大班美術(shù)活動策劃方案（3篇）

大班美術(shù)活動策劃方案一、方案背景隨著社會進(jìn)步，美術(shù)教育在幼兒園課程中扮演著日益重要的角色。大班兒童正處在一個藝術(shù)啟蒙的關(guān)鍵階段，他們的想象力和創(chuàng)造力開始顯現(xiàn)并亟待培養(yǎng)。為滿足這一需求，提升兒童的創(chuàng)新能力和藝術(shù)修養(yǎng)，我們設(shè)計(jì)了以下活動方案。二、活動目標(biāo)1.增強(qiáng)兒童對各類藝術(shù)材料的適應(yīng)性，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美理解。2.激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)掘其藝術(shù)潛能。3.提供接觸不同藝術(shù)形式和風(fēng)格的機(jī)會，拓寬兒童的藝術(shù)視野。4.培養(yǎng)兒童的觀察力和表現(xiàn)力，通過藝術(shù)活動促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升。三、活動內(nèi)容1.形狀創(chuàng)作此活動將提供各種形狀和顏色的材料，如紙張、顏料、彩紙等，讓兒童自由創(chuàng)作圖形。引導(dǎo)他們觀察并表現(xiàn)生活中的圖形，以藝術(shù)形式表達(dá)觀察結(jié)果。2.貼紙畫創(chuàng)作通過貼紙畫，兒童可以自由選擇和粘貼不同形狀和顏色的貼紙，創(chuàng)作出獨(dú)特的畫面。這種活動有助于培養(yǎng)兒童的動手能力和創(chuàng)新思維。3.雕塑體驗(yàn)在雕塑活動中，我們將提供不同質(zhì)地的塑料泥，讓兒童通過塑造和組合，創(chuàng)造出個性化的作品。這將鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識。4.色彩探索通過色彩探索活動，兒童可以觀察和感受顏色的變化，學(xué)習(xí)使用顏料或彩紙進(jìn)行創(chuàng)作。這有助于培養(yǎng)他們的色彩感知力和審美能力。5.自由繪畫自由繪畫是激發(fā)兒童創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)的有效途徑。我們將提供多樣化的繪畫工具，讓兒童自由創(chuàng)作，同時提供主題和故事啟發(fā)，幫助他們更好地表達(dá)情感和想法。四、活動流程1.活動準(zhǔn)備根據(jù)兒童的興趣和需求，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具。制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，明確活動目標(biāo)和內(nèi)容。布置活動場地，創(chuàng)造一個激發(fā)創(chuàng)意的藝術(shù)環(huán)境。2.活動實(shí)施引導(dǎo)兒童理解活動內(nèi)容，通過講解、示范和實(shí)踐。鼓勵兒童積極參與，自由表達(dá)和創(chuàng)新。提供個別或小組指導(dǎo)，支持兒童的藝術(shù)創(chuàng)作。觀察并記錄兒童的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)。3.活動總結(jié)與兒童一起回顧活動，總結(jié)創(chuàng)作成果。鼓勵兒童分享和評價彼此的作品，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)。展示其他藝術(shù)家的作品，拓寬兒童的藝術(shù)視野。反思活動中的問題，為下次活動的改進(jìn)做準(zhǔn)備。五、活動評估通過觀察和記錄，我們將對活動進(jìn)行評估，關(guān)注兒童在活動中的參與度、作品的創(chuàng)新性和表達(dá)力等方面。評估結(jié)果將用于制定后續(xù)的教育計(jì)劃。六、活動成果這些美術(shù)活動旨在全面提高大班兒童的藝術(shù)素養(yǎng)。他們的創(chuàng)造力、想象力、觀察能力、表現(xiàn)力和色彩感知力將得到顯著提升?；顒右灿兄谂囵B(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)全面發(fā)展。七、活動預(yù)算預(yù)計(jì)活動總預(yù)算為____元，包括材料費(fèi)、場地布置費(fèi)、教具費(fèi)等各項(xiàng)開支。八、活動推廣我們將通過多種渠道推廣活動，如校內(nèi)海報、家長會、社交媒體等，以吸引更多兒童和家長參與。九、活動影響通過本次美術(shù)活動，大班兒童的藝術(shù)潛能得到了有效開發(fā)，他們的創(chuàng)造力和想象力得到了鍛煉?；顒拥某晒?shí)施也為幼兒園的藝術(shù)教育提供了有價值的參考，對兒童的綜合發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。我們期待未來有更多類似的活動，豐富兒童的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，推動他們的全面發(fā)展。大班美術(shù)活動策劃方案（二）項(xiàng)目名稱：大班藝術(shù)教育活動——創(chuàng)新與想象的探索一、活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的熱愛，促進(jìn)他們的想象力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；2.培育幼兒的審美感知和藝術(shù)鑒賞能力；3.提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)與實(shí)踐操作技巧；4.增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)和觀察力；5.幫助幼兒樹立正確的藝術(shù)價值觀，塑造其藝術(shù)素養(yǎng)。二、活動內(nèi)容：1.探索各種繪畫工具和材料的應(yīng)用：如鉛筆、彩色鉛筆、水彩顏料、油畫棒等；2.學(xué)習(xí)和實(shí)踐繪畫技巧：包括線條描繪、色彩運(yùn)用和配色原理等；3.利用廢棄物進(jìn)行創(chuàng)新制作：利用廢紙板、彩紙等進(jìn)行拼貼畫創(chuàng)作；4.設(shè)計(jì)主題畫作，培養(yǎng)幼兒的設(shè)計(jì)技巧和創(chuàng)新能力；5.實(shí)地觀察與繪畫：帶領(lǐng)幼兒在戶外環(huán)境中進(jìn)行繪畫，如在花園、公園等地。三、活動流程：1.引導(dǎo)階段（____分鐘）教師通過圖片、實(shí)物等手段激發(fā)幼兒的興趣，介紹活動內(nèi)容，明確活動目標(biāo)。2.知識傳授與示范（____分鐘）教師向幼兒介紹繪畫工具的使用方法，展示繪畫技巧，并提供參考樣本供幼兒學(xué)習(xí)。3.實(shí)踐操作（____分鐘）a.技巧訓(xùn)練：教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行線條練習(xí)，使他們掌握基本的線條繪制技巧；b.主題創(chuàng)作：基于預(yù)設(shè)主題，鼓勵幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作，允許他們根據(jù)個人興趣和想象發(fā)揮創(chuàng)新。4.作品展示與交流（____分鐘）教師組織幼兒展示作品，讓每位幼兒有機(jī)會分享自己的作品和繪畫體驗(yàn)。5.復(fù)習(xí)與鞏固（____分鐘）教師通過游戲、問答等形式復(fù)習(xí)活動中的知識和技能，保持幼兒對藝術(shù)活動的興趣。四、活動準(zhǔn)備：1.繪畫工具與材料：鉛筆、彩色鉛筆、水彩顏料、油畫棒、紙張、彩紙、剪刀等；2.主題畫板或海報用紙；3.繪畫參考樣本；4.清潔用品，如水、紙巾等。五、活動效果評估：1.通過觀察幼兒在繪畫過程中的行為和態(tài)度，評估他們對藝術(shù)活動的參與度和興趣；2.評估幼兒掌握繪畫技巧的程度，以及能否將所學(xué)應(yīng)用于創(chuàng)作中；3.通過幼兒的作品，評價他們的創(chuàng)新能力和想象力；4.通過幼兒的分享和反饋，了解他們對活動的體驗(yàn)和感受。六、活動補(bǔ)充說明：1.根據(jù)實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)整活動環(huán)節(jié)的時間安排；2.在活動中確保幼兒的安全，所有工具和材料需符合幼兒安全標(biāo)準(zhǔn)；3.鼓勵幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，避免過度干預(yù)其作品的創(chuàng)作；4.活動結(jié)束后，可收集幼兒的作品進(jìn)行整理和保存，以供展示或制作成手工藝品。大班美術(shù)活動策劃方案（三）一、背景____年度的大班美術(shù)活動旨在提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，激發(fā)他們對美的感知與表現(xiàn)技能。通過多元化的美術(shù)課程，旨在培養(yǎng)幼兒的審美觀與創(chuàng)作才能，以實(shí)現(xiàn)其全面發(fā)展的目標(biāo)。二、活動目標(biāo)1.提升觀察與表達(dá)技能：通過觀察與解讀藝術(shù)作品，增強(qiáng)幼兒的細(xì)致觀察力和準(zhǔn)確表達(dá)力。2.激發(fā)創(chuàng)新思維：借助繪畫、手工等創(chuàng)作活動，開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)新思維，以促進(jìn)其創(chuàng)造力的提升。3.培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力：通過欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的審美情感，提高其藝術(shù)鑒賞水平。三、活動內(nèi)容1.主題繪畫課程根據(jù)幼兒的興趣和能力設(shè)計(jì)主題，如動物、自然、人物等。教師提供相關(guān)圖片或?qū)嵨锕┯變河^察，隨后引導(dǎo)他們使用繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自由表達(dá)思想和感受。2.手工制作活動通過組織折紙、剪紙、拼貼等手工活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新意識。教師設(shè)定主題或任務(wù)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，同時給予一定的自由度，以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。3.模仿繪畫練習(xí)選擇適當(dāng)?shù)睦L畫作品，讓幼兒進(jìn)行模仿，以鍛煉他們的觀察力和表達(dá)能力。教師逐步引導(dǎo)幼兒理解作品的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，然后進(jìn)行模仿?；顒舆^程中，教師會對幼兒的作品進(jìn)行評價，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間，并給予積極的鼓勵和建議。四、活動時間安排1.主題繪畫活動：每周一次，每次____分鐘。2.手工制作活動：每周一次，每次____分鐘。3.模仿繪畫活動：每周一次，每次____分鐘。五、活動評估1.觀察記錄：教師在活動中記錄幼兒的參與度、表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)。2.作品展示：定期舉辦作品展覽，展示幼兒的繪畫作品和手工制作成果，邀請家長和其他幼兒進(jìn)行欣賞和評價。3.家庭作業(yè)：布置繪畫或手工作業(yè)，讓幼兒在家中繼續(xù)實(shí)踐和表達(dá)。六、活動資源準(zhǔn)備1.繪畫工具：包括彩鉛、水彩筆、油畫棒等。2.紙張：提供多種大小和質(zhì)地的紙張，以滿足幼兒繪畫和手工制作的需求。3.實(shí)物與圖片：提供實(shí)物或圖片供幼兒觀察和模仿。4.其他材料：包括剪刀、膠水、彩紙、貼紙等手工制作所需的材料。七、活動實(shí)施流程1.活動前準(zhǔn)備：確保繪畫工具、紙張和其他材料的充足。2.活動引入：向幼兒介紹活動主題和目標(biāo)。3.活動實(shí)施：按照活動內(nèi)容進(jìn)行繪畫、手工制作等活動。4.活動總結(jié)：教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價和總結(jié)，給予鼓勵，提出改進(jìn)建議。八、活動的評估與優(yōu)化1.教師定期評估活動效果，