三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 讓電腦動(dòng)起來(lái)說(shuō)課稿 人教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)讓電腦動(dòng)起來(lái)說(shuō)課稿人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第三章第三節(jié)“讓電腦動(dòng)起來(lái)”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的基本概念，掌握簡(jiǎn)單動(dòng)畫的制作方法，包括動(dòng)畫元件的創(chuàng)建、動(dòng)畫屬性的設(shè)置以及動(dòng)畫的播放和保存。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在前一節(jié)課學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)元件的基本操作，為本節(jié)課動(dòng)畫制作打下了基礎(chǔ)。此外，本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)畫制作方法與學(xué)生在生活中常見的動(dòng)畫效果相聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探究欲望，提高其對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)動(dòng)畫制作，鍛煉學(xué)生邏輯思考和問(wèn)題解決能力，發(fā)展計(jì)算思維。

3.信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息獲取、加工、表達(dá)和交流的能力。

4.信息道德：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單軟件的使用。他們?cè)谥R(shí)層面，能夠理解計(jì)算機(jī)的基本概念和簡(jiǎn)單操作，但尚未接觸過(guò)深入的編程和動(dòng)畫制作知識(shí)。在能力層面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但邏輯思維和問(wèn)題解決能力尚在發(fā)展之中，需要通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索，但注意力容易分散，需要教師在教學(xué)過(guò)程中不斷引導(dǎo)和激勵(lì)。學(xué)生的行為習(xí)慣方面，由于年齡特點(diǎn)，他們可能缺乏耐心和持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中需要注重激發(fā)興趣和維持學(xué)習(xí)動(dòng)力。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響方面，學(xué)生的興趣和好奇心是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力，但同時(shí)需要克服他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)容易放棄的心態(tài)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)和適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動(dòng)畫制作的相關(guān)教學(xué)視頻、示例動(dòng)畫文件以及操作步驟截圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，安裝有動(dòng)畫制作軟件，并確保軟件運(yùn)行穩(wěn)定。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，以便進(jìn)行小組合作和交流討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的興趣。接著提出問(wèn)題：“你們想不想自己制作一個(gè)動(dòng)畫呢？”以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，導(dǎo)入本節(jié)課的主題“讓電腦動(dòng)起來(lái)”。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師簡(jiǎn)要介紹動(dòng)畫的概念，解釋動(dòng)畫是如何通過(guò)連續(xù)播放靜態(tài)圖片產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果的。

（2）教師演示動(dòng)畫制作軟件的基本操作，包括新建文檔、選擇元件、設(shè)置動(dòng)畫屬性等。

（3）教師分步驟講解動(dòng)畫制作的過(guò)程，包括元件的創(chuàng)建、動(dòng)畫屬性的設(shè)置、動(dòng)畫的預(yù)覽和保存。

（4）在講解過(guò)程中，教師通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師給出一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作任務(wù)，要求學(xué)生按照所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成。學(xué)生在計(jì)算機(jī)上操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趧?dòng)畫制作過(guò)程中的心得體會(huì)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫制作的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)有趣的動(dòng)畫作品，并在下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。同時(shí)，提醒學(xué)生保存好作品，以備課堂展示使用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）動(dòng)畫制作原理：介紹動(dòng)畫制作的基本原理，如幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫等，以及它們?cè)趧?dòng)畫制作中的應(yīng)用。

（2）動(dòng)畫制作軟件：介紹其他常見的動(dòng)畫制作軟件，如Flash、AfterEffects等，以及它們的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

（3）動(dòng)畫設(shè)計(jì)原則：講解動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基本原則，如節(jié)奏、運(yùn)動(dòng)軌跡、形態(tài)變化等，以幫助學(xué)生提高動(dòng)畫制作水平。

（4）經(jīng)典動(dòng)畫案例分析：分析一些經(jīng)典的動(dòng)畫作品，如《西游記》、《黑貓警長(zhǎng)》等，讓學(xué)生了解動(dòng)畫制作的實(shí)際應(yīng)用。

（5）動(dòng)畫行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：介紹動(dòng)畫行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，如虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)畫、交互式動(dòng)畫等，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)，如查閱動(dòng)畫制作教程、觀看教學(xué)視頻等，以提高自己的制作水平。

（2）實(shí)踐操作：建議學(xué)生在掌握基本動(dòng)畫制作技巧后，嘗試制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫作品，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）參加興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的動(dòng)畫制作興趣小組，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（4）參加比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類動(dòng)畫制作比賽，以提高自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（5）關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)：建議學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。板書