2021-2022年人教版九年級化學(xué)上冊第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界同步試卷1套

最新人教版九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步試卷1套（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列成語涉及化學(xué)變化的是A．風(fēng)吹草動 B．百煉成鋼 C．披荊斬棘 D．滴水成冰2、屬于化學(xué)變化的是A．蠟燭熔化 B．白磷自燃 C．酒精揮發(fā) D．干冰升華3、防控新型冠狀病毒性肺炎疫情不能松懈。下列防控措施屬于化學(xué)變化的是A．戴口罩 B．量體溫 C．用消毒液消毒 D．少聚會4、火箭發(fā)射中屬于化學(xué)變化的是A．運輸火箭 B．組裝調(diào)試 C．燃料注入 D．點火發(fā)射5、下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是A．司馬光砸缸B．鑿壁偷光C．火燒赤壁D．鐵杵磨成針6、下列成語與化學(xué)反應(yīng)無關(guān)的是A．火上澆油 B．百煉成鋼 C．滴水成冰 D．杯水車薪7、在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，西藏人民的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，西藏人民在生活中獲取能量的方式也不斷發(fā)生改變。下列獲取能量的方式?jīng)]有涉及化學(xué)性質(zhì)的是A．用牛糞燒水 B．用木材燒水 C．用煤氣燒水 D．用電磁爐燒水8、下列實驗操作符合規(guī)范要求的是A．滴加液體 B．傾倒液體C．點燃酒精燈 D．量筒讀數(shù)二、填空題（每小題4分，共計40分）1、回答下列問題（1）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實驗，才能保障實驗的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：①液體藥品通常保存在___________里（填儀器名稱）；②吸取少量液體藥品一般使用___________（填儀器名稱）；③用酒精燈給燒杯內(nèi)的物質(zhì)加熱時，應(yīng)在燒杯底部墊上___________（填儀器名稱）；④用于夾持燃燒鎂條的工具是___________（填儀器名稱）；⑤在用量筒量取一定體積液體時，如果俯視讀數(shù)，會造成讀數(shù)值比所量取液體的真實數(shù)值___________（填“偏大”或“偏小”）。（2）碳酸氫銨是一種極易溶于水的白色晶體，它受熱易分解，生成氨氣、二氧化碳和水。請根據(jù)以上敘述，回答下列問題：①碳酸氫銨的物理性質(zhì)是___________；②碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是___________；③往試管里加入碳酸氫銨的儀器是___________；④加熱碳酸氫銨時試管破裂，可能的原因是（寫一點即可）___________；⑤證明加熱后生成物中有二氧化碳的試劑藥品是___________。2、規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：（1）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應(yīng)墊放_________；（2）灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻_________。3、結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的知識判斷下圖中有關(guān)酒精燈的操作是否正確，并把不正確的操作改正。（1）點燃酒精燈___________（2）向酒精燈中添加酒精___________（3）熄滅酒精燈___________（4）用燈帽蓋滅___________（5）引燃酒精燈___________（6）存放酒精燈___________4、掌握常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器示意圖中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?。?）寫出儀器名稱：A___________C、___________E、___________H、___________；（2）能用酒精燈直接加熱的儀器___________；（3）用于量取一定量液體的儀器是___________。5、民族英雄戚繼光東逐倭寇，北定邊疆，而修建臺州府城墻是他傳奇生涯中值得大書特書的一筆。明朝嘉靖年間，倭寇盛行，戚繼光被委以重任，到浙江臺州抵御倭寇。他認(rèn)為倭寇之所以猖獗，是因為他們常常采用游擊戰(zhàn)術(shù)，而對抗游擊戰(zhàn)術(shù)最有效的方法，就是修筑城墻防御，于是他發(fā)明了“空心敵臺”以靜制動防御措施，有效打擊了來犯的倭寇。空心敵臺是圍墻而建的中空、四面開窗的樓臺，守城士卒可居住在里面，并儲存武器彈藥以抗擊來犯之?dāng)?。?）修筑城墻時遇到了諸多難題。圖紙有了，可是①材料用什么？②去哪里找？③如何防止洪水、潮水沖塌城墻？以上問題中屬于化學(xué)問題的是______（填序號）。（2）青磚是修筑“空心敵臺”的首選建材，制備材料來自屬于浙江八大水系之一的靈江。以下制作青磚的步驟中涉及化學(xué)變化的是______。A．從靈江中撈取淤泥 B．反復(fù)摔打成型 C．高溫?zé)?D．降溫備用6、在括號內(nèi)填寫下列操作可能造成的不良后果（1）實驗室用剩的藥品放回原試劑瓶（______）（2）給盛液體的燒杯加熱時，沒有墊石棉網(wǎng)（______）（3）膠頭滴管吸取液體后倒置（______）（4）向試管中傾倒液體時，標(biāo)簽未向著手心（______）（5）加熱固體時，試管口向上傾斜（______）（6）加熱液體時試管口朝著有人的方向（______）7、運用所學(xué)知識回答問題（1）托盤天平在使用前應(yīng)先檢查是否______，再進(jìn)行稱量，添加砝碼時，先加質(zhì)量_____的砝碼，再加質(zhì)量_____的砝碼，最后移動____。（2）小靜同學(xué)用托盤天平稱量燒杯和藥品，當(dāng)天平達(dá)到平衡時觀察標(biāo)尺如圖所示：若托盤天平的右盤上有20g砝碼，則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是______。如果由于操作錯誤，誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤，其余情況相同，則所稱量的燒杯和藥品的實際質(zhì)量是_____。8、某學(xué)生用量筒量液體體積，開始他仰視了刻度線，讀數(shù)為29mL，倒出一部分液體后，視線與液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為12mL，則他倒出液體的實際體積______（填“大于”、“小于”或“等于”）17mL。9、化學(xué)是一門以實驗基礎(chǔ)的學(xué)科，因此要學(xué)會觀察實驗，比如對蠟燭及其燃燒的探究：（1）點燃前，通過觀察可以了解到蠟燭的一些物理性質(zhì)，用小刀可以把蠟燭切一塊下來，說明蠟燭質(zhì)_________（“軟”或“硬”），蠟燭放入水中，發(fā)現(xiàn)它會_____（“沉入”或“浮在”水面，說明蠟燭密度比水_________（“大”或“小”），并且______溶于水。（2）蠟燭燃燒時，發(fā)現(xiàn)火焰的顏色不一樣，我們把火焰分為_____、_______、______，其中外焰的溫度最高。燃燒時火焰上倒放一個干冷的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯壁上有_____產(chǎn)生，再倒扣一個附有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水會變_______，說明蠟燭燃燒后生成了_______和_________。（3）蠟燭吹滅后發(fā)現(xiàn)有一股______產(chǎn)生，用燃著的火柴通過白煙_____（“可能”或“不可能”）把蠟燭重新引燃。10、根據(jù)所學(xué)知識回答問題：（1）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用___________mL。（2）實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)___________mL的量筒。量液時，量筒必須平放，視線要與液體凹液面的最___________(填“高”或“低”)處保持水平；某同學(xué)用量筒量液體時，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時仰視，讀數(shù)為10mL，加入部分液體后按正確的方法觀察，讀數(shù)為15mL。則該學(xué)生實際加入量筒內(nèi)的液體體積___________5mL(填“大于”或“小于”)。三、實驗探究（每小題4分，共計36分）1、探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同，請完成下表：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊哈氣哈過氣的玻璃片上產(chǎn)生水霧，未哈氣的玻璃片上無水霧產(chǎn)生______（2）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水______呼出的氣體中二氧化碳的含量多（3）______燃燒的木條在呼出的氣體樣品中比空中樣品中熄滅得快呼出的氣體中氧氣的含量少2、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對蠟燭及其燃燒的探究活動中，做了如下實驗：（1）點燃一支白色蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為_______層，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明蠟燭_____（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）溫度最高；再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成，證明石蠟燃燒發(fā)生了_______變化（填“物理”或“化學(xué)”），那么在實驗中石蠟受熱熔化和燃燒這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是________。（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B）在玻璃管的上端管口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)可以燃燒，同學(xué)們對焰心的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，在老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)進(jìn)行探究，請你完成其中的步驟。（提出問題）焰心物質(zhì)含有什么氣體？（查閱資料）氧氣不足時，蠟燭燃燒會生成一氧化碳；一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生藍(lán)色火焰；石蠟蒸氣遇冷會凝結(jié)為白色固體。（猜想與假設(shè)）假設(shè)Ⅰ：焰心氣體只含一氧化碳假設(shè)Ⅱ：焰心氣體只含石蠟蒸氣假設(shè)Ⅲ：焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸氣（設(shè)計實驗方案）取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端用火柴點燃，若觀察到玻璃管另一端管口有藍(lán)色火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾，觀察到玻璃管內(nèi)壁無白色固體，說明假設(shè)______成立；若觀察到玻璃管另一端管口_______，取下長玻璃管，打開濕毛巾，觀察到玻璃管內(nèi)壁_______，說明假設(shè)Ⅱ成立；若觀察到玻璃管另一端管口______，取下長玻璃管，打開濕毛巾，觀察到玻璃管內(nèi)壁________，說明假設(shè)Ⅲ成立。（獲得結(jié)論）經(jīng)過同學(xué)們的反復(fù)實驗，確定了焰心氣體中含有一氧化碳和石蠟蒸氣。（反思與交流）焰心處之所以會產(chǎn)生一氧化碳，原因是____________。3、在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會_____________，結(jié)論：_________；（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是_____________、______________、______。把一根小木條放在蠟燭的火焰上方（如圖所示）1秒后取出，可以看到在_________處的木條燒得最黑，結(jié)論：蠟燭火焰的_______溫度最高；（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________，迅速取下燒杯向其中倒入少量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)____________，結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是__________。4、在《探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》實驗課上，某同學(xué)向盛有約2mL氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀硫酸，沒有觀察到現(xiàn)象。請教老師后，他發(fā)現(xiàn)自己在滴加稀硫酸前忘了加入酸堿指示劑，導(dǎo)致無法判斷反應(yīng)情況，于是他對試管中溶液的中和程度進(jìn)行探究。（探究目的）探究試管中溶液的中和程度。（實驗原理）試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（做出猜想）猜想l：氫氧化鈉未完全反應(yīng)，溶液呈堿性。猜想2：氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性。猜想3：_____。（進(jìn)行實驗）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論另用試管取該溶液1~2mL，滴入1~2滴無色酚酞溶液，振蕩溶液變_____溶液呈堿性溶液不變色溶液呈酸性或中性（分析思考）（1）若溶液呈堿性，向試管里的溶液中逐滴加入FeCl3溶液，將產(chǎn)生紅褐色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）若滴入酚酞后溶液不變色，為進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，該同學(xué)提出了以下方案：方案1用pH試紙測其酸堿度，若pH_____7（選填“>”“<”或“=”），則溶液呈酸性方案2加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。5、向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：______。（寫一條）猜想操作現(xiàn)象結(jié)論焰心氣體含二氧化碳在未點燃的短玻璃管上口______。______。不成立焰心氣體含有石蠟蒸氣取______（“較長”或“較短”）的細(xì)玻璃管，______，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃。一段時間后觀察玻璃管。玻璃管上口沒有火焰。玻璃管內(nèi)壁______成立6、蠟燭燃燒時可觀察到火焰集中在燭芯周圍，石蠟不斷熔化，但液態(tài)石蠟卻沒有直接燃燒，同學(xué)們對蠟燭燃燒過程展開了探究。探究焰心所含物質(zhì)：如圖，點燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。（猜想假設(shè)）同學(xué)們對該物質(zhì)主要成分提出三種猜想；①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會汽化。猜想①②的理由是_______（實驗探究）操作現(xiàn)象結(jié)論①立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯觀察到_______猜想①成立②立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)猜想②不成立③立即將注射器靠近火焰，推動活塞注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒猜想③_（實驗反思）經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不成立，實驗中產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因還可能是_______（補充實驗）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點“白煙”，“白煙”__(填“能”或“不能”)燃燒。（實驗結(jié)論）石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱液化，然后在燭芯汽化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。7、(一)某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究：(1)蠟燭火焰中_______溫度最高。(2)用一個干燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁上很快有一層___，說明蠟燭燃燒時有____生成。把另一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變____，證明蠟燭燃燒時還有____生成。(3)在該實驗中，蠟燭受熱熔化為____變化，蠟燭燃燒為____變化(填“物理”或“化學(xué)”)，這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有_______生成。(二)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，請將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：實驗步驟實驗現(xiàn)象1.用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣2.將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中呼出的氣體_______。3.把燃著的木條放入盛有呼出的氣體和空氣的