《第五單元 信息獲取與交流 第16課 網(wǎng)上獲取信息 四、網(wǎng)上問路》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)

《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息四、網(wǎng)上問路》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息四、網(wǎng)上問路》

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)。主要內(nèi)容包括：了解網(wǎng)絡(luò)問路的途徑和方法，學(xué)會(huì)利用搜索引擎和在線地圖進(jìn)行網(wǎng)上問路，掌握提問的技巧和注意事項(xiàng)，以及如何辨別網(wǎng)上信息的真實(shí)性和有效性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地在網(wǎng)上獲取所需信息，提高信息獲取與交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)字公民意識(shí)。學(xué)生將通過實(shí)踐操作，提高利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效信息獲取的能力，培養(yǎng)信息檢索、篩選、評(píng)估的技能，以及安全、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)資源的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在虛擬環(huán)境中禮貌提問，發(fā)展溝通與合作能力，形成正確的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣，為成為具備良好信息素養(yǎng)的數(shù)字公民奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)會(huì)使用搜索引擎和在線地圖進(jìn)行網(wǎng)上問路，包括關(guān)鍵詞的選取和搜索技巧。

②掌握提問的禮儀和溝通技巧，確保信息的有效獲取。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)會(huì)評(píng)估和辨別網(wǎng)上信息的真實(shí)性和有效性，能夠區(qū)分可靠信息與虛假信息。

②在實(shí)際操作中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)問路任務(wù)，并在過程中遵循網(wǎng)絡(luò)安全和道德規(guī)范。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：搜索引擎、在線地圖服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全教育材料

4.教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、在線模擬操作五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一張城市地圖，提問學(xué)生如何在現(xiàn)實(shí)生活中找到目的地，引出本節(jié)課主題——網(wǎng)上問路。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法，為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解如何利用搜索引擎和在線地圖進(jìn)行網(wǎng)上問路，包括關(guān)鍵詞的選取、搜索技巧、提問禮儀等。

舉例說明：通過具體例子，如搜索某個(gè)地點(diǎn)的公交路線、餐廳位置等，幫助學(xué)生理解網(wǎng)上問路的實(shí)際操作。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分為小組，每組嘗試使用搜索引擎和在線地圖進(jìn)行網(wǎng)上問路，討論在操作過程中遇到的問題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)網(wǎng)上問路的任務(wù)，如查找學(xué)校附近的圖書館位置，并記錄搜索過程。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正錯(cuò)誤，解答疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上問路的技巧和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)。

邀請(qǐng)學(xué)生分享在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，為家人或朋友在網(wǎng)上問路，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的問路報(bào)告，內(nèi)容包括搜索過程、提問技巧、獲取的信息及評(píng)價(jià)等。

具體教學(xué)過程安排如下：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-展示城市地圖，提問學(xué)生如何找到目的地。

-回顧上節(jié)課的網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法。

2.新課呈現(xiàn)（40分鐘）

-講解搜索引擎和在線地圖的使用方法。

-舉例說明網(wǎng)上問路的實(shí)際操作。

-學(xué)生分組進(jìn)行互動(dòng)探究。

3.鞏固練習(xí)（25分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成網(wǎng)上問路任務(wù)。

-教師指導(dǎo)學(xué)生操作，解答疑問。

4.課堂總結(jié)（10分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-學(xué)生分享鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求撰寫問路報(bào)告。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練地使用搜索引擎和在線地圖進(jìn)行網(wǎng)上問路，掌握了一系列搜索技巧，如關(guān)鍵詞的選取、搜索結(jié)果的篩選等。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中禮貌提問，提高了溝通技巧，能夠在虛擬社區(qū)中與他人進(jìn)行有效交流。

3.學(xué)生能夠?qū)Λ@取的信息進(jìn)行評(píng)估，辨別信息的真實(shí)性和有效性，提高了信息素養(yǎng)，避免了在信息獲取過程中受到誤導(dǎo)。

4.學(xué)生通過小組討論和互動(dòng)探究，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了分享和傾聽他人的意見。

5.學(xué)生在實(shí)際操作中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如查找學(xué)校附近的圖書館、餐廳等，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

6.學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容完整的問路報(bào)告，反映了他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的深刻理解和運(yùn)用。

7.學(xué)生在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠主動(dòng)回顧和總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，表明他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我反思能力。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和數(shù)字公民意識(shí)，能夠在網(wǎng)絡(luò)空間中更加負(fù)責(zé)任地行動(dòng)。七、教學(xué)反思

在完成《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息四、網(wǎng)上問路》的教學(xué)后，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了深入的反思。以下是我對(duì)課堂教學(xué)的一些思考：

課堂上，學(xué)生對(duì)于搜索引擎和在線地圖的使用表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)從他們積極參與互動(dòng)探究環(huán)節(jié)可以看出。他們?cè)趯?shí)際操作中能夠迅速掌握搜索技巧，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)過程中，我意識(shí)到對(duì)于搜索技巧的講解可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生在初期學(xué)習(xí)時(shí)感到有些信息過載。未來，我計(jì)劃調(diào)整講解的內(nèi)容和方式，更加注重實(shí)用性和簡(jiǎn)潔性，讓學(xué)生能夠更快地進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)。

其次，雖然學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，但在提問技巧方面還有待提高。我注意到一些學(xué)生在提問時(shí)缺乏針對(duì)性，這可能會(huì)導(dǎo)致他們獲取的信息不夠準(zhǔn)確。接下來，我計(jì)劃增加一些針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何提出更加具體和明確的問題。

另外，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固，可能是因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，未能充分進(jìn)行鞏固練習(xí)。為了解決這個(gè)問題，我打算在課后提供一些額外的練習(xí)資源，讓學(xué)生能夠在課后自主復(fù)習(xí)和鞏固。

在作業(yè)布置方面，我收到了一些學(xué)生的問路報(bào)告，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的報(bào)告缺乏深度和細(xì)節(jié)。這讓我思考是否應(yīng)該在課堂上提供更多的案例分析和討論，以幫助學(xué)生更好地理解如何撰寫報(bào)告。

此外，我也在思考如何更好地利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)?；蛟S可以通過縮短理論講解時(shí)間，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的方式，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行操作和練習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)

①網(wǎng)上問路的基本步驟

-打開搜索引擎或在線地圖

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