七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第13章 土壤的生物 第2節(jié) 土壤里的微生物說課稿4 （新版）蘇科版

七年級(jí)生物下冊(cè)第五單元第13章土壤的生物第2節(jié)土壤里的微生物說課稿4（新版）蘇科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是蘇科版七年級(jí)生物下冊(cè)第五單元第13章土壤的生物第2節(jié)《土壤里的微生物》。本節(jié)課將介紹土壤中存在的微生物種類、它們?cè)谕寥乐械淖饔靡约芭c人類生活的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了土壤的基本組成和性質(zhì)，了解了土壤是地球生物圈的重要組成部分。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解土壤中的微生物，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到微生物在土壤形成、物質(zhì)循環(huán)和生態(tài)系統(tǒng)中扮演的重要角色，從而加深對(duì)土壤生物多樣性的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)生將通過對(duì)土壤中微生物的學(xué)習(xí)，提高觀察與分析生物現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)科學(xué)探究的思維方式。同時(shí)，通過理解微生物在土壤中的作用，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的整體認(rèn)識(shí)，提升生態(tài)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。此外，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活中的例子，探究微生物與人類生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.土壤中微生物的種類及其作用。

2.微生物在土壤形成和生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

難點(diǎn)：

1.微生物的微觀特性及其對(duì)土壤影響的具體機(jī)制。

2.微生物與人類生活的具體聯(lián)系。

解決辦法與突破策略：

1.利用實(shí)物模型或多媒體資源展示微生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。

2.通過實(shí)驗(yàn)觀察微生物的生長(zhǎng)變化，讓學(xué)生親身體驗(yàn)微生物的作用過程。

3.創(chuàng)設(shè)情境，如討論微生物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解微生物與人類生活的緊密聯(lián)系。

4.設(shè)計(jì)小組討論和思維導(dǎo)圖活動(dòng)，幫助學(xué)生梳理微生物在土壤中的多樣作用，促進(jìn)深度理解。

5.引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析和問題探究，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，突破難點(diǎn)的理解障礙。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：介紹微生物的基本知識(shí)和土壤中微生物的作用。

-討論法：組織學(xué)生就微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用進(jìn)行討論。

-實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)觀察微生物的生長(zhǎng)和變化，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示微生物的圖片和生長(zhǎng)過程，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與問答和模擬實(shí)驗(yàn)，提高參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓展知識(shí)面，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)土壤中微生物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“你們知道土壤中有什么嗎？除了我們看得見的植物和動(dòng)物，還有什么生物？”

2.展示一些關(guān)于微生物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受微生物的形態(tài)和作用。

3.簡(jiǎn)短介紹微生物的基本概念和其在土壤中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、土壤中微生物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解土壤中微生物的基本概念、種類和作用。

過程：

1.講解微生物的定義，包括其主要類型如細(xì)菌、真菌、原生生物等。

2.詳細(xì)介紹微生物在土壤中的作用，如分解有機(jī)物、固氮、促進(jìn)土壤形成等，使用示意圖：

-微生物種類示意圖

-微生物作用流程圖

三、土壤中微生物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解土壤中微生物的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的土壤中微生物案例進(jìn)行分析，如根瘤菌、真菌菌根等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)、在土壤中的作用以及與人類生活的關(guān)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用微生物知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論土壤中微生物在農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的作用，并提出創(chuàng)新性的管理建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與土壤中微生物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)土壤中微生物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)土壤中微生物的重要性和意義。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括土壤中微生物的基本概念、種類、作用和案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)土壤中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用微生物知識(shí)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于土壤中微生物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-微生物的分類與特征：介紹微生物的分類體系，包括原核生物和真核生物中的微生物，以及它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特性。

-微生物的生理生態(tài)功能：深入探討微生物在土壤中的生理生態(tài)功能，如氮循環(huán)、碳循環(huán)和能量流動(dòng)中的作用。

-微生物與土壤肥力的關(guān)系：解釋微生物如何影響土壤肥力，包括有機(jī)質(zhì)的分解、營(yíng)養(yǎng)元素的轉(zhuǎn)化和土壤結(jié)構(gòu)的改善。

-微生物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：介紹微生物肥料、生物農(nóng)藥和微生物接種劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及其效果。

-微生物與環(huán)境保護(hù)：探討微生物在環(huán)境保護(hù)中的作用，如生物降解、污染土壤修復(fù)等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍或?qū)W術(shù)論文，以更深入地理解微生物的種類、生態(tài)功能和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園內(nèi)的土壤微生物觀察實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐操作加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)科技園區(qū)或環(huán)保企業(yè)，了解微生物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。

-主題研究：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與土壤微生物相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如微生物對(duì)土壤質(zhì)量的影響、微生物在生物降解中的作用等。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)微生物相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)或應(yīng)用方案，如微生物發(fā)酵飼料的制作、微生物肥料的使用等。

-交流分享：定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和分享，讓學(xué)生展示自己的研究成果，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.土壤中微生物的種類與特征

①微生物分類：細(xì)菌、真菌、原生生物

②微生物特征：微小、繁殖快、適應(yīng)性強(qiáng)

2.微生物在土壤中的作用