2024-2025學年初中道德與法治六年級上冊魯人版（同步訓練）試題合集

2024-2025學年初中道德與法治六年級上冊魯人版（同步訓練）試題合集目錄《第一課我是中學生啦》同步訓練..................................1《第二課自我新期待》同步訓練...................................18《第三課人們說我長大了》同步訓練...............................37《第四課青春多美好》同步訓練...................................55《第五課我自尊我自愛》同步訓練................................73《第六課人生自強少年始》同步訓練...............................90《第一課我是中學生啦》同步訓練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國小學升入初中，標志著學生正式進入（）A.小學階段B.初中階段C.高中階段D.職業(yè)學校階段2、初中生活是人生發(fā)展中的一個重要階段，它具有以下特點：（）A.學習壓力增大，競爭激烈B.生活環(huán)境相對封閉，交往范圍變小C.生活節(jié)奏加快，時間管理更加重要D.以上都是3、小明剛升入初中，面對全新的學習環(huán)境，他想盡快融入集體。下列做法中最恰當?shù)氖牵篈、避免與其他同學交流，專注于個人學習。B、積極參加班級各種活動，主動與同學交流。C、等待別人邀請自己加入某個小組。D、只與小學的同學保持聯(lián)系，不理會新認識的同學。4、在新的學習環(huán)境中，中學生要學會自主管理自己的學習。以下行為中，最能體現(xiàn)這一要求的是：A、依賴父母和老師，一切都聽從他們的建議。B、根據(jù)個人興趣隨意選擇學習任務，不按課程表來。C、制定詳細的學習計劃，并按計劃行動，遇到問題及時解決。D、學習時遇到難題立即使用手機搜索答案，而不思考。5、我國初中教育階段的主要目標是：A.讓學生掌握豐富的知識B.為學生提供良好的學習環(huán)境C.培養(yǎng)學生的法治觀念和社會責任感D.提高學生的專業(yè)技能6、以下哪項不屬于中學生活的特點？A.學習內容更加豐富B.學習壓力更大C.生活的自理能力得到提升D.社交能力有所增強7、根據(jù)我國法律規(guī)定，以下哪項行為屬于不良行為？A.在校園內吸煙B.在公共場所大聲喧嘩C.幫助老師管理班級D.參加課外閱讀活動8、在初中階段，我們應當如何樹立正確的學習觀念？A.只關注分數(shù)，忽略學習方法B.重視學習，但過分依賴家長C.培養(yǎng)自主學習能力，主動探究知識D.被動學習，依賴老師講解9、初中生活與小學生活相比，最大的不同是：A.學習內容的增加B.家庭作業(yè)的減少C.學?；顒拥南.自主管理的要求提高10、在新的學習環(huán)境中，以下哪種行為有助于你盡快適應中學生活？A.全部遵從學校的規(guī)章制度B.保持與小伙伴的緊密聯(lián)系，減少社交C.積極參加學校各類活動，結識新朋友D.以退避三舍的態(tài)度，避免參與集體活動11、小明在初中報名時，對自己的姓名進行了個性化設計，他將自己的姓名拼音首字母縮寫為“MXH”，這是因為小明（）。A.喜歡挑戰(zhàn)常規(guī)B.認為這樣可以體現(xiàn)他的個性和創(chuàng)造力C.想要在班級中引起更多的關注D.沒有考慮過姓名的意義，只是隨性搭配12、下列哪個選項不屬于初中生應該樹立的正確學習態(tài)度？（）A.發(fā)揚勤奮好學的精神B.培養(yǎng)主動學習的習慣C.害怕困難和挑戰(zhàn)，選擇逃避D.樹立正確的學習目標，提高學習效率二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題隨著年歲的增長，我們漸漸長大，步入了中學生活。這是一個全新的階段，我們不再是那個無憂無慮的小學生，而是肩負起更多責任的中學生。在這一課中，我們將探討中學生的角色定位、學習生活變化以及如何適應新的學習環(huán)境。材料一：中學生的角色定位1.中學生是學習的主體，我們要學會自主學習。2.中學生是自我管理的主體，我們要學會自我約束，合理安排時間。3.中學生是班級的一員，我們要學會團結協(xié)作，共同進步。材料二：學習生活變化1.課程設置更加豐富，學習內容更加深入。2.課堂氛圍更加活躍，師生互動更加頻繁。3.學習壓力增大，要求我們更加努力。材料三：適應新的學習環(huán)境1.樹立正確的學習態(tài)度，明確學習目標。2.主動與同學交流，融入集體生活。3.學會自我調節(jié)，適應新的學習節(jié)奏。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、根據(jù)材料一，列舉中學生角色的三個方面。2、根據(jù)材料二，簡述中學生學習生活的主要變化。3、結合材料三，談談如何適應新的學習環(huán)境。第二題閱讀材料：自從進入初中，同學們都成為中學生啦！這段時間，我對中學生活有不少新鮮的感受。曾經(jīng)想著小學老師說的“馬上要中學了”，現(xiàn)在終于體驗到了。中學生活很新鮮，也充滿了挑戰(zhàn)。我需要適應新的學習環(huán)境，與老師同學相處也需要有新方法。我希望自己可以更加獨立，也能更好地管理自己的時間。假期里，原本上小學時可以盡情玩耍的我，意識到這里需要更多的自覺。我覺得這一切變化都挺好的，我很期待新的旅程！我也認識了一些新朋友，他們很有趣、很熱心腸，我們一起度過很多愉快的時光。通過和他們的交往，我對同學之間的互相尊重有了更深的理解……我現(xiàn)在很珍惜在中學學習的每一天！1、結合材料，談談成為中學生后，你認為需要適應的變化有哪些？請你回答3條。1、需要適應新的學習環(huán)境，比如更豐富的課程內容、更多的作業(yè)和要求更高的自主學習。2、需要學會與新老師和同學相處，建立良好的人際關系，學習新的溝通方式。3、需要學會管理自己的時間，提高自律性，合理安排學習和生活的時間。2、如何更好地適應中學生活，你有什么好的建議？請你回答2條。1、合理規(guī)劃時間，制定學習時間表，確保學習和休息時間的平衡。2、主動與老師和同學溝通，建立良好的人際關系，積極參與集體活動和社團活動，增強團隊合作能力。3、根據(jù)上述材料，說說你在中學生活中遇到了哪些變化，以及這些變化對你個人成長的影響是什么？請你回答30字以內。第三題閱讀以下材料：我校初中六年級學生在參加學校組織的“我是中學生啦”主題班會活動中，圍繞“中學生應具備的基本素質”這一話題展開了熱烈的討論。以下是同學們的發(fā)言摘錄：小A：我認為中學生應該誠實守信，這樣才能贏得他人的信任。小B：我覺得中學生應該熱愛學習，勤奮好學，這樣才能在今后的學習和生活中取得更好的成績。小C：我認為中學生應該團結互助，因為這樣能夠形成一個良好的班級氛圍。小D：我覺得中學生應該遵守紀律，嚴于律己，這樣才能夠成為有修養(yǎng)的人。1、根據(jù)材料，列舉出中學生應具備的基本素質。2、請分析以上四位同學發(fā)言中哪些體現(xiàn)了良好的道德品質，為什么？3、請結合自身實際，談談自己在今后的學習和生活中將如何踐行這些基本素質。第四題材料一：小明的父母都是教師，他們希望小明能繼承他們的教育理念，成為一名優(yōu)秀的中學生。小明進入初中后，他面臨了許多新的挑戰(zhàn)，包括學習科目增多、學習難度加大、班級集體活動增多等。材料二：為了幫助小明盡快適應中學生活，他的班主任組織了一次主題班會，邀請了幾位優(yōu)秀的學長學姐分享他們的學習經(jīng)驗和適應初中生活的建議。材料三：小明通過參加班會、請教學長學姐、主動與同學交流等方式，逐漸適應了初中生活，并在學習上取得了顯著進步。1、請根據(jù)材料一，分析小明面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些？2、請根據(jù)材料二，簡述小明是如何適應初中生活的？3、結合材料三，談談小明在適應初中生活過程中所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質。第五題閱讀材料：成為中學生是一件幸福的事情，也是人生中的一個重要轉折點。告別小學，跨進中學的大門，不僅要面對新的環(huán)境和同學，還要對自己有更高的要求。中學生活意味著新的旅程，意味著新的機會和可能。中學里要有規(guī)則意識，要學會自我約束，還要學會尊重師長、同學。中學生要有良好的學習習慣，學會合理安排時間，掌握學習方法，真正做到學有所成。1、中學生活對我們來說意味著什么？2、在中學生活中，你認為最重要的品質是什么？為什么？3、中學階段，你打算如何改善自己的時間管理能力？《第一課我是中學生啦》同步訓練及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國小學升入初中，標志著學生正式進入（）A.小學階段B.初中階段C.高中階段D.職業(yè)學校階段答案：B解析：本題考查對初中階段的正確認識。小學升入初中，標志著學生正式進入初中階段，因此B選項正確。其他選項均不符合題意，故排除。2、初中生活是人生發(fā)展中的一個重要階段，它具有以下特點：（）A.學習壓力增大，競爭激烈B.生活環(huán)境相對封閉，交往范圍變小C.生活節(jié)奏加快，時間管理更加重要D.以上都是答案：D解析：本題考查初中生活的特點。初中生活是人生發(fā)展中的一個重要階段，學習壓力增大，競爭激烈，生活環(huán)境相對封閉，交往范圍變小，生活節(jié)奏加快，時間管理更加重要。因此D選項正確。其他選項均不全面，故排除。3、小明剛升入初中，面對全新的學習環(huán)境，他想盡快融入集體。下列做法中最恰當?shù)氖牵篈、避免與其他同學交流，專注于個人學習。B、積極參加班級各種活動，主動與同學交流。C、等待別人邀請自己加入某個小組。D、只與小學的同學保持聯(lián)系，不理會新認識的同學。答案：B解析：積極參加班級活動并與同學交流是盡快融入新集體的有效方式。這不僅有助于建立良好的人際關系，還能促進個人能力的提升。選項A和D過于封閉，不易融入新環(huán)境；選項C也并非最佳選擇，當別人邀請時才是最好的時機，而不是等待邀請。4、在新的學習環(huán)境中，中學生要學會自主管理自己的學習。以下行為中，最能體現(xiàn)這一要求的是：A、依賴父母和老師，一切都聽從他們的建議。B、根據(jù)個人興趣隨意選擇學習任務，不按課程表來。C、制定詳細的學習計劃，并按計劃行動，遇到問題及時解決。D、學習時遇到難題立即使用手機搜索答案，而不思考。答案：C解析：中學生自主管理是指能夠有效地規(guī)劃自己的學習進度和資源，解決問題，而不是完全依賴他人或采取簡單粗暴的方式。選項A、B、D都缺乏自主管理的意識，選項C強調了規(guī)劃與執(zhí)行，體現(xiàn)了自主學習的精神。5、我國初中教育階段的主要目標是：A.讓學生掌握豐富的知識B.為學生提供良好的學習環(huán)境C.培養(yǎng)學生的法治觀念和社會責任感D.提高學生的專業(yè)技能答案：C解析：我國初中教育階段的主要目標是培養(yǎng)學生的法治觀念和社會責任感，使學生成為具有公民意識和社會責任感的新一代。雖然其他選項也是教育目標中的重要部分，但并非主要目標。因此，正確答案為C。6、以下哪項不屬于中學生活的特點？A.學習內容更加豐富B.學習壓力更大C.生活的自理能力得到提升D.社交能力有所增強答案：B解析：中學生活的特點包括學習內容更加豐富、生活的自理能力得到提升和社交能力有所增強。雖然中學生活的學習壓力確實較大，但它并非獨特的中學生活特點，因為在人生的其他階段，如高中、大學以及以后的工作中，同樣會面臨較大的學習壓力。因此，正確答案為B。7、根據(jù)我國法律規(guī)定，以下哪項行為屬于不良行為？A.在校園內吸煙B.在公共場所大聲喧嘩C.幫助老師管理班級D.參加課外閱讀活動答案：A解析：選項A中，吸煙是違反我國相關法律法規(guī)的行為，屬于不良行為。選項B雖然也是不當行為，但不是最嚴重的，屬于輕微不良行為。選項C是正確的行為，不屬于不良行為。選項D也是積極向上的行為，不屬于不良行為。因此，正確答案為A。8、在初中階段，我們應當如何樹立正確的學習觀念？A.只關注分數(shù)，忽略學習方法B.重視學習，但過分依賴家長C.培養(yǎng)自主學習能力，主動探究知識D.被動學習，依賴老師講解答案：C解析：選項A錯誤，過分關注分數(shù)會忽視學習方法，不利于學習進步。選項B錯誤，過分依賴家長不利于培養(yǎng)自立能力。選項C正確，培養(yǎng)自主學習能力和主動探究知識有利于提高學習效率，是初中生應有的學習態(tài)度。選項D錯誤，被動學習不利于培養(yǎng)學生的自主學習能力。因此，正確答案為C。9、初中生活與小學生活相比，最大的不同是：A.學習內容的增加B.家庭作業(yè)的減少C.學?；顒拥南.自主管理的要求提高答案：D解析：初中生活相比于小學生活，最大的不同在于學生需要逐步提高自主管理能力，學會承擔更多的責任。雖然學習內容會增加，家庭作業(yè)的量可能會增大，但學校活動并不會消失。因此，正確答案是D。10、在新的學習環(huán)境中，以下哪種行為有助于你盡快適應中學生活？A.全部遵從學校的規(guī)章制度B.保持與小伙伴的緊密聯(lián)系，減少社交C.積極參加學校各類活動，結識新朋友D.以退避三舍的態(tài)度，避免參與集體活動答案：C解析：為了盡快適應中學生活，積極參加學校各類活動，結識新朋友是非常重要的。這樣可以拓寬社交圈，增強團隊協(xié)作能力，有利于融入新的環(huán)境。選項A太過絕對，選項B和D都不利于適應新環(huán)境。因此，正確答案是C。11、小明在初中報名時，對自己的姓名進行了個性化設計，他將自己的姓名拼音首字母縮寫為“MXH”，這是因為小明（）。A.喜歡挑戰(zhàn)常規(guī)B.認為這樣可以體現(xiàn)他的個性和創(chuàng)造力C.想要在班級中引起更多的關注D.沒有考慮過姓名的意義，只是隨性搭配答案：B解析：這道題考查的是學生的個人興趣和創(chuàng)造力。姓名的個性化設計反映了小明對于展現(xiàn)個人特色和創(chuàng)造力的追求，所以正確答案是B。A、C、D選項均不符合題意。12、下列哪個選項不屬于初中生應該樹立的正確學習態(tài)度？（）A.發(fā)揚勤奮好學的精神B.培養(yǎng)主動學習的習慣C.害怕困難和挑戰(zhàn)，選擇逃避D.樹立正確的學習目標，提高學習效率答案：C解析：本題考查初中生應該具備的學習態(tài)度。選項A、B、D都代表了積極向上的學習態(tài)度，而選項C表示害怕困難和挑戰(zhàn)，這與樹立正確學習態(tài)度的要求相悖。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題隨著年歲的增長，我們漸漸長大，步入了中學生活。這是一個全新的階段，我們不再是那個無憂無慮的小學生，而是肩負起更多責任的中學生。在這一課中，我們將探討中學生的角色定位、學習生活變化以及如何適應新的學習環(huán)境。材料一：中學生的角色定位1.中學生是學習的主體，我們要學會自主學習。2.中學生是自我管理的主體，我們要學會自我約束，合理安排時間。3.中學生是班級的一員，我們要學會團結協(xié)作，共同進步。材料二：學習生活變化1.課程設置更加豐富，學習內容更加深入。2.課堂氛圍更加活躍，師生互動更加頻繁。3.學習壓力增大，要求我們更加努力。材料三：適應新的學習環(huán)境1.樹立正確的學習態(tài)度，明確學習目標。2.主動與同學交流，融入集體生活。3.學會自我調節(jié)，適應新的學習節(jié)奏。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、根據(jù)材料一，列舉中學生角色的三個方面。2、根據(jù)材料二，簡述中學生學習生活的主要變化。3、結合材料三，談談如何適應新的學習環(huán)境。答案：1、中學生角色的三個方面：學習的主體、自我管理的主體、班級的一員。2、中學生學習生活的主要變化：課程設置更加豐富、課堂氛圍更加活躍、學習壓力增大。3、適應新的學習環(huán)境的方法：樹立正確的學習態(tài)度、主動與同學交流、學會自我調節(jié)。第二題閱讀材料：自從進入初中，同學們都成為中學生啦！這段時間，我對中學生活有不少新鮮的感受。曾經(jīng)想著小學老師說的“馬上要中學了”，現(xiàn)在終于體驗到了。中學生活很新鮮，也充滿了挑戰(zhàn)。我需要適應新的學習環(huán)境，與老師同學相處也需要有新方法。我希望自己可以更加獨立，也能更好地管理自己的時間。假期里，原本上小學時可以盡情玩耍的我，意識到這里需要更多的自覺。我覺得這一切變化都挺好的，我很期待新的旅程！我也認識了一些新朋友，他們很有趣、很熱心腸，我們一起度過很多愉快的時光。通過和他們的交往，我對同學之間的互相尊重有了更深的理解……我現(xiàn)在很珍惜在中學學習的每一天！1、結合材料，談談成為中學生后，你認為需要適應的變化有哪些？請你回答3條。答案：1、需要適應新的學習環(huán)境，比如更豐富的課程內容、更多的作業(yè)和要求更高的自主學習。2、需要學會與新老師和同學相處，建立良好的人際關系，學習新的溝通方式。3、需要學會管理自己的時間，提高自律性，合理安排學習和生活的時間。2、如何更好地適應中學生活，你有什么好的建議？請你回答2條。答案：1、合理規(guī)劃時間，制定學習時間表，確保學習和休息時間的平衡。2、主動與老師和同學溝通，建立良好的人際關系，積極參與集體活動和社團活動，增強團隊合作能力。3、根據(jù)上述材料，說說你在中學生活中遇到了哪些變化，以及這些變化對你個人成長的影響是什么？請你回答30字以內。答案：經(jīng)歷了角色的變化，提升了自我管理能力和人際交往能力，對集體生活有了更深刻的認識。第三題閱讀以下材料：我校初中六年級學生在參加學校組織的“我是中學生啦”主題班會活動中，圍繞“中學生應具備的基本素質”這一話題展開了熱烈的討論。以下是同學們的發(fā)言摘錄：小A：我認為中學生應該誠實守信，這樣才能贏得他人的信任。小B：我覺得中學生應該熱愛學習，勤奮好學，這樣才能在今后的學習和生活中取得更好的成績。小C：我認為中學生應該團結互助，因為這樣能夠形成一個良好的班級氛圍。小D：我覺得中學生應該遵守紀律，嚴于律己，這樣才能夠成為有修養(yǎng)的人。1、根據(jù)材料，列舉出中學生應具備的基本素質。2、請分析以上四位同學發(fā)言中哪些體現(xiàn)了良好的道德品質，為什么？3、請結合自身實際，談談自己在今后的學習和生活中將如何踐行這些基本素質。答案：1、中學生應具備的基本素質有：誠實守信、熱愛學習、勤奮好學、團結互助、遵守紀律、嚴于律己等。2、小A的發(fā)言體現(xiàn)了良好的道德品質，因為他強調了誠實守信的重要性。誠實守信是做人的根本，只有誠實守信才能贏得他人的信任。小B的發(fā)言也體現(xiàn)了良好的道德品質，因為他強調了學習的重要性。熱愛學習、勤奮好學是中學生應該具備的品質，只有通過努力學習，才能在今后的生活中取得更好的成績。小C的發(fā)言體現(xiàn)了團結互助的道德品質。團結互助是一種團結精神，良好的班級氛圍需要大家共同努力。小D的發(fā)言體現(xiàn)了遵守紀律、嚴于律己的道德品質。遵守紀律、嚴于律己是中學生應該具備的品質，只有這樣才能成為有修養(yǎng)的人。3、在今后的學習和生活中，我將努力踐行以下基本素質：（1）誠實守信：在與人交往中，做到誠實守信，不做違背承諾的事情。（2）熱愛學習、勤奮好學：努力學習，不斷充實自己，提高自己的綜合素質。（3）團結互助：關心同學，樂于助人，共同營造良好的班級氛圍。（4）遵守紀律、嚴于律己：自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，努力成為一名有修養(yǎng)的中學生。第四題材料一：小明的父母都是教師，他們希望小明能繼承他們的教育理念，成為一名優(yōu)秀的中學生。小明進入初中后，他面臨了許多新的挑戰(zhàn)，包括學習科目增多、學習難度加大、班級集體活動增多等。材料二：為了幫助小明盡快適應中學生活，他的班主任組織了一次主題班會，邀請了幾位優(yōu)秀的學長學姐分享他們的學習經(jīng)驗和適應初中生活的建議。材料三：小明通過參加班會、請教學長學姐、主動與同學交流等方式，逐漸適應了初中生活，并在學習上取得了顯著進步。1、請根據(jù)材料一，分析小明面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些？2、請根據(jù)材料二，簡述小明是如何適應初中生活的？3、結合材料三，談談小明在適應初中生活過程中所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質。答案：1、小明面臨的主要挑戰(zhàn)有：學習科目增多、學習難度加大、班級集體活動增多等。2、小明通過以下方式適應初中生活：參加主題班會、請教學長學姐、主動與同學交流等。3、小明在適應初中生活過程中所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質有：積極主動、樂于學習、善于溝通、團結協(xié)作等。第五題閱讀材料：成為中學生是一件幸福的事情，也是人生中的一個重要轉折點。告別小學，跨進中學的大門，不僅要面對新的環(huán)境和同學，還要對自己有更高的要求。中學生活意味著新的旅程，意味著新的機會和可能。中學里要有規(guī)則意識，要學會自我約束，還要學會尊重師長、同學。中學生要有良好的學習習慣，學會合理安排時間，掌握學習方法，真正做到學有所成。1、中學生活對我們來說意味著什么？答：中學生活意味著新的旅程，意味著新的機會和可能。它是一個全新的開始，需要我們適應新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。同時，中學生活也是我們個人成長和發(fā)展的關鍵時期，我們在這里學習知識，培養(yǎng)能力，形成獨立人格。2、在中學生活中，你認為最重要的品質是什么？為什么？答：我認為在中學生活中最重要的品質是自律。自律能夠幫助我們更好地管理自己的時間，合理安排學習和生活，做到高效學習。自律還能幫助我們形成良好的生活習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣，這對于實現(xiàn)個人成長和發(fā)展至關重要。3、中學階段，你打算如何改善自己的時間管理能力？答：為了提高時間管理能力，我計劃制定合理的學習計劃和作息表，明確每天的學習任務，并且嚴格按照計劃執(zhí)行。同時，我會注重培養(yǎng)良好的學習習慣，比如提前預習新課內容，認真完成作業(yè)，及時復習鞏固所學知識。此外，我也會學會區(qū)分學習任務的輕重緩急，做到時間的合理分配。《第二課自我新期待》同步訓練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪項是小學生常見的自我期待？A、追求經(jīng)濟自由B、獲得同學的尊重C、提高學習成績D、擁有健康的身體2、在確立自我期待時，以下幾點基本原則不包括哪一項？A、積極向上B、符合實際C、利于他人D、獨一無二3、小明最近發(fā)現(xiàn)自己總是容易生氣，情緒波動大，他決定找老師談談自己的情況。這體現(xiàn)了小明在自我認識上的哪一種表現(xiàn)？A.自我觀察B.自我評價C.自我調節(jié)D.自我欣賞4、在與同學相處的過程中，小華總是能夠站在對方的角度思考問題，理解他人的情緒和需要。這種能力屬于：A.同情心B.情商C.理解力D.共情能力5、在與同學交往的過程中，下列哪種行為最能體現(xiàn)尊重他人？A.聽取并考慮他人的意見B.在背后議論他人是非C.只與成績好的同學來往D.拒絕參加集體活動6、面對自己的缺點，我們應該如何正確處理？A.掩蓋自己的缺點，不讓別人發(fā)現(xiàn)B.認識到自己的不足，并努力改正C.對自己的缺點感到羞恥，自我貶低D.認為缺點無關緊要，無需改變7、小華對自己的學習成績不滿意，決心通過努力改變。以下哪個做法最有利于他實現(xiàn)自我新期待？A.每天多睡一會兒，保證充足睡眠B.制定詳細的學習計劃，提高學習效率C.向老師請教，及時解決學習中遇到的問題D.看動畫片，放松心情8、小麗在班級中積極參加活動，關心同學，樂于助人。以下哪個行為最符合她對自己的期待？A.在課堂上積極發(fā)言B.在考試中取得優(yōu)異成績C.在課余時間參加志愿者活動D.在班級中擔任班干部9、在青春期，以下哪種情感態(tài)度是我們應該培養(yǎng)的？A.自卑感B.焦慮感C.自信心D.嫉妒心10、以下哪句話體現(xiàn)了對自我新期待的正確態(tài)度？A.“我什么都不行，毫無指望了?！盉.“我總會有一天在學習上成為最棒的！”C.“我無力改變現(xiàn)狀，只能隨波逐流。”D.“別人都很優(yōu)秀，我可做不到?！?1、小明在班級里總是樂于助人，經(jīng)常幫助同學解決學習上的難題。這體現(xiàn)了小明哪一方面的品質？A.自私自利B.懶惰散漫C.助人為樂D.不思進取12、面對即將到來的考試，小華感到非常緊張，擔心自己考不好。這時，作為朋友的你應該怎樣做來幫助他？A.嘲笑他的緊張情緒B.鼓勵他并提供復習建議C.忽視他的感受，認為他應該自己解決D.代替他完成復習工作二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：自我新期待是我們成長的動力，它激發(fā)我們不斷努力，追求更好的自己。以下是一段關于自我新期待的描述：“我期待自己能夠成為一個有愛心、有責任心、有擔當?shù)娜?。我希望在學業(yè)上取得優(yōu)異成績，同時積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的能力。我還期待在與人交往中能夠學會傾聽、理解和尊重他人，成為一個受人尊敬的人。”請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、根據(jù)材料，作者期待成為一個怎樣的人？2、作者在學業(yè)、社會實踐和人際交往方面有哪些期待？3、為什么自我新期待是我們成長的動力？第二題1、根據(jù)材料，概括小明目前存在的不足之處有哪些？2、材料中小明展現(xiàn)了對未來自我的期待，他希望自己在哪些方面有所成長？3、結合材料，談談你對“自我新期待”的理解，并從材料中選擇一個方面，說明小明可以通過哪些具體行動來實現(xiàn)這一方面的改進。第三題閱讀材料：小明，一個energeticand好奇的初中生，在過去的一年里經(jīng)歷了許多成長和變化。以下是小明的成長故事：一、從中了解到小明在學業(yè)、興趣愛好和個人品質方面的變化。1.小明從七年級開始認真學習，成績穩(wěn)步提升，尤其是數(shù)學成績顯著提高。2.小明越來越注重個人形象，開始嘗試自己穿衣搭配，積極參加學校組織的各類活動。3.小明逐漸意識到誠信的重要性，多次主動向老師、同學道歉，改正錯誤。二、根據(jù)以上材料，結合所學知識，分析小明成長的積極因素。非選擇題：1、小明在學業(yè)方面的進步有哪些積極因素？（）2、小明在個人品質方面有哪些顯著變化？（）3、小明成長的積極因素對我們的啟示是什么？（）第四題閱讀材料：李明是一名六年級的學生，他最近遇到了一些成長中的煩惱。隨著年齡的增長，他對自己的未來有了更多的思考，同時也開始對自己的行為習慣有所反思。他發(fā)現(xiàn)，自己在學習上容易分心，經(jīng)常因為沉迷于電子游戲而影響了學業(yè)成績；在人際交往方面，有時候會因為害羞而不敢主動結交新朋友；在家里，由于缺乏自律，常常忘記完成家長布置的任務。面對這些問題，李明感到很苦惱，但他也意識到，只有通過不斷地自我調整和努力，才能成為更好的自己。為了改變現(xiàn)狀，李明制定了幾個目標：首先，每天至少花一小時的時間專注于學習，減少玩游戲的時間；其次，周末參加社區(qū)活動，嘗試多認識一些新朋友；最后，每周制定家務計劃，按時完成家里的任務。李明希望通過這些努力，能夠更好地管理自己的時間和情緒，成為一個有責任感的人。問題：1、李明面臨的主要問題有哪些？（請列出至少三個）2、李明為自己設定了哪些目標來解決這些問題？3、請結合自身經(jīng)歷或觀察，談談你對如何克服類似困難的看法。（不少于50字）第五題【閱讀材料】在我國，初中生正處于青春期。在這個階段，我們的身體和思想都在發(fā)生著巨大的變化。青春期的我們既渴望獨立，又依賴父母；既充滿激情，又容易沖動。這樣的心理變化往往會導致一系列的煩惱。為了幫助同學們更好地應對青春期的煩惱，下面讓我們一起來看看幾個典型的成長煩惱現(xiàn)象。材料一：小明，14歲，正在上初中二年級。最近，他發(fā)現(xiàn)自己在學習上遇到了前所未有的困難，有時候甚至覺得有些力不從心。小明的成績一直很好，但這次期中考試他的成績卻下滑得很厲害。他感到非常沮喪，不知道該如何面對。材料二：小華，15歲，正在上初中三年級。她最近發(fā)現(xiàn)自己對父母的話越來越不耐煩，有時候甚至會頂撞父母。這讓小華非?？鄲?，她不知道自己到底為什么會這樣。材料三：小剛，13歲，上初中一年級。他發(fā)現(xiàn)自己在與同學們交往過程中，總是容易得罪人。他覺得孤獨，不知道如何融入集體。請根據(jù)以上材料，結合所學知識，回答以下問題：1、（1）請結合材料一，分析小明在學習上遇到困難的原因。（2）針對小明的情況，給出你的一些建議。2、（1）結合材料二，分析小華頂撞父母的原因。（2）針對小華的情況，給出你的一些建議。3、（1）結合材料三，分析小剛在與人交往中遇到困難的原因。（2）針對小剛的情況，給出你的一些建議?！兜诙n自我新期待》同步訓練及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪項是小學生常見的自我期待？A、追求經(jīng)濟自由B、獲得同學的尊重C、提高學習成績D、擁有健康的身體答案：C解析：自我期待是指個體對未來可能發(fā)生的美好事物的預期和想象，而小學生常見的自我期待往往集中在學習和個人成長方面，如提高學習成績，C選項符合這一特點。其他選項雖然也是人們可能期待的內容，但A和B選項更偏向于成年人的多樣性需求，D選項雖然是普適的期待，但并不是小學生最常見的一種。2、在確立自我期待時，以下幾點基本原則不包括哪一項？A、積極向上B、符合實際C、利于他人D、獨一無二答案：C解析：在確立自我期待時，需要遵循一定的原則，如積極向上、符合實際和獨一無二等，這些原則有助于激發(fā)個體的內在潛能，促進自我成長。而利于他人則是強調個體發(fā)展的社會責任感，不應作為確立自我期待的基本原則之一。因此，C選項不屬于確立自我期待的基本原則。3、小明最近發(fā)現(xiàn)自己總是容易生氣，情緒波動大，他決定找老師談談自己的情況。這體現(xiàn)了小明在自我認識上的哪一種表現(xiàn)？A.自我觀察B.自我評價C.自我調節(jié)D.自我欣賞答案：C解析：小明面對自己情緒的問題，主動尋求幫助，這是自我調節(jié)的表現(xiàn)。自我調節(jié)是指個體為了達到更好的自我狀態(tài)，而采取的一系列調整自己行為、情緒等的措施。因此，正確答案是C。4、在與同學相處的過程中，小華總是能夠站在對方的角度思考問題，理解他人的情緒和需要。這種能力屬于：A.同情心B.情商C.理解力D.共情能力答案：D解析：題目中小華的行為體現(xiàn)了共情能力，即設身處地地理解他人情感和立場的能力。共情不同于同情，它更多地是一種理解和感受他人內心世界的能力。因此，正確答案是D。5、在與同學交往的過程中，下列哪種行為最能體現(xiàn)尊重他人？A.聽取并考慮他人的意見B.在背后議論他人是非C.只與成績好的同學來往D.拒絕參加集體活動答案：A解析：尊重他人首先體現(xiàn)在傾聽和理解他人的觀點上。選項A表明了在交流時能夠聽取并考慮對方的意見，這是對他人尊重的一種表現(xiàn)。而B、C、D三個選項都未能體現(xiàn)出對他人的尊重，反而可能傷害到他人的情感。6、面對自己的缺點，我們應該如何正確處理？A.掩蓋自己的缺點，不讓別人發(fā)現(xiàn)B.認識到自己的不足，并努力改正C.對自己的缺點感到羞恥，自我貶低D.認為缺點無關緊要，無需改變答案：B解析：正確認識自己包括接受自己的優(yōu)點也包括直面自己的缺點。選項B說明了積極的態(tài)度，即認識到自己的不足之處，并且愿意采取行動去改進，這是一種成熟和負責任的表現(xiàn)。相反，A、C、D選項中的態(tài)度都不利于個人的成長和發(fā)展。7、小華對自己的學習成績不滿意，決心通過努力改變。以下哪個做法最有利于他實現(xiàn)自我新期待？A.每天多睡一會兒，保證充足睡眠B.制定詳細的學習計劃，提高學習效率C.向老師請教，及時解決學習中遇到的問題D.看動畫片，放松心情答案：B解析：本題考查如何實現(xiàn)自我新期待。制定詳細的學習計劃，提高學習效率，有助于小華實現(xiàn)自我新期待。選項A、C、D與題意不符，排除。故選B。8、小麗在班級中積極參加活動，關心同學，樂于助人。以下哪個行為最符合她對自己的期待？A.在課堂上積極發(fā)言B.在考試中取得優(yōu)異成績C.在課余時間參加志愿者活動D.在班級中擔任班干部答案：C解析：本題考查如何實現(xiàn)自我新期待。在課余時間參加志愿者活動，有助于小麗實現(xiàn)關心同學、樂于助人的自我期待。選項A、B、D與題意不符，排除。故選C。9、在青春期，以下哪種情感態(tài)度是我們應該培養(yǎng)的？A.自卑感B.焦慮感C.自信心D.嫉妒心答案：C解析：自信心是青少年在青春期應該培養(yǎng)的重要情感態(tài)度，它有助于個體面對困難、挑戰(zhàn)時保持積極的態(tài)度，勇于嘗試和追求自己的目標。自卑感、焦慮感和嫉妒心都不利于個人成長。10、以下哪句話體現(xiàn)了對自我新期待的正確態(tài)度？A.“我什么都不行，毫無指望了?！盉.“我總會有一天在學習上成為最棒的！”C.“我無力改變現(xiàn)狀，只能隨波逐流?！盌.“別人都很優(yōu)秀，我可做不到。”答案：B解析：選項B中的表述“我總會有一天在學習上成為最棒的！”展現(xiàn)了對未來充滿信心和積極期待的態(tài)度。這種態(tài)度有助于激發(fā)自身潛能，努力實現(xiàn)自我成長。而選項A、C、D均為負面態(tài)度，不利于個人成長和發(fā)展。11、小明在班級里總是樂于助人，經(jīng)常幫助同學解決學習上的難題。這體現(xiàn)了小明哪一方面的品質？A.自私自利B.懶惰散漫C.助人為樂D.不思進取答案：C解析：本題考查的是個人品質中的助人為樂精神。根據(jù)題干描述，小明的行為表現(xiàn)出了他樂于幫助他人，這種行為是助人為樂的具體體現(xiàn)，因此正確答案是C選項。12、面對即將到來的考試，小華感到非常緊張，擔心自己考不好。這時，作為朋友的你應該怎樣做來幫助他？A.嘲笑他的緊張情緒B.鼓勵他并提供復習建議C.忽視他的感受，認為他應該自己解決D.代替他完成復習工作答案：B解析：本題旨在考察如何正確處理與朋友間的情感支持。當朋友遇到困難或情緒低落時，給予正面的支持和實際的幫助是非常重要的。鼓勵朋友并提供建設性的建議可以幫助他們更好地應對挑戰(zhàn)，所以B選項是最恰當?shù)倪x擇。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：自我新期待是我們成長的動力，它激發(fā)我們不斷努力，追求更好的自己。以下是一段關于自我新期待的描述：“我期待自己能夠成為一個有愛心、有責任心、有擔當?shù)娜?。我希望在學業(yè)上取得優(yōu)異成績，同時積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的能力。我還期待在與人交往中能夠學會傾聽、理解和尊重他人，成為一個受人尊敬的人。”請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、根據(jù)材料，作者期待成為一個怎樣的人？2、作者在學業(yè)、社會實踐和人際交往方面有哪些期待？3、為什么自我新期待是我們成長的動力？答案：1、作者期待成為一個有愛心、有責任心、有擔當?shù)娜恕?、作者在學業(yè)上期待取得優(yōu)異成績，積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的能力；在人際交往中期待學會傾聽、理解和尊重他人，成為一個受人尊敬的人。3、自我新期待是我們成長的動力，因為它激發(fā)我們不斷努力，追求更好的自己，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，促使我們在學業(yè)、社會實踐和人際交往等方面不斷進步。第二題1、根據(jù)材料，概括小明目前存在的不足之處有哪些？答：小明目前存在的不足之處包括：不夠自信，總是在人群中感到不自在。學習效率不高，總是馬馬虎虎。做事缺乏耐心，容易急躁。2、材料中小明展現(xiàn)了對未來自我的期待，他希望自己在哪些方面有所成長？答：小明希望自己在以下方面有所成長：目標清晰。自信滿滿。熱愛學習。有耐心。時刻準備迎接挑戰(zhàn)。3、結合材料，談談你對“自我新期待”的理解，并從材料中選擇一個方面，說明小明可以通過哪些具體行動來實現(xiàn)這一方面的改進。答：“自我新期待”是指對自己未來發(fā)展的規(guī)劃和期望，包括在職業(yè)、性格、態(tài)度等方面的提升和改進。在這個過程中，我們要明確自己的目標，對自己有更高的要求，并通過實際行動來實現(xiàn)這些目標。以“有耐心”為例，小明可以通過以下具體行動來逐步改進這一方面：在日常生活中，有意識地培養(yǎng)自己的耐心，從一些小事做起，如做作業(yè)時不要心急火燎，可以放慢速度，仔細檢查每一步；嘗試做某些需要耐心的活動，如書法、冥想等，通過這些活動提升耐心；當遇到困難或挑戰(zhàn)時，學會冷靜思考，不要急于求成，給自己更多的時間去解決問題；定期評估自己的進步，記錄下來，為自己的成長感到自豪。通過這些具體的行動，小明能夠逐步改善自己缺乏耐心的問題，成為一個更加有耐心的人。第三題閱讀材料：小明，一個energeticand好奇的初中生，在過去的一年里經(jīng)歷了許多成長和變化。以下是小明的成長故事：一、從中了解到小明在學業(yè)、興趣愛好和個人品質方面的變化。1.小明從七年級開始認真學習，成績穩(wěn)步提升，尤其是數(shù)學成績顯著提高。2.小明越來越注重個人形象，開始嘗試自己穿衣搭配，積極參加學校組織的各類活動。3.小明逐漸意識到誠信的重要性，多次主動向老師、同學道歉，改正錯誤。二、根據(jù)以上材料，結合所學知識，分析小明成長的積極因素。非選擇題：1、小明在學業(yè)方面的進步有哪些積極因素？（）答案：小明在學業(yè)方面的進步積極因素有：認真學習的態(tài)度、堅持不懈的努力、良好的學習方法。2、小明在個人品質方面有哪些顯著變化？（）答案：小明在個人品質方面的顯著變化有：更加注重個人形象、積極參加集體活動、誠信意識和責任意識增強。3、小明成長的積極因素對我們的啟示是什么？（）答案：小明成長的積極因素對我們的啟示有：樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和個人品質，積極參與集體活動，為自己的成長努力奮斗。第四題閱讀材料：李明是一名六年級的學生，他最近遇到了一些成長中的煩惱。隨著年齡的增長，他對自己的未來有了更多的思考，同時也開始對自己的行為習慣有所反思。他發(fā)現(xiàn)，自己在學習上容易分心，經(jīng)常因為沉迷于電子游戲而影響了學業(yè)成績；在人際交往方面，有時候會因為害羞而不敢主動結交新朋友；在家里，由于缺乏自律，常常忘記完成家長布置的任務。面對這些問題，李明感到很苦惱，但他也意識到，只有通過不斷地自我調整和努力，才能成為更好的自己。為了改變現(xiàn)狀，李明制定了幾個目標：首先，每天至少花一小時的時間專注于學習，減少玩游戲的時間；其次，周末參加社區(qū)活動，嘗試多認識一些新朋友；最后，每周制定家務計劃，按時完成家里的任務。李明希望通過這些努力，能夠更好地管理自己的時間和情緒，成為一個有責任感的人。問題：1、李明面臨的主要問題有哪些？（請列出至少三個）2、李明為自己設定了哪些目標來解決這些問題？3、請結合自身經(jīng)歷或觀察，談談你對如何克服類似困難的看法。（不少于50字）答案：1、李明面臨的主要問題包括：學習上容易分心，沉迷于電子游戲影響了學業(yè)成績。因為害羞而不敢主動結交新朋友，導致人際交往圈子較窄。缺乏自律，不能按時完成家長布置的家庭作業(yè)或其他任務。2、李明為自己設定的目標包括：每天至少花費一小時專注于學習，減少玩電子游戲的時間。周末參與社區(qū)活動，增加社交機會，嘗試結交新朋友。制定并遵守家務計劃，提高個人責任感。3、克服類似困難的方法多種多樣，關鍵在于找到適合自己的方法并持之以恒地實踐。比如，可以設置短期和長期的目標來激勵自己；尋找一個或幾個信任的朋友分享自己的感受和計劃，共同進步；還可以記錄下自己的進步和成就，這有助于增強自信。最重要的是保持積極樂觀的態(tài)度，相信通過不斷的努力，每個人都可以克服眼前的障礙，實現(xiàn)自我提升。第五題【閱讀材料】在我國，初中生正處于青春期。在這個階段，我們的身體和思想都在發(fā)生著巨大的變化。青春期的我們既渴望獨立，又依賴父母；既充滿激情，又容易沖動。這樣的心理變化往往會導致一系列的煩惱。為了幫助同學們更好地應對青春期的煩惱，下面讓我們一起來看看幾個典型的成長煩惱現(xiàn)象。材料一：小明，14歲，正在上初中二年級。最近，他發(fā)現(xiàn)自己在學習上遇到了前所未有的困難，有時候甚至覺得有些力不從心。小明的成績一直很好，但這次期中考試他的成績卻下滑得很厲害。他感到非常沮喪，不知道該如何面對。材料二：小華，15歲，正在上初中三年級。她最近發(fā)現(xiàn)自己對父母的話越來越不耐煩，有時候甚至會頂撞父母。這讓小華非常苦惱，她不知道自己到底為什么會這樣。材料三：小剛，13歲，上初中一年級。他發(fā)現(xiàn)自己在與同學們交往過程中，總是容易得罪人。他覺得孤獨，不知道如何融入集體。請根據(jù)以上材料，結合所學知識，回答以下問題：1、（1）請結合材料一，分析小明在學習上遇到困難的原因。（2）針對小明的情況，給出你的一些建議。2、（1）結合材料二，分析小華頂撞父母的原因。（2）針對小華的情況，給出你的一些建議。3、（1）結合材料三，分析小剛在與人交往中遇到困難的原因。（2）針對小剛的情況，給出你的一些建議。答案：1、（1）小明在學習上遇到困難的原因主要有：學習壓力增大、自我要求過高、學習方法不當?shù)取＃?）針對小明的情況，建議：調整心態(tài)，合理規(guī)劃學習時間；尋求老師和同學的幫助，及時解決問題；培養(yǎng)良好的學習習慣。2、（1）小華頂撞父母的原因主要有：青春期逆反心理、與父母溝通不暢等。（2）針對小華的情況，建議：尊重父母，換位思考；嘗試與父母進行有效溝通；控制情緒，避免過激言行。3、（1）小剛在與人交往中遇到困難的原因主要有：缺乏與人交往的經(jīng)驗、性格內向等。（2）針對小剛的情況，建議：積極參與集體活動，增強與人交往的機會；樹立自信，勇于表達自己的想法；學習人際交往技巧，提高溝通能力?！兜谌n人們說我長大了》同步訓練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據(jù)教材內容，下列哪個選項不屬于青春期心理變化的表現(xiàn)？A.情緒波動大B.好奇心增強C.意志力減弱D.個性獨立2、在青春期，以下哪種行為有助于我們更好地適應這個階段的心理變化？A.過度依賴他人B.避免與他人交流C.積極參加集體活動D.長時間沉迷于網(wǎng)絡游戲3、小美的媽媽說：“你已經(jīng)長大了，就要更加理解爸爸媽媽的辛苦，主動承擔一些家務活?！边@表明小美應該：A、只做自己感興趣的家務活B、僅僅聽媽媽的話，不用考慮自己的興趣C、理解并承擔更多的家務責任，哪怕是自己不喜歡的活D、拒絕做任何家務活，因為我還沒完全長大4、在學校，小東常常遇到因不遵守紀律而被老師批評的同學，他覺得自己還有目標和榜樣需要追趕。因此，他選擇：A、去尋找同類情況，一起抱怨規(guī)則B、理性思考，分析這些同學行為的不當之處，并銘記在心C、避免此人，以防日后被影響D、不加分辨地接受他們的行為，認為自己還不完全成熟5、小明在日記中寫下了自己長大后的志愿，他寫道：“我希望成為一名醫(yī)生，救死扶傷?！边@表明小明A.具有實際動手能力B.有明確的職業(yè)規(guī)劃C.對醫(yī)生職業(yè)有深厚興趣D.思維方式與年齡無關6、下面關于責任的比喻中，哪個描述最恰當？A.責任就是運動員在比賽中的勝利B.責任就是學生上學時的筆記C.責任就是法官在法庭上的判決D.責任就是演員在舞臺上的表演7、小華發(fā)現(xiàn)班上的一位同學行為不端，他應該：A.尋求老師的幫助B.自行采取措施C.對同學置之不理D.與同學一起討論，看如何改變8、以下哪些行為體現(xiàn)了尊重他人？①給老師起外號②見到老師主動問好③給同學起綽號④幫助別人解決問題A.①②④B.②③④C.①④D.①②③9、【題目】在青春期，我們開始獨立思考，形成自己的觀點和看法。以下哪種做法有助于我們形成正確的價值觀？（）A.盲目從眾B.隨波逐流C.自主思考，勇于質疑D.拒絕接受任何新觀點10、【題目】以下哪項行為屬于青少年時期應該培養(yǎng)的良好品質？（）A.遵守紀律，團結同學B.頂撞老師，不尊重他人C.拉幫結派，排斥異己D.追求物質享受，攀比虛榮11、小明的媽媽經(jīng)常對他說：“你長大了，應該學會自己管理時間了?！边@體現(xiàn)了家庭教育的哪一方面？A.生活自理能力B.情感交流能力C.社會交往能力D.法律意識12、在班級組織的一次集體活動中，小華主動承擔起組織者的角色，幫助大家安排活動內容。這表明小華具備了哪種品質？A.自律B.責任感C.創(chuàng)新精神D.合作意識二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題小明的爸爸是一位辛勤的農民，每天起早貪黑地在田間勞作。小明看到爸爸辛苦的樣子，心生敬意。他決定用自己的方式來幫助爸爸，減輕爸爸的負擔。于是，小明在課余時間學會了做飯、洗衣服等家務，每天放學后都會主動幫助爸爸做一些力所能及的事情。一、小題1、請結合材料，分析小明幫助爸爸的行為體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質？1、尊老愛幼：小明看到爸爸辛苦，心生敬意，體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。2、勤勞：小明學會做飯、洗衣服等家務，主動幫助爸爸，體現(xiàn)了勤勞的品質。3、有責任心：小明在課余時間主動承擔家務，體現(xiàn)了有責任心的品質。4、關愛家人：小明關心爸爸的辛勞，主動分擔家務，體現(xiàn)了關愛家人的品質。二、小題2、請結合材料，談談你身邊有哪些尊老愛幼、勤勞、有責任心、關愛家人的例子？1、尊老愛幼：比如鄰居阿姨照顧年邁的婆婆，每天給她做飯、洗衣服等。2、勤勞：比如我的同學每天早晨都會幫家里打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的家務。3、有責任心：比如我的爸爸在工作中認真負責，努力為家庭創(chuàng)造更好的生活條件。4、關愛家人：比如我的媽媽每天都會為我們做可口的飯菜，關心我們的學習。三、小題3、請結合自身實際，談談你如何在生活中踐行尊老愛幼、勤勞、有責任心、關愛家人的優(yōu)秀品質？1、尊老愛幼：我經(jīng)常幫奶奶捶背、按摩，關心她的生活。2、勤勞：我每天放學后都會主動幫媽媽打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的家務。3、有責任心：我認真學習，努力提高自己的成績，為家人爭光。4、關愛家人：我關心家人的身體健康，遇到困難時主動伸出援手。第二題閱讀材料：人們說我長大了”是初中道德與法治六年級上冊第三課的內容之一。閱讀了相關章節(jié)之后，我們對“長大了”的含義有了更深入的理解。長大并不僅僅是指年齡的增長，更重要的是心智的成熟和社會責任感的提升。以下是相關章節(jié)內容的部分信息：1.從小到大，我在家人、老師和朋友的眼中發(fā)生了什么變化？2.這些變化反映了我在社交、家庭和學習方面的哪些成熟表現(xiàn)？3.結合自身及來自老師、同學、家人的評價，具體說明哪些是我自己認為“長大了”的特征？第二題1、從小到大，我在家人、老師和朋友的眼中發(fā)生了什么變化？2、這些變化反映了我在社交、家庭和學習方面的哪些成熟表現(xiàn)？3、結合自身及來自老師、同學、家人的評價，具體說明哪些是我自己認為“長大了”的特征？第三題材料一：小明，13歲，進入初中后，發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了很大的變化，他意識到自己正在成長，逐漸成為一個大人。在成長過程中，小明開始關注自己的言行舉止，努力做到言行一致，以贏得他人的尊重。材料二：小華，12歲，進入初中后，對學習產生了濃厚的興趣。她認為，學習是成長的階梯，通過學習，她可以更好地了解世界，提升自己。1、小明進入初中后，發(fā)現(xiàn)自己正在經(jīng)歷哪些成長變化？2、小華認為學習對成長有什么重要作用？3、結合材料，談談你對自己成長的看法，以及你打算如何面對成長中的挑戰(zhàn)？（1）我認為成長是一個不斷變化和發(fā)展的過程，它意味著我們要面對身體和心理的變化，要學會承擔責任，學會與他人相處。（2）面對成長中的挑戰(zhàn)，我打算：首先，保持積極的心態(tài)，勇敢地面對困難；其次，努力學習，提升自己的能力；最后，學會與人溝通，尋求他人的幫助和支持。第四題閱讀下列材料，完成問題（共15分）材料一：李強，一個九年級的學生，最近參加了學校的文藝演出，他原本擔心自己能力不足，最終卻成功地表演了一段獨奏。演出后，同學們、老師給出了熱烈的掌聲，李強因此感受了集體的溫暖和自己的成長，感覺自己長大了。材料二：小華在學校的第一次家長會上，獲得了老師的特別表揚，她感到非常自豪和欣慰。她認識到，這些成長都離不開老師、同學以及家人的支持，她覺得自己長大了?；谝陨喜牧?，請結合所學知識，完成下列問題：1、列舉材料一中的李強成長帶來的益處有哪些？（3分）2、根據(jù)材料二，分析家長、老師、同學以及家人的支持對小華的影響有哪些？（5分）3、結合實際，談談作為青少年，應該如何證明自己已經(jīng)長大了？（7分）第五題隨著我們年齡的增長，我們會發(fā)現(xiàn)自己變得更加懂事、更加獨立。在這個過程中，我們經(jīng)歷了很多事情，也開始理解了更多的人生道理。下面是一位初中生小明的日記節(jié)選，請結合材料，完成以下問題?！静牧弦弧啃∶鲄⒓恿藢W校組織的社會實踐活動，他被分配到一個養(yǎng)老院陪伴老人。剛開始，小明覺得自己待遇很好，每天都有很多空閑時間。但在陪伴老人的過程中，他發(fā)現(xiàn)老人們每天都很孤獨，渴望關愛。小明開始用心去傾聽老人們的故事，關心他們的生活，陪伴他們度過每一天。【材料二】漸漸地，小明發(fā)現(xiàn)自己在陪伴老人的過程中，自己也在成長。他學會了關心他人，學會了擔當責任，學會了感恩。他開始意識到，自己不僅要關心身邊的人，還要關心社會，為社會貢獻自己的力量。1、請結合材料一，分析小明在社會實踐活動中獲得了哪些成長？2、請結合材料二，談談小明在養(yǎng)老院陪伴老人的過程中，對社會有哪些貢獻？3、結合材料一和材料二，談談我們可以從中學到哪些人生道理？《第三課人們說我長大了》同步訓練及答案解析一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據(jù)教材內容，下列哪個選項不屬于青春期心理變化的表現(xiàn)？A.情緒波動大B.好奇心增強C.意志力減弱D.個性獨立答案：C解析：青春期心理變化主要表現(xiàn)為情緒波動大、好奇心增強、個性獨立等，而意志力減弱不屬于青春期心理變化的典型表現(xiàn)。因此，正確答案為C。2、在青春期，以下哪種行為有助于我們更好地適應這個階段的心理變化？A.過度依賴他人B.避免與他人交流C.積極參加集體活動D.長時間沉迷于網(wǎng)絡游戲答案：C解析：積極參加集體活動有助于我們更好地適應青春期心理變化，因為這樣可以拓寬我們的社交圈，增強自信心，培養(yǎng)團隊合作精神。過度依賴他人、避免與他人交流以及長時間沉迷于網(wǎng)絡游戲都不利于我們適應青春期心理變化。因此，正確答案為C。3、小美的媽媽說：“你已經(jīng)長大了，就要更加理解爸爸媽媽的辛苦，主動承擔一些家務活?！边@表明小美應該：A、只做自己感興趣的家務活B、僅僅聽媽媽的話，不用考慮自己的興趣C、理解并承擔更多的家務責任，哪怕是自己不喜歡的活D、拒絕做任何家務活，因為我還沒完全長大答案：C解析：本題旨在考察學生對“理解并承擔更多責任”這一概念的理解。選項C正確，因為理解并承擔更多的家務責任，即使這些家務活自己可能不感興趣或不喜歡，也是成長過程中必要的學習內容。選項A過于片面，不全面；選項B忽略了自己興趣因素，也不全面；選項D是不正確的態(tài)度。4、在學校，小東常常遇到因不遵守紀律而被老師批評的同學，他覺得自己還有目標和榜樣需要追趕。因此，他選擇：A、去尋找同類情況，一起抱怨規(guī)則B、理性思考，分析這些同學行為的不當之處，并銘記在心C、避免此人，以防日后被影響D、不加分辨地接受他們的行為，認為自己還不完全成熟答案：B解析：本題考察學生在面對問題時的理性思考能力和自我成長的重要性。選擇B體現(xiàn)了小東具有正面的價值觀念，能夠從他人的錯誤中吸取教訓，理性思考改進自身。選項A、C均缺乏積極的解決問題的態(tài)度，而選項D則放棄自我改進的機會，都不符合題干中希望學生成長和進步的意圖。5、小明在日記中寫下了自己長大后的志愿，他寫道：“我希望成為一名醫(yī)生，救死扶傷?！边@表明小明A.具有實際動手能力B.有明確的職業(yè)規(guī)劃C.對醫(yī)生職業(yè)有深厚興趣D.思維方式與年齡無關答案：B解析：小明在日記中表達了自己成為一名醫(yī)生的愿望，并且說明這是他心中的職業(yè)理想，這表明他有了明確的職業(yè)規(guī)劃。A選項的實際動手能力、C選項的職業(yè)興趣以及D選項的思維方式和年齡無關都不能直接從題目中得出。因此，正確答案是B。6、下面關于責任的比喻中，哪個描述最恰當？A.責任就是運動員在比賽中的勝利B.責任就是學生上學時的筆記C.責任就是法官在法庭上的判決D.責任就是演員在舞臺上的表演答案：C解析：責任通常被比喻為某種必須承擔義務的狀態(tài)，C選項中“法官在法庭上的判決”最能體現(xiàn)責任的嚴肅性和必須承擔的義務。A選項的勝利是結果而非責任本身，B選項的筆記是學習的一種輔助工具，D選項的表演更多是藝術活動。因此，正確答案是C。7、小華發(fā)現(xiàn)班上的一位同學行為不端，他應該：A.尋求老師的幫助B.自行采取措施C.對同學置之不理D.與同學一起討論，看如何改變答案：A解析：在我國，師生關系是學校生活的重要組成部分，遇到學生行為不當時，應當及時尋求老師的幫助，以便老師能夠正確地處理問題。選擇A項，小華的行為體現(xiàn)了積極地尋求幫助的態(tài)度。8、以下哪些行為體現(xiàn)了尊重他人？①給老師起外號②見到老師主動問好③給同學起綽號④幫助別人解決問題A.①②④B.②③④C.①④D.①②③答案：A解析：尊重他人是做人的基本準則，尊重他人需要我們做到禮貌待人，關心他人，幫助他人。本題中，選項②和④均是尊重他人的行為；而選項①和③則是不尊重他人的行為，因為給老師或同學起外號、綽號是對他人的不尊重。因此選A。9、【題目】在青春期，我們開始獨立思考，形成自己的觀點和看法。以下哪種做法有助于我們形成正確的價值觀？（）A.盲目從眾B.隨波逐流C.自主思考，勇于質疑D.拒絕接受任何新觀點【答案】C【解析】本題考查青春期形成正確價值觀的方法。自主思考，勇于質疑可以幫助我們形成正確的價值觀，排除A、B、D三項。因此，正確答案是C。10、【題目】以下哪項行為屬于青少年時期應該培養(yǎng)的良好品質？（）A.遵守紀律，團結同學B.頂撞老師，不尊重他人C.拉幫結派，排斥異己D.追求物質享受，攀比虛榮【答案】A【解析】本題考查青少年時期應該培養(yǎng)的良好品質。遵守紀律，團結同學是青少年時期應該培養(yǎng)的良好品質，排除B、C、D三項。因此，正確答案是A。11、小明的媽媽經(jīng)常對他說：“你長大了，應該學會自己管理時間了。”這體現(xiàn)了家庭教育的哪一方面？A.生活自理能力B.情感交流能力C.社會交往能力D.法律意識答案：A解析：媽媽鼓勵小明自己管理時間，是希望他提高生活自理能力，這是家庭教育中非常重要的一環(huán)。因此，正確答案是A.生活自理能力。通過這樣的教育，小明可以學會如何合理規(guī)劃自己的時間，提高自我管理能力。12、在班級組織的一次集體活動中，小華主動承擔起組織者的角色，幫助大家安排活動內容。這表明小華具備了哪種品質？A.自律B.責任感C.創(chuàng)新精神D.合作意識答案：B解析：小華在集體活動中主動承擔責任，體現(xiàn)了他的責任感。責任感是一個人在面對集體事務時，能夠主動承擔責任、積極付出的品質。因此，正確答案是B.責任感。這種品質有助于小華在集體中發(fā)揮積極作用，促進團隊協(xié)作。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題小明的爸爸是一位辛勤的農民，每天起早貪黑地在田間勞作。小明看到爸爸辛苦的樣子，心生敬意。他決定用自己的方式來幫助爸爸，減輕爸爸的負擔。于是，小明在課余時間學會了做飯、洗衣服等家務，每天放學后都會主動幫助爸爸做一些力所能及的事情。一、小題1、請結合材料，分析小明幫助爸爸的行為體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質？答案：小明幫助爸爸的行為體現(xiàn)了以下優(yōu)秀品質：1、尊老愛幼：小明看到爸爸辛苦，心生敬意，體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。2、勤勞：小明學會做飯、洗衣服等家務，主動幫助爸爸，體現(xiàn)了勤勞的品質。3、有責任心：小明在課余時間主動承擔家務，體現(xiàn)了有責任心的品質。4、關愛家人：小明關心爸爸的辛勞，主動分擔家務，體現(xiàn)了關愛家人的品質。二、小題2、請結合材料，談談你身邊有哪些尊老愛幼、勤勞、有責任心、關愛家人的例子？答案：身邊有很多尊老愛幼、勤勞、有責任心、關愛家人的例子，例如：1、尊老愛幼：比如鄰居阿姨照顧年邁的婆婆，每天給她做飯、洗衣服等。2、勤勞：比如我的同學每天早晨都會幫家里打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的家務。3、有責任心：比如我的爸爸在工作中認真負責，努力為家庭創(chuàng)造更好的生活條件。4、關愛家人：比如我的媽媽每天都會為我們做可口的飯菜，關心我們的學習。三、小題3、請結合自身實際，談談你如何在生活中踐行尊老愛幼、勤勞、有責任心、關愛家人的優(yōu)秀品質？答案：在生活實踐中，我踐行以下優(yōu)秀品質：1、尊老愛幼：我經(jīng)常幫奶奶捶背、按摩，關心她的生活。2、勤勞：我每天放學后都會主動幫媽媽打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的家務。3、有責任心：我認真學習，努力提高自己的成績，為家人爭光。4、關愛家人：我關心家人的身體健康，遇到困難時主動伸出援手。第二題閱讀材料：人們說我長大了”是初中道德與法治六年級上冊第三課的內容之一。閱讀了相關章節(jié)之后，我們對“長大了”的含義有了更深入的理解。長大并不僅僅是指年齡的增長，更重要的是心智的成熟和社會責任感的提升。以下是相關章節(jié)內容的部分信息：1.從小到大，我在家人、老師和朋友的眼中發(fā)生了什么變化？2.這些變化反映了我在社交、家庭和學習方面的哪些成熟表現(xiàn)？3.結合自身及來自老師、同學、家人的評價，具體說明哪些是我自己認為“長大了”的特征？第二題1、從小到大，我在家人、老師和朋友的眼中發(fā)生了什么變化？答案：隨著年齡的增長，我逐漸從一個無知的小孩成長為一個可以獨立思考的青少年。在家人眼中，我變得更加懂事，能夠理解家庭中的各種事務，并承擔起更多的責任。在老師眼中，我表現(xiàn)得更加認真，能夠完成更多的作業(yè)和任務，還能主動提出問題。在朋友眼中，我變得更加成熟，能夠在小組討論中發(fā)揮出自己的見解，并幫助他人解決問題。2、這些變化反映了我在社交、家庭和學習方面的哪些成熟表現(xiàn)？答案：這些變化反映了我在多個方面的成熟表現(xiàn)。在社交方面，我學會了與人溝通，學會了如何表達自己的想法和需求，同時也學會了傾聽。在家庭方面，我開始承擔起自己的學習和生活的責任，能夠分擔家務，給予父母關心和幫助。在學習方面，我能夠自主學習，獨立完成作業(yè)，并在考試中取得良好的成績，同時也能對自己提出高要求。3、結合自身及來自老師、同學、家人的評價，具體說明哪些是我自己認為“長大了”的特征？答案：自己認為“長大了”的特征包括：學習上更有獨立自主精神，能夠按照學習計劃自主完成每日的學習任務，能夠在遇到難題時主動尋求幫助并解決問題；能夠妥善處理人際關系，會在與同學發(fā)生沖突時積極解決，尊重他人，努力維護班級和諧；在面對家庭事務時，能夠盡到責任，參與家庭活動，幫助父母分擔家務，增進親子關系；同時，也能夠關注時事、了解社會熱點，能夠用理性分析看待社會問題，提高社會責任感。第三題材料一：小明，13歲，進入初中后，發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了很大的變化，他意識到自己正在成長，逐漸成為一個大人。在成長過程中，小明開始關注自己的言行舉止，努力做到言行一致，以贏得他人的尊重。材料二：小華，12歲，進入初中后，對學習產生了濃厚的興趣。她認為，學習是成長的階梯，通過學習，她可以更好地了解世界，提升自己。1、小明進入初中后，發(fā)現(xiàn)自己正在經(jīng)歷哪些成長變化？答案：小明進入初中后，發(fā)現(xiàn)自己正在經(jīng)歷身體的變化，如身高增長、聲音變低等；心理的變化，如開始關注自己的言行舉止，努力做到言行一致，以贏得他人的尊重。2、小華認為學習對成長有什么重要作用？答案：小華認為學習是成長的階梯，通過學習，她可以更好地了解世界，提升自己。3、結合材料，談談你對自己成長的看法，以及你打算如何面對成長中的挑戰(zhàn)？答案：參考答案如下：（1）我認為成長是一個不斷變化和發(fā)展的過程，它意味著我們要面對身體和心理的變化，要學會承擔責任，學會與他人相處。（2）面對成長中的挑戰(zhàn)，我打算：首先，保持積極的心態(tài)，勇敢地面對困難；其次，努力學習，提升自己的能力；最后，學會與人溝通，尋求他人的幫助和支持。第四題閱讀下列材料，完成問題（共15分）材料一：李強，一個九年級的學生，最近參加了學校的文藝演出，他原本擔心自己能力不足，最終卻成功地表演了一段獨奏。演出后，同學們、老師給出了熱烈的掌聲，李強因此感受了集體的溫暖和自己的成長，感覺自己長大了。材料二：小華在學校的第一次家長會上，獲得了老師的特別表揚，她感到非常自豪和欣慰。她認識到，這些成長都離不開老師、同學以及家人的支持，她覺得自己長大了?；谝陨喜牧?，請結合所學知識，完成下列問題：1、列舉材料一中的李強成長帶來的益處有哪些？（3分）答案：從題干中可知，李強通過參加學校的文藝演出獲得了更強的自信心；感受到了集體的溫暖；證明了自己的能力足夠，這些都是他成長所帶來的益處。2、根據(jù)材料二，分析家長、老師、同學以及家人的支持對小華的影響有哪些？（5分）答案：家長、老師、同學以及家人的支持讓小華獲得了更多認可和鼓勵，有助于提升她的積極性和自信心；同時也讓她感受到了親情和友情的重要性，增強了與人交往的能力；這種支持還能幫助她更好地認識到自己成長中的不足，促進個性品質的不斷完善，有助于小華健康成長。3、結合實際，談談作為青少年，應該如何證明自己已經(jīng)長大了？（7分）答案：青少年證明自己長大了可以從以下幾個方面進行：提升自我能力與技能，比如努力學習，追求卓越；積極參與社會活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；孝敬父母、尊敬長輩，學會感恩；培養(yǎng)良好道德品質，如誠實守信、寬容友善；勇于承擔責任，面對挑戰(zhàn)時不輕言放棄；關注社會進步和國家發(fā)展，關心身邊人和社會事務；學會獨立思考，勇于表達自己的看法；保持積極樂觀的心態(tài)，面對生活中的困難與挫折。做到這些，就可以證明自己已經(jīng)長大了。第五題隨著我們年齡的增長，我們會發(fā)現(xiàn)自己變得更加懂事、更加獨立。在這個過程中，我們經(jīng)歷了很多事情，也開始理解了更多的人生道理。下面是一位初中生小明的日記節(jié)選，請結合材料，完成以下問題?！静牧弦弧啃∶鲄⒓恿藢W校組織的社會實踐活動，他被分配到一個養(yǎng)老院陪伴老人。剛開始，小明覺得自己待遇很好，每天都有很多空閑時間。但在陪伴老人的過程中，他發(fā)現(xiàn)老人們每天都很孤獨，渴望關愛。小明開始用心去傾聽老人們的故事，關心他們的生活，陪伴他們度過每一天?！静牧隙繚u漸地，小明發(fā)現(xiàn)自己在陪伴老人的過程中，自己也在成長。他學會了關心他人，學會了擔當責任，學會了感恩。他開始意識到，自己不僅要關心身邊的人，還要關心社會，為社會貢獻自己的力量。1、請結合材料一，分析小明在社會實踐活動中獲得了哪些成長？答案：1.小明學會了關心他人；2.小明學會了擔當責任；3.小明提升了自身的社交能力和人際溝通能力。2、請結合材料二，談談小明在養(yǎng)老院陪伴老人的過程中，對社會有哪些貢獻？答案：1.小明通過陪伴老人，為老人們提供了情感支持，緩解了他們的孤獨感；2.小明的言行舉止，傳播了社會正能量，提升了社會的道德水平；3.小明激發(fā)了身邊的人也去關愛老人，形成了良好的社會風尚。3、結合材料一和材料二，談談我們可以從中學到哪些人生道理？答案：1.要學會關愛他人，關心身邊的人；2.要勇于擔當責任，為他人和社會貢獻自己的力量；3.要珍惜社會資源，感恩周圍的人。《第四課青春多美好》同步訓練(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、青春期的心理變化不會導致下列哪項？A.情緒波動大B.對異性產生好感C.身體迅速增高D.更加關注自我形象2、面對青春的煩惱，以下哪種做法最不合適？A.向老師或家長傾訴心聲B.通過寫日記來表達自己的感受C.將自己封閉起來，不愿意與人交流D.參加體育活動，轉移注意力3、青春期的生理變化給我們帶來了全新的體驗，同時也帶來了困擾。關于青春期的生理變化，下列說法正確的是（）。A、青春期的生理變化是急劇且無法預測的，因此我們需要避免與同齡人交流。B、青春期的生理變化雖然可能給心理帶來一些困擾，但這是自然的過程。C、青春期的生理變化只會給我們帶來好處，沒有任何壞處。D、青春期的生理變化是每個人都一樣的，所以不會有個性化的困擾。4、面對青春期的困惑，以下哪種做法是恰當?shù)?？（）。A、沉迷于網(wǎng)絡游戲中逃避現(xiàn)實問題。B、向家長或老師尋求幫助，通過傾訴來減輕心理壓力。C、把所有問題都藏在心里，不讓任何人知道。D、獨自面對所有問題，相信自己的力量能夠解決一切。5、《第四課青春多美好》強調青少年要珍惜青春，以下哪個選項不符合這一要求？A.努力學習新知識，提高自己的綜合素質B.培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，豐富自己的生活C.過度依賴電子產品，沉迷游戲D.關注社會熱點問題，積極投身社會實踐6、在《第四課青春多美好》中，作者提到“青春是人生中最寶貴的財富”，以下哪個選項最能體現(xiàn)這一觀點？A.青春會給我們帶來無盡的可能B.青春會隨著時間流逝而消逝C.青春時期我們要承擔更多的責任D.青春時期是我國法律法規(guī)規(guī)定的重要保護期7、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？A.身體外形的變化B.內部器官的完善C.性機能的成熟D.以上都是8、面對青春期的心理矛盾，下列哪種做法是不正確的？A.主動學習青春期知識，正確認識自我變化B.遇到心理困擾時，獨自一人默默承受，不愿意與他人交流C.積極參加集體活動，放松心情D.尋求老師、家長或專業(yè)人士的幫助9、青春是每個人珍貴的時光，它標志著一個人從少年走向成年的過渡階段。青春期特有的心理與生理變化說明了什么？A、青春是短暫的，值得珍惜，但也容易產生困擾。B、青春期期間，心理與生理變化都是負面的。C、青春期的各種變化證明了成長過程中必然伴隨挑戰(zhàn)與困擾。D、青春期的心理與生理變化完全是不可避免的，因此無需特別關注。10、在青春期，面對心理和生理的變化，我們應該：A、抗拒變化，盡可能保持原狀。B、主動學習相關知識，積極面對和適應這些變化。C、全盤接受所有的改變，忽視可能帶來的問題。D、向他人求助時，只能求助家人，不能尋求專業(yè)幫助。11、《學生守則》規(guī)定，中學生應遵守公共秩序，愛護公共財物，積極參加勞動。以下不屬于中學生在遵守公共秩序方面應該做到的是（）A.遵守交通規(guī)則B.愛護學校設施C.維護公共衛(wèi)生D.遵守課堂紀律12、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。以下不屬于公民權利的是（）A.言論自由B.出版自由C.表達不滿D.結社自由二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料李明是一名六年級的學生，最近他發(fā)現(xiàn)自己的身體開始有了變化，聲音變得低沉，身高也迅速增長。與此同時，他對自己的未來充滿了好奇和憧憬，經(jīng)常思考自己將來想要成為什么樣的人。但是，他也遇到了一些煩惱，比如在課堂上容易分心，與父母溝通時有時會感到代溝的存在。為了更好地理解自己，李明決定記錄下自己的成長經(jīng)歷，并且積極尋求老師和朋友的幫助，共同面對成長中的挑戰(zhàn)。題目1、根據(jù)上述材料，簡述青春期的身體變化有哪些？（至少列舉兩點）2、李明面對成長的煩惱時采取了哪些積極的態(tài)度和方法？3、結合自身實際，談談如何正確處理與父母之間的溝通問題？第二題閱讀以上材料，結合自己的實際，回答以下問題：1、請你談談你對青