第七單元 單元導學（新說課稿）2023-2024學年八年級上冊歷史（部編版）

第七單元單元導學（新說課稿）2023-2024學年八年級上冊歷史（部編版）一、教學內容

《2023-2024學年八年級上冊歷史（部編版）》第七單元單元導學，主要包括以下內容：

1.清朝的建立：介紹清朝的建立過程、建立者努爾哈赤及其成就。

2.清朝的鞏固和繁榮：闡述清朝在康乾盛世時期的政治、經濟、文化等方面的繁榮。

3.統(tǒng)一多民族國家的鞏固：分析清朝如何鞏固統(tǒng)一多民族國家，包括平定三藩之亂、收復臺灣、加強對西藏和新疆的管轄等。

4.清朝的衰落：探討清朝由盛轉衰的原因，包括政治腐敗、經濟困境、民族矛盾等。

5.近代前夜的危機：介紹鴉片戰(zhàn)爭前夕，清朝面臨的內外壓力，為后續(xù)學習近代史打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標

1.歷史思維：通過分析清朝的建立、鞏固、衰落過程，培養(yǎng)學生的時間觀念、歷史比較和批判性思維能力。

2.歷史價值觀：引導學生正確認識歷史發(fā)展的規(guī)律，理解統(tǒng)一多民族國家的重要性，培養(yǎng)民族自豪感和歷史責任感。

3.歷史文化理解：使學生深入了解清朝的政治、經濟、文化特點，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和傳承能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.清朝建立和統(tǒng)一多民族國家的鞏固過程。

2.清朝盛衰的原因及其歷史影響。

難點：

1.清朝衰落的原因分析，尤其是政治腐敗與經濟困境之間的關系。

2.清朝統(tǒng)一多民族國家的鞏固措施及其對現代國家治理的啟示。

解決辦法：

1.利用歷史年表和地圖，直觀展示清朝的建立和擴張過程，幫助學生建立時間觀念和空間感知。

2.通過案例分析，深入探討清朝政治腐敗和經濟困境的內在聯系，引導學生學會從多角度分析歷史問題。

3.結合文獻資料和現代國家治理的實際，討論清朝鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和現實關聯能力。

4.開展小組討論和課堂互動，鼓勵學生提出問題，共同探討解決方案，以增強學習興趣和提升分析問題的能力。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、計算機、歷史教學軟件。

2.課程平臺：校園網絡教學平臺、在線課堂系統(tǒng)。

3.信息化資源：歷史題材紀錄片、教學PPT、歷史文獻電子版、歷史地圖。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、歷史情景劇、思維導圖制作。五、教學過程設計

一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放清朝時期的相關紀錄片片段，讓學生初步感受清朝的歷史氛圍。

2.提出問題：請學生思考，清朝是如何建立起來的？它在中國歷史上有什么重要地位？

3.學生回答：邀請學生分享自己的看法，教師總結并引入本節(jié)課的主題。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.清朝的建立：介紹努爾哈赤建立后金，以及順治帝遷都北京，確立清朝統(tǒng)治的歷史過程。

2.清朝的鞏固和繁榮：分析康乾盛世時期的政治、經濟、文化等方面的繁榮，重點講解清朝如何鞏固統(tǒng)一多民族國家。

3.清朝的衰落：探討清朝政治腐敗、經濟困境、民族矛盾等原因，以及鴉片戰(zhàn)爭前夕的危機。

4.師生互動：教師提問，學生回答，共同探討清朝盛衰的原因及其歷史影響。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.練習題目：根據所學內容，完成以下練習題：

（1）清朝建立者是誰？他有哪些重要成就？

（2）清朝在康乾盛世時期有哪些政治、經濟、文化成就？

（3）清朝衰落的原因有哪些？它對中國歷史產生了什么影響？

2.學生回答：學生回答練習題，教師點評并給出正確答案。

四、課堂提問與討論（用時5分鐘）

1.提問：清朝統(tǒng)一多民族國家的鞏固措施對現代國家治理有什么啟示？

2.討論：學生分小組討論，每組派代表分享討論成果。

3.總結：教師總結討論內容，強調統(tǒng)一多民族國家的重要性。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.角色扮演：學生分組，分別扮演清朝皇帝、大臣、平民等角色，模擬清朝政治場景，討論如何鞏固統(tǒng)一多民族國家。

2.學生展示：每組選派代表進行展示，其他學生觀摩并給予評價。

六、課堂小結（用時1分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要內容，強調清朝在中國歷史中的重要地位。

2.提醒學生課后復習，為下一節(jié)課的學習做好準備。

總用時：45分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《清朝通史》：詳細介紹清朝的歷史進程，包括政治、經濟、文化、外交等方面。

-《康乾盛世》：深入分析康乾盛世時期清朝的政治、經濟、文化成就及其原因。

-《鴉片戰(zhàn)爭》：探討鴉片戰(zhàn)爭前后清朝的政治、經濟、社會狀況及其對現代中國的影響。

-《清朝的衰落與改革》：分析清朝衰落的原因，以及晚清時期的改革嘗試。

-《中國近代史》：從更宏觀的角度，介紹清朝在中國近代史中的地位和作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究課題：清朝政治制度的特點及其對國家治理的影響。

學生可以查閱相關資料，分析清朝的政治制度，如科舉制度、八旗制度等，探討這些制度對國家治理的利弊。

-研究課題：清朝經濟政策對國家發(fā)展的影響。

學生可以研究清朝的經濟政策，如重農抑商政策、攤派制度等，分析這些政策對國家經濟發(fā)展的長遠影響。

-研究課題：清朝的文化成就及其對后世的影響。

學生可以深入了解清朝的文化成就，如文學、藝術、科技等方面，探討這些成就對后世的影響。

-研究課題：清朝統(tǒng)一多民族國家的鞏固措施及其現代意義。

學生可以研究清朝如何鞏固統(tǒng)一多民族國家，如對邊疆地區(qū)的治理、民族政策的制定等，分析這些措施對現代國家治理的啟示。

-研究課題：鴉片戰(zhàn)爭前夕清朝面臨的內外壓力。

學生可以探討鴉片戰(zhàn)爭前夕清朝所面臨的內外壓力，如西方列強的侵略、國內的民族矛盾等，分析這些壓力如何導致清朝的衰落。

-研究課題：清朝改革嘗試及其失敗的原因。

學生可以研究晚清時期的改革嘗試，如洋務運動、戊戌變法等，分析這些改革為何最終失敗，以及它們對中國歷史進程的影響。

通過這些拓展閱讀和探究活動，學生可以更深入地理解清朝的歷史地位和作用，以及它對中國現代化進程的影響。同時，這些活動也有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和歷史思維素養(yǎng)。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在導入環(huán)節(jié)，我嘗試采用了情境創(chuàng)設和問題驅動的方式，激發(fā)了學生的興趣和求知欲，這有助于提高學生的學習積極性。

2.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我引入了角色扮演和小組討論，使學生能夠在互動中學習，增強了課堂的趣味性和學生的參與度。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律維護有待加強，有時學生討論過于熱烈，導致課堂秩序有些混亂。

2.教學組織方面，時間分配不夠合理，某些環(huán)節(jié)用時過多，導致后面的教學內容匆忙結束。

3.教學評價方面，對學生的評價過于單一，主要依賴課堂回答，忽視了學生的課后學習和思考。

（三）改進措施

1.對于教學管理，我將在課堂上設立明確的規(guī)則，確保學生在活躍討論的同時，也能保持良好的課堂秩序。例如，規(guī)定每次發(fā)言前需舉手，得到允許后再發(fā)言。

2.對于教學組織，我將在課前更細致地規(guī)劃時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間進行。同時，我會根據課堂實際情況靈活調整，避免某些環(huán)節(jié)占用過多時間。

3.對于教學評價，我將采用多元化的評價方式，不僅關注學生的課堂表現，還會關注學生的課后作業(yè)、思考題的回答