的機(jī)制進(jìn)行宗旨、經(jīng)營(yíng)和管理；與企業(yè)孵化器和科技園相比，高職院校孵化器需要在保證科技人員在借助科學(xué)技術(shù)的情況下，兼顧教學(xué)活動(dòng)與科研事業(yè)，同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造出一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，所以，高職院校孵化器實(shí)質(zhì)上是一個(gè)綜合性的孵化器。企業(yè)孵化器、科創(chuàng)園作為專業(yè)孵化器，這種孵化器主要是針對(duì)某個(gè)特定的技術(shù)或是領(lǐng)域而言，專業(yè)技術(shù)孵化器向孵化企業(yè)所提供的服務(wù)，相對(duì)高職院校孵化器而言，更具專業(yè)性，通常是幫助孵化企業(yè)培養(yǎng)出一項(xiàng)較具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)性的新技術(shù)或是開(kāi)發(fā)出一種新型的產(chǎn)品。（3）功能定位不同，高職院校孵化器的目的促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)和諧發(fā)展，尤其是公益項(xiàng)目或公益產(chǎn)品的研發(fā)，獨(dú)特的職業(yè)定位是對(duì)政府設(shè)立的高新區(qū)和國(guó)家孵化器的被調(diào)查人員的重要補(bǔ)充，相比之下，企業(yè)孵化器和科技園則有些區(qū)別，它們是專業(yè)的營(yíng)利機(jī)構(gòu)，企業(yè)孵化器和科技園區(qū)是科技創(chuàng)新的源泉，科技產(chǎn)品以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，產(chǎn)品是以盈利為目的的，重點(diǎn)是將高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，核心是產(chǎn)品孵化的功能；與高職院校的孵化器相比，企業(yè)孵化器和科技園的起點(diǎn)較高，其主要任務(wù)是培養(yǎng)新型企業(yè)家，加快科技成果轉(zhuǎn)化，積極利用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，促進(jìn)科技經(jīng)濟(jì)一體化，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1.1.3高職院校孵化器孵化能力定義及構(gòu)成（1）孵化器孵化能力孵化器孵化能力是指對(duì)入孵項(xiàng)目或在孵企業(yè)提供各種孵化服務(wù)的能力,即孵化器培育在孵企業(yè)時(shí)所具有的各種能力的綜合,主要包括孵化器提供軟硬環(huán)境、信息資源、金融、管理咨詢、創(chuàng)新等各種服務(wù)能力。高職院校孵化器孵化能力是針對(duì)較具潛在發(fā)展力的小型企業(yè)或者處于發(fā)展初期的企業(yè)，向企業(yè)提供技術(shù)、場(chǎng)地，幫助企業(yè)融資，提供咨詢服務(wù)，對(duì)企業(yè)進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)等。向企業(yè)提供指導(dǎo)服務(wù)，例如企業(yè)管理咨詢、相關(guān)技術(shù)指導(dǎo)、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息咨詢、法律知識(shí)咨詢，增強(qiáng)企業(yè)的管理能力等作用，也可以幫助企業(yè)自身研發(fā)出新產(chǎn)品，為企業(yè)探索出更多、更廣經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的一種綜合能力當(dāng)前由于國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境并不是很樂(lè)觀，諸多的創(chuàng)業(yè)期企業(yè)需要依賴高職院校孵化器來(lái)進(jìn)行日常工作，在通過(guò)新創(chuàng)企業(yè)一系列改革和管理當(dāng)中所有都需要孵化器的支持和資源上的幫助，能促使新創(chuàng)企業(yè)度過(guò)困難。首先，高職院校孵化器主要是為新創(chuàng)企業(yè)帶來(lái)有效的資源和渠道，很大程度上能減少新創(chuàng)企業(yè)在發(fā)展中的風(fēng)險(xiǎn)以及節(jié)省成本；其次高職院校孵化器的優(yōu)勢(shì)還能扶持孵化企業(yè)走向正軌，為其帶來(lái)所需要的資源和管理經(jīng)驗(yàn)，能幫助創(chuàng)業(yè)者減少部分壓力；最后，孵化企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中需要將其經(jīng)歷的每個(gè)環(huán)節(jié)匯報(bào)給高職院校孵化器，這樣才有助于高職院校孵化器豐富經(jīng)驗(yàn)和積累知識(shí)。換種說(shuō)法，高職院校孵化器和孵化企業(yè)之間能起到相互輔助，相互吸取教訓(xùn)和失敗的經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)提升自身的孵化能力。具體可參考圖2-1：規(guī)模擴(kuò)大、收入增長(zhǎng)孵化企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大、收入增長(zhǎng)孵化企業(yè)研究能力提升研究能力提升管理經(jīng)驗(yàn)共享資源施基礎(chǔ)設(shè)施施反饋信息管理經(jīng)驗(yàn)共享資源施基礎(chǔ)設(shè)施施反饋信息科研成果上市科研成果上市教育培訓(xùn)能力教育培訓(xùn)能力管理咨詢能力高職院校孵化器管理咨詢能力高職院校孵化器人才補(bǔ)給能力人才補(bǔ)給能力技術(shù)創(chuàng)新能力設(shè)施設(shè)備知識(shí)庫(kù)資源庫(kù)技術(shù)創(chuàng)新能力設(shè)施設(shè)備知識(shí)庫(kù)資源庫(kù)圖2-1高職院校孵化器為孵化企業(yè)提供的服務(wù)（2）高職院校孵化能力的構(gòu)成高職院校孵化器能力主要有教育培訓(xùn)、管理咨詢、技術(shù)支持等。EQ\o\ac(○,1)教育培訓(xùn)能力高職院校孵化器首先提供的是對(duì)企業(yè)提供企業(yè)管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷管理方面的培訓(xùn)服務(wù)。通過(guò)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)專業(yè)化的培訓(xùn)，縮短企業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效率，使企業(yè)能夠獨(dú)立自主地在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展下去。對(duì)于入孵企業(yè)的綜合能力增長(zhǎng)而言，創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)相對(duì)較為正規(guī)，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)能力增長(zhǎng)有較為顯著的促進(jìn)作用，而普通的談?wù)撘约皶?huì)議對(duì)于企業(yè)的能力提升效果并不是很明顯。通常情況下，培訓(xùn)活動(dòng)都是由孵化器所組織的，而培訓(xùn)方可以是各大高校的教授，也可以是有用豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才。主要是對(duì)針對(duì)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面進(jìn)行培訓(xùn)。而孵化區(qū)的培訓(xùn)活動(dòng)會(huì)切實(shí)的針對(duì)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r而定，面對(duì)不同的發(fā)展周期，孵化區(qū)會(huì)確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容。除此外之，入孵企業(yè)在接受孵化器的培訓(xùn)外，其自身還應(yīng)該建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，其可以同其他入孵企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)相對(duì)較為高效，所以，入孵企業(yè)應(yīng)該注重的注意自身的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。EQ\o\ac(○,2)管理咨詢能力創(chuàng)業(yè)型企業(yè)與發(fā)展成熟的企業(yè)之間最大的差異就是，初創(chuàng)企業(yè)具備鮮明的不確定性，孵化器對(duì)初創(chuàng)企業(yè)提供即時(shí)的咨詢服務(wù)。雖然，創(chuàng)業(yè)型企業(yè)擁有較為新穎的商業(yè)想法，但是由于缺乏豐富的企業(yè)管理能力與經(jīng)驗(yàn)，例如產(chǎn)品營(yíng)銷能力，財(cái)務(wù)能力、風(fēng)險(xiǎn)管控能力等等。就實(shí)際情況來(lái)看，孵化器對(duì)于企業(yè)的促進(jìn)作用還是非常明顯的，能夠有效地幫助企業(yè)認(rèn)識(shí)到各種不合理的行為，降低犯錯(cuò)行為出現(xiàn)的可能性，幫助企業(yè)明確自身的發(fā)展戰(zhàn)略以及營(yíng)銷戰(zhàn)略，提高企業(yè)的發(fā)展速度。高職院校孵化器可以幫助企業(yè)制定合理、完整的商業(yè)計(jì)劃。根據(jù)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中的定位，可以對(duì)企業(yè)員工起到指導(dǎo)作用，可以將企業(yè)的文化與員工的個(gè)人思想相匹配。需要在孵化器的指導(dǎo)下制定商業(yè)計(jì)劃書(shū)，可以有效規(guī)避商業(yè)計(jì)劃書(shū)的局限性，可以從企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度制定更加合理的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，可以具體到企業(yè)的詳細(xì)資料。公司的每一項(xiàng)業(yè)務(wù)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。在實(shí)際設(shè)計(jì)商業(yè)計(jì)劃書(shū)時(shí)，往往會(huì)設(shè)計(jì)企業(yè)發(fā)展的內(nèi)容、計(jì)劃書(shū)的格式以及資源收集的渠道，完善的商業(yè)計(jì)劃是公司順利快速發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，孵化器可以幫助企業(yè)在行業(yè)市場(chǎng)上樹(shù)立基本形象和聲譽(yù)。EQ\o\ac(○,3)人才補(bǔ)給能力高職院校相對(duì)于創(chuàng)業(yè)園、科技園最大的優(yōu)勢(shì)是專業(yè)學(xué)生和教師人才眾多，高職院校孵化器在向企業(yè)提供硬件方面的服務(wù)以外，還應(yīng)該向企業(yè)提供專職學(xué)生、專職教師、專職教授、行政人才等多方面的人才服務(wù)，其所提供的人才能夠有效地滿足企業(yè)對(duì)科技人才的需求。EQ\o\ac(○,4)技術(shù)支持能力當(dāng)前國(guó)內(nèi)的高職院校孵化器所服務(wù)的對(duì)象基本上都是處于創(chuàng)業(yè)階段的企業(yè)，這類企業(yè)對(duì)于各種資源的需求程度相對(duì)較大，特別是專業(yè)的技術(shù)設(shè)備、相關(guān)儀器等設(shè)施的需求程度最大，而這種設(shè)備的成本又非常高，大部分的初創(chuàng)企業(yè)都無(wú)力承擔(dān)，而孵化器則能夠有效地滿足企業(yè)的對(duì)此方面的需求。孵化器可以申請(qǐng)向與之合作的研究所或是高等院校使用其實(shí)驗(yàn)室來(lái)慢走入孵企業(yè)。雖然，初創(chuàng)企業(yè)確實(shí)是擁有相應(yīng)的技術(shù)，而這種技術(shù)在行業(yè)中也確實(shí)具有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是在現(xiàn)代化的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，各種技術(shù)相互之間存在一定的關(guān)聯(lián)性，正是科學(xué)技術(shù)的這種特性，致使企業(yè)技術(shù)在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中需求高職院校理論知識(shí)進(jìn)行配合。EQ\o\ac(○,5)其他能力孵化器的另一項(xiàng)職能就是為企業(yè)提供日常的行政服務(wù)，這種服務(wù)能夠有效地幫助企業(yè)降低自身的管理成本。其具體服務(wù)內(nèi)容涵蓋提供普通的人力資源、文秘服務(wù)、企業(yè)內(nèi)部硬件設(shè)備的維護(hù)與修理等工作。也有少部分的孵化器會(huì)向企業(yè)提供人員工資結(jié)構(gòu)制定、崗位設(shè)置、數(shù)據(jù)管理、資源收集、法律知識(shí)普及等服務(wù)。在孵化器所孵化的眾多企業(yè)中，不同的企業(yè)必然會(huì)呈現(xiàn)出不同的缺點(diǎn)，而創(chuàng)業(yè)型企業(yè)基本上都是對(duì)自身的行政業(yè)務(wù)了解不充分，而文秘行政工作也不是短時(shí)間就能夠完善的，所以國(guó)內(nèi)的孵化器在培養(yǎng)企業(yè)時(shí)，往往會(huì)著重的關(guān)注此方面的事情。1.2理論基礎(chǔ)（1）專業(yè)化與分工理論專業(yè)化與分工是泰勒“科學(xué)管理原則”的精髓。Samuelson認(rèn)為專業(yè)化是指讓個(gè)人把精力集中在某項(xiàng)任務(wù)上，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)實(shí)是并不是個(gè)人什么都做得很好，反而是把勞動(dòng)分工，將生產(chǎn)分解為專業(yè)化或小任務(wù)，專業(yè)化可以讓人們將精力集中在特定的任務(wù)上，也就是專業(yè)的人做專業(yè)的事。專業(yè)化和分工理論對(duì)孵化器的產(chǎn)生和發(fā)展有著一定的指導(dǎo)作用，大學(xué)一般分為各個(gè)專業(yè)，高職院校一般都是職業(yè)院校，通常在某一個(gè)專業(yè)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，高職院校孵化器也在某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域享有教育資源和科技資源，入孵企業(yè)利用高職院校的專業(yè)，從事專業(yè)化生產(chǎn)和專業(yè)項(xiàng)目技術(shù)研發(fā)，可以提高了生產(chǎn)率，同時(shí)降低了工作技能的復(fù)雜性。（2）生命周期理論生命周期理論指出一個(gè)項(xiàng)目一般會(huì)經(jīng)過(guò)發(fā)展－生長(zhǎng)－成熟－衰落的過(guò)程。它主張通過(guò)項(xiàng)目在不同的發(fā)展階段，定位不同的市場(chǎng)需求從而實(shí)施不同的管理舉措，并通過(guò)在每個(gè)項(xiàng)目生命周期階段的各種表現(xiàn)，尋找出促進(jìn)項(xiàng)目發(fā)展、延續(xù)項(xiàng)目壽命的有效對(duì)策，從而引導(dǎo)項(xiàng)目管理實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)公司的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。該學(xué)說(shuō)是于1989年，由美國(guó)管理學(xué)名IchakAdizes在《項(xiàng)目壽命》書(shū)中正式闡述了該學(xué)說(shuō)。論文針對(duì)孵化器主要服務(wù)對(duì)象是中小高職院校高新技術(shù)的特征，孵化項(xiàng)目一般會(huì)經(jīng)過(guò)孕育階段、出生期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期，在不同的階段，所面臨的困難和問(wèn)題各不相同。圖2-2孵化器孵化項(xiàng)目生命周期導(dǎo)圖孵化器孵化項(xiàng)目生命周期理論的主要研究目的是努力地為正處在各個(gè)產(chǎn)品生命周期階段中的公司延長(zhǎng)生命周期，了解孵化項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素，通過(guò)孵化器的軟環(huán)境與硬環(huán)境，幫助孵化項(xiàng)目更快、更穩(wěn)的成長(zhǎng)壯大，讓企業(yè)成長(zhǎng)的需求在孵化器內(nèi)部提前解決，從而孵化項(xiàng)目不要在創(chuàng)業(yè)初期就“死亡”，提高孵化項(xiàng)目的存活率。（3）資源集聚效應(yīng)理論資源