幼兒園中班4月份月計(jì)劃五大領(lǐng)域內(nèi)容

幼兒園中班4月份月計(jì)劃五大領(lǐng)域內(nèi)容幼兒園中班4月份月計(jì)劃五大領(lǐng)域內(nèi)容篇一根據(jù)三月份的教學(xué)情況，四月的大班教學(xué)計(jì)劃如下：一、四月主題春天來了。二、主題目標(biāo)1、在教師的引導(dǎo)下關(guān)注周圍自然景象的明顯變化，知道春天的明顯特征。2、親近大自然感受春天的美麗，學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)春天的感受。三、課程內(nèi)容1、《天氣暖和了》、《下春雨了》、《小雨點(diǎn)》、《歡迎春姑娘》。2、《送花衣》、《迎春花》、《粉紅色的桃花》、《尖尖的春筍》、《小紅花找朋友》。3、《春天到了，種子發(fā)芽了》、《大樹、小樹和小草》、《春游真快樂》。4、《小草綠了、花兒開了》、《花兒真好看》、《我們一起植樹》。四、家長(zhǎng)工作1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去踏青，引導(dǎo)幼兒觀察春天植物的變化，鼓勵(lì)幼兒提出問題。家長(zhǎng)要耐心作回答，與幼兒交談，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語言描述春天的景象。2、請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒把在野外采集的野花、野草和和家中有關(guān)春天的圖書和照片帶到幼兒園里來。3、帶領(lǐng)幼兒每天給鐘的植物澆水，引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽、生長(zhǎng)的過程讓幼兒知道、春天播種的季節(jié)。五、區(qū)域滲透1、美工區(qū)放置一些花瓣、野花、野草等，以及剪刀、漿糊，各色皺紋紙、顏料、油畫棒等工具。2、娃娃家放一些春天的衣服，讓孩子幫娃娃換上春裝。3、語言區(qū)投放一些春天的圖片，供幼兒講故事，表演用。4、建構(gòu)區(qū)投放一下圖形積木，供幼兒拼搭用。幼兒園中班4月份月計(jì)劃五大領(lǐng)域內(nèi)容篇二上月情況分析經(jīng)過一個(gè)月的幼兒園生活，本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進(jìn)一步的提高。伴隨著陽光體育活動(dòng)的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需要教師重點(diǎn)培養(yǎng)。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將繼續(xù)加強(qiáng)一日健康生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。一、本月重點(diǎn)工作1、感知春季及常見動(dòng)物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動(dòng)。2、指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。3、開展陽光體育活動(dòng)，在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。4、繼續(xù)開展“我的好朋友”主題活動(dòng)――我們?cè)谝黄?。二、教育目?biāo)健康領(lǐng)域：1、不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。2、知道身體不舒服時(shí)告訴成人。3、知道外出時(shí)不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。4、在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。語言領(lǐng)域：1、愿意跟讀兒歌，能復(fù)述故事的一部分或短小故事。2、能夠一頁一頁的翻看圖書，指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。3、愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。社會(huì)領(lǐng)域：1、能夠主動(dòng)幼兒使用禮貌用語，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。2、認(rèn)識(shí)常見的交通工具。3、學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。科學(xué)領(lǐng)域：1、用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少。2、正確辨認(rèn)上下方位，正確運(yùn)用空間語言。3、喜歡、愛護(hù)動(dòng)植物，愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水活動(dòng)。4、感知春季季節(jié)特征，體會(huì)天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。藝術(shù)領(lǐng)域：1、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。2、學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、運(yùn)用簡(jiǎn)單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。4、能運(yùn)用印章、撕貼、點(diǎn)畫等材料和方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾活動(dòng)。家園共育;1、隨著春季到來，家長(zhǎng)可以多帶幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來。3、家長(zhǎng)協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動(dòng)中主